Програма «Освіта Донеччини. 2007 2011роки» Донецьк програма «Освіта Донеччини. 2007 2011 роки»
| Вид материала | Документы |
- Обласна цільова програма підтримки та розвитку дитячої обдарованості на період 2010-2011, 118.17kb.
- Ністрацій щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників дошкільної, загальної, 1313.73kb.
- Про виконання районної програми «Дошкільна освіта на 2007-2011 роки», 12.33kb.
- Р І шенн явід «30. 12»2011 №809-vi м. Чугуїв Про виконання міської програми „ Дошкільна, 75.97kb.
- Міська цільова Програма розвитку освіти м. Чернігова «Освіта в житті нашого міста», 920.7kb.
- Програма вступного випробування за профілем навчання для вступників індустріально-педагогічного, 305.49kb.
- Програма розвитку освіти м. Рівного на 2011 2015 роки Рівне 2010, 909.4kb.
- Програма нормативної дисципліни " Безпека життєдіяльності" для студентів вищих навчальних, 210.86kb.
- Районна програма розвитку Варвинської дитячої музичної школи на 2011-2025 роки, 87.52kb.
- Програма співбесіди напрям 0101 «Педагогічна освіта» Спеціальність 01010201 «Початкова, 134.32kb.
Пріоритетні напрямки роботи в 2007-2011 рр.
- Забезпечення реалізації чинного законодавства про освіту.
- Реалізація комплексу заходів щодо створення умов для забезпечення рівного доступу до якісної освіти всім дітям незалежно від місця їх проживання, стану здоров’я, соціального статусу сім’ї тощо.
- Підвищення якості роботи обласного центру дистанційної освіти, розробка навчально-методичного забезпечення системи дистанційної освіти на всіх ступенях навчання; подальша комп`ютеризація шкіл, модернізація наявної комп`ютерної техніки та обладнання предметних кабінетів природничо-математиного циклу.
- Продовження моніторингових досліджень якості освіти.
- Забезпечення апробації та впровадження нових інноваційних педагогічних технологій.
- Поліпшення матеріально-технічної та навчально-методичної бази закладів освіти.
Зміст основних заходів
| № п/п | Заходи | Термін виконання | Виконавець | |
| 1. | Забезпечити:
З цією метою продовжити: | 2007-2011 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 1.1. | реорганізацію та створення в населених пунктах із напруженою демографічною ситуацією комплексів "Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітній навчальний заклад"; | 2007-2008 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 1.2. | функціонування загальноосвітніх навчальних закладів з малою чисельністю учнів у сільській місцевості (за рахунок коштів місцевих бюджетів); | 2007-2011 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 1.3. | забезпечення підвозу учнів, які проживають за межами пішохідної доступності до навчальних закладів і додому за рахунок виконання Державної і обласної Програми «Шкільний автобус» (дані в розрізі міст і районів наведені в додатку IV-3); | 2007-2011 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 1.4. | охоплення учнів загальноосвітніх навчальних закладів повноцінним харчуванням відповідно до норм харчування дітей, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 №1591, (за рахунок коштів місцевих бюджетів та з інших джерел, не заборонених законодавством), прогнозовані дані наведені у додатку IV-4; | 2007-2011 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 1.5. | виділення коштів та своєчасне фінансування безкоштовного харчування учнів пільгових категорій згідно з постановою Кабінету Міністрів України від 03.11.97р. №1200 та постановою Кабінету Міністрів України від 19.06.2002р. № 856 (за рахунок коштів місцевих бюджетів); | 2007-2011 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 1.6. | виконання статті 5 Закону України «Про охорону дитинства» для забезпечення безкоштовного одноразового харчування всіх учнів 1-4 класів загальноосвітніх закладів (за рахунок коштів місцевих бюджетів); | 2007-2011 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 1.7. | забезпечення учнів загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів, студентів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитацій підручниками та навчальними посібниками (за рахунок коштів, виділених з Державного бюджету в рамках програми “Видання, придбання і доставка підручників і посібників для студентів вищих навчальних закладів та учнів загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів”, та в межах асигнувань, передбачених місцевими бюджетами й з інших джерел фінансування, не заборонених чинним законодавством). | 2007-2011 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 2. | Вжити заходів щодо забезпечення дітей шкільного віку повною загальною середньою освітою відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту». З цією метою: | | | |
