Предметом изучения макроэкономики не являются: а вопросы индексации заработной платы работников бюджетной сферы
| Вид материала | Документы |
- Единые рекомендации по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях, 95.02kb.
- Инструкция о порядке исчисления заработной платы работников учебных заведений профессионально-технического, 1744.17kb.
- Конституции Российской Федерации, федеральных закон, 341.47kb.
- Конституции Российской Федерации, федеральных закон, 348.79kb.
- Нии условий коллективного договора, установлении тарифной ставки 1-го разряда на уровне, 3.91kb.
- Анализ фонда заработной платы и средней заработной платы Содержание, 485.07kb.
- И основывается на сохраняющих силу положениях Инструкции о порядке исчисления заработной, 623.21kb.
- Учебно-методическое пособие к семинару «Практические вопросы построения систем оплаты, 1235.92kb.
- Методика по расчету фонда заработной платы с учетом фонда заработной платы работников, 63.07kb.
- Лекция 4 Тема 2 Удержания из заработной платы, 39.27kb.
8. Является ли монополия «злом» или «благом» для общества. Кто выигрывает и кто проигрывает в результате установления монополии?
9. Какие критерии общественной эффективности той или иной рыночной структуры используются в экономической теории? Назовите преимущества и недостатки каждого подхода.
10. Чем отличается олигополия от монополии?
11. Докажите, что олигополисту выгодно на короткий срок удерживать цены. Почему в длительном периоде это может привести к отрицательным последствиям?
12. Ценовые войны: их положительное и отрицательное воздействие на экономику.
- Я считаю, что сегодня в экономике большое место занимает монополистическая конкуренция. А какое ваше мнение? Свой ответ обоснуйте.
- Заполните таблицу.
| Основные черты рыночной ситуации | Чистая монополия | Олигополия | Монополистическая конкуренция |
| Количество фирм, производящих продукцию | | | |
| Типы продукта | | | |
| Контроль над ценой | | | |
| Степень сложности входа в отрасль | | | |
- Сформулируйте определение.
Монопсония
- Какая из ниже перечисленных черт свойственна совершенной конкуренции:
а) упор на рекламу;
б) цены определяются рынком;
в) продукты, предлагаемые производителями, дифференцированы;
г) присутствует ценовая дискриминация.
- Выберите неправильный ответ.
Государство защищает и поощряет конкуренцию:
а) законодательно закрепляя равенство всех перед законами;
б) информируя население через средства массовой информации о состоянии экономики;
в) вмешиваясь в разрешение экономических споров;
г) создавая благоприятные условия для появления монополий.
Характерная черта монополии:
а) на сегменте множество мелких фирм;
б) на сегменте несколько крупных фирм, существует влияние ценового лидера;
в) некоторый и довольно узкий контроль над ценами, значительный упор на рекламу;
г) одна крупная фирма осуществляет практически полный контроль над ценами.
- Выберите правильный ответ.
Монопсония – это:
а) определенное количество фирм, производящих сходный продукт и конкурирующих между собой за потребителя;
б) способность единственного потребителя товара на рынке влиять на цену этого товара или услуги у множества товаропроизводителей;
в) создание определенных производственных связей между отдельными товаропроизводителями;
г) нет правильного ответа.
Что является общим для олигополии и монополии:
а) отрасль состоит только из одного производителя;
б) проявление ценовых войн;
в) сравнительно невысокий уровень цен на продукцию;
г) высокие барьеры для вступления в отрасль.
Практическое занятие 7.
Рынки: труда, земли, капитала – 2 часа
1. Логическая схема по теме
- В чем вы видите своеобразие рынка труда?
- Продолжите фразы.
Спрос на ресурс прямо пропорционален
Спрос на факторы производства взаимосвязан, так как
- Что влияет на образование цены на ресурс?
- Что влияет на предложение факторов труда?
6. Перечислите факторы, влияющие на эластичность спроса на ресурс.
- От чего зависит цена труда?
- Подумайте, всегда ли предпринимателю выгодно нанимать только квалифицированных работников.
- Согласны ли вы с утверждением, что каждый фактор следует оплачивать в соответствии с тем, что он создает? Равнозначно ли это утверждение принципу «от каждого по способностям, каждому по труду»?
- Дайте определения:
- производный спрос труда,
- заработная плата (номинальная заработная плата, реальная заработная плата),
- профсоюз
- Сформулируйте определение.
