Пояснительная записка к курсу «История России XX -начало XXI века»
| Вид материала | Пояснительная записка |
- М. Ю. Брандт «История России начало XX-XXI века» Класс : 9 Учитель: Гейер Е. В. Краткая, 128.8kb.
- Программа история России. XX начало XXI века. 9 класс (68, 529.1kb.
- И. Г. Ильичева Е. Впетрова Рабочая программа курса, 497.71kb.
- Брандт История России XX начало XXI века, история Российского Приморья. № урок, 131.69kb.
- Хламовым Александром Анатольевичем Рассмотрено на заседании педагогического совета, 271.4kb.
- Рабочая программа по курсу «История России X!X начала XXI вв.» (11 класс), 542.78kb.
- История России XX – начала XXI вв. 11 класс. 68 часов – 34 блока, 153.11kb.
- Косова Елена Алексеевна, без категории Класс 8 Рассмотрено на заседании педагогического, 797.72kb.
- Курс «История России с древнейших времен до начала XXI века». 11 класс. Восточные славяне., 312.02kb.
- Календарно-тематическое планирование интегрированного курса по истории «История России:, 506.93kb.
25
Политич. развитие
СССР
в 20-е гг.
1
Комб.
Сращивание гос. и партийного
аппарата. Утверждение однопарт. Полит. системы. Основное противоречие нэпа. Противостояние Сталина и Троцкого. «Правый уклон». Внутрипартийная борьба. «Правый уклон», троцкизм
Знать содержание резолюции X съезда РКП (б) «О единстве пар-ии».Уметь характеризовать основ. противоречия нэпа, уяс-нить суть борьбы в большев. руководстве после смерти Ленина
и причины возвышения Сталина
ЭУ-№1,
Тесты
устный опрос
П.21, отв. на вопр.
26
Духовная
жизнь
СССР
в 20-е гг.
1
Комб.
Многообразие культур. жизни в 20-е гг. Борьба с неграмотностью. Стро-ительство сов. школы. Власть и интеллигенция. Парт. контроль над духовной жизнью. «Сменовеховство». Большевики и церковь. Начало «нового» искусства. Теория проле-тарскойкультуры.
Знать о причинах идеологич. нас-тупления на культуру,о перестройке народного образования. Уметь характеризовать взаимоотношения власти и интеллигенции, власти и церкви. Знать достиженияи потери русскойкультуры в 1920-е гг.
ЭУ-№1,
Тесты
устный опрос
П. 22, краткий конспект, подг. к пров. по п.18-22
27-28
Социалистическая индустриализация. Коолективизация сельского хозяйства
2
Комбирир.
Особенности индустриализации. Советская модель модернизации. Интенсивный рост промышленного потенциала страны. 1и 2пятилетний план. Положение рабочих. Стахановское движение. Форсирован. индустриализация Причины,цели, методы и результаты коллективизации с/х. Раскулачивание.«Головокружение от успехов». Роль партии в жизни гос-ва. Формирование централизованной (командной) системы управления экономикой. Власть партийно-гос-го аппарата. Роль идеологии. Формирование «культа личности» Сталина. Массовые репрессии. Показательные судебные процессы.
Знать цели, задачи и особенности индустриализации в СССР.Уметь анализировать эконом,соц, и полит. последствия индустриализации, понимать истоки трудового героизма советских людей в годы 1 пятилеток. Знать причины и сущность перехода к политике сплошной коллективизации. Уметь анализировать ее эконом, соц, и полит. результаты Иметь пред-ставление о сущности полит.системы в СССР в 1930г. Уметь характеризовать роль ВКП(б) в жизни гос-ва. Знать примеры, последствия репрессивной политики Сталина.
Карта №17(1)
ЭУ №1
Тесты, устный опрос
П.23,24, отв. на вопр.
29
Политическая сис
тема
СССР
в 30-е гг.
1
Комб.
Роль партии в жизни гос-ва. Форми-рвание централизован (командной) системы управления экономикой. Власть партий-гос. аппарата. Роль
идеологии. Формирование «культа личности» Сталина. Массовые репрессии. Показательные судебные процессы. ГУЛАГ
Иметь представление о сущности полит. системы в СССР в 1930-е гг. Уметь характеризовать роль ВКП(б) в жизни государства
и общества. Знать примеры ре-
прессивной политики Сталина.
