Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) материаловедение
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное, 2793.05kb.
- Учебно-методический комплекс специализации «Физическое материаловедение» Обсужден, 1976.76kb.
- Рекомендации по составлению учебно-методического комплекса дисциплины, 62.49kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2658.89kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1959.59kb.
- Содержание учебно-методический комплекс дисциплины Стандарт дисциплины, утвержденный, 445.9kb.
- Содержание учебно-методический комплекс дисциплины Стандарт дисциплины, утвержденный, 301.28kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины (умк-д) " Теория автоматов, 248.14kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины (умк-д) " Архитектура вычислительных систем", 417.12kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно методический комплекс, 329.2kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКАЯ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА «ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН»
«Утверждаю»
Председатель УМС
______ Жуманазаров К.Б.
«___»____________2010г.
Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД)
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ
Специальность 050908 – Оценка
очная форма обучения
Астана 2010
Рабочая программа дисциплины для студентов (Силлабус) составлена на основании , рабочей программы «Материаловедение» для высших учебных заведений по специальности «050908–Оценка»
Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Оценка и статистика»
«_______»________________ 2010 г., протокол № ___
Зав. кафедрой
к.х.н., доцент Карипова А.Т.
Одобрена Учебно-методическим советом УМС
«__» __________ 2010 г., протокол №___
Председатель УМС Жуманазаров К.Б..
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКАЯ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА «ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН»
«Утверждаю»
Председатель УМС
______ Жуманазаров К.Б.
«___»____________2010г.
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»
Для всех специальностей
Всего – 2 кредита
Курс: 1
Семестр: 1,2
Экзамен: 1,2 семестр
Лекции – 30
Практические (семинарские) – 15ч
Всего аудиторных занятий – 45ч
СРСП – 30ч
СРС – 15ч
Общая трудоемкость – 90ч
Астана-2010
Силлабус по дисциплине «Материаловеденеие » составлен на основании рабочих учебных планов и типовой программы дисциплины, разработанной в соответствии с государственным общеобразовательным стандартом образования по специальностям 050506 Экономика, 050508 Учет и Аудит, 050907 Кадастр, 050908 Оценка (утвержденным приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан № 671 от 07 августа 2004года).
Силлабус (Рабочая программа) разработан; к.т.н., доцент Сабитов Е.Е..
Рассмотрено на заседании кафедры «Общеобразовательных и социально-гуманитарных дисциплин»
Протокол № ____ от «_____»_________________2010г.
Зав. кафедрой ____________________Карипова А.Т.
Одобрено УМС КИТА
Протокол № _____ от «_____»________________2010г.
Председатель УМС __________________ Жуманазаров К.Б.
Характеристика учебной дисциплины
ПРЕДИСЛОВИЕ
Целью преподавания дисциплины «Материаловедение» является подготовка специалистов - оценщиков, способных произвести оценку зданий и сооружений разной степени сохранности и изношенности на основе:
- знания технологии производства и применения строительных материалов и изделий;
- знания их долговечности;
- умения применить свои знания при оценке разработок и способов освоения новых технологий, прогрессивных материалов и изделий при максималь-ной экономии и рациональном использовании сырьевых, топливно-энер-гетических и других материальных ресурсов.
Базовый курс «Материаловедения» ориентирован на специалистов, которым приходится разбираться в обширной номенклатуре строительных материалов и изделий наравне со специалистами строительного профиля, увязывая эти знания с экономическими требованиями к эффективности использования материалов с учетом их качественных показателей, условий применения и стоимости.
Оценщики, изучающие курс «Материаловедение», должны хорошо знать:
- сведения о наличии месторождений сырья в Казахстане, пригодных для
производства строительных материалов и изделий;
- методы вовлечения нетрадиционных сырьевых ресурсов как резервного
сырья для производства изделий;
· методы решения экологических проблем при изготовлении и применении
материалов;
- основное сырьё, применяемое при изготовлении изделий и конструкций;
- технологические принципы изготовления различных материалов и изде-лий, применяемые машины и оборудование;
- условия эксплуатации зданий и сооружений;
- долговечность и стойкость материалов к различным разрушающим фак-торам;
- сведения, важные для получения изделий с заданными физико - механи-ческими свойствами.
Это ставит, перед изучающими дисциплину «Материаловедение», следующие задачи:
· владеть методами оценки качества изделий и конструкций неразрушаю-щими способами;
· изучить современные методы создания интенсивных энергосберегающих технологий при экономии сырьевых ресурсов, топлива и электроэнергии;
а также уметь:
· оценивать рациональность использования материалов для каждой части сооружения с учетом эксплуатационной среды;
· оценивать конкурентоспособность отечественных материалов и изделий.
Предварительные обязательные курсы (пререквизиты)
Материаловедческий раздел, посвященный свойствам строительных материа-лов и определению их качества, является фундаментом изучаемой дисциплины.
Методологической и теоретической основой курса являются экономика строи-тельного производства, ресурсосбережение, инновационные технологии, стандарти-зация, метрология.
Изучение курса «Материаловедение» предусматривает владение знаниями по дисциплинам «Физика», «Химия», «Технология строительного производства».
Концептуальные лекции и самостоятельная работа студентов являются состав-ными частями формы изучения дисциплины. Особое внимание в содержании дис-циплины уделено лабораторным занятиям, так как они дают возможность изу-чать методы определения свойств не только современных строительных материа-лов, но и материалов, прослуживших различный срок в действующих и подле-жащих сносу зданиях.
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Тематическое содержание дисциплины
| № не- дели | Наименование темы | Содержание дисциплины | Количество часов | ||
| Кон-такт-ные | Дистанцион-ные | СРС | |||
| 1 | 2 | | 3 | 4 | 5 |
| 1-2. | Тема 1. Введение. Класси-фикация и основныесвойства строительных материа-лов | Введение. Задачи повышения качества и долговечности строительных материалов и конструкций. Сырьевые ресурсы Казахстана для производства строительных материалов. Классификация, стандартизация и управле- ние качеством продукции. Основные свойст--ва строительных материалов. Понятие о Ра-боте материалов в сооружениях. Свойства, характеризующие особенности физического состояния материалов, отношение материа-лов к действию воды и к изменению темпе-ратуры (тепло-физические свойства). Механические и деформативные свойства материалов. Химическая стойкость. Технологические свойства. | 2 | 2 | 9 |
| 3. | Тема 2. Природ-ные каменные материа-лы | Классификация горных пород и минералов. Их свойства, строение, структурные характеристики. Месторождения горных пород Казахстана. Основы и технологичес-кие проблемы рационального освоения сырья для получения строительных мате-риалов. Конструктивные и химические способы повышения долговечности каменных материалов в сооружениях. | 2 | 2 | 9 |
| 4. | Тема 3. Керрамическое сырье. Техноло-гия фарфора, фаянса, майоли-ки | Классификация, виды и свойства главного керамического сырья; его технические характеристики. Основные свойства, составы, приготовление масс. Особенности формования, сушки, обжига. Глазурь и ангоба. Эколого- экономические свойства керамики. | 3 | 3 | 7 |
| 5. | Тема 4. Стекло и стеклян-ные изделия | Сырьё для производства стекла. Особен-ности структуры стекла, определяющие его специфические свойства. Технология произ-водства стекла, способы выработки стекло-масссы. Виды стеклоизделий. Закалка и от-жиг стекла. Современные способы произ-водства высококачественных стеклоизделий их применение. | 2 | 2 | 7 |
| 6-7. | Тема 5. Неорга-ничес-кие воз-душные и гидрав-личес-кие вяжущие вещества | Технология добычи, переработки и получения неорганических вяжущих веществ. Воздушные вяжущие вещества: Воздушная известь, гипсовые и магнезиаль-ные вяжущие, Сухие строительные смеси. Новые материалы и технологии в строитель-ном производстве. Основные виды цементов: портландцемент, его разновидности, специальные виды. Схватывание и твердение гидравлических вяжущих веществ; возможность получения специальных цементов путем изменения химического и минералогического состава клинкера, тонкости помола и введения добавок. Качество и свойства вяжущих, их применение. | 3 | 3 | 9 |
| 8-9. | Тема 6. Бетоны, железо- бетон, Раство-ры | Классификация бетонов. Материалы и тре-бования к тяжелым бетонам. Легкие и ячеистые бетоны: состав, свойства. Удобоукладываемость, добавки, способы уплотнения бетонных смесей. Твердение бетонов в различных условиях. Классификация и номенклатура ж/б изделий. Производственные процессы и операции по изготовлению ж/б конструкций. Основные технологические схемы производства ж/б. Монолитные и сборные ж/б конструкции. | 3 | 3 | 9 |
| 10. | Тема 7. Безобжиговые технологии: асбест-содер-жащие изделия Тема 8. Изделия из древеси-ны | Технические и технологические особеннос-ти приготовления и применения асбестсо-держащих изделий. Способы их производ-ства. Охрана труда и окружающей среды. Экологические аспекты применения асбеста в строительстве. Сырьевая база лесных материалов Казах-стана. Безотходная технология древесины и отходов деревообработки. Положительные и отрицательные свойства древесины, основные породы. Виды влажности. Сортамент лесных материалов и деревян-ных изделий. Выход деловой древесины. | 3 | 3 | 9 |
| 11-12. | Тема 9. Полимерные материа-лы и пласт-массы | Полимерные материалы и изделия. Основ-ные компоненты полимерных материалов и пластмасс. Принцип изготовления изделий из пластмасс. Свойства полимерных мате-риалов. Зависимость этих свойств от темпе-ратуры. Важнейшие виды полимерных изделий, их применение. | 3 | 3 | 7 |
| 13- 14. | Тема 10. Основ-ные виды и сырьё ТИМ. Технология производства, свойства | Теплоизоляционные материалы и изделия (ТИМ). Основные требования. Классификация теплоизоляционных материалов и изделий. Сырье, применяемое для производства теплоизоляционных изделий, техногенные отходы. Особенности структуры и свойств. Важнейшие виды теплоизоляционных материалов и изделий из неорганического сырья. Силикатные волокна. Минеральная вата и изделия из нее. Теплоизоляционные ячеистые бетоны. | 3 | 3 | 8 |