| 2.1. | забезпечити неухильне виконання Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 12.04.2000 №646. Систематично проводити ретельну перевірку обліку дітей та підлітків шкільного віку і фактичного стану справ щодо продовження здобуття повної загальної середньої освіти випускниками 9-х класів; | 2007-2011 | Виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 2.2. | створити банки даних в управліннях (відділах) освіти міських рад та райдержадміністрацій про дітей шкільного віку, які після отримання документа про базову загальну середню освіту не продовжують навчання і не працевлаштовані; | 2007 | Управління (відділи) освіти міських рад і райдержадміністрацій | |
| 2.3. | своєчасно вживати дієвих заходів щодо притягнення до відповідальності батьків або осіб, які їх замінюють, і не виконують свої батьківські обов`язки в частині отримання їх дітьми повної загальної середньої освіти. | 2007-2011 | Виконкоми міських рад, райдержадміністрації | |
| 3. | З метою розширення сфери функціонування державної мови в закладах освіти області забезпечити виконання цільової комплексної Програми розвитку та функціонування української мови в Донецькій області на 2004-2010 роки, затвердженої рішенням спільного засідання колегій МОНУ та Донецької обласної державної адміністрації 18.12.2003р. 12/6-2. | | Управління освіти і науки облдержадміністрації, виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 4. | Здійснити перехід на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання: - у загальноосвітніх навчальних закладах ІІ ступеня; - у загальноосвітніх навчальних закладах III ступеня. | 2007-2009 з 1вересня 2010 року | Виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 5. | Проводити щорічні міжнародні дослідження якості природничо-математичної освіти TIMSS у загальноосвітніх навчальних закладах. | 2007-2011 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 6. | Продовжити роботу щодо розвитку освітніх територій, створення умов рівного доступу для здобуття якісної освіти, в тому числі поширення мережі гімназій, ліцеїв, навчально-виховних комплексів, багатофункціональних комплексів, експериментальних майданчиків, опорних шкіл. Особливу увагу приділити наповнюваності освітніми послугами освітніх округів у сільській місцевості, поширенню мережі закладів нового типу (прогнозовані дані наведені у додатку IV-5). | 2007-2011 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 7. | Проводити Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових дисциплін, турніри, Інтернет-олімпіади, Всеукраїнські конкурси учнівської творчості, конкурси (за рахунок коштів, виділених з обласного бюджету, місцевих бюджетів, з інших джерел, не заборонених законодавством). | щорічно | Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 8. | Забезпечити пошук, підтримку та розвиток талановитої учнівської молоді (банк обдарованих дітей, стипендії, індивідуальні програми розвитку, науково-практичні конференції учнів 8-11 класів разом з ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації, конкурси для учнів початкової школи „Юний ерудит”, Інтернет-турніри для учнів 5-7 класів тощо). | 2007-2011 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 9. | Запровадити систему профільного навчання в старшій школі. З цією метою: - забезпечити повну реалізацію варіативної складової навчального плану відповідно до потреб і інтересів учнів; - запровадити поглиблене вивчення одного або декількох предметів в основній школі; - організувати передпрофільну підготовку учнів на завершальному етапі основної школи (8-9 класи); - організувати інформаційно-роз`яснювальну роботу з батьками (особами, які їх замінюють) щодо необхідності та можливостей навчальних закладів у відкритті того чи іншого напрямку (профілю); - враховувати потреби та перспективи національного та регіонального ринків праці тощо. | 2007-2011 | Виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 10. | Взяти участь у реалізації урядового проекту "Рівний доступ до якісної освіти" за фінансової підтримки Світового банку (за рахунок коштів, виділених Міністерством освіти і науки України). | 2007-2011 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 11. | Забезпечити впровадження зовнішнього оцінювання навчальних досягнень випускників загальноосвітніх закладів з одночасним зарахуванням його результатів як вступних випробувань до вищих навчальних закладів (за рахунок коштів, виділених Міністерством освіти і науки України, з місцевих бюджетів). | 2007-2009 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 12. | Поширити моніторингові дослідження якості освіти. З цією метою: | | | |
