М. К. Аммосова медицинский институт кафедра терапевтической стоматологии рабочая программа
| Вид материала | Рабочая программа |
- М. К. Аммосова медицинский институт кафедра терапевтической стоматологии рабочая программа, 119.26kb.
- М. К. Аммосова Медицинский институт рабочая программа, 722.74kb.
- М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра хирургической стоматологии рабочая программа, 322.57kb.
- М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра хирургической стоматологии рабочая программа, 1287.62kb.
- М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра хирургической стоматологии рабочая программа, 1020.85kb.
- М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра фтизиатрии рабочая программа, 68.62kb.
- М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра госпитальной хирургии рабочая программа, 144.34kb.
- М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра госпитальной хирургии рабочая программа, 146.25kb.
- М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра госпитальной хирургии рабочая программа, 149.24kb.
- План лекций на кафедре терапевтической стоматологии в Vсеместре 2011 2012 учебного, 19.26kb.
ЯКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. М.К. АММОСОВА
МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ
КАФЕДРА ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ПРОВЕДЕНИЮ ДОВРАЧЕБНОЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 5 КУРСА
СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ IX СЕМЕСТР
«ПОМОЩНИК ДЕТСКОГО ВРАЧА – СТОМАТОЛОГА ТЕРАПЕВТА»
Якутск, 2003 г.
Составитель: Ст. преподаватель
Слепцова В.А.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры терапевтической стоматологии МИ ЯГУ
«_____»_________2003 года. Протокол №___________
Зав. кафедрой терапевтической стоматологии, д.м.н., профессор
________________________________И.Д. Ушницкий
Рабочая программа одобрена Научно-Методическим Советом МИ ЯГУ
«_____»______________2003 г. протокол №_____________
Председатель Научно-Методического Совета МИ
_________________________Пшенникова Е.В.
Рабочая программа утверждена на заседании Научно-Методического Совета ЯГУ
«_____»______________2003 г. протокол №______________
Председатель Научно-Методического Совета ЯГУ ___________________________________Яковлева А.Н.
СОДЕРЖАНИЕ
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Определение
1.2. Требования государственного стандарта высшего медицинского
образования по специальности «Стоматология» (040400)
1.3. Принципы построения курса
1.4. Цели курса
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
2.1. Учебный план в часах
2.2. Структура производственной практики
2.3. Практическая деятельность студентов
2.4. Учебно-исследовательская работа студента
3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
4. КОНТРОЛЬ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА
5. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
6. ПРИЛОЖЕНИЯ
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
1.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Подготовка квалифицированного врача – стоматолога предусматривает не только обучение в период учебного года, но и закрепление полученных учебных навыков во время производственной практики.
Для будущего врача – стоматолога производственная практика является важным этапом в профессиональной подготовке специалиста.
На производственной практики студенты, кроме навыков практической работы, должны знакомиться и применять в своей деятельности принципы общения с пациентами, в частности с детьми, с родителями, родственниками детей, с медицинскими работниками, показать доброту, милосердие, благородство, честность, квалифицированный подход к детям. Знать и владеть принципами деонтологии.
1.2. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
ВЫСШЕГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ 040400 - Стоматология
Студент должен быть подготовлен к освоению обязательного минимума требования профессиональных, образовательных программ по специальности «Стоматология» - 040400, соответствующих его квалификации. В результате клинической подготовки по стоматологии у выпускника должно быть сформировано врачебное поведение и основы клинического мышления. А также умения, обеспечивающие решение профессиональных задач и применение им алгоритма врачебной деятельности по осуществлению диагностики, лечения ребенка и оказание ему стоматологической и медицинской помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, проведению профилактических мероприятий.
- ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ КУРСА.
| Принципы | Содержание |
| 1. Основание для проведения курса. | Госстандарт высшего медицинского образования, учебный план медицинского института ЯГУ. |
| 2. Адресат курса. | Студенты 5 курса педиатрического факультета, стоматологического отделения, кафедры терапевтической стоматологии МИ ЯГУ. |
| 3. Главная цель курса. | Изучение работы врача в первичном звене здравоохранения в амбулаторно – поликлиническом учреждении. |
| 4. Ядро курса. | Получить умения:
|
| 5. Требования к начальной подготовке. | Знание основ медицинской психологии, этики и деонтологии врача, пропедевтики терапевтической стоматологии, детских дисциплин по стоматологии, детских болезней, детских инфекций, фармакологии. |
| 6. Объем курса. | Практических – 136 часов Семинарских – 8 часов |
| 7. Область применения. | Повседневная практическая деятельность врача- стоматолога. |
| 8. Организация контроля. | Дневник производственной практики, дифференцированный зачет. |
- ЦЕЛИ КУРСА
| Уровень усвоения | Цель |
| Первый |
Об основах детского здравоохранения, обо всем объеме противоэпидемической и профилактической работы в поликлинике, диспансеризации стоматологического больного. |
| Второй | 1.4.2. Студент должен знать: 1.4.2.1.Содержание работы врача – стоматолога с детьми и подростками в поликлинике. 1.4.2.2.Методы диагностики стоматологических заболеваний ранних и типичных проявлений болезней, а также малосимптомных и атипичных их вариантов течения, заболевания на основе владения пропедевтическими и лабораторно – инструментальными методами исследования. 1.4.2.3.Лечение с использованием терапевтических методов у детей с молочным и сменным прикусом. 1.4.2.4.Диагностику и оказание первой помощи при неотложных состояниях. 1.4.2.5.Профилактику стоматологических заболеваний 1.4.2.6.Вести медицинскую документацию. |
| Третий | 1.4.3. Студент должен уметь: 1.4.3.1.Устанавливать речевой и психологический контакт со здоровыми детьми и их родителями. 1.4.3.2.Собрать и оценить социальный, биологический и генеалогический анамнез. 1.4.3.3.Провести клиническое обследование ребенка, осмотр, обследование собственно полости рта, дополнительные методы обследования. 1.4.3.4.Освоение и закрепление мануальных навыков по препарированию зубов и провыедению анестезии. 1.4.3.5.Порядок выписки, хранения учета и назначения медикаментов (особо: сильнодействующих наркотических, дорогостоящих). 1.4.3.6.Проведение физиотерапевтических процедур. 1.4.3.7.Проведение предварительной диагностики с последующим направлением к врачу – специалисту при стоматологической симптоматике больных с соматическими и инфекционными заболеваниями. 1.4.3.8.Лечение и реабилитация больных с заболеваниями пародонта и слизистой оболочки полости рта, воспалительных заболеваний челюстно – лицевой области, заболеваний височно – нижнечелюстного сустава, слюнных желез и нервов лица. 1.4.3.9.Вести записи в медицинской карте стоматологического больного, заполнение листа ежедневного учета и сводной ведомости. 1.4.3.10.Выписывать рецепт ребенку на конкретное лекарственное средство с учетом возраста и массы ребенка. |
| Четвертый | 1.4.4. Студент должен владеть :
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
- Учебный план в часах.
| Семестр | Учебных недель | Часов в неделю | Всего часов | Практические работы |
| | | | | |
| | | | | |
| 9 | 2 | 36 | 72 68 | 68 |
2.2. Структура цикла.
