Колтовская Галина Александровна, ассистент кафедры терапевтической стоматологии ми ягу пояснительная записка

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание 1. Пояснительная записка. Требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности Врач – стоматолог должен 1.5. Производственная практика Производственная практика после 2 курса Производственная практика после 3 курса 1.2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ подготовки ВЫПУСКНИКА по СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1.3. Принципы построения программы по проведению доврачебной производственной практики. Цели и задачи доврачебной производственной практики. 1.4.1.Студент должен иметь представление 1.4.2.Студент должен знать 4.4. Вопросы к зачетам 5.Рекомендуемая литература. 5.2. Дополнительный список

Подобный материал:

• М. К. Аммосова медицинский институт кафедра терапевтической стоматологии рабочая программа, 276.33kb.
• План лекций на кафедре терапевтической стоматологии в Vсеместре 2011 2012 учебного, 19.26kb.
• Рабочая программа по курсу: «Стоматология» Специальность 04. 02. 00 педиатрия, 77.45kb.
• Рабочая программа по курсу: «Пропедевтика ортопедической стоматологии» по специальности, 101.96kb.
• М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра хирургической стоматологии рабочая программа, 322.57kb.
• М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра хирургической стоматологии рабочая программа, 1287.62kb.
• М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра хирургической стоматологии рабочая программа, 1020.85kb.
• М. К. Аммосова медицинский институт кафедра терапевтической стоматологии рабочая программа, 119.26kb.
• Тематические планы лекций Темы лекций по терапевтической стоматологии для студентов, 733.5kb.
• Расписание лекций по «Терапевтической стоматологии», 88.31kb.

Министерство образования Российской Федерации

Якутский государственный университет

Медицинский институт

Кафедра терапевтической стоматологии


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ПРОВЕДЕНИЮ ДОВРАЧЕБНОЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ II КУРСА

СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ

ПОМОЩНИК МЕДСЕСТРЫ В ПАЛАТНОЙ,

ПРОЦЕДУРНОЙ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИКЛИНИКИ


Якутск, 2003


Реквизиты автора: Колтовская Галина Александровна, ассистент кафедры терапевтической стоматологии МИ ЯГУ.


1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.


СОДЕРЖАНИЕ

Производственная практика помощника медсестры палатной и процедурного кабинета стоматологической поликлиники после 4 семестра обучения предусматривает овладения студентами основ медицинских деонтологии, навыков по индивидуальной и групповой профилактике кариеса зубов и болезни пародонта у населения, проведения санитарно – просветительной работы.

1. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
   

040400 – Стоматология

1. Специальность утверждена приказом Министерства образования
   

Российской Федерации (приказ Госкомвуза РФ от 05.03.94г.

№ 180).

1.2. Квалификация выпускников – Врач – стоматолог.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки по специальности 040400 – Стоматология при очной форме обучения – пять лет, при очно – заочной (вечерней) форме обучения – пять с половиной лет.

1.3. Квалификационная характеристика выпускника.

Объектом профессиональной деятельности выпускников является пациент.

Врач – стоматолог – выпускник по специальности 040400 – Стоматология имеет право проводить лечебно - профилактическую деятельность только под контролем сертифицированных специалистов. Он имеет право занимать врачебные должности, не связанные с самостоятельным ведением больных. Выпускник может заниматься научно – исследовательской деятельностью по теоретическим и фундаментальным направлениям медицины. Выпускник по специальности 040400 – Стоматология подготовлен к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:

• профилактической.
  
• диагностической,
  
• лечебной,
  
• воспитательно – образовательной,
  
• организационно – управленческой,
  
• научно- исследовательской.
  

