Методические рекомендации к проведению урока: «Методы решения уравнений и неравенств. Метод замены функций»
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Защита изображений на основе решения систем диофантовых уравнений и неравенств, 31.25kb.
- Общий метод решения сюжетных задач состоит в моделировании их в виде уравнений или, 467.25kb.
- Тема урока: Нестандартные методы решения уравнений. Цель урока, 24.43kb.
- Зюзина Татьяна Ивановна, гимназия №12 г. Липецка Тема: решение, 117.75kb.
- Практических: 0 Лабораторных:, 21.53kb.
- Потешкина Галина Владимировна. Класс: 8 класс. Тема урок, 116.63kb.
- Конспект урока. Тема урока. Функционально-графические методы при решении тригонометрических, 66.13kb.
- Лекция 1, 259.64kb.
- Старые методы для решения новых систем уравнений Тип урока, 38.55kb.
- Старые методы для решения новых систем уравнений Тип урока, 37.32kb.
Методические рекомендации к проведению урока: «Методы решения уравнений и неравенств. Метод замены функций».
Урок рассчитан на 2 часа в 11 классе, является обобщающим в теме повторения методов решения уравнений и неравенств в классе информационно-технологического профиля. Названный урок направлен на повторение, систематизацию и актуализацию изученного материала, на подготовку к сдаче ЕГЭ, а также на расширение и углубление знаний методов решения неравенств.
Данный урок готовится совместно с учащимися. За две недели до урока класс разбивается на три группы. Группам раздаются три темы: 1) «Методы решения логарифмических уравнений и неравенств»; 2) «Методы решения показательных уравнений и неравенств»; 3) «Методы решения иррациональных уравнений и неравенств».
За первую неделю группы должны поработать с литературой и представить рукописный вариант работы. В это же время они должны определиться со способом защиты своего проекта. Лучше, если это будут электронные презентации. В течение второй недели готовятся презентации.
Ход урока разбит на этапы:
1 этап – организационный.
Начало урока сопровождается показом слайдов с названием темы и девиза урока.
2 этап – устный счет.
Задания для устного счета сопровождаются показом презентации «Устный счет».
3 этап – решение ключевых уравнений с комментированием у доски и выполнение самостоятельной работы на 4 варианта с программируемым ответом. Во всех вариантах правильные ответы находятся под одними и теми же номерами. После выполнения самостоятельной работы сразу же осуществляется проверка и выставление оценок.
4 этап – проверка домашнего задания, защита проектов проводится с помощью электронных презентаций. Примеры, приводимые в защите, остальные учащиеся конспектируют в тетрадь.
5 этап – расширение и углубление знаний методов решения неравенств.
Изучается нестандартный метод решения логарифмических и показательных неравенств – метод замены функций.
6 этап – задание на дом.
1) прослушать урок с диска 1С Репетитор. Математика (часть 1).
2) самостоятельно доказать теорему 2 из лекции.
3) решить 3 неравенства новым способом.