В программу производственной практики по детской терапевтической стоматологии включаются клинические работы по следующим разделам:
| № | Название раздела | Содержание раздела |
| 1 | Организационная структура. | Стоматологический детский терапевтический кабинет или детская стоматологическая поликлиника : санитарно - гигиенические требования (площадь, освещение, вентиляция). Эргономика. Нормы для оснащения медицинским и стоматологическим оборудованием и инструментарием одного врача. Виды стерилизации. Обязанности медицинской сестры и санитарки. Деонтологические принципы в стоматологии: взаимоотношения врача и больного, медицинского персонала, уровень профессиональной подготовки врача и персонала. |
| 2 | Методы обследования больного | Методы обследования больного: Жалобы больного, история развития заболевания, ранее проводимое лечение. Перенесенные и сопутствующие заболевания. Переносимость лекарственных веществ. Условия быта и развития ребенка. Осмотр больного (внешний): состояние кожных покровов, лимфатических узлов, ВНЧС и т.д. Осмотр полости рта: состояние слизистой оболочки, зубов, пальпация, зондирование, перкуссия. Методы диагностики кариеса в стадии пятна. Рентгенодиагностика, электродонтодиагностика. Лабораторные методы исследования крови, мочи, слюны, желудочного сока; бактериологические, гистологические (биопсия), цитологические, аллергологические исследования. Медицинская карта стоматологического больного (форма № 0 - 43 / у), правила ее заполнения. Зубная формула, обозначение временных и постоянных зубов. Медицинская карта как медицинский и юридический документ, материал для научных исследований. Листок ежедневного учета работы врача - стоматолога, учетная форма № 0 - 37 / у. Журнал учета профилактических осмотров полости рта. учетная форма № 0 - 49 / 2у. Дневник учета работы врача стоматолога, учетная форма № 0 - 39 - 2/у. Другая стоматологическая документация: рецептурные бланки, направление, больничный лист правила их заполнения. |
| 3 | Кариес зубов | На практике студент закрепляет знания, полученные ранее на 2, 3, 4 курсах : Определение, распространенность у различных групп населения. Учет заболеваемости кариеса (показатель распространенности и интенсивности, прирост интенсивности, редукция кариеса, КПУ, кп, КГТУ+ кп). Частота поражения отдельных групп зубов и локализация кариозных полостей. Использования вычислительной техники для учета заболеваемости в оценки профилактических мероприятий. Слюна, ее значение для тканей зуба в норме и при патологии. Проницаемость эмали. Роль микроорганизмов и углеводов в возникновении кариозного процесса (зубная бляшка, ее значение в развитии кариеса). Современные представление о причинах возникновении и механизме развития кариеса. Роль общих и местных факторов. Вклад отечественных ученых в разработку проблемы кариеса зубов. Морфологические изменения тканей зуба на различных стадиях развития кариозного процесса (стадии пятна, поверхностный, средний, глубокий) по данным световой, электронный, поляризационный микроскопии. Профилактика кариеса зубов: а) государственные мероприятия, рациональные организации труда и отдыха населения, стоматологическая диспансеризация лиц с повышенным риском возникновение кариеса и лиц с высокой интенсивности кариеса. Фторирование питьевой воды. фтористый лак, фторсодержащие растворы и гели, фторсодержащие таблетки, фторсодержащие зубные пасты и реминерализующис растворы. Санация полости рта. б) индивидуальная профилактика: рациональное питание, гигиена полости рта, применение фторсодержащих зубных паст, флоссов, зубочисток. Профессиональная гигиена полости рта. Лазерная профилактика. Системное лечение зубов. Лечение кариеса зубов: а) общее лечение - показания к назначению внутрь лекарственных средств способствующих повышению резистентности твердых тканей зуба; б) местное лечение (без пломбирования и с пломбированием). Препараты для реминерализующей терапии при кариесе в стадии пятна Методика проведения. Премедикация и местное обезболивание при препарировании кариозных полостей. При лечении кариеса в стадии светлого пятна отрабатываются мануальные навыки, приемы по локальному использованию реминерализующих средств (фтор, реминерализующие растворы, фторсодержащие пасты и т.