Врач выпускник по специальности 040400 – Стоматология

подготовлен к решению следующих задач:

• проведение профилактики заболеваний населения (здоровых, больных, членов их семьи и коллективов);
  
• диагностика заболеваний, прежде всего ранних и типичных проявлений болезни, а также малосимптомных и атипичных их вариантов в течения заболевания на основе владения пропедевтическими и лабораторно – инструментальными исследования;
  
• диагностика и оказание первой помощи при неотложных состояниях;
  
• диагностика и оказания первой помощи при неотложных состояниях;
  
• лечение с использованием терапевтических и хирургических методов в стоматологии;
  
• гигиеническое воспитание больных и членов их семей;
  
• организация труда в медицинских учреждениях и ведение медицинской документации;
  
• самостоятельная работа с информацией (учебной, научной, нормативной справочной литературой и другими источниками).
  

Врач – стоматолог должен уметь:

• осуществлять и лечить больных при оказания плановой и неотложной медицинской помощи с заболеваниями и патологическими состояниями, изучение которых предусмотрено учебной программой и планами обучения в медицинском вузе;
  
• вести медицинскую документацию;
  
• организовать работу подчиненному ему медицинского персонала в отделений здравоохранения с учетом требований техники безопасности и в соответствии с нормативными документами службы здравоохранения;
  
• эффективно вести работу по медицинскому просвещению здоровых и больных.
  

4. Возможности продолжения образования выпускника, освоившего
   

основную образовательную программу высшего

профессионального образования по специальности:040400 –

Стоматология.

Выпускник подготовлен для продолжения образования в

интернатуре, аспирантуре (на теоретических кафедрах) по

программам послевузовского профессионального образования.


Врач – стоматолог должен:

• показывать профилактические, гигиенические и
  

противоэпидемические мероприятия;

- оказывать лечебно – профилактическую помощь;

• анализировать и оценивать состояние здоровья населения, влияние
  

на него факторов окружающей и производственной среды,

качество медицинской помощи;

• применять современные методы научного познания, средства и
  

методы педагогического воздействия на личность, знания общих и

индивидуальных особенностей психики человека;

• воздействие на личность, знания общих и индивидуальных
  

особенностей психики человека;

• решать с использованием математических методов
  

профессиональные задачи и работать с ЭВМ;

• пропагандировать здоровый образ и стиль жизни, значение занятий
  

физической культурой для здоровья.

Специалист в своей профессиональной деятельности должен применять знания:

• основных физических, химических, биологических и
  

физиологических закономерностей, процессов и явлений в

норме и патологии, а также работы с лечебно-

диагностической аппаратурой;

• строения, топографии и развития клеток, тканей, органов и систем
  

организма во взаимосвязи с их функцией в норме и

патологии, особенностей организменного и

популяционного уровней организации жизни;

• общих закономерностей происхождения и развития жизни,
  

жизнедеятельности организма и законов генетики;

• основных характеристик лекарственных препаратов и форм, их классификации , фармакодинамики и фармакокинетики, показаний и противопоказаний к назначению и применению для профилактики и лечения, оформления рецептов;
  
• иностранного языка для профессионального общения (устного и письменного) и работы с оригинальной литературой по специальности.
  

1.5. Производственная практика

1. По всем стоматологическим дисциплинам до 75% часов
   

отводится на практические занятия в амбулаторно-

поликлинических учреждениях.

2. Помощник палатной и процедурной медицинской сестры – 2 недели на четвертом семестре.
   
3. Помощник врача-стоматолога (терапевта) – 2 недели на шестом семестре.
   

Производственная практика после 2 курса: изучение работы младшего медицинского персонала и выполнение манипуляций по уходу за больными в соматическом медицинском учреждении.

Производственная практика после 3 курса по терапевтической стоматологии: изучение работы врача по профилю терапевтической стоматологии. Освоение и закрепление мануальных навыков по терапевтической стоматологии (курация больного: выяснение жалоб, данных анамнеза, проведение обследования, обоснование диагноза, выбор метода лечения и проведение обследования, обоснование диагноза, выбор метода лечения и проведение его: закрепление умений и навыков использования инструментария, аппаратуры; оценка ближайшего

и отдаленного прогноза, рекомендации для прохождения лечения, оформление медицинской документации).