Заработная плата
- Найдите общие и отличительные черты.
| Доход | |
| располагаемый | реальный |
| | |
- Найдите общие и отличительные черты эффекта замещения и эффекта дохода.
- Графически докажите влияние профсоюзов на изменение заработной платы. Ваши выводы.
- В мастерской по индивидуальной вязке маек количество выпущенной продукции напрямую зависит от количества мастеров. Рассчитайте необходимое число работников, при котором можно получить максимальную прибыль. Средняя зарплата одного работника 16 000 руб. в месяц. Цена одной майки 100 руб.
| Кол-во работников | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Производство, шт. в месяц | 180 | 460 | 780 | 980 | 1130 | 1290 |
- В кафе «Ход-дог» с увеличением количества продавцов наблюдается снижение производительности труда. Рассчитайте часовую ставку заработной платы и количество работников, которое принесет максимальную прибыль.
| Кол-во работников | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Производительность, руб./ч | 300 | 320 | 310 | 290 | 270 | 260 |
- Начертите кривую Лоренца. Охарактеризуйте ее.
- Как рассчитать коэффициент Джини.
- Охарактеризуйте понятие – инвестиции в основной капитал.
20. Какая зависимость существует между структурой рынка труда, объемом занятости и платой за труд? Может ли государство косвенно влиять на занятость без привлечения высвобождающихся работников на государственные предприятия?
21. В последнее время все чаще звучит требование индексации заработной платы работников бюджетной сферы, а также пенсий и пособий. Обоснуйте их состоятельность и возможные последствия индексации с точки зрения экономической теории.
22. В чем вы видите особенности земли как вещественного фактора производства?
23. Сформулируйте определение.
Земельная рента
24. Что больше : земельная рента или арендная плата? Докажите правильность своего ответа.
- Подумайте, что является основной причиной существования абсолютной ренты.
- Как бы вы графически отобразили процесс образования дифференциальной ренты по трем участкам земли различного качества по плодородию:
а) хорошего б) среднего в) плохого
качества; качества; качества;
Примечание. При выполнении данного задания используйте кривые средних и предельных издержек.
Объясните свои действия.
- Подумайте, почему при заключении договора об аренде земли между хозяином земли и арендатором происходят разногласия: арендатор хочет заключить договор на возможно больший срок, а хозяин наоборот.
- За счет чего образуется монопольная рента?
- Напишите и объясните формулу расчета цены земли.
Влияет ли преобладание той или иной формы собственности на землю на величину арендной платы и цену земли?
- Решите задачу.
Вы обладаете суммой денег, равной 300 000 руб. Купите ли вы участок земли, который вам будет приносить ренту 20 000 руб. в год? Ставка процента, которая длительное время не будет изменяться, равна 10.
- Сформулируйте определение.
Капитал
- Заполните таблицу. Дайте определение.
| Капитал | |
| основной | оборотный |
| | |
- Подумайте, каково значение амортизационных отчислений для современной экономики.
- Какое значение для современной экономики имеет ускоренная амортизация?
- Сформулируйте определение.
Человеческий капитал
Ссудный капитал
- Перечислите источники ссудного капитала.
- Сформулируйте определение.
Ставка процента
- Ставка процента определяется по формуле:
t =
- Заполните таблицу.
| Ставка процента | |
| номинальная | реальная |
| | |
- Подумайте, деньги в качестве ссудного капитала возрастают или остаются на прежнем уровне. Обоснуйте свой ответ.
- Ставка ссудного капитала определяет уровень инвестиционной активности.
Продолжите фразы.
Низкая процентная ставка приводит
Высокая процентная ставка приводит
- Сформулируйте определения.
Дисконтирование
Инвестиции
- Подумайте, что общего и какие различия между реальными и финансовыми активами.
- Чем отличается доход от богатства?
- Решите задачи.
Какую сумму денег заемщик возвратит кредитору, если он получил доход 100 000 долларов? Ставка ссудного процента – 8.
Вам будет крайне необходимо через 3 года иметь 400 000 руб. для покупки дома. Какую сумму денег вам предложит положить сегодня банк, если процент по вкладу равен 6?
Практическое занятие 8.
Экономические издержки безработицы. Показатели инфляции. - 2 часа.
1. Составить логическую схему по теме.
- Заполните таблицу «Виды безработицы»
| Естественная форма | Вынужденная форма |
| | |
- Какие виды безработицы сегодня существуют в России? Обоснуйте свой ответ.