Уметь анализировать ее последствия
Тесты, устный опрос
Конституция
1936г.
Нацио-
Нальная поли-тика
П.25. отв. на вопр.
30
Духовная
жизнь
СССР
в 30-е г.
1
Комб.
Развитие образования. Власть и наука. Научные достижения. Социа-лист. реализм. Советский кинематограф. Музыкальное и изобраз. искусство. Литература и театр.
«Культурная революция», метод социалистического реализма
Знать сущность «культурной революции» в СССР в 1930-е г., ее субъек. и объект. предпосыл-ки, последствия. Знать достиженияи противоречия развития совет науки.Уметь анализировать утверждение соц.реализма во всех сферах культ. жизни
Тесты, устный опрос
Утвержде-
ние марк-
сист.
идеологии
П.26, крат. конспект
31
Внешняя поли-тика
СССР
в 30-е гг.
1
Комбир.
Изменение внешнепол. курса СССР.Курс Коминтерна на создание единого антифашистского фронта. Вступление СССР в Лигу Наций. Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Советско-англо-французские перего-воры. Война в Испании. Дальневост. политика СССР. Совет-герм. пакт о ненападении. Внешняя политика СССР в 1939-41 гг. Расшир. территор. СССР.
Знать причины и сущность изменения внешн. политики СССР в 1930г. Уметь анализировать взаимосвязь внутренней и внешней политики совет. руководства. Знать причины и сущность изменения внешней политики
СССР в 1930г. Уметь анализировать взаимосвязь внутренней и внешней политики сов.руководства
Карта №25(1)
ЭУ №1
Тесты, устный опрос, работа по карте
Создание и деятель
ность Ко
минтерна
П. 27, подг. к контр.раб по гл.3
32
Кон. раб. «СССР на путях строит. нов. об-щества»
1
Повтор. гл.3
Материал раздела «СССР на пути строительства нового общества»
Знать основные понятия раздела «СССР на пути строительства нового общества»
ЭУ №4
33
Чувашия в 20-30-е гг.
1
исследование
Особенности развития чувашского народа. Социально-экономическое, культурное, политическое развитие
Знать особ. развития чув. народа, основные достижения культуры и главные задачи в развитии
Карта№12(1), 10(4)
Самостоятельная работа
История Чувашии
34
Вторая мировая война. Великая Отечественная война
Агрессия гитлеровской Германии
1
Изуч. нов. матер.
Начало 2 мировой войны. Этапы войны. Агрессия Германии в Европе. Странная война. Операция «Морской лев»
Знать причины, этапы 2 мировой войны, ход военных действий в Европе
ЭУ-№1,
Карта №18(1), 11(2)
Работа по карте
Блицкриг, «Морской лев»
П.22. отв. на вопр.
35
СССР накануне ВОВ.
1
Комб.
Анализ событий конца 30-х – нач. 40-х гг. в стране и мире. Начало 2 мир. войны. Советско-фин. война 1939-40 гг. СССР и Прибалтика. СССР накануне ВОВ. Мероприятия по укреп. обороноспособности страны, секрет. протоколы, план «Барбаросса», план «Ост», блицкриг, «странная война»
Уметь анализ. глубину опасности, нависшую над Родиной и ее народами накануне ВОВ. Знать содержание и суть советско-герм. договора о ненападении и секретных протоколов к нему, прич. и итоги войны с Финляндией, суть планов «Барбаросса», «Ост»
ЭУ-№1,3,
Карта №18(1), 11(2)
Тесты, устный опрос, работа по карте
П.28, отв. на вопр.
36-37
Начало ВеликойОтечественной войны. Немецкое наступление 1942г. и предпосылки коренного пере-лома
2
Комб.Просмотр х/ф
«Барбаросса», «Битва за Москву»
Начало войны. 1941г. Силы и планы сторон. Нападение Германии и ее союзников на СССР. Периоды ВОв. Оборонит. сражения. Героизм защитников Брест. крепости. Провал плана «молниеносной войны». Результат репрессий, неподготов-ленность Красн. Армии к началу войны. Массов. отступление вглубь территории. Поражения Кр. Армии в нач. период войны. Москов. сражение. Организация обороны Ленинграда. Блокада, всеобщ. мобилизация Ситу-ация на фронте весной 1942г. Планы сторон. Нем. наступление летом 1942г.
