Учебное пособие. /Под ред. Б. В. Личмана. Екатеринбург: Изд-во "св-96", 2001 г. 368 с. История России. Теории изучения. Книга вторая. Двадцатый век
| Вид материала | Учебное пособие |
Содержание2. Причины политики “просвещенного абсолютизма” Интерпретации факта 3. Оценки царствования Петра III Интерпретации факта 4. Оценки царствования Павла I Интерпретации факта |
- История Древней Греции / Под ред. В. И. Кузищина. М., 1986. Гл. 22-26. История древнего, 295.78kb.
- Учебное пособие издательство санкт-петербургского государственного университета экономики, 3398.77kb.
- Сравнительный менеджмент / Под ред. С. Э. Пивоварова. Спб.: Питер, 2006. 368 с: ил., 91.97kb.
- Учебное пособие / Под общ ред проф. А. Ф. Шорикова. Екатеринбург: Изд-во Урал гос, 909.32kb.
- Лекция 12. Эволюция Российского государства и общества в первой половине XIX века проф., 93.6kb.
- Торговля и денежное обращение 22 Вопросы для повторения, 30.43kb.
- План Воспитание и педагогическая мысль в Древней Греции. Спартанская и Афинская системы, 67.94kb.
- Учебное пособие / А. Г. Гладышев, В. Н. Иванов, В. И. Патрушев и др. Под ред., 4371.73kb.
- Рецензенты: Волгин Н. А., д э. н., проф. Российская академия государственной, 3521.45kb.
- Учебное пособие Екатеринбург 2009 Федеральное агентство по науке и инновациям Государственное, 5715.09kb.
№ 2. Причины политики “просвещенного абсолютизма”
| Название теории | Предмет изучения | Интерпретации факта |
| Религиозно-историческая (Христианская) | Движение человечества к Богу | Отступление русского народа от веры под влиянием протестантизма, которое началось с противоцерковных реформ Петра I. В высшем обществе начался уход в спиритизм, мистицизм, масонство |
| Всемирно-историческая: | Общемировое развитие, прогресс человечества | |
| Материалистическое направление | Развитие общества, общественных отношений, связанных с формами собственности. Классовая борьба | Начало кризиса феодально-экономической формации заставило самодержавие лавировать, проводить политику приспособления правящего класса к нуждам и запросам растущего класса буржуазии. Период правления Екатерины II делится на два этапа:
|
| Либеральное направление | Развитие личности и обеспечение ее индивидуальных свобод | Модернизация в XVIII веке прошла в Европе под влиянием гуманистических идей Вольтера, Руссо, Монтескье и др. Монархи Франции, Пруссии, России и др. стран пытались осуществить либеральные преобразования «сверху», используя силу абсолютистского правления |
№ 3. Оценки царствования Петра III 5
| Название теории | Предмет изучения | Интерпретации факта |
| Всемирно-историческая: | Общемировое развитие, прогресс человечества | Существо слабое физически и духовно Петр III, не был готов царствовать на русском троне, его свержение закономерно. «Случайный гость русского престола, он мелькнул падучей звездой на русском политическом небосклоне, оставив всех в недоумении, зачем он на нем появлялся» (В.О. Ключевский) |
| Материалистическое направление | Развитие общества, общественных отношений, связанных с формами собственности. Классовая борьба | Взбалмошный, жестокий государь, совершенно чуждый России и открыто выражавший свое пренебрежение ко всему русскому. Не пользовался популярностью в кругах русского дворянства. Прогрессивные мероприятия его царствования обусловлены духом времени, а не личным вкладом императора |
| Либеральное направление | Развитие личности и обеспечение ее индивидуальных свобод | Петр III был творцом курса на защиту личных прав дворянства. Его политические взгляды являлись достаточно либеральными, отражали «пробуржуазные» тенденции. Его политика может рассматриваться в контексте просвещенного абсолютизма |
№ 4. Оценки царствования Павла I
| Название теории | Предмет изучения | Интерпретации факта |
| Всемирно-историческая: до 1917 г. | Общемировое развитие, прогресс человечества | Эпоха Павла была временем «произвольных прихотей и насилия» (Н.К. Шильдер) и «самой бюрократической эпохой» (В.О. Ключевский) |
| Материалистическое направление | Развитие общества, общественных отношений, связанных с формами собственности. Классовая борьба | Павел I – крайне противоречивая фигура на русском престоле. Человек неуравновешенный, непредсказуемого поведения, неожиданных, сбивающих с толку перемен настроения и пристрастий, слабовольный, неврастеничный, сторонник авторитарных методов управления |
| Либеральное направление | Развитие личности и обеспечение индивидуальных свобод | За внешними сумбурными и противоречивыми действиями императора прослеживается связная, цельная идеология и система. Павловская система как непросвещенный абсолютизм. Павел обнаруживает склонность видеть решение стоящих перед страной проблем в ужесточении бюрократической регламентации и усилении личного влияния монарха на работу государственного аппарата, в уравнении всех сословий перед престолом. Целью Павла становится максимальная централизация, предельное усиление императорской власти как единственный путь к «блаженству всех и каждого» |
Примечания
1 Глава написана с позиции либерально-исторического направления всемирно-исторической теории.
2 Секуляризация — обращение государством церковной собственности в светскую.
3 Пугачевщина в либеральном направлении всемирно-исторической теории характеризуется как бунт, направленный против законной власти, а в историко-материалистическом — как классовая борьба, восстание угнетенных масс против своих эксплуататоров.
4 Социокультура — соотнесение культуры со сферой социальных отношений.
5 Ряд современных историков обращают внимание на интересную закономерность. В XVIII в. все императоры, свергнутые с престола, представлены в истории до 1917 г. как “слабоумные” или жестокие тираны: Петр III, Павел. Выдвигается версия, что узурпаторам императорской власти: Елизавете, Екатерине II, Александру I для оправдания своих “злодейств” необходимо было опорочить предшествующее царствование. Миф о “плохих царях”, несущих гибель государству — политический заказ узурпаторов, нашедший отражение в официальной истории.
Конец формы
Переход на главную страницу
Глава 3
Эволюция Российского
государства и общества
в первой половине xix века1
| Правление Александра I |