| 15. | Тема 11. Метал-лы сплавы: чёрные, цветные. Металлические изделия и конструкции. | Классификация черных и цветных металлов и сплавов. Сырье и технология их про-изводства в Казахстане. Современные спо-собы упрочнения металлов. Легирующие элементы. Методы определения свойств и оценка качества металлических деталей и конструкций. Применение. | 3 | 3 | 7 |
| | | ИТОГО: 3 кредита (135 часов) | 27 | 27 | 81 |
Календарно-тематический план дисциплины
«Материаловедение»
| № недели | Содержание заданий |
| 1-2 ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 1 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 1 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 1 | |
| 3-ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 2 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 2 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 2 | |
| 4-ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к темам 3 | |
| Выполнение заданий Практикума по темам 3 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 3 | |
| Оцениваемое мероприятие № 1 | |
| 5-ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к темам 4 | |
| Выполнение заданий Практикума по темам 4 | |
| Участие в форуме (чате) по темам4 | |
| 6-7-ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 5 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 5 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 5 | |
| 8-9 ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 6 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 6 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 6 | |
| 10-ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 7-8 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 7-8 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 7-8 | |
| 11-12 ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 9 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 9 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 9 | |
| Оцениваемое мероприятие № 2 | |
| 13-14 ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 10 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 10 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 10 | |
| 15-ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 11 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 11 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 11 | |
| Оцениваемое мероприятие № 3 | |
Задания по оцениваемым мероприятиям
Для контроля оценки знаний студент должен выполнить по одному заданию в каждом блоке «Оцениваемое мероприятие» (по выбору). При подготовке письменной работы необходимо использовать информацию только по казахстанской практике (статистические данные, нормативно-правовые доку-менты и т. д.)
| №темы | Тема задания | Содержание задания | Форма контроля |
| Оцениваемое мероприятие №1 | |||
| 1. | Введение. Класси-фикация и основ-ные свойства строительных материалов | Значение дисциплины «Материало-ведение» для специалиста оценщика. Эффективность использования сырь-евых ресурсов и РК. Свойства мате-риалов, определяющих качество зда-ний и сооружений. | Реферат |
| 2 | Природные каменные материалы | Породообразующие минералы, клас- сификация горных пород и минера-лов по происхождению, составу, применению. | Классифика-ция в таблич-ной форме |
| 3 | Керамическое сырье. Техноло-гия фарфора, фаянса, майолики | Перечислить главное керамическое сырьё, его технические характерис-тики, свойства, составы. Цель суш-ки, обжига и нанесения глазури и ангоба.. | Представить технологичес-кую схему производства |
| Оцениваемое мероприятие № 2 | |||
| 4 | Стекло и стеклян-ные изделия | Современные способ производства закаленного стекла (флоат-метод). | Реферат |
| 5 | Неорганические воздушные и гид-равлические вя-жущие вещества | Особенность твердения и сохранения свойств воздушных и гидравлических вяжущих. Качественные показатели Вяжущих. | Привести пере- чень всех ви-дов неоргани-ческих вяжу-щих с описа-нием свойств. |
| 6 | Бетоны, железобетон, растворы | Тяжелые, легкие и ячеистые бетоны: состав, свойства. Твердение бетонов в различных условиях. Основные технологические схемы производства ж/б. Монолитный и сборный ж/б. | Реферат с рас- чётом состава тяжелого бетона. |
| 7 | Безобжиговые технологии: асбестсодержа-щие изделия | Технические и технологические осо-бенности применения асбестсодер-жащих изделий. Способы их произ-водства. Экологические аспекты применения асбеста в строительстве. | Контрольная работа |
| 8 | Изделия из древесины | Безотходная технология древесины. Выход деловой древесины. Пороки древесины. Методы защита от огня и вредителей. | Реферат. |
| 9 | Полимерные материалы и пластмассы | Компоненты полимеров и пласт-масс. Способы формования изделий из пластмасс. Термопластичные и термореактивные полимеры. | Контрольная работа со схемами производства. |
| Оцениваемое мероприятие № 3 | |||
| 10 | Основные виды изделий и сырьё для ТИМ. Техно-логия производ-ства, свойства . | Особенности структуры и свойств, важнейшие виды ТИМ. Силикатные волокна. Минеральная вата и изделия из нее. Теплоизоляционные ячеистые бетоны. | Описать техно- логию произ-водства легких Бетонов. |