Понимать справедливый и освободительный характер войны СССР с Германией. Знать цели «похода на восток» фашистской Германии, иметь представление об основных периодах ВОв. Уметь анализировать причины неудач Красной Армии в начальный период войны. Знать ход военных
действий конца 1941г. Знать факты героической обороны Москвы и Ленинграда
ЭУ-№3, 1
Карта №18(1), 11(2)
фильмы «Барбаросса», «Битва за Москву»
Тесты, устный опрос, работа по карте
П.29, 30. запол. таблицу, под. к пров.
38
Советский тыл в Великой Отечественной войне
1
Комб.
Совет. общество в 1 период войны. Военн.-эконом.положение страны. Переход промыш-сти на военные рельсы. Создание промыш.базы на Востоке. Строительство заводов-дублеров. Эвакуация населения. Соц. политика в годы войны. Сов. искусст-во. Образование и наука.
Знать соц.- эконом. предпосылки коренного перелома в ходе войны. Уметь показывать роль и значение совет. тыла в достижении победы над врагом, иметь представление о развитии образования и науки в годы войны, о самоотверженности деятелей культуры и искусства
ЭУ-№2, 1
Проверочная работа
Эвакуация
Промыш-сти.
Церковь
в годы
войны
П. 31, кратк. конспект
39-40
Коренной перелом
2
Комб.
Просмотр х/ф «Штрафбат», «Сталинградская битва»,«Курская битва»
Сталин. битва. Героизм защитников города. Начало корен. перелома в ходе войны. Нем. оккупац. режим. Партиз. и подпольное движения. Итоги 1 этапа войны. Антигитлер. коалиция. Битва за Кавказ летом1942г. Разгром фашистских войск под Сталинградом. Частичный прорыв блокады Ленинграда. Битва на Курской дуге. Значение коренного перелома. Теге-ранская конференция.
Знать развитие ситуации на фронте весной 1942г., о силах и планах сторон на воен. кампанию 1942г, итоги 1 этапа войны, складывание предпосылок для корен. перелома в ходе войны, осн. даты и развитие событий во время Сталин. битвы, причины размаха партиз. и подпол. движения, социально- эконом. предпосылки корен. перелома в ходе войны, значение разгрома немец. войск под Сталинг. Уметь анализ. события корен. перелома в ходе ВОв: сражения на Курско- Орлов. направлении, значение Тегеран. конфер. и итоги 2 периода войны
ЭУ-№3,1 Карта №18(1), 11(2), 3/2(2) DVD
«Штрафбат», фильмы«Сталинградская битва»,
«Курская битва»
Тесты, устный опрос, работа по карте
П.32, отв. на вопр., подг. к пров.
41
Народы
СССР
в борьбе
с немец.
фашизмом
1
комб
Многонац. совет.народ на фронтах войны. Экономика союзных респуб-
лик в годы войны. Национальные движения в годы войны. Национа-
листические организации. Национальная политика советского
руководства в годы войны. Депортация.
Иметь представление о вкладе многонац. народа СССР в победу над фашизмом. Уметь анализировать межнац. Отношения и нац. политику СССР. Знать о национ. движениях в годы войны и спо-собах их подавления, иметь представление о морально-пол. единстве сов. общества в годы войны
Проверочная работа
Украин. на-
Ционалисты, РОА
П. 33. отв. на вопр.
42
СССР
на завер-
шающем
этапе Второй мировой войны
1
Комб.
