Пояснительная записка к курсу «История России XX -начало XXI века»
| Вид материала | Пояснительная записка |
- М. Ю. Брандт «История России начало XX-XXI века» Класс : 9 Учитель: Гейер Е. В. Краткая, 128.8kb.
- Программа история России. XX начало XXI века. 9 класс (68, 529.1kb.
- И. Г. Ильичева Е. Впетрова Рабочая программа курса, 497.71kb.
- Брандт История России XX начало XXI века, история Российского Приморья. № урок, 131.69kb.
- Хламовым Александром Анатольевичем Рассмотрено на заседании педагогического совета, 271.4kb.
- Рабочая программа по курсу «История России X!X начала XXI вв.» (11 класс), 542.78kb.
- История России XX – начала XXI вв. 11 класс. 68 часов – 34 блока, 153.11kb.
- Косова Елена Алексеевна, без категории Класс 8 Рассмотрено на заседании педагогического, 797.72kb.
- Курс «История России с древнейших времен до начала XXI века». 11 класс. Восточные славяне., 312.02kb.
- Календарно-тематическое планирование интегрированного курса по истории «История России:, 506.93kb.
| Изменения политической системы | 1 | Комб. | Борьба за власть после смерти И. В. Сталина. Укрепление законности и правопорядка. Реформаторская деятельность Хрущева. Начало реабилитации жертв массовых репрессий. XX съезд КПСС, его роль в судьбах страны. Разоблачение «культа личности» Сталина. Реорганизация государственных органов, партийных и общественных организаций. Принятие новой программы КПСС и «курс на построение коммунизма в СССР».Ротация, волюнтаризм, реабилитация, общенародное гос-во | Иметь представление о возможных альтернативах политического развития после смерти Сталина. Уметь анализировать противоречивость политики партии в данный период. Уметь давать оценку Хрущеву как политическому деятелю. Знать основные идеи доклада Хрущева на XX съезде КПСС | ЭУ №1 | Тесты, устный опрос | Г. М. Ма- ленков, Л. П. Берия | П.39, отв. на вопр. | | | ||
| 50 | Экономика СССР в 1953-1964гг. | 2 | Комб. | Поиск путей совершенствования управления производством. Экономический курс Маленкова. С/х политика Хрущева. Развитие промышленности. Социальная политика. Противоречивость и незавершенность большинства намеченных реформ Хрущева. Интенсификация, научно-технический прогресс, предприятия группы А, Б, целина, экстенс. путь развития, социальная напряженность | Уметь показывать причины необходимости экономических реформ в стране. Уметь анализировать альтернативные пути развития экономики. Знать примеры новаций 1953-64 гг. Знать результаты социальной политики и противоречия экономического развития в СССР в 1953-1964 гг. | | Тесты, устный опрос | Анализ диаграмм. Продо- вольствен- ные трудности | П.40, отв.на вопр. | | | |
| 51 | «Оттепель» в духовной жизни | 1 | Комб. | Предпосылки и значение преодоления сталинизма в области духовной жизни. «Оттепель».Особенности развития отечественной науки. Достижения науки и техники. Освоение космоса. Атомная энергетика. Развитие образования. Политика власти в области образования. Достижения советской культуры. «Оттепель», формализм, политех. школа | Иметь представление о путях преодоления сталинизма в области духовной жизни. Знать и уметь характеризовать конкретные примеры развития науки и техники. Уметь анализировать достижения советской культуры, доминирование социалистического реализма в произведениях искусства | ЭУ №1 | Тесты, устный опрос | | П 41, кратк. конспект | | | |
| 52 | | Политика мирно-го сосу-щество-вания: успехи и проти воречия | 1 | Комб. | Политика мирного сосуществова-ния. Поиск новой стратегии. Отношения с Западом, Проблемы разоружения. СССР и соц. лагерь. «Третий мир» во внешней политике СССР. ОВД. СЭВ. Венгерский кризис 1956 г. Карибский кризис 1962 г. Их международные послед- ствия. Движение неприсоединения, Венгерский, Карибский кризис | Уметь анализировать междунар. положение СССР в 1950-х гг., возможные альтернативы раз-вития внеш. политики. Знать ошибки и противоречия внеш. политики иметь представления о проблемах разоружения, об отношениях СССР со странами соцлагеря и странами «третьего мира», причины и ход развития | | Тесты, устный опрос | | П.42. подг. к пров. по гл.6 | | |