| 11 | Металлы и сплавы: чёрные, цветные. Изделия и конструкции из металла. | Классификация черных и цветных металлов и сплавов. Центр метал-лургического производства в РК. Современные печи по выплавке ме-таллов. Роль легирующих элементов. | Схемы домен-менных и мартеневских печей |
Темы форумов (чатов)
| 1-й форум | Физические, химические, механические и технологические свойства материалов. |
| 2- форум | Диагностические признаки горных пород и минералов. Примеры магматических пород, применяемых в строительстве. |
| 3-й форум | Способы формования керамических изделий в зависимости от влажности сырья. Классификация изделий по применению. |
| 4-й форум | Выработка стеклоизделий. Основные компоненты сырья. Причина прозрачности стекла. |
| 5-й форум | Минералогический состав портландцемента, схватывание и твердение. |
| 6-й форум | Различия в составе и свойствах тяжелого, легкого и ячеистого бетонов. |
| 7-й форум | Состав железобетона, способы армирования ж/б. Монолитный и Сборный железобетон. |
| 8-й форум | Применение асбеста встроительстве. Меры защиты от вредного воздействия асбестовых волокон. |
| 9-й форум | Свойства и применение изделий из древесины. |
| 10-й форум | Сырьё для производства полимеров. Компоненты пластмасс. Полимеризацонные и поликонденсационные полимеры. |
| 11-й форум | Способы формования изделий из пластмасс в зависимости от вида полимера. Деструкция и сшивка полимеров, их влияние на качество изделий. |
| 12-й форум | Классы теплоизоляционных материалов по теплопроводности. Виды пористости, способы образования пористой структуры изделий. Эффективность применения теплоизоляционных изделий. |
| 13-й форум | Волокнистые теплоизоляционные изделия: их виды и способы получения. |
| 14-й форум | Производство чугуна и стали: технология, сырьё, плавильные печи. |
| 15й форум | Цветные металлы и сплавы, применяемые в строительстве. |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
(краткий конспект лекций)
ВВЕДЕНИЕ
Экологические основы природопользования - один из актуальных вопросов нормального существования современного общества: особенности взаимодейст-вия общества и природы; природоресурсный потенциал, принципы и методы рационального природопользования; размещение производства и проблема отхо-дов; понятие мониторинга окружающей среды; экологическое регулирование, прогнозирование последствий природопользования, их возобновляемость.
Материаловедение – предмет, изучающий наличие, разработку, методы извле-чения из недр земли и окружающей природы сырьё, его переработку и исполь-зование для жизнедеятельности человека. Бережное отношение и грамотное использование ресурсов на основе научных и практических разработок является основой долгосрочного обеспечения народного хозяйства ценными материалами. На это направлено изучение таких вопросов как: значение строительных мате-риалов и конструкций, потребность народного хозяйства в строительных материа-лах. Современные тенденции технического прогресса в промышленности строи-тельных материалов привели к разработке множества новых и местных строи-тельных материалов, которые не всегда отвечают требованиям безопасности.
Задачи повышения качества и долговечности строительных материалов и конструкций, разработка ресурсосберегающих технологий является актуальной задачей сегодняшнего дня. Сырьевые ресурсы Казахстана для производства строительных материалов богаты количественно и качественно. Необходимо провести качественную классификацию, стандартизацию имеющихся природных богатств, чтобы грамотно управлять качеством выпускаемой продукции. При этом во главу экологической проблемы необходимо ставить материаловедческий вопрос, связанный с развитием промышленности строительных материалов.
Основные свойства строительных материалов
Материаловедение, изучает взаимодействие различных свойств: физических, механических, физико-химических, технологических, часть которых для всех ма-
териалов являются общими (например, прочность, плотность, влажность), а часть-
специфическими, присущими только некоторым видам (прозрачность, хрупкость, огнеупорность и огнестойкость и т.д.)
Материаловедение изучает понятие о работе материалов в сооружениях, их проч-ность и стойкость против негативных воздействий агрессивной среды , их долго-вечность на основе знания их свойств, умения их определять и измерять, прида-вать материалам и изделиям заданные свойства в процессе их изготовления. Классификация свойств и видов материалов позволяет систематизировать много-образие номенклатуры изделий и конструкций.
- Природные каменные материалы
Главным поставщиком природного каменного сырья для строительства яв-ляются недра земли и продукты разрушения и выветривания горных пород. Со-четание всех элементов таблицы Д.Менделеева в результате комплексного хи-мического, физического, термического, механического, влажностного и другого взаимовоздействия привело к многообразию видов горных пород и минералов. Эти продукты являются основным сырьём для производства различных видов материалов для разных отраслей народного хозяйства, в том числе для строительства. Казахстан богат месторождениями сырья.
Основные виды и месторождения природных материалов Казахстана расположены по всей её территории: запад богат нефтью, газом, рудами ценных металлов (хром, магнезит, железо); восток богат рудами меди, золота, серебра, магния, углем; юг – ураном, фосфором; север - углем, алюминием, марганцем и т.д. Знание основ инженерной геологии позволяет провести классификацию горных пород и минералов по условиям образования, залегания, характера строе-ния, состава пород.
Важнейшие минералы образуют моно – и полиминеральные породы, их назы-вают породообразующими минералами. Они определяют основные свойства по-род. По происхождению все породы классифицируют как магматические, осадоч-ные и метаморфические горные породы: основные виды, свойства, области при-менения их зависят от того, как сформировались эти породы. Если они образо-вались из первичной магмы, на большой глубине, под высоким давлением и при колоссально высоких температурах, т.е. при условиях, благоприятных для полно-ценного роста кристаллов, то породы имели плотную структуру, кристаллическое строение, высокую прочность и твердость. Эти породы называются магмати-ческими, глубинными. К ним относятся гранит, сиенит, диорит, лабродорит и другие. При движении магмы к поверхности земли параметры давления, температуры и времени, необходимые для роста кристаллов, резко менялись в сторону их снижения, и условий для формирования зернистой структуры, у пород не было, поэтому некоторые из них остались в скрытно-кристаллической форме, некоторые успели сформироваться в кристаллы. Образовались породы менее прочные и плотные, с небольшой пористостью, но прочные и разнообразные по свойствам. Эти породы названы излившимися, так как некоторые из них как бы «вылились» на поверхность земли. К ним относятся такие породы как базальт, диабаз, порфир.
Магма, иногда, в результате движения земных материков, роста гор, землетря-сений и деятельности вулканов, вырывается из земных глубин в раскаленном сос-тоянии, под большим давлением и с большой скоростью. При этом, в зависимос-ти от внутреннего давления, она может выбрасываться высоко в атмосферу, обра-зуя вулканическую пыль, пепел и песок, впоследствии осаждающиеся на по-верхность земли на огромных территориях. При меньших давлениях и объёмах выброса, магма вытекает в виде огненной лавы, образуя вулканическую лаву, пемзу, трассы.
Все рассмотренные породы широко используются в строительстве как пильные изделия, т.е. выпиленные из природного массива и применяемые без какой - либо последующей переработки; как сырьё для получения новых видов материалов (например, известняк и песок для производства цемента); или дробятся, измельчаются образу. Сыпучие материалы в виде песка, щебня, порошка. Чтобы грамотно использовать имеющееся в недрах богатство надо иметь понятие о разработке месторождений, добыче и обработке каменных материалов, знать кон- струкционные и химические способы защиты каменных материалов для повы-шения долговечности их в сооружениях.
- Керамические материалы
Классификация, виды и свойства главного керамического сырья - глины; её технические характеристики. Технология производства керамических изделий: особенности формования, сушки, обжига. Глазурь и ангоба. Классификация керамических изделий по применению, свойствам, технологии изготовления. Эколого- экономические свойства керамики.
- Стекло и изделия из стекла
Значение стеклянных изделий в строительстве. Классификация и ассорти-мент стекла и стеклоизделий. Понятие о стеклообразном состоянии вещества.
Сырьевые материалы для производства стекла. Основы технологии стекла.
Стекловарение, выработка строительного стекла, современные способы выра-ботки стекла. Свойства стекломассы и стекла. Ситаллы и шлакоситталы.
- Неорганические вяжущие вещества
Технология получения неорганических вяжущих веществ: классифика-
ция гидравлических и воздушных вяжущих веществ, сырьё для их производст-ва, свойства, особенности применения и твердения. Возможность получения специальных видов цементов путем изменения химического и минералогичес-кого состава клинкера, тонкости помола и введения разных добавок.
- Бетоноведение. Железобетон. Строительные растворы
Классификация бетонов. Материалы и требования к тяжелым бетонам. Удобоукладываемость. Пластифицирующие добавки. Способы уплотнения бетонной смеси. Твердение бетонов в различных условиях. Специальные свойства и виды бетонов. Коррозия бетонов и способы предупреждения и за-щиты. Легкие и ячеистые бетоны: состав, свойства. Использование вторичного сырья и отходов промышленности для снижения их стоимости. Физико-хими-ческие процессы твердения ячеистых бетонов.
Классификация и номенклатура ж/б изделий. Производственные процессы и операции по изготовлению ж/б конструкций. Основные технологические схемы производства ж/б. Сборные и монолитные ж/б конструкции, уход за бетоном, зимнее бетонтрование. Первичная и вторичная защита ж/б консттрукций от коррозии. Армирование ж/б изделий: виды арматуры, способы армирования.
Сейсмостойкое строительство в Казахстане.
Строительные растворы: классификация, составы, свойства. Виды растворов: кладочные, монтажные, штукатурные, декоративные, рентгенозащитные, гидроизоляционные, инъекционные, тампонажные, водонепроницаемые.
Сухие строительные смеси. Новые материалы и технологии для строи-тельства.
- Безобжиговые искусственные строительные
материалы и изделия
Силикатные изделия автоклавного твердения: общие сведения о сили-
катных материалах, понятие о физико-механических процессах взаимодейст-вия двуокиси кремния с гидроокисью кальция при автоклавной обработке. Силикатный кирпич, силикатные бетоны: сырьё, принципы изготовле-ния, марки, особенности применения.
Асбестоцементные изделия: технические и технологические особенности приготовления и применения асбестсодержащих изделий. Способы их произ-водства. Охрана труда и окружающей среды. Экологические аспекты приме-нения асбеста в строительстве. Основные виды асбоцементных изделий.
- Материалы и изделия из древесины
Сырьевая база лесных материалов Казахстана. Безотходная технология древесины и отходов деревообработки. Положительные и отрицательные свойства древесины, основные породы. Виды влажности. Сортамент лесных материалов и деревянных изделий. Выход деловой древесины. Сроки службы изделий из древесины. Способы защиты древесины от гниения, возгорания и древоточцев.
- Металлические материалы и изделия
Металлы и сплавы - важнейшие строительные материалы. Классификация черных и цветных металлов и сплавов. Сырье и технология их производства в Казахстане. Экологические и экономические проблемы производства металлов и сплавов. Современные способы упрочнения металлов. Легирующие элемен-ты. Методы определения свойств и оценка качества металлических деталей и конструкций. Применение легких металлическихконструкций в строительстве.
- Полимерные материалы и изделия
Основные компоненты полимерных материалов. Связующие вещества.
Классификация полимеров по способу получения. Полимеризационные и поли-конденсационные полимеры. Термопластичные и термореактивные полимеры и способы их формования. Принцип изготовления изделий из пластмасс. Свойст-ва полимерных материалов. Зависимость этих свойств от температуры. Важней-шие виды полимерных изделий. Пластмассы и их состав. Термическая деструк-ция полимеров и пластмасс. Полимербетоны, стеклопластики. Перспективы развития пластмасс и их применения в Казахстане.
- Теплоизоляционные материалы и изделия
Общий характер строения теплоизоляционных материалов. Классификация теплоизоляционных материалов и изделий. Сырье, применяемое для производ-ства теплоизоляционных изделий, техногенные отходы. Важнейшие теплоизо-ляционные материалы и изделия из неорганического сырья. Силикатные волок-на. Минеральная вата и изделия из нее. Стеклянная вата и изделия из неё. Теплоизоляционные ячеистые бетоны. Теплоизоляционные изделия из органического сырья.
Рекомендуемый перечень практических занятий
Ознакомление с методикой, приборами и аппаратами для опредления
физико-механических свойств материалов: пресс, твердомер, круги истирания и др.
- Ознакомление с разрушающими и неразрушающими методами контро-
ля качества и определение однородности и прочности бетона ультразвуковым импульсным методом.
- Решение задач по теме «Общие свойства строительных материалов»
(плотности, прочности, пористости и др.)
- Определение коэффициента вспучивания пенополистирола. Изучение
способности к адгезии, растворению и совместной работе различных полимер-ных композиций с другими строительными материалами.
- Изучение структуры металлов и диаграммы состояния железо-углеро-
дистых сплавов.
- Изучение работы блескомера при определении коэффициента белизны
пластмасс и других материалов.
- Методы определения тонкости помола и удельной поверхности по-
рошкообразных материалов.
Система оценки знаний студента
1. Текущий рейтинг проводится на основании выставлении баллов за участие и активность на форумах. Цель – систематическая проверка понимания и усвоения теоретического учебного материала, умения использовать теоретические знания при решении практических задач.
2. Рубежный контроль в течение семестра на заочной форме обучения проводится – 1 раз в период сессии. Цель – выявление уровня усвоения определенной части учебного материала.
3. Результаты рубежного контроля складываются на основе суммирования баллов, полученных студентом при сдаче оцениваемых мероприятий (при 3- кредитной дисциплине суммируются баллы 3-х оцениваемых мероприятий; при 2-кредитной или 1-кредитной дисциплинах – 2-х и 1-х соответственно) и баллов, полученных за участие и активность на форумах.
4. Результаты рубежного контроля составляют 60% итоговой оценки знаний обучающихся по кредитной технологии.
5. Распределение баллов по оцениваемым мероприятиям осуществляется равномерно.
6. Итоговый контроль проводится в форме экзамена и составляет 40 % итоговой оценки знаний студентов.
7. Политика учебной дисциплины. Изучение дисциплины осуществляется согласно календарно-тематического плана.
