Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10 с углубленным изучением немецкого языка»
| Вид материала | Доклад |
- Средняя общеобразовательная школа №7 г. Бреста с углубленным изучением немецкого языка, 561.02kb.
- А. С. Пушкина с углубленным изучением немецкого языка города Ярославля утверждено решение, 8013.11kb.
- Доклад о деятельности моу «сош №57 с углубленным изучением английского языка г. Владивостока», 251.86kb.
- Эффективность использования информационно-коммуникационных технологий на уроках немецкого, 63.75kb.
- Публичный доклад директора моу "Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным, 862.9kb.
- Моу средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов, 1446.95kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №127 с углубленным изучением отдельных, 456.67kb.
- Доклад о деятельности мбоу «сош №57 с углубленным изучением английского языка г. Владивостока», 398.29kb.
- Рабочая программа моу «Средняя общеобразовательная школа №9 с углублённым изучением, 529.44kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год директора моу «Средняя общеобразовательная, 523.36kb.
На 3 ступени обучения (10-11 классы) введено профильное обучение, разработан учебный план для универсального класса (10, 11 класс) и универсального класса с профильной группой гуманитарной направленности (на профильном уровне изучаются немецкий язык, русский язык) (10 класс). Состав профильной группы – 11 чел. На изучение немецкого языка на профильном уровне отводится 6 часов в неделю, русского языка на профильном уровне – 3 часа в неделю.
В 10, 11 универсальном классе расширена область «Филология» за счет выделения на русский язык дополнительного часа из вариативного компонента по запросу учащихся, родителей (законных представителей), а также в связи с тем, что русский язык является обязательным предметом на государственной итоговой аттестации.
В 11 универсальном классе расширена область «Математика» (дополнительно выделен 1 час), «Естествознание» (дополнительно выделен 1 час на физику) за счет часов вариативной части
С целью поддержания профиля, удовлетворения образовательных запросов обучающихся, предоставления права обучающему выстраивать собственную образовательную траекторию, по запросам учащихся и родителей (законных представителей) организованы элективные предметы и элективные курсы.
| Элективные предметы (название) | Элективные курсы (название) | Количество часов в год | Сколько человек посещало |
| 10 класс | |||
| Основы переводческой деятельности. Немецкий язык | | 2 | 11 |
| Английский язык как 2-ой иностранный | | 2 | 5 |
| Историческая грамматика русского языка | | 2 | 4 |
| Методы решения математических задач | | 3 | 8 |
| Методы решения физических задач | | 3 | 7 |
| | Роль частей речи в языке и их употребление в речи | 1 | 5 |
| | Теоретические основы обществознания | 1 | 5 |
| | География международного туризма | 1 | 9 |
| | Расширенный курс химии | 1 | 5 |
| | Биология – комплексная наука | 1 | 6 |
| | Основы сайтостроения | 1 | 13 |
| | Латынь | 2 | 10 |
| | Основы делового общения | 1 | 10 |
| | Менеджмент | 1 | 4 |
| | Страноведение. Германия. | 1 | 3 |
| 11 класс | |||
| | Расширенный курс математики | 2 | 16 |
| | Расширенный курс физики | 3 | 8 |
| | География человеческой деятельности | 1 | 3 |
| | Расширенный курс химии | