Научно-образовательный комплекс по специальности 050802 «Зоотехния» учебно-методический комплекс по дисциплине: Морфология сельскохозяйственных животных
Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Научно-образовательный комплекс по специальности 050802 «Зоотехния» учебно-методический, 1158.2kb.
- Научно-образовательный комплекс по кредитной технологии обучения опорные конспекты, 429.71kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Cпециальность 050102 Биология Квалификация, 1401.18kb.
- Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
- Б. В. Мартынов учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» для студентов, 1097.34kb.
- Е. М. Левченко учебно-методический комплекс по дисциплине «управленческие решения», 181.01kb.
- Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс введение в научно-исследовательскую, 1012.52kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных , 4072.88kb.
- О. А. Миронова учебно-методический комплекс по дисциплине «основы таможенного дела», 679.3kb.
- Учебно- методический комплекс «физиология человека и животных» Для студентов заочного, 994.69kb.
выполнения и сдачи заданий СРСП
№ | Содержание заданий для СРСП | Форма контроля | Количество часов | Неделя проведения | Максимальный оценочный балл | |
1 | Химический состав клетки | Конспект | 2 | 1 | 5 | |
2 | Мышечная ткань | Конспект Опрос | 2 | 1 | 5 | |
3 | Производные кожного покрова с.х животных | Конспект Опрос | 2 | 2 | 5 | |
4 | Соединение костей скелета | Конспект Опрос | 2 | 2 | 5 | |
5 | Скелетная мышца как орган | Конспект Опрос | 2 | 2 | 5 | |
6 | Пищевод. Строение однокамерного и многокамерного желудка | Конспект Опрос | 4 | 3 | 5 | |
8 | Лёгкие и лёгочное дыхание | Конспект Опрос | 2 | 4 | 5 | |
9 | Сердечный цикл. Артерии. | Конспект Опрос | 4 | 5 | 5 | |
10 | Зоны почек | Конспект Опрос Составление тестов | 4 | 6 | 5 | |
11 | Органы размножения самок | Конспект Опрос Составление тестов | 4 | 7 | 5 | |
12 | Органы чувств сельскохозяйственных животных | | | | | |
| ВСЕГО: | | 15 |
Тематический план
выполнения и сдачи заданий СРС
№ | Содержание заданий для СРСП | Форма контроля | Количество часов | Неделя проведения | Максимальный оценочный балл |
1 | Процессы жизнедеятельности | Защита реферата | 4 | 1 | 5 |
2 | Нервная ткань | Защита реферата | 4 | 1 | 5 |
3 | Осевой скелет | конспект | 4 | 2 | 5 |
4 | Периферический скелет | конспект | 2 | 2 | 5 |
5 | Строение кишечника | Конспект Опрос | 4 | 3 | 5 |
6 | Морфологическое строение лёгких селькохозяцственных животных различных пород | Защита реферата | 2 | 4 | 5 |
7 | Кроветворные органы Органы лимфообращения | Защита реферата | 4 | 5 | 5 |
8 | Органы мочевыделения | Защита реферата | 4 | 6 | 5 |
6 | Морфологическое строение органов размножения сельскохозяйственных животных | Защита реферата | 4 | 7 | 5 |
7 | Орган слуха сельскохозяйственных животных | Защита реферата | 6 | 15 | 5 |
| ВСЕГО: | | | 15 |
Шкала выставления рейтинга студента
№ | Вид контроля | Недели | Итоги 1-го рейтинга (Р-1) | Недели | Итоги 2-го рейтинга (Р-2) | | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | ||||
1 | Посещение | * | * | * | * | * | * | 7 | * | * | * | * | * | * | * | 8 | * |
2 | Конспект лекций | | | * | | * | | 5 | | | | | * | | * | 5 | |
3 | Выполнение заданий СРС | | * | * | * | * | * | 30 | | | * | * | * | * | * | 30 | |
5 | Выполнение практических заданий | * | * | * | * | * | | 30 | | | * | * | * | * | * | 30 | |
6 | Выполнение заданий рубежного контроля | | | | | | | 20 | | | | | | | | 20 | |
7 | Другие виды | | | * | | | * | 8 | | | | | * | | * | 7 | |
| Итого | | | | | | | 100 | | | | | | | | 100 | |
| Доля от итоговой оценки | | | | | | | 30% | | | | | | | | 30% | |
Итоговая оценка по дисциплине в процентном содержании определяется
по формуле: ;
где: Р1 - процентное содержание оценки 1-го рейтинга, Р2 - процентное содержание оценки 2-го рейтинга, Э - процентное содержание экзаменационной оценки (тест-экзамен)
- рейтинговый контроль – 40%
- экзамен – 60%
Критерии оценки знаний студентов: студент может получить максимальный балл при условии посещения лекционных занятий, занятий по СРСП, выполнении всех заданий по СРСП и СРС; поощрительные баллы - за творческий подход к выполнению заданий, штрафные баллы - за незавершенные письменные работы, невыполнение заданий, пропущенные занятия, не сданные к установленному сроку задания.