8. Самостоятельная работа студентов предполагает самостоятельное изучение студентами соответствующих тем дисциплины и включает такие виды работ как: решение ситуационных задач, контрольных работ, кейсов и др. Поощряется самостоятельность и своевременность выполнения заданий присвоением дополнительных баллов за каждую выполненную работу.
9 . Критерии оценки учебных достижений. Согласно требованиям кредитной технологии образования при определении итоговой оценки требуется отводить:
60% - на рубежный контроль знаний
40% - на итоговый экзамен
10. При бальной системе контроля знаний студент за семестр может набрать максимально: 100 баллов – 100%
Рубежный контроль - 60 баллов
Итоговый экзамен - 40 баллов
11. Итоговая оценка в данной системе определяется по формуле 1:
ИО = РК + ИЭ, где (1)
ИО – итоговая оценка
РК – рубежный контроль
ИЭ – итоговый экзамен
12. Рубежный контроль знаний студента (РК) определяется по формуле 2:
РК = (У + А) + ОМ, где (2)
У – участие в форумах (чатах);
А – активность на форумах (чатах);
ОМ - оцениваемые мероприятия;
Участие в чатах (У) – 15 баллов
Активность на чатах (А) – 15 баллов
Оцениваемые мероприятия (ОМ) – 36 баллы
| Вид контроля | Итого баллов | % |
| Текущий рейтинг, в том числе | 30 | 30 |
| Участие в форумах (чатах) | 15 | 15 |
| Активность на форумах (чатах) | 15 | 15 |
| Оцениваемые мероприятия | 30 | 30 |
| Рубежный контроль | 60 | 60 |
| Итоговый экзамен | 40 | 40 |
| Итоговая оценка | 100 | 100 |
| Вид контроля | Количество недель | | Итого | |||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | | |
| Текущий рейтинг, в том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | 30 |
| Участие в форумах (чатах) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 15 |
| Активность на форумах (чатах) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 15 |
| Оценивае-мые мероприя-тия. | | | | 10 | | | | | | | | 10 | | | 10 | 30 |
| Рубежный контроль | | | | | | | | | | | | | | | | 60 |
| Устный экзамен | | | | | | | | | | | | | | | | 40 |
| Итоговая оценка | | | | | | | | | | | | | | | | 100 |
- Учебные достижения студентов оцениваются по десятибалльной буквенной системе
-
| Буквенная оценка | Баллы | %-ое содержание | Традиционная оценка |
| А | 4,00 | 95-100 | Отлично |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | Хорошо |
| В | 3,00 | 80-84 | |
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | Удовлетворительно |
| С | 2,00 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 1,00 | 50-54 | |
| F | 0,67 | 0-49 | Неудовлетворительно |
График проведения дистанционных консультаций
-
Ф.И.О. преподавателя
к.э.н., профессор Ермекбаева
Роза Байузаковна
Контактные телефоны
Тел. дом. 38-10-397
Электронный адрес
Е-mail: ozach@mail.ru
Время пребывания тьютора-кон- сультанта на электронной связи (дни недели, часы).
Среда, с 21 часа
Время форума (дни недели, часы).
Среда, с 21 часа
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И СТАТИСТИКИ
КАФЕДРА ОЦЕНКИ И СТАТИСТИКИ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТЕСТЫ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»
ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050908 _ «ОЦЕНКА»
(8 вариантов)
АЛМАТЫ, 2009
Экзаменационные тесты по дисциплине «Материаловедение»
для студентов специальности «Оценка»
Вариант 1
1. Пористостью называется:
А) уменьшение материала после высушивания;
В) пустоты, образованные пустотообразователями;
С) перфорация изделий;
D) степень заполнения объема материала порами, пустотами;
Е) объем, заполняемый при насыщении образца водой.
2. По степени огнеупорности материалы делятся на:
А) спекаемые, сгораемые.
В) теплоизоляционные, акустические;
С) огнестойкие, термостойкие;
D) трудносгораемые, термопластичные;
Е) легкоплавкие, тугоплавкие, огнеупорные;
3. К метаморфическим относятся породы:
А) гранит, сиенит, диабаз;
В) мрамор, гнейсы, глинистый сланец;
С) песок, известняк, вулканический пепел;
D) гипс, андезит, глина;
Е) базальт, доломит, ракушечник.
4. Минералы горных пород - это:
А) уплотненные сыпучие материалы;
В) сложные механические образования;
С) однородные природные химические соединения;
D) искусственный конгломерат;
Е) продукт разрушения.
5. Волокнистая структура материалов характерна для:
А) древесины, асбеста, торфа;
В) пемзы, сланцев, глины;
С) слюды, магнезита, гипса;
D) известняка, кремнезема, трепела;
Е) опоки, туфа, базальта.
6. При определении средней плотности материала какой показатель отсутствует в данной формуле : r0 = ? / Vест. (г/см3)?
