Приказ №128 от 01. 09. 2011 Публичный доклад за 2010-2011 учебный год Содержание
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 179.62kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад, 234.43kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Публичный доклад, 1230.45kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Наталья Петровна Никонова, директор школы Намцы, 2011 г. Публичный доклад, 757.38kb.
- Приказ 31. 05. 2011 г. №15 р об утверждении публичного доклада мдоу д/с №32 д. Демидово, 115.75kb.
- Публичный доклад маоу «Средняя общеобразовательная школа №12» за 2010- 2011 учебный, 567.78kb.
Динамика изменения среднего тестового балла обязательных экзаменов и экзаменов по выбору в форме ЕГЭ.
| Предмет Учебный год | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | ||||||
| область | район | школа | область | район | школа | область | район | школа | |
| Математика | 44,08 | 42,59 | 43,8 | 43,26 | 46,31 | 51,80 | | | 49,66 |
| Обществознание | 56,37 | 57,89 | 59,7 | 54,75 | 56,76 | 59,36 | | | 52,75 |
| История России | 48,66 | 42,50 | 45,5 | 48,54 | 51,89 | 79 | | | |
| Английский язык | 59,37 | - | - | - | - | - | | | |
| Биология | 52,64 | 52,92 | 49,6 | - | - | - | | | 42,8 |
| Физика | 49,45 | 43,70 | 54,0 | 49,52 | 49,23 | 54 | | | |
| Русский язык | 58,56 | 56,98 | 58,14 | 59,07 | 59,15 | 60.47 | | | 66,33 |
| География | 43,77 | 45,3 | 52,5 | 49,18 | 57,50 | 87 | | | |
| Информатика | 59,15 | 63,0 | 63,0 | - | - | - | | | 74 |
| Химия | 51,74 | 64,5 | 59,0 | - | - | - | | | 50,5 |
В 10 классе учащиеся проходили итоговый контроль.
Результативность
| Предмет | Учитель | Качес успев. | Абсолют. успев. | Средний балл | Оценки | |||
| 5 | 4 | 3 | 2 | |||||
| Математика | Дошлыгина Э.В. | 69,23 | 100 | 4,10 | 5 | 4 | 4 | - |
| Русский язык | Голубева Л.В. | 50 | 83 | 3,83 | 3 | 3 | 5 | 2 |
| Биология | Агафонова Л.А. | 78,6 | 100 | 4,07 | 4 | 7 | 3 | - |
| Обществознание | Лебедева Т.В. | 91 | 100 | 4,16 | 4 | 6 | 2 | - |
| География | Боброва В.А. | 64,28 | 100 | 3,64 | 3 | 6 | 4 | - |
| Физика | Кузнецова Е.Ю. | 66,6 | 91,67 | 3,91 | 4 | 4 | 3 | 1 |
Качество знаний в школе 3-й ступени – 55,5%, на «4» и «5» обучались 20 учащихся.
Динамика качества знаний в школе 3-й ступени.
2008-2009 уч.г. 2009-2010 уч.г. 2010-2011уч.г.43.33% 44,44% 55,5%
Доля учащихся школы 3-й ступени, обучающихся на «4» и «5».
2008-2009 уч.г. 2009-2010 уч.г. 2010-2011уч.г.
13уч. из 30уч. 16 из 36уч. 20 из 36уч.
Качество знаний по школе в 2010-2011 уч. году - 49%, что выше, чем в 2009-2010 учебном году на 2%.
Участие в олимпиадах районного уровня в 2010-2011 уч. году.
Победителей – 13
Призёров - 6
Ученики школы ежегодно успешно поступают в учреждения высшего профессионального обучения.
Проблемы школы, связанные с содержанием образования:
1. Снижается количество ребят, поступающих в школу с высоким уровнем развития.
2.Остается часть ребят (2-3 ученика ежегодно), нуждающихся в коррекционно - развивающем обучении (по итогам 1 класса).
3.Осуществление преемственности детский сад – школа, школа 1-й ступени – школа 2-й ступени.
4. Снизилось качество знаний в школе II ступени (5-9класс) за счёт низкого качества 6Б и 7 классах. Необходима психолого-педагогическая коррекция, система педагогических консилиумов в классах, индивидуальная адресная помощь слабо успевающим учащимся и ребятам, имеющим 1-2 «3».
10. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
В системе работы школы важное место отводится вопросам сохранения и укрепления здоровья учащихся. В школе обучаются дети, которым по медицинским показаниям рекомендовано обучение в массовой школе. Детей – инвалидов 2009-2010 уч. г. - 5 (1.7%): в 1-4 кл. – 2уч., в 5-9 кл. -2уч., в 10-11 кл. – 1уч.
Мониторинг состояния здоровья обучающихся
| Учебный год | Iгруппа | II группа | III группа | IV группа |
| 2007-2008 | 37% | 36% | 27% | - |
| 2008-2009 | 36,8% | 36,9% | 25,6% | 0,7% |
| 2009-2010 | 36,2% | 38% | 24% | 1,8% |
| 2010-2011 | 37,8% | 37% | 22,5% | 1,4% |
Анализ данной таблице позволяет говорить о стабильности состояния здоровья обучающихся, хотя наблюдается тенденция к увеличению числа учащихся с I группой здоровья. В сравнении с 2008-2009, 2009-2010 учебными годами увеличение на 1,6%.
Данная тенденция начинает прослеживаться и по ступеням образования.
| Учебный год | 1-4 | 5-9 | 10-11 | ||||||
| I | II | III | I | II | III | I | II | III | |
| 2009-2010 | 36% | 43% | 18% | 39% | 31% | 28% | 24% | 49% | 24% |
| 2010-2011 | 38% | 46% | 14% | 40% | 30% | 28% | 35% | 35% | 28% |
В традиционной школе преобладает основная физкультурная группа.
| 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 57% | 56% | 58% | 64% |
В прошедшем учебном году школа участвовала в региональном проекте по оздоровлению школьников. Были проведены мониторинговые исследования состояния здоровья школьников 1, 5, 10 классов. Результаты исследования были выданы родителям учащихся.
В целях сохранения и укрепления здоровья детей в школе реализованы следующие мероприятия в рамках программы «Здоровье»:
- Введены динамические часы в расписании занятий учащихся 1-4 классов.
- Ежегодно по медицинским показаниям проводится вакцинация учащихся.
- Ежегодно проводится диспансеризация учащихся.
- Реализуется физкультурно-массовая работа школы, учащиеся участвуют в спартакиадах различных уровней.
- На базе школы действует оздоровительный летний лагерь.
- Проводится просветительская работа с учащимися школы и их родителями.
- Ежемесячно проводятся Дни здоровья.
В ходе анализа деятельности школы в этом направлении установлено следующее:
- Количество детей с хроническими заболеваниями не увеличивается.
- Уровень физической подготовленности учащихся стабилен.
Дети активно занимаются спортом во внеурочное время: посещают спортивные секции, участвуют в соревнованиях школьного, районного, областного уровней.
11. Организация питания.
В плане здоровьесбережения важна организация питания учащихся.
| Количество учащихся, охваченных одноразовым горячим питанием чел./% | Площадь учебно-опытных участков, обрабатывае-мых в т.г. | |||||||
| 1-4 кл | 5-9 кл | 10-11 кл | Всего | |||||
| чел. | % | чел. | % | чел. | % | чел. | % | |
| 118 | 100% | 113 | 87,5% | 28 | 8,2% | 259 | 92,17% | 0,5га |
| Количество учащихся, охваченных двухразовым горячим питанием чел./% | |||||||
| 1-4 кл | 5-9 кл | 10-11 кл | Всего | ||||
| чел. | % | чел. | % | чел. | % | чел. | % |
| 11 | 9,2 | 3 | 2,3 | - | - | 14 | 5 |
12.Обеспечение безопасности
- Разработана нормативно-правовая база в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на 2011 год.