| 53 | СССР в сер. 60-х-сер. 80-х гг.. | Консервация политического режима | 1 | Комб. | Замедление темпов эконом. развития и эффективности общественного производства. Негативные тенденции в общественной жизни. Отставка Хрущева. Возвышение Брежнева. Партноменклатура в системе совет. общества. Укрепление роли армии, органов безопасности. Ресталинизация, застой, диссиденты , неосталинизм | Иметь представление об усилении позиций партийно-гос. номенклатуры. Знать особенности смещения Хрущева в октябре 1964 г., факты изменения политики, основные положения Конституции СССР 1977г. | Проверочная работа | Тесты, устный опрос | Брежневская Конституция, Л.И.Брежнев и его личность | П.43, основ. положения Конституции | | |
| 54 | Экономика «развитого социализма» | 1 | Комб. | Хозяйственная реформа сер. 60-х гг. Ориентация на развитие ТЭК. Освоение новых районов. Стройки века. Роль ВПК. Наращивание эко- Ном. Потенциала союзных республик. «Застой» в эконом. развитии. Снижение темпов НТП. Ухудшение положения в с/х. Социальная политика. Теневая экономика, продоволь. программа, товарный голод, социалистическое соревнование, стагнация, лимитчики, самооку-паемость, хозрасчет, экон. стимулы | Уметь анализировать изменения советской экономической системы в середине 1960-х.Уметь раскрывать основные направления экономической реформы 1965 г.и причины неудач ее осуществления. Знать сущность нарастания застойных явлений в экономике и социальной сфере | | Тесты. Устный опрос | Зарождение теневой эко- номики Обострение демо- граф. ситу-ации | П.44. отв. на вопр. | | | |
| 55 | Общественная жизнь в сер.60-х-сер.80-х гг. | 1 | Комб. | Концепция «развитого социализма». Новое влияние в культурной жизни после XX съезда. Активизация деятельности творческой интеллигенции.. Сложность и проти-воречивость культурной жизни. Концепция «развитого социализма», «магнитофонная революция», «антисистема», диссидент | Иметь представление об изменениях в общественной жизни СССР в середине 1960-х – середине 1980-х гг., причинах формирования предпосылок для создания альтернативных идеологических и политических структур. Знать причины зарождения диссидентского движения | ЭУ №1 | Тесты, устный опрос | Шестидесят-ники. Первые диссиденты.Са-харов. Солже-ницын. | П.45, кратк. конспект | | | |
| 56 | Политика раз-рядки надежды и резуль- таты | 1 | Комб. | Осн. направления внеш. политики Доктрина» Брежнева. Пражская весна 1968 г. Отношения СССР и Запада. Проблема полит. партнерства. СССР и соцстраны. Воен.-эк. сотрудничество. Противостояние двух сверхдержав. Обострение межд. напряженности в 1пол.80-х . Регион. конфликты. Афганская война. Разрядка межд. напряженности, военно-стратег. паритет, ракеты средней дальности, биполярный мир, «доктрина» Брежнева | Иметь представления о предпосылках разрядки международной напряженности. о достижении военно-стратегического паритета между Востоком и Западом, о пери- одах нарастания и спада напряженности | | Тесты, устный опрос | Обострение совет- китай отношений. СБСЕ | П. 46, подг. к пров. по гл.7 | | | |
| 57 | Перестройка в СССР (1985-1991) | Реформа политической системы | 1 | Комб. | Обострение социально-экономической ситуации в конце 80-х - начале 90-х. «Кадровая революция». Реформа 1988 г. Политические лозунги перестройки. Формирование многопартийности. Национальная политика и межнаци-ональные отношения. Августовский политический кризис 1991 г. и, его последствия. Распад СССР. | Иметь представление о предпо-сылках и неизбежности радикаль-ной реформы советской полити-ческой системы. Уметь анали-зировать альтернативные пути ее осуществления.Знать факты нац. политики в да нный период. Знать значение политического кризиса 1991 г.. распада СССР. | ЭУ №1 | Проверочная работа | Ю.В.Андропов, М.С.Горбачев – первый президент. | П.47, отв. на вопр.. | | |