| 12.1. | продовжити моніторинг якості навчальних досягнень учнів з профільних дисциплін; | 2007-2011 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти | |
| 12.2. | активізувати роботу обласних творчих груп фахівців базових дисциплін з удосконалення змісту, методики проведення моніторингових досліджень якості загальної середньої освіти. | 2007-2008 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти | |
| 13. | Забезпечити розвиток дистанційної освіти (за рахунок бюджетних коштів та коштів з інших джерел, не заборонених законодавством). З цією метою: | | | |
| 13.1. | продовжити створення та підтримку центрів дистанційної освіти в містах і районах, організацію та проведення Інтернет-олімпіад, турнірів, акцій; | 2007-2008 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, виконкоми міських рад і райдержаміністрації | |
| 13.2. | удосконалити систему науково-методичного забезпечення дистанційної освіти; продовжити створення обласної електронної бібліотеки; перетворити WEB-сайт «Дистанційна освіта» в Інтернет-портал «Дистанційна освіта»; | 2007-2009 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, виконкоми міських рад і райдержаміністрації | |
| 13.3. | вжити заходів щодо повної комп`ютеризації закладів освіти (оснащення та модернізація); | 2007-2010 | Виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 13.4. | забезпечити підключення до інформаційної мережі Інтернет загальноосвітніх навчальних закладів; | 2007-50% 2008-100% | Виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
| 13.5. | забезпечити підготовку та перепідготовку керівних та педагогічних кадрів щодо використання інформаційно комунікаційних технологій в управлінні і організації навчально-виховного процесу. | 2006-2010 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, виконкоми міських рад і райдержаміністрації | |
| 14. | З метою поглиблення міжнародного співробітництва поширити зв’язки закладів освіти області з освітянськими закладами близького та далекого зарубіжжя, залучати їх до реалізації міжнародних навчальних проектів. | 2007-2011 | Управління освіти і науки облдержадміністрації, виконкоми міських рад і райдержадміністрації | |
Розділ V Розвиток професійно-технічної освіти
Професійно-технічна освіта області з 2001 до 2006 року була спрямована на підготовку кваліфікованих робітників відповідно до Програми підготовки і використання кадрів в економіці Донецької області. При цьому було забезпечено виконання планів державного замовлення на підготовку робітничих кадрів із числа випускників загальноосвітніх навчальних закладів. За 5 років їх було підготовлено 98954 осіб; 49% з них придбали 2 і більш професій.
На базі ПТНЗ збільшився обсяг підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації дорослого населення за заявками служб зайнятості та підприємств з 5512 осіб в 2001 році до 6912 осіб в 2006 році:
У
Професійно-технічні училища - 20
ВПУ - 10
Професійні ліцеї - 81
Всього
111
зв’язку з демографічними змінами, перебудовою структури економіки та ринку праці продовжувалась робота з оптимізації та трансформації мережі професійно-технічних навчальних закладів. З 2001 року їх кількість зменшилась із 119 до 111 одиниць. Н
Професійно-технічні училища - 20
Професійні ліцеї - 81
Вищі училища - 10
Всього 111
а сьогодні існує 10 вищих професійних училищ, 81 професійний ліцей, 20 професійно-технічних училищ.
Крім того, до закладів профтехосвіти області належать Макіївське професійне училище соціальної реабілітації ім.А.С.Макаренка та 2 професійні ліцеї у складі вищих навчальних закладів (професійний ліцей Маріупольського державного технічного університету і професійний ліцей Донецького державного інституту штучного інтелекту). За останні 3 роки для професійного навчання засуджених громадян відкрито 6 навчальних центрів при установах виконання покарань
Відповідно до демографічних змін в останні роки спостерігалася стала тенденція зменшення чисельності учнів ПТНЗ.
Так, якщо на початок 2001 року контингент учнів, які отримували первинну професійну підготовку, складав 62957 осіб, то на 1 січня 2007 року – 52392 особи. Таким чином, зменшення контингенту за 6 років склало 7908 учнів (12,6%). Тільки за останній рік зменшення набору склало 2642 учня (4,6%).
В середньому наповнюваність одного навчального закладу складає 472 учня (по Україні – 483).