- Раскройте роль государства в борьбе с безработицей.
- Решите задачи.
Определите количество населения страны Банания, которое просто не хочет работать. Население 250 млн. человек; неработающие 115 млн. человек; норма безработицы 25%.
6. В одной стране проживает 30 млн. человек. Определите уровень безработицы, если:
- 6,4 млн. человек – пенсионеры;
- 1,4 млн. человек – безработные;
- 0,6 млн. человек вынуждены работать неполный рабочий день;
- 0,6 млн. человек больны или находятся в исправительных учреждениях;
- 9 млн. человек – дети, не достигшие 16-ти лет.
7. Вы совершили сделку, поместив в банк 30 000 руб., а через год банк вам выдал сумму 37 500 руб. Вы были удивлены таким обстоятельством. Вам объяснили, что все правильно, так как инфляция составила 30% годовых. А как вы думаете, вам сделка удалась?
- Сформулируйте определение.
Инфляция
- Подумайте и напишите, всегда ли рост цен говорит о существовании инфляции. Обоснуйте свой ответ.
- Перечислите причины возникновения инфляции.
- Какие причины, на ваш взгляд, способствуют инфляции в России?
- Сформулируйте определение.
Открытая инфляция
- Обоснуйте, что инфляционные ожидания, инфляция спроса, инфляция издержек взаимосвязаны.
- При открытой инфляции в экономике возникает инфляционная спираль «зарплата -цены». Раскройте содержание, причины и значение этого явления.
- Раскройте основные признаки подавленной инфляции.
- Заполните таблицу «Уровни инфляции в зависимости от ее темпов».
| Название инфляции | Темпы инфляции |
| | Не более 10% в год |
| | Не более 100% в год |
| | Выше 100% в год |
- Напишите уравнение Фишера «Процентная ставка и уровень инфляции».
- Перечислите разрушающие действия инфляции.
- Какие антиинфляционные мероприятия, на ваш взгляд, наиболее актуальны для России? Обоснуйте свои предположения.
- Выберите правильный ответ.
Среди основных последствий инфляции следует назвать:
а) снижение жизненного уровня населения;
б) эффект инфляционного налогообложения;
в) падение производства в силу снижения стимулов к труду и расширение производства;
г) правильный ответ включает в себя все названное выше.
К антиинфляционным мерам можно отнести:
а) погашение государственного долга;
б) ограничение импорта;
в) ограничение экспорта;
г) применение способов увеличения нормы сбережений и уменьшение ликвидности.
При достижении полной занятости:
а) может существовать безработица среди людей определенной профессии;
б) каждый трудоспособный найдет себе работу с учетом желаемой для себя зарплаты;
в) естественная безработица будет существовать;
г) при увеличении оплаты труда предложение труда не увеличится.
- В чем смысл концепции Филлипса о соотношении зарплаты и безработицы? Нарисуйте кривые и раскройте подходы Филипса.
- В чем смысл концепции Филлипса о соотношении зарплаты и безработицы? Нарисуйте кривые и раскройте подходы Филипса.
Практическое занятие 9.
Фактор времени и неопределенность - 1 час.
1. Составить логическую схему по теме.
2. Дайте определения:
- вероятность (объективная вероятность, субъективная вероятность),
- ожидаемое значение,
- отклонение,
- противник риска,
- нейтральный к риску,
- склонный к риску,
- диверсификация,
- объединение риска,
- распределение риска,
- моральный риск.
3. В чем разница между неопределенностью и риском?
4. Каким образом потребители снижают степень риска?
5. На чьи плечи ложится риск осуществления инвестиционного проекта? Возможно ли здесь объединение рисков, распределение рисков?
6. Затраты на образование и обучение можно рассматривать как инвестиции. Почему бесплатное образование предоставляется молодым, а не пожилым? Как объяснить принятие правительством или фирмой такого решения в терминах инвестиционного риска?
МАКРОЭКОНОМИКА – II курс 4 семестр
Практическое занятие 1. Предмет макроэкономика – 2 часа.
- Составить логическую схему темы.
- Доклад по теме (3 Компьютерных страницы)
- На базе полученных знаний попытайтесь сформулировать административные и экономические методы регулирования экономики государством.
| Административные методы | Экономические методы |
| | |
- Какую роль в развитии экономики страны играет производственная инфраструктура? Рассмотрите на трех уровнях.
| Инфраструктура | Ее роль |
| | |