Просмотр х/ф «Судьба человека»
Военно-стратегическая обстановка к началу1944г. «Десять сталинских ударов». Освобождение территории СССР. Встречи «Большой тройки», их роль в организации борьбы против фашизма и послевоенном устройстве Европы. Берлинская операция. Капитуляция Германии. Подписание в Потсдаме документов о капитуляции. Победа советских войск над Японией. Значение победы антигитлеровской коалиции. Роль СССР во 2 мир. войне
Знать военно-стратегическую обстановку к началу
1944г., ход основных операций Краской Армии в 1944 г. Уметь раскрывать освободительный характер европейского похода Красной Армии, роль СССР
в разгроме вооруженных
сил в Японии, анализировать значение Ялтинской и Потдамской конференций. Знать историческое
значение победы
ЭУ №1,5 Карта №18(1), 11(2),3/2(2), DVD
«Судьба человека»
Проверочная работа
Помощь СССР по ленд-
лизу, атомные бом-бардировки Японии
П. 34, полг. к контр. по гл.4
43
Чувашия в годы ВОв
1
исследование
Боевые подвиги уроженцев Чувашии и Красноармейского района в годы Великой Отечественной войны, Подвиг тружеников тыла. В.В.Васильев- герой Советского Союза из Красноармейского района
Знать наших земляков-героев Вел. Отеч. войны, уметь оценивать их вклад в общую победу. Знать роль этой войны в истории семьи, боевой путь и подвиги, работу в тылу своих родных
Презентации учащихся
История Чувашии
44
Кон. раб. «ВОв. 2 мировая война»
1
Повтор.гл.4
Материал раздела «ВОв. Вторая мировая война»
Знать основные понятия раздела
« ВОв. Вторая мировая война»
ЭУ №4
45
СССР в 1945-1953
гг.
Восстановление экономики
1
Изучение нового материала
Послевоенное состояние экономики. Программа и источники восстановления народного хозяйства. Сельское хозяйство после войны. Факторы быстрого выхода из разрухи. Курс на «закручивание гаек». Диспро-порции в структуре индустриального производства. Развертывание ВПК. Дефицитная экономика,репарации, репатриация, ВПК
Иметь полное представление о характере экономического ущерба и численности людских потерь за военный период. Уметь анализировать различные точки зрения в советском руководстве на перспективы развития экономики и поиск путей ее реформирования.
Знать примеры героич. усилий советского народа по восстановлению экономики
ЭУ №1
Карта №10(2)
П.35, отв. на вопр.
46
Политическое развитие СССР
1
Комбин.
Изменение общественно-политической атмосферы в СССР после войны. Победа как фактор послевоенного международного и внутриполитического развития. Изменения в структурах власти. Новый виток репрессий. Национальная политика. Нарастание в обществе критических настроений.
Уметь анализировать альтернативы общественно-
политического развития страны (демократическую и тоталитарную) в послевоенный период. Уметь раскрывать причины и характер
изменений в структурах власти, борьбы с инакомыслием усиления репрессий. характеризовать особенности нац. политики
ЭУ №1
Тесты, устный опрос
Отноше
ние к людям, быв-
шим на
окуп.
террито
рии. «Дело
врачей»
П.36, отв. на вопр.
47
Идеология и культура
1
Комбин.
Восстановление «железного занавеса». Нереализованные надежды на ослабление партийно-идеологического
пресса. Духовная атмосфера в советском обществе после победы в ВОв. Идеологические кампании конца 1940-х -нач. 1950-х гг. Научные дискуссии. Развитие литературы и искусства конца 1940-х – нач.1950-х гг. «Железный занавес», космополитизм
Иметь представление о про-тиворечивых процессах в развитии отечественной науки и культуры в послевоенный период, о характере научных дискуссий, возрождении системы образования, успехах в области художественной культуры.
Знать конкретные примеры достижений в области литературы и искусства
Карта №17(2)
Тесты, устный опрос
П. 37, отв. на вопр.
48
Внешняя
политика
СССР
в 1945-
1953 гг.
1
Комб.
Изменение междун. отношений после войны. Страны-победители. Создание ООН. Истоки «холодной войны». Влияние СССР на междун. политику. Образование военных блоков. Корейская война. Начало противостояния СССР и США.. ООН, план Маршалла, доктрина Трумэна, воен. блок, НАТО, ОВД
Знать истоки и сущность «холодной войны». Уметь характеризовать и анализировать
развитие отношений СССР с западными странами. Знать причины обострения отношений
СССР и США
ЭУ №5
Тесты, устный опрос
Изобретение и ис-
пытания
ядерн.
оружия в СССР
П.38. подг. к пров по гл.5
49
СССР в 1953-середине 60-х