Студент должен быть ознакомлен с:

• порядком выписки, хранения, учета и назначения медикаментов (особо сильнодействующих, наркотических, дорогостоящих);
  
• работой физиотерапевтического отделения, техникой процедур;
  
• организацией и проведением противоэпидемической и лечебно-профилактической работы.
  

1.2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ подготовки ВЫПУСКНИКА по СПЕЦИАЛЬНОСТИ

040400 – Стоматология.

1. 1. Основная образовательная программа подготовки Врача –
   

стоматолога разрабатывается на основании настоящего

государственного образовательного стандарта и включает

в себя учебный план, программы учебных дисциплин,

программы учебных и производственных практик.

1. 2. Программа подготовки врача – стоматолога должна
   

предусматривать изучение студентом следующих циклов

и итоговую государственную аттестацию: цикл ГСЭ-

Гуманитарные и социально – экономические дисциплины;

цикл ЕН - математические, естественнонаучные и медико –

биологические дисциплины;

цикл ОПД – профессиональные дисциплины;

цикл ДС - дисциплины специальности;

ФТД – факультативы.

3. Содержание национально – регионального компонента основной образовательной программы подготовки врача должно обеспечивать подготовку в соответствии с квалифимкационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом.
   

1.2.2. Требования к материально – техническому обеспечению

учебного процесса.

Высшее учебное заведение, реализующее основную

образовательную

программу подготовки дипломированного специалиста,

должно располагать материально- технической базой,

соответствующей действующим санитарно – техническим

нормам и обеспечивающей проведение всех видов

лабораторной, практической, клинической

дисциплинарной, междисциплинарной подготовки и научно-

исследовательской работы студентов, предусмотренных

примерным учебным планом (количество помещений для

размещения кафедр определяется из расчетов не менее 18кв.м

учебных и учебно – лабораторных помещений на1 студента).


1.2.3. Требования к профессиональной подготовленности специалиста.

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации указанной в.п. 1.2. настоящего государственного образовательного стандарта.

В результате общеклинической подготовки у выпускника должны быть сформированы врачебное поведение и основы клинического мышления, а также умения, обеспечивающие решение профессиональных задач и оказание, медицинской помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях на догоспитальном этапе; предварительной диагностике с последующим направлением к врачу – специалисту при стоматологической симптоматике больных с соматическими и инфекционными заболеваниями.

Стоматологические дисциплины формируют врачебное поведение и мышление, а также умения, обеспечивающие решение профессиональных задач и применение им алгоритма врачебной деятельности по профилактике, диагностике, лечению и реабилитации больных при заболеваниях зубов, пародонта и слизистой оболочки полости рта, воспалительных заболеваний, травм, врожденных дефектов, деформаций и онкологических заболеваний челюстно- лицевой области, заболеваний височно- нижечелюстного сустава, слюнных желез и нервов лица, частичной и полной адентии и аномалий прикуса.


1.3. ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ДОВРАЧЕБНОЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ.

Производственная практика студентов II курса стоматологи­ческого отделения проводится после окончания весенней экзаме­национной сессии в июле месяце (12 рабочих дней) в профилакти­ческом отделении стоматологической поликлиники города, улуса. Студенты работают по шесть часов в день. График работы студентов в отделении обязателен. Непосредственным руководи­телем практики является врач-стоматолог, к которому прикреп­ляются студенты.

Цель практики - ознакомление с работой лечебно-профилактического учреждения, приобретение практических на­выков по индивидуальной и групповой профилактике кариеса и болезней пародонта у детей различного возраста.

В период практики студенты проводят санитарно-просветительную работу в виде бесед, лекций, создания санитар­ного бюллетеня по вопросам профилактики основных стоматоло­гических заболеваний, овладевают основными принципами деон­тологии.

За время производственной практики студенты ежедневно фиксируют свою работу в дневниках, которые подписываются руководителем практики. За состояние дневников отвечают сту­денты и проверяют руководитель практики и ассистент.