| 58 | Экономические реформы 1985-1991гг. | 1 | Комб. | Дискуссия о темпах и путях перехода к рыночным отношениям. Альтернат. варианты выхода из эконом. кризиса. Курс на «ускорение». Эконом. реформа 1987г. 2 этап экономич. реформы. Программма «500 дней». Зарождение фермерства, кооператив. движение. Падение уровня жизни сов. людей. Ускорение, рыноч. экономика, арендный подряд, кооперация, демонополизация, децентрализация, разгосударствление, акционирование. | Сформировать убеждение в неизбежности радикального обновления советской экономической системы. Знать об альтернативных вариантах экономических реформ в стране. Знать причины неудач экономиического развития в данный период, о концепции регу-лируемого рынка и положениях программы «500 дней» | | Тесты, устный опрос | Аварияна Черно- быльской АЭС | П.48. отв. на вопр. | | | |
| 59 | Политика гласности: достижения и издержки | 1 | Комб. | Гласность. Демократизация полит. жизни. Взаимосвязь процессов демократизации и реформ в экономике. Рост социальной напряженности. Политика «гласности», ее влияние на изменение атмосферы в обществе. Рост социальной активности населения. Возникновение и деятельность общественных движений. Развитие литературы и искусства в период «гласности».Свобода слова, демократизация, реабилитация | Уметь определять сущность политики «гласности», показывать противоречивость и непоследовательность действий властей на данном направлении. Уметь анализировать влияние нового политического курса на развитие отечественной культуры и изменение духовного климата в обществе | ЭУ №1 | Тесты, устный опрос | | П. 49, отв. на вопр. | | | |
| 60 | Внешняя политика СССР в 1985-1991гг. | 1 | Комб. | Курс на демократизацию всех сфер жизни общества. «Новое политическое мышление». Разблокирование регион. конфликтов. Распад соц. системы. Образование СНГ. Завершение «Холодной войны». Результаты политики «нового мышления». Формирование суверен. рос. государ-ственности, этапы. Демилитаризация, разоружение, регион. конфликты, концепция нового мышления | Иметь представление о причинах изменения концептуальных основ советской внешней политики, ее основных направлениях, результатах и последствиях. Знать основные положения политики «нового мышления». Причины и последствия распада социали-стической системы. | | Тесты, устный опрос | Рос- пуск СЭВ и ОВД | П.15. отв. на вопр, подг. к пров. по гл. 8 | | | |
| 61 | Россия в конце 20-начале 21в. | Российская экономика на пути к рынку | 1 | Комб. | Переход к рыночной экономике. Эконом. реформы 1992-93г. Прива-тизация. Трудности и противоречия перехода России к рыночной экономике. Социальная поляризация общества, причины и проявления. Характерные черты различных социальных групп. Характерные черты современной российской экономики. Приватизация, ЕТС оплаты труда, конвертируемость валюты, валютный коридор, макроэкономическая стабилизация, «шоковая терапия», дефолт, ваучер. Политические последствия октябрьских событий 1993г. Принятие Конституции РФ | Иметь представление о состоянии экономики к концу 1991г..о содержании различных планов перехода России к рынку, программах Гайдара и экономическом курсе правительства Черномырдина. Уметь характери-зовать состояние экономики России в 1998г. Знать принципиальные отличия новой политической системы России, действующей согласно Конституции 1993г. от советской модели организации власти. Знать причины экономического кризиса, его последствия | ЭУ №1 | Проверочная работа | Е. Т. Гайдар. В. С. Черно-мырдин | П.51, отв. на вопр. | | |