д.). При препарировании твердых тканей зубов студент должен овладеть методами безболезненного препарирования твердых тканей зубов с использованием обезболивающих растворов в виде (аппликационной, инъекционной методик, электроанальгезии, психопрофилактики негативных эмоций, премедикации). Закрепляет мануальные навыки препарирования кариозных полостей 1,2,3,4,5 классов, усваивает показания и противопоказания к выбору различных пломбировочных материалов, овладевает методикой приготовления и техникой пломбирования цементами, амальгамами. пластмассами, композитными и др. материалами. |
| 4 | Болезни пульпы | На практике студент закрепляет знания: Анатомо-топографические особенности, гистологии и физиологии пульпы зуба. Возрастные изменения в пульпе зуба. Этиология и патогенез пульпитов.Классификация пульпита. Патологическая гистология различных форм пульпита. Клиника,дифференциальная диагностика. Лечение пульпита. Обезболивание. Оказание неотложной помощи при травме и острой боли. Метод сохранения пульпы: показания. Методика, лекарственные препараты. Метод витальной ампутации - показания, методика, лекарственные препараты. Метод витальной экстирпации пульпы - показания, методика, лекарственные препараты. Возможные осложнения при лечении пульпита под анестезией, их предупреждение и устранение. Удаление пульпы после некротизации (мышьяковистые препараты, параформальдегид). Экстирпационный метод (полное удаление пульпы) - показания, методика применения. Метод витальной ампутации пульпы. Удаление коронковой и мумификация корневой пульпы. Показания, методика выполнения. Комбинированный метод лечения- удаление коронковой и корневой пульпы из проходимых каналов, мумификация корневой пульпы в плохо проходимых корневых каналах многокорневых зубов. Сравнительная оценка этих методов. Ошибки и осложнения, возникающие при лечении пульпита с применением мышьяковистой пасты. Их предупреждение и устранение. Роль отечественных ученных в разработке методов лечения пульпита. Студент самостоятельно проводит лечение пульпита - под анестезией," при необходимости для усиления назначения седативных препаратов. Студент должен научиться применять по строгим показаниям биологический метод лечения с использованием препаратов кальция, ферментов и других антимикробных, противовоспалительных и стимулирующих препаратов. Выполнять девитальный метод лечения с использованием мышьяковистой кислоты или параформальдегидной пасты с последующей ампутацией или экстирпацией пульпы, пломбированием корневых каналов или импрегнацией корневой пульпы мумифицирующими растворами и пастами. Для диагностики и лечения пульпита студент должен проводить одонтометрию, выполнять весь комплекс эндодонтической обработки труднопроходимых для манипуляций и пломбирование корневых каналов, электрофореза с лекарственными препаратами. |
| 5 | Патология твердых тканей зубов некариозного происхождения | Студент в период производственной практики закрепляет знания по некариозным поражениям: Патология, возникающая в период формирования тканей зуба: гипоплазия, гиперплазия, флюороз, наследственные пороки развития зуба. Этиология, классификация, клиника, дифференциальная диагностика, профилактика и лечение. Патология возникающая после прорезывания зубов: гиперестезия, патологическая стираемость идр. Этиология, клиника, лечение, профилактика. Травма. Клиника, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика (фторсодержащие препараты, гель, лак, цементы, реминерализующие растворы) |
2.3.Практическая деятельность студентов.