После практики студенты составляют отчеты о работе, кото­рые представляют вместе с дневниками своему руководителю.

Врачи - руководители практики - пишут характеристику на работу каждого студента, которая заверяется главным врачом по­ликлиники.

Сдача зачета производится на кафедре терапевтической сто­матологии в последний день практики специальной комиссии с дифференцированной оценкой по пятибалльной системе. Оценка вносится в зачетную книжку студента.

4. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДОВРАЧЕБНОЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ.
   

Учреждения организации, являющиеся клиническими базами производственной практики, для выполнения учебной программы проводят следующие мероприятия:

В соответствии с программой предоставляют студентам места практики, обеспечивающие наибольшую эффективность ее прохождения.

2. Создают условия для максимального овладения студента­ми основ

медицинской деонтологии, навыков по индивидуальной и

групповой профилактике кариеса и болезням пародонта у детей

различного возраста, проведения санитарно - просветительной

работы.

3.Соблюдают согласованные с ВУЗами календарные графи­ки

прохождения практики.

4.Проводят обязательные инструкции по охране труда и технике

безопасности, обеспечивают и контролируют соблюдение

студентами практикантами правил внутреннего трудового

распо­рядка, установленных в данном учебном производстве.

5. В случае необходимости могут налагать приказом руково­дителя

учреждения взыскания на студентов, нарушающих правила

внутреннего трудового распорядка и сообщать об этом ассистенту –

руководителю производственной практикой и ректору ВУЗа.

6.Несут полную ответственность за несчастные случаи со студентами,

проходящими производственную практику на данном предприятии.

Непосредственным руководителем практики является врач-

стоматолог лечебно-профилактического отделения городской, районной

детской стоматологической поликлиники.


1.4.1.Студент должен иметь представление:

1.4.1.1.Иметь представление об общих закономерностях эмбриологии,

анатомии, гистологии, физиологии и патофизиологии органов

и тканей полости рта, патологической анатомии

стоматологических заболеваний, основных принципов

диагностики, лечения.

1.4.1.2. Иметь представление об комплексных методах исследования

больных, оснащении и организации стоматологической службы

санитарно – гигиенических требованиях лечебно –

профилактических учреждений.

3. Должен быть ознакомлен основными принципами первичной профилактики стоматологических заболеваний, материалами и средствами, которые применяются для лечения и профилактики патологических процессов органов и тканей полости рта. Иметь представление об взаимосвязи общих и местных факторов риска в развитии заболеваний, действии материалов и средств на патологические процессы.
   
4. Ориентироваться в глубине изложения лекционного материала,
   

представлением достаточной информации и созданием

ориентировочной основы соответствующих разделов

стоматологии на практических занятиях. Основная цель –

студенты должны быть ознакомлены и иметь представление:

- о проблемах современной стоматологии;

• о нормальной анатомии зубочелюстной системы;
  
• о влиянии местных и общих факторов на развитие и течение стоматологических заболеваний.
  

1.4.2.Студент должен знать:

1. Знать анатомо – физиологические особенности органов и тканей полости рта при различных патологических процессах.
   
2. Знать современные стоматологические материалы, средства, оборудования и инструментарии, использующихся в практической деятельности врача – стоматолога.
   
3. Знать основные принципы диагностики, дифференциальной диагностики, лечения и профилактики патологических процессов, развивающихся в органах и тканях полости рта. Предполагает усвоение вопросов теоретической и клинической стоматологии, путем изучения материала в период прохождения
   

производственной практики, при этом студенты должны

знать:

• клинику основных стоматологических заболеваний (перечисленных в программе).
  

- основы мер профилактики.

• современные методы диагностики стоматологических заболеваний.
  
• принципы лечения стоматологических
  

заболеваний.

• связь стоматологических заболеваний с заболеваниями
  

внутренних органов.