| 62 | | Политическая жизнь в 1992-1999г. | 1 | Комб. | Политич. последствия октябрьских событий 1993 г. Принятие Конституции РФ. Российская многопартийность. Российский парламентаризм. Перевыборы Ельцина 1996 г.Власть и оппозиция 1996-1999: противостояние, поиски путей конструктивного диалога. Правовое гос-во, парламент., презид. республика, пол. кризис | Знать принцип. отличия новой Полит. системы России, действующей по Конституции 1993 г.,от совет. модели организации власти. Знать изменения в нац. политике, анализировать причины. Знать развитие событий 1 чеченской войны, факты складывания многопартийного устройства парламента РФ | | Тесты, устный опрос | Выборы в ГосДу-му 1995г. Чечен. конфликт | П 52, отв. на вопр. | | |
| 63 | | Духовная жизнь России | 1 | Комб. | Истор. Условия развития культуры в период распада СССР и становления нового общества. Развитие публицистики. Кинематограф, музыка, театр.ИЗО. Роль СМИ в жизни общества. Многоконфессиональность в совр.России. Кон-цептуализм, ностальгия, постмо-дернизм, публицистика, идеолог. многообразие, традиц. религии | Уметь определять истор. пред-посылки и основные направления перемен в духов. Жизни общес-тва в 1990-е гг. Знать противор. характер протекавших в этой сфере процессов. Уметь показывать эволюцию взаимоотношений власти и интеллигенции в новых условиях. Знать о формировании независимых от власти СМИ. | ЭУ №1 | Тесты, устный опрос | Новые течения в искусстве | П. 53. крат. конспект | | |
| 64 | | Строительство обновленной Федерации | 1 | Комб. | Строительство обновлен. Федерации. Народы и регионы России после распада СССР. Федеративный договор. Конституция 1993 г. о принципах федерат. устройства.На- растание противоречий между центром и регионами. Развитие чеченского конфликта. Результаты федерат. строительства в 1990-е гг. Суверенитет, федерация | Иметь представление о межнац. отношениях после распада СССР. Уметь анализировать нац. политику государства в 1990-е гг. Знать содержание положений Федерат. договора и Конституц. 1993 г. о принципах федер. устройства РФ. Знать о развитии и мерах преодоления сепарат. настроений внутри страны | | Тесты, устный опрос | | П. 54, отв. на вопр. | | |
| 65 | | Геополитическое положение и внешняя политика России | 1 | Комб. | Россия и интеграц. процессы в сов-ремен. мире. Приоритеты внешней политики РФ на рубеже XX- XXI вв. Россия и СНГ. Смягчение напряженности между Востоком и Западом. Россия и НАТО. Россия и Евросоюз. «Прозрачные границы», многополярная система | Иметь представлениео радикальном изменении геополит. положе- ния России после распада СССР, о причинах изменения внешне- политического курса. Знать об основных направлениях внешней политики РФ, об отношениях России о странами СНГ и Запада | | Тесты, устный опрос | | П. 55, отв. на вопр. | | |
| 66 | | Россия в начале 21в. | 1 | Комб. | Кризис испол. власти. Смена Пра-вительств. Уход в отставку Ельцина. Президент. выборы 2000 г. В. В. Путин. Курс на укрепление гос-ти. Полит. реформы. Обеспечение гражданского согласия и единства общества. Новые гос. символы России. Эконом. подъем и соц. стабильность. Усиление борьбы с терроризмом. Разрешение чеч.проблемы. Разработка новой внешнепол. стратегии. 2 президентский срок В. В. Путина. Единое законод. пространство | Знать причины неизбежной корректировки внутренней и внешней политики России на современном этапе, анализировать политику Путина как политику обеспечения гражданского согласия и единства общества Знать государственные символы Росийской Федерации | | Тесты, устный опрос | | П. 56, подг. к итов. повторению | | |
| 67 | | Чувашия во 2 пол. 20-н. 21в. | 1 | Исследование | Экономическое, политическое, социальное, культурное развитие Чувашии во 2 пол 20-нач. 21в. | Знать особенности эконом., полит, соц., культ. развитие Чувашии во 2 пол. 20-нач. 21в. | | История Чувашии | | | | |
| 68 | | Итог. пов.- обобщ. урок | 1 | Пов. Об. урок | Итоги и уроки развития страны в XX в. Материал курса «История России XX – начало XXI в.» | Знать основные положения материала курса «История России XX - началоXXI в.» | | Итог. контр. работа | | | | |