| № | Перечень проделанной работы | Задано | Выполнено | Часы | ГОС. цели |
| 1 | Количество проработанных дней | 12 | | | |
| 2 | Принято больных всего: Из них первичных: Из них повторных: | 50-70 | | | |
| 3 | Определение гигиены полости рта | 2 | | 4, 5 | 1.4.2.5. 1.4.4.6. |
| 4 | Лечение кариеса (всего): В т.ч. в стадии пятна Поверхностного Среднего Глубокого | 27 5 1 20 1 | | 4, 5 | 1.4.2.2. 1.4.3.3. 1.4.4.2. |
| 5 | Лечение пульпита (всего): В т.ч. Биологический метод Метод витальной ампутации Метод витальной экстирпации Девитальная ампутация Девитальная экстирпация | 9 1 1 1 5 1 | | 4, 5 | 1.4.2.2. 1.4.3.3. 1.4.4.2. |
| 6 | Лечение периодонтита (всего): Из них однокорневых многокорневых | 5 2 3 | | 4, 5 | 1.4.2.2. 1.4.3.3. 1.4.4.2. |
| 7 | Обработка корневых каналов: Метод серебрения Резорцинформалиновый | 1 16 | | 4, 5 | 1.4.2.2. 1.4.3.3. 1.4.4.2. |
| 8 | Пломбирование каналов пастами | 3 | | 4, 5 | 1.4.2.2. 1.4.3.3. 1.4.4.2. |
| 9 | Наложено пломб всего: Цементных Пластмассовых Амальгамовых | 36 19 2 15 | | 4, 5 | 1.4.2.2. 1.4.3.3. 1.4.4.2. |
| 10 | Заболевания зубов некариозного происхождения | 1 | | 4, 5 | 1.4.2.2. 1.4.3.3. 1.4.4.2. |
| 11 | Лечение гингивита: Катарального Гипертрофического Атрофического | 3 | | 4, 5 | 1.4.2.2. 1.4.3.3. 1.4.4.2. |
| 12 | Лечение пародонтита | 1 | | 4, 5 | 1.4.2.2. 1.4.3.3. 1.4.4.2. |
| 13 | Проведенные манипуляции: Медикаментозная обработка Снятие налета, зубных отложений Кюретаж патологических зубо-десневых карманов Наложение повязок | 8 | | 4, 5 | 1.4.2.2. 1.4.3.3. 1.4.4.2. |
| 14 | Лечение заболеваний СОПР (диагноз): | | | 4, 5 | 1.4.2.2. 1.4.3.3. 1.4.4.2. |
| 15 | Физические методы лечения, обследование:
| | | 4, 5 | 1.4.2.2. 1.4.3.3. 1.4.4.2. |
| 16 | Число санированных зубов | | | | 1.4.2.5. 1.4.4.6. |
| 17 | Число детей, взятых на диспансерное наблюдение | | | | 1.4.2.5. 1.4.4.6. |
| 18 | Сан-просвет.работа (беседы, лекции, сан.бюллетени) | | | 4, 5 | 1.4.2.5. 1.4.4.6. |
| 19 | Участие во врачебных конференциях (да, нет): Реферативные доклады Выступления Разбор больных совместно с консультантом | | | 4, 5 | |
| 20 | Объем работы в УЕТ. Расчет проделанной работы по трудовым единицам (в развернутой форме) | | | 4, 5 | 1.4.2.6. 1.4.3.9. |
| | ИТОГО : | | | 72 | |
2.3.2. Учебно - исследовательская работа студента.
За время производственной практики студенты могут провести анализ течения различных заболеваний на участке, оценить эффективность диспансеризации детей с различными стоматологическими заболеваниями. (см. Приложение)
- 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
В результате прохождения производственной практики студент должен уметь выполнять перечень практических навыков. Студенты работают в стоматологических поликлиниках в качестве помощника участкового врача, под общим контролем заведующего поликлиникой и непосредственным контролем руководителя-(курирующего врача - стоматолога).
Практическая работа студентов слагается из ежедневной 6 часовой работы в учреждении; если поликлиника работает по графику 5 дней в неделю, студент должен отработать две субботы на дежурном кресле по оказанию неотложной стоматологической помощи.
Под наблюдением заведующего отделением и врача руководителя студент ежедневно принимает 6-7 пациентов. Во время практики студенты должны соблюдать правила внутреннего распорядка лечебного учреждения и подчиняться врачу-стоматологу, заведующему отделением, руководителю практики.
Во время практики студент наряду с выполнением обязательного объёма лечебной работы, должен ознакомиться с её санитарным состоянием:
водоснабжением, отоплением, оформлением лечебных залов, с её хозяйством: бельевая, порядок снабжения медикаментами и оборудованием. С особенностями работы регистратуры, с порядком приёма, постановки на диспансерный учёт и санации больных (поступление, заполнение паспортной части истории болезни, выписки направлений к специалистам, составление этапного эпикриза, заполнение больничного листа ), с внутренним распорядком в поликлинике (организация труда мед. персонала, составление плана санитарно-просветительной работы).Во время практики студент должен принимать активное участие в санитарно - просветительных и профилактических мероприятиях проводимых в поликлинике; читает одну лекцию на профилактическую тему, актуальную для данной местности, участвуют в подготовке санитарно - просветительного листка или газеты.