У зв'язку зі змінами економічних умов в Україні і загалом в області, відбувалися зміни на ринку праці, що зумовило переорієнтацію ПТНЗ на підготовку нових професій, як правило, для сфери послуг. На сьогодні мережа державних професійно-технічних навчальних закладів за галузевим спрямуванням складає:
- Промисловість – 52
- Будівництво – 26
- Сфера послуг – 20
- Аграрний сектор – 13
Всього
111
Сфера послуг - 20
Будівництво - 26
Агропромисловість - 13
Промисловість – 52
в т.ч. транспорт – 6
зв’язок – 1
Нині, профтехосвіта Донеччини має найбільш широку і потужну в Україні мережу навчальних закладів (більше 12% від загальнодержавної), що розташовані в 35 містах та районах області.
Розвиток економіки регіону вимагав комплексно-змістової перебудови професійно-технічної освіти. Найбільш оптимальними напрямами такої перебудови було оновлення змісту навчання. У цьому контексті в 2004-2005 роках фахівцями профтехосвіти області зроблено перший крок з розробки державних стандартів професійно-технічної освіти нового покоління, в яких були оновлені професійно-освітня кваліфікація, структура і зміст навчальних планів та програм. Було розроблено 10 проектів державних стандартів, з яких 6 затверджено Міністерством освіти і науки України і 4 прийнято до апробації. Стандарти передбачують впровадження інноваційних педагогічних технологій, перспективних форм навчання і містять новітні виробничі технології, матеріали.
Створення закладів нового типу, оновлення змісту профтехосвіти, впровадження новітніх стандартів значною мірою впливають на підвищення якості професійної підготовки. Про що свідчать нижче наведені показники:
| Показники | Кількість випускників по роках | ||
| 2002 рік | 2004 рік | 2006 рік | |
| Отримали 2 і більше професій | 12169 (39,3%) | 12226 (40,0%) | 12577 (44,5%) |
| Отримали дипломи молодшого спеціаліста | 256 (0,8%) | 328 (1,0%) | 393 (1,4%) |
| Отримали підвищений розряд | 1993 (6,4%) | 2048 (6,7%) | 2151 (7,6%) |
Однак, актуальною залишається проблема оновлення навчально-матеріальної бази ПТНЗ, адаптація інженерно-педагогічних працівників до нових державних стандартів, удосконалення методичної бази та повне забезпечення підручниками і електронними засобами навчання.
Навчально-виробничий процес в навчальних закладах ПТО здійснювали понад 5 тисяч педагогічних працівників. Всі керівники ПТНЗ мають повну вищу освіту і кожен четвертий високу робітничу кваліфікацію. 25 директорів працюють на посаді понад 20 років, 27 - від 10 до 20 років, 14 директорів - від 5 до 10 років і 43 директора працюють від 1 до 5 років. Навчально-виробничий процес забезпечують 2176 викладачів (з яких 98,4% з вищою освітою), і 2786 майстрів виробничого навчання (38,7% з вищою освітою). Всі майстри виробничого навчання мають відповідну робітничу кваліфікацію.
Викладачі -38,0%
(в т.ч. спец дисциплін – 31,0%)
Майстри (48,0%)
Виховател і (3,2%)
Методисти (0,8%)
Практичні психологи (1,0%)
Соціальні педагоги (0,1%)
Директори (2,0%)
Заступники директорів (5,0%)
Старші майстри (2,0%)
Забезпеченість закладів профтехосвіти педагогічними кадрами в області складає 95,3%, в тому числі: майстрами виробничого навчання – 94%, викладачами – 99,3%.
Спостерігається зменшення кількості педпрацівників та їх старіння. Якщо у 2001 році працювало 5430 педагогів, з яких пенсіонери складали 19,5%, то у 2007 році – 4962 працівника, з них 23% пенсіонерів. Серед педагогів фахівці, які мають звання " викладач – методист" і "старший викладач" складають всього 2% від загальної кількості, а державні нагороди мають всього 0,03% педагогів.