Ответ: ___________________________________________________
7. К какому классу относятся указанные горные породы: известняк – ракушечник, гипс, глина?
Ответ: К классу ………………,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,пород
8. При какой влажности глин керамические изделия формуют шликерным литьем?
Ответ:
9. Воздушная усадка керамики происходит за счет:
А) сушки и удаления влаги до значений 1 – 2 %;
В) плотного прессования массы;
С) тонкого измельчения компонентов;
D) спекания массы;
Е) испарения влаги до 25 – 28 %..
10. Основным сырьем для производства керамики являются:
А) песок;
В) глины;
С) известняк;
D) гипс;
Е) цемент.
11. Температура плавления стекольной шихты:
А) 1000 С;
В) 10000 С;
С) 15500 С
D) 18000 С;
Е) 21000 С.
12. Для придания однородности стекломассу:
А) гомогенизируют;
В) осветляют;
С) катализируют;
D) разбавляют;
Е) охлаждают
13. Отдозированная и хорошо перемешанная смесь компонентов стекломассы называется ………..
Ответ ;……………..
14. В результате гашения воздушной извести (CаО) в избыточном количестве воды образуется:
А) комовая известь;
В) гранулы гашеной извести;
С) порошок извести-пушонки;
D) известковое тесто;
Е) молотая негашенная известь.
15. Какое минеральное вяжущее не дает усадки при твердении:
А) растворимое стекло;
В) портландцемент;
С) строительный гипс;
D) воздушная известь;
Е) глина.
16. Температура обжига известняка (СаСОз) при получении воздушной извести (СаО) составляет:
А) 5000 С;
В) 10000 С;
С) 1000 С;
D) 18000 С;
Е) 25000 С.
17. В чем причина неравномерности изменения объема при твердении цемента:
А) неравномерность высушивания;
В) присутствие в клинкере свободных СаО и MgO;
С) влияние температуры массы;
D) недостаток воды в цементном тесте;
Е) разная скорость гидратации минералов цемента.
18. Какова средняя плотность тяжелых бетонов?
Ответ: ………….кг/м3
19. Какая горная осадочная порода служит сырьем для производства воздушной извести?
Ответ:…………..
20. Какие компоненты входят в состав тяжелого бетона:
А) ангидритовый цемент, кварцевый песок, вода;
В) воздушная известь, кварцевый песок, вода;
С) цемент, песок, пемза, вода;
D) портландцемент, гранитный щебень, кварцевый песок, вода;
Е) шлакопортландцемент, керамзит, вода.
21. Удобоукладываемость бетонной смеси определяется:
А) на виброплощадке.
В) на встряхивающем столике;
С) на вискозиметре Суттарда;
D) на приборе Вика;
Е) конусом Абрамса;
22. Что входит в состав ж/б изделий?
Ответ:………………
23. Прочность железобетонных изделий определяется по:
А) пределу прочности на сжатие и изгиб;
В) классу бетона;
С) растяжимости арматуры;
D) плотности;
Е) морозостойкости.
24. По виду армирования ж/б изделия делятся на:
А) армированные асбестовыми волокнами;
В) предварительно-напряженные и с обычным армированием стальной арматурой;
С) армированные растительными природными волокнами;
D) армированные полимерными волокнами;
Е) армированные стекловолокном.
25. Какова средняя плотность теплоизоляционных материалов (r0)?
Ответ:…………………
26. Искусственные высокопористые теплоизоляционные материалы органического происхождения:
А) опока, пенобетон.
В) вулканический туф, каолин;
С) пемза, известь-ракушечник;
D) трепел, керамзит;
Е) торфяные плиты, пенополистирол, ДВП;
27. Деформация набухания и растрескивания древесины происходит при:
А) воздействии химических веществ;
В) нагревании;
С) поглощении большого количества воды;
D) складировании;
Е) термообработке.
28 Снижают выход деловой древесины при производстве пиломатериа-лов:
А) порода древесины;
В) размеры ствола;
С) возраст древесины;
D) пороки древесины;
Е) влажность.
29. Наполнителями пластмасс являются:
А) песок, щебень, опилки;
В) древесный шпон, тонкоизмельченный кварцевый песок, минеральное волокно;
С) пигменты, гранулы;
D) бумага, слюда;
Е) сажа, стекло.
30. Полимеризационные полимеры:
А) имеют одинаковый химический состав с образующими их мономерами;
В) отличаются от мономеров химическим составом;
С) и мономер содержат разные компоненты;
D) состоят из разных мономеров;
Е) при образовании теряют часть компонентов.
31 К черным металлам относятся:
А) сталь, чугун;
В) алюминий, медь;
С) олово, цинк;
D) титан, магний;
Е) железо.
Экзаменационные тесты по дисциплине «Материаловедение»
для студентов специальности «Оценка»