Студент в период производственной практики получает индивидуальные задания по количественному выполнению мануальных навыков, отраженных в перечне обязательной программы. Составление отчета о практике:
Студент (Ф.И.0.) _____________________________________________
Курс_________________ группа _________________________________
Время прохождения практики с ________________ до _______________
- КОНТРОЛЬ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА
- Текущий контроль
- Текущий контроль
Текущий контроль по терапевтической стоматологии детского возраста проводится в течение всего периода производственной практики и осуществляется врачом – куратором или заведующим отделением лечебного учреждения, которые непосредственно работали со студентом. Каждый день студент заполняет дневник производственной практики, который проверяется и подписывается врачом куратором. (см. Приложение)
- Промежуточный контроль
Осуществляется врачом-куратором, заведующим отделением лечебного учреждения или руководителем практики. Включает оценку изучения студентом работы врача – стоматолога по профилю терапевтической стоматологии детского возраста: освоение и закрепление мануальных навыков лечения стоматологических заболеваний у детей различных возрастных групп, умений и навыков использования инструментария, специальной аппаратуры, оформление медицинской документации. Промежуточный контроль проводится в форме тестовых заданий или устного собеседования. (см. Приложение)
- Итоговый контроль
Является заключительным занятием по основным вопросам программы. Включает проверку плана-задания студента по всему периоду производственной практики. Студент предоставляет отчет по общественной практике, сан-просвет. работе с населением и будущими матерями. Врачом-куратором или заведующим отделением составляется характеристика на студента, где должны быть отражены такие показатели, как уровень теоретической подготовки, владение практическими навыками, выполнение основ этики и деонтологии и т.д. (см. Приложение)
- Зачет
В конце производственной практики студенты сдают
дифференцированный зачет в присутствии базового руководителя и
заведующего кафедрой. Оценка выставляется в зачетную книжку студента
и ведомость деканата за подписью преподавателя-руководителя и
заведующего кафедрой. (см. Приложение)
5. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНОЙ СПИСОК:
1. Виноградова Т.Ф. - Стоматология детского возраста М. 1987 i.
2. Колесова А.А. - Стоматология детского возраста М. - 1991г.
3. Виноградова Т.Ф. - Диспансеризация детей у стоматолога М. 1988 г
4. Рогинский В.В. - Воспалительные заболевания в челюстно лицевой области у
детей - М. 1998г.
5. Пахопсов Т.Н. - Первичная профилактика в стоматологии М. 1979г.
6. Курякина Н.В. - терапевтическая стоматология детского возраста М 2001г.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ СПИСОК:
1. Ушницкий И.Д., Зеновский В.Т. - Стоматологическое здоровье населения республики Саха (Якутии), Архангельск. 2000г.
2. Тарченко А.И. - Фармакотерапия в стоматологии Киев 1986г.
3. Боровский Е.В., Леус П.А. - Кариес зубов - М. 1979г.
4. Иванов B.C., Урбанович В.П. - Воспаление пульпы зуба М. 1990г.
5. Петрикас А.Ж. - Обезболивание зубов Тверь, 1997г.
6. Яковлева В.И. - Диагностика, лечение и профилактика стоматологических заболеваний Минск, 1994г.
Перечень вопросов к дифференцированному зачету по практике помощник детского врача - стоматолога:
- клиника, диагностика, диф. диагностика, лечение и профилактика начального кариеса.
- клиника, диагностика, диф. диагностика, лечение поверхностного кариеса.
- клиника, диагностика, диф. диагностика, лечение среднего кариеса.