4. Знать принципы разбора ошибок и осложнений, связанных с
   

пломбированием зубов по поводу кариеса, его осложнений,

нарушений, вызванных при ортопедических и хирургических

вмешательств.

5. Знать принципы профессионального врачебного поведения, этики
   

и деонтологии, необходимых для выполнения врачебных

обязанностей.

6. Знать методы обезболивания зубов, челюстей и околочелюстных
   

тканей.

7. Знать правила техники безопасности, нормы санитарно –
   

гигиенических требований.


1.4.3.Студент должен уметь:

1.4.3.1Уметь анализировать и оценивать состояние здоровья населения,

влияние на него факторов окружающей и производственной среды,

качество медицинской помощи населению.

1.4.3.2.Проводить профилактические мероприятия.

1.4.3.3.Проводить диагностику и дифференцировать атологические

состояния зубов и органов полости рта .

1.4.3.4.Диагностировать и оказывать первую помощь при неотложных и

угрожающих жизни состояниях.

1.4.3.5.Ввести медицинскую документацию.

1.4.3.6.Ввести работу по медицинскому просвещению здоровых и больных,

пропагандировать здоровый образ жизни.

1.4.3.7.Самостоятельно работать с информацией (различной литературой и

др. источниками).

1.4.3.8.Проводить основные и дополнительные методы обследования

стоматологического больного.

1.4.3.9.Примененять современное стоматологическое оборудование,

инструментарий, пломбировочные материалы и знать их

функциональное назначение.


4.4. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТАМ

Критерии оценки знаний студентов при проведении зачетов по производственной практике.

"Отлично": студент выполнил весь объем практических на­выков, согласно программе производственной практики, хорошо знает теоретические вопросы курса практики., знаком с основной литературой, активно участвовал в учебно-исследовательской рабо­те, дисциплинирован, участвовал в общественной жизни лечебного учреждения, прилежно вел документацию.

"Хорошо": студент выполнил положенный объем практиче­ских навыков, предусмотренных программой практики, хорошо знает вопросы теоретического курса по предмету практики, однако недостаточно активно участвовал в учебно-исследовательской рабо­те и жизни лечебного учреждения.

"Удовлетворительно": студент выполнил предусмотренный программой объем практических навыков, однако нетвердо ориен­тируется в теоретических вопросах предмета, проявлял недостаточ­ную активность в учебно-исследовательской работе и общественной жизни лечебного учреждения, допускал неточности в ведении доку­ментации по производственной практике.

"Неудовлетворительно": студент не выполнил минимума практических навыков программы по производственной практике, слабо знает теоретические вопросы разделов предмета практики, недисциплинирован (неряшлив в одежде, не соблюдал санитарно-гигиенических требований, присущих врачу, недостаточно внима­телен к больным, нарушал правила врачебной этики, эстетики и де­онтологии, допускал пропуски без уважительных причин), уклонял­ся от участия в общественной жизни лечебного учреждения, допус­кал нарушения в быту в период производственной практики.

Дневник заканчивается характеристикой на студента, данной ему базовым руководителем практики и заверенной руководителем лечебного учреждения. Оценка базового руководителя является определяющей при защите практики.

Оценку выставляют в зачетную книжку после ее окончания с предоставлением соответствующей документации. Принимает зачет преподаватель-руководитель практики.

Оценку выставляют в зачетную книжку студента и ведомость декана за подписью преподавателя-руководителя.

Оценка за производственную практику учитывается при наз­начении стипендии.


5.РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.


5.1. ОСНОВНОЙ СПИСОК:

1. Е.А. Магид, Н.А. Мухин. «Фантомный курс терапевтической стоматологии», Атлас» М. «Медицина» 1981г.
   

2. Боровский Е.В. и соавторы «Терапевтическая стоматология» М. 1998г.

3. Рыбаков А.И., Иванов B.C., Каральнин Д.М. «Пломбировочные материалы»

М. 1991г.

4. Грошиков М.И., Патриков В.К. Учебное пособие по терапевти- ческой стоматологии. М. 1992г.