Високого рівня професійної підготовки досягли ті навчальні заклади, в яких виробниче навчання у майстернях здійснювалося на випуску корисної продукції або наданні платних послуг. За 2005-2006р.р. в процесі виробничого навчання в майстернях виготовлено продукції, проведено ремонтів і надано послуг організаціям і населенню на суму 2,06 млн.грн., що на 23,5% більше у порівнянні з минулим навчальним роком. Навчальні заклади стали більше приділяти уваги позабюджетним надходженням, які в 2005-2006 навчальному році склали 15172 тис.грн., що на 26% більше минулого року. Цим забезпечувалося залучення додаткових фінансових ресурсів, що є необхідним у зв'язку з відсутністю достатнього фінансування ПТНЗ з держбюджету на укріплення матеріальної бази та сплати видатків за комунальні послуги тощо.
Організація виховної роботи в професійно-технічних навчальних закладах області є важливим аспектом формування громадянина, який здатний жити і працювати у сучасному суспільстві .
Приоритетними напрямками виховної роботи в закладах профтехосвіти області були і залишаються:
- сприяння всебічному духовному і фізичному розвитку молоді;
- формування здорового способу життя;
- виховання у молоді почуття патріотизму, громадської свідомості.
В ПТНЗ працює 463 гуртки самодіяльної художньої творчості, в яких займаються 2415 учнів та 461 гурток технічної творчості, де беруть участь 7638 осіб. Спортивні секції відвідують 7576 учнів. Загалом різними формами позаурочної виховної роботи було охоплено 16629 учнів, що складало 31,7% від загальної кількості учнівського контингенту. У багатьох ПТНЗ центрами роботи з громадянського виховання стали музеї бойової та трудової слави.
В питаннях правового виховання учнів ПТНЗ співпрацюють з правоохоронними органами та громадськими організаціями.
При управлінні освіти і науки створено раду з профілактики правопорушень.
Через систему організації роботи з охорони праці створювалися здорові та безпечні умови для здійснення навчально-виробничого процесу, проводилась профілактична робота з попередження травматизму його учасників.
Стратегія, цілі та головні пріоритети розвитку профтехосвіти
у 2007-2011 роках
Розвиток професійно-технічної освіти до 2011 року обумовлений стратегічними напрямками, які покладені в основу Програми науково-технічного розвитку Донецької області на період до 2020 року, затвердженої обласною радою, від 22.03.2002р. за №3/25-656. Виходячи з прогнозу основних показників соціально-економічного розвитку області, головними напрямками розвитку профтехосвіти у 2007-2011 роках є:
- задоволення ринку праці області у висококваліфікованих робітниках;
- удосконалення, підвищення якості професійної підготовки;
- забезпечення належної модернізації професійно-технічної освіти регіону.
Для досягнення зазначених цілей в роботі управління освіти і науки облдержадміністрації, місцевих органів виконавчої влади, професійно-технічних навчальних закладів визначені такі пріоритети:
- проведення моніторингу з визначення потреби у кваліфікованих робітничих кадрах економіки області;
- трансформування і оптимізація мережі навчальних закладів;
- створення умов для розвитку трудового потенціалу за рахунок удосконалення загальноосвітньої і професійної підготовки;
- кардинальне оновлення і модернізація професійно-технічної бази, оснащення, у першу чергу, навчально-виробничих майстерень сучасним обладнанням, інструментами, матеріалами і сировиною;
- оновлення змісту професійно-технічної освіти, продовження апробації і подальше впровадження нових державних стандартів професійної підготовки;
- впровадження в навчально-виробничий процес новітніх педагогічних технологій;
- кадрове забезпечення професійно-технічної освіти, в першу чергу, шляхом підготовки, перепідготовки і підвищення кваліфікації педагогічних працівників, впровадження обов'язкового їх стажування в умовах сучасного виробництва;
- вдосконалення системи управління профтехосвітою;
- забезпечення соціального захисту учасників навчально-виробничого процесу;
- забезпечення випускників ПТНЗ першим робочим місцем;
- втілення заходів щодо проведення капітальних і ремонтно- оновлювальних робіт будівель, споруд, полігонів тощо;
- поновлення функціонування гуртожитків, їдалень, об'єктів для проведення спортивно-масової та іншої позаурочної роботи;
- впровадження в навчально-виробничу і господарську діяльність енергозберігаючих технологій.