- клиника, диагностика, диф. диагностика, лечение глубокого кариеса.
- клиника, диагностика, диф. диагностика, лечение гипоплазии.
- клиника, диагностика, диф. диагностика, лечение флюороза.
- клиника, диагностика, диф. диагностика, лечение острого частичного (ограниченного) пульпита.
- клиника, диагностика, диф. диагностика, лечение острого общего пульпита.
- клиника, диагностика, диф. диагностика, лечение острого гнойного пульпита.
- клиника, диагностика, диф. диагностика, лечение хронического фиброзного пульпита.
- клиника, диагностика, диф. диагностика, лечение хронического гипертрофического пульпита.
- клиника, диагностика, диф. диагностика, лечение хронического гангренозного пульпита.
- Инструментарий для обработки корневых каналов.
- Виды пломбировочных материалов для заполнения корневых каналов,состав, свойства.
- Состав, свойства, показания к применению композитов химического отверждения.
- Состав, свойства, показания к применению композитов светового отверждения.
- Состав, свойства пломбировочных материалов группы цементов.
- Состав, свойства показания к применению амальгам, методика пломбирования.
- дополнительные методы диагностики кариеса, пульпита.
Пример заполнения дневника студента 5 курса
Дневник производственной практики по детской терапевтической стоматологии.
Сводный отчет производственной практики в качестве помощника детского врача – стоматолога терапевта.
| № | Содержание работы | Количество |
Учебно – исследовательская работа
| Характер и наименование выполненной работы | Оценка |
Темы УИРС:
- Анализ заболеваемости зубов и пародонта у детей конкретного района (улуса) и методы их профилактики.
- Частота применения физиотерапевтической аппаратуры при лечении осложненного и не осложненного кариеса.
- Анализ распространенности кариеса зубов у детей различных возрастных групп, по данным анализа историй болезни и первичного обследования населения района обслуживания.
- Гигиенические состояния полости рта у детей различных возрастных групп.
- Распространенность заболеваний тканей продонта у детей различных возрастных групп – жителей обслуживаемого района по обращаемости .
- интенсивность кариеса зубов у детей с соматической патологией (по данным историй болезни).
- Анализ качества лечения осложненных форм кариеса (по данным историй болезни).
8. Отдаленные результаты пульпитов (по данным историй болезни).
Санитарно – просветительная работа:
| Дата | Наименование (лекции, беседы, сан – беллютенская стенгазета), темы). | Количество присутствующих. |
| | | |
Отзыв общественных организаций об участии студента в организационной и санитарно – просветительной работе.
Подпись главного врача.
Преподаватель, ответственный за производственную практику.
МП.
Форма контроля:
Дневник производственной практики по детской терапевтической стоматологии.
Студент (Ф.И.О.) _____________________________________________________
Курс _____________________ группа ____________________________________
Поликлиника ________________________________________________________
Город (улус) _________________________________________________________
Время прохождения практики с _________________до _____________________
Руководитель практики – врач (Ф.И.О.) __________________________________
Ответственный за практику – преподаватель (Ф.И.О.) ______________________
Дневник
| Ф.И.О. | Первичный | Повторный | Жалобы, анамнез, объективные исследования, дополнительные методы иссл., диагноз. | План лечения. Дневник лечения. |
| | | | | |
ТЕМЫ БЕСЕД И ЛЕКЦИЙ:
- Питание и зубы ребенка.
- Антенатальная профилактика кариеса.
- Гигиена полости рта у ребенка.
- Профилактика челюстно – лицевых воспалительных заболеваний.
- Профилактика осложнений кариеса зубов.
- Состояние зубов и здоровье ребенка.
- Что такое кариес зубов?
- Зубные пасты, их классификация и показания к выбору.
- Кровоточивость десны: причины, течения, меры предупреждения.
- Влияние интенсивности кариеса зубов и пародонтита на возникновение заболеваний внутренних органов.
- Массаж десен – как средство укрепления их.