5. Петрикас А.Ш. и «Оперативная и восстановительная дентистрия». Тверь 1997г.

6. Быков В.Л. «Гистология и эмбриология органов полости рта человека». С - Петербург. / Специальная литература,1996г.

7. Баумаин М. «Пломбирование системы корневых каналов», Кельн / Германия/ Стоматология Х2 4,1998г.

8. Леус П.А., Горегляд А.А., и др. «Заболевания зубов и полости рта», 1998г. Минск.


5.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ СПИСОК :

1. «Экстренные и неотложные состояния в практике стоматолога» Пособие для врачей Ю.М. Максимовский. М. 1999г.
   
2. Барер Г.М. Петрикас А.Ж. Анестетики фирмы <Септодонт
   

Клиническая стоматология. – 1997 г. - № 1. – С. 21-22.

3. Баршев М.А. Технические характеристики и методики применения

инструментов для обработки корневых каналов //

клиническая стоматология.- 1997. - № 2- С. 20-22.

4. Боровский Е.В. Эндодонтический инструментарий (характерис

тика)// Клиническая стоматология.-1997.-№ 1-с.16-20

5. . Боровский Е.В. Проблемы эндодонтического лечения //

Клиническая стоматология.-1997.-№ 1.-с.5-8.

6. Боровский Е.В., Жохов Н.С. Эндодонтическое лечение (пособие

для врачей)-М.: ОАО <Стоматология>, 1997.- 63 с.

7. Бухмюллер К. <Дентсплай / Майллифер>представляет профайлы

04 и 06 // Дент.-Арт.-1997г.

8. Гаврилов Е.И. О биологии и патологии пульпы зуба.- Киев:

Госмедиздат УССР, 1961.

9. Жохов Н.С.,Макеева И.М. Классификация эндодонтических

инструментов и некоторые аспекты их практического

применения // Новое в стоматологии.-1996.№ 5.

10. Иванов В.С., Урбанович Л.И., Бережной В.П. Воспаление пульпы

зуба.- М., Медицина, 1990г.

11. Иоффе Е. Краткое руководство по клинической эндодонтии //

Новое в стоматологии- 1997г. №3

12. Макеева И.М., Жохова Н.С. Классификация эндодонтических
    

инструментов и некоторые аспекты их практического примене-

ния // Вестник стоматологии. – 1996.-№ 9

12. Максимова О.П.,Винниченко А.В. Эндодонтия – известная и
    

неизвестная // Клиническая стоматология.- 1997.-№ 2

12. Мамедова Л.А. Современное лечение корневых каналов (техно-
    

логия и инструменты) // Новое в стоматологии.-1997.-№ 7

12. Мигунов Б.И. Патологическая анатомия заболеваний зубо-
    

челюстной системы и полости рта.-М.; Гос.издат.мед.лит-ры,1963

12. Овсеняк А. Термофил: универсальность, надежность и
    

эффективность // Дент.-Арт.-№ 2

12. Петрикас А.Ж.Эндодонтические аспекты морфологии верхних
    

постоянных зубов // Клиническая стоматология.- 1997.- № 2

12. Петрикас А.Ж. Эндодонтические аспекты морфологии нижних
    

постоянных зубов // Клиническая стоматология.-1997.-№ 3

12. Порхун Т.В., Ерохина Н.И., Лобанов С.А. Современная
    

Эндодонтия.-СПб.,1998.

12. Стрелюхина Т.Ф. Стоматологические пломбировочные
    

материалы.-Л., Медицина, 1969.

12. Царинский М.М. Характеристика осложнений после лечения
    

пульпита различными методами.// Актуальные проблемы

стоматологии.-Тбилиси, 1991.

12. Справочник по стоматологии. Под редакцией В.М. Безрукова, М., 1998.
    
13. Выписка из отраслевого стандарта (ОСТ – 42 – 21 – 2 - 2001).
    

Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения.

№ 770.