- Проведены мероприятия для повышения защищённости школы:
- установлена автоматическая пожарная сигнализация
- установлена тревожная кнопка оповещения о пожаре
- коридоры в зданиях облицованы негорючим материалом
- деревянные конструкции чердачных помещений обработаны специальным противопожарным материалом
- проведено испытания эвакуационной лестниц
- В школе проводятся тренировки по покиданию зданий школы во время пожара и во время террористического акта.
13. Перечень дополнительных
образовательных услуг, предоставляемых ОУ.
На основании договора с центром внеклассной работы Лежневского района в школе в 2010-2011 учебном году работало 8 кружков:
- Краеведческий – 18 уч.
- Вокальный – 15 учеников
- ИВТ – 28 учеников
- Школа безопасности – 15 учеников
- Православная культура – 18 учеников
- Солёное тесто – 24 ученика
- Оформительское дело – 15 учеников
Три спортивных секции:
- ОФП – 15
- Футбол
- Баскетбол - 15
14. Социальная активность и
социальное партнёрство ОУ.
П
едагогический коллектив в течение последних лет работает над совершенствованием воспитательной системы «Школа – центр внеклассной работы в микрорайоне». С целью создания системы составлен совместный план мероприятий с СКО, библиотекой поселения, школой искусств. Рационально установленные связи позволяют задействовать внеклассной внеурочной деятельностью большее количество учащихся, что способствует формированию активной жизненной позиции ребят.Формированию гражданской зрелости способствует участие в акции «Я – гражданин России». Учащиеся школы выбирают социально важные проблемы и привлекают внимание общественности для решения этих проблем.
В 2009-2010 учебном году учащиеся школы разработали проект «Учитель, перед именем твоим», в результате установлена памятная доска учителям – участникам войны.
В 2010-2011 учебном году был разработан семейный проект по благоустройству детской площадки. Проект был признан лучшим в районе и занял 1-е место в области.
15. Основные сохраняющиеся проблемы ОУ.
- Возрастает количество немотивированных и слабо мотивированных к обучению в школе детей как следствие изменения социального статуса родителей, миграции одного из родителей (чаще отцов) в поисках работы.
- Старение педагогического коллектива: 34,78% пенсионеров в возрасте свыше 55 лет.
- Организация обучения по ФГОС 2009 года.
- Поиск эффективных форм и методов развития талантливых ребят.
- Организация физкультурной и физкультурно-оздоровительной работы в условиях отсутствия спортивного зала в школе и селе.
- Профильное обучение в условиях малочисленности учащихся школы III ступени.
- Обучение в условиях двух смен.
16. Основные направления
ближайшего развития ОУ.
- Совершенствование школьной системы оценки качества образования.
- Корректировка критериев стимулирующих выплат педагогам по результатам труда.
- Апробация стандартов 2 поколения с2011 года и по мере введения.
- Дальнейшее освоение педагогики инновационных технологий.
- Развитие творческой среды для одарённых ребят.
- Привлечение в школу молодых специалистов.
- Совершенствование системы здоровьесбережения.
- Духовно-нравственное воспитание учащихся.
- Обновление библиотечного фонда начальной школы.
- Обновление медиатеки начальной школы.
- Формирование банка данных педагогического опыта учителей по инновационной деятельности.
- Разработка индивидуальных учебных планов по запросам учащихся.
- Совершенствование форм дистанционного обучения в рамках МШДО.
- Оснащение библиотеки доступа в Интернет.
- Интернет общение по вопросам молодёжной политики.
- Продолжение сотрудничества с ЦВР по привлечению педагогов к организации и проведению кружковой работы в школе.
- Обучение педагогов школы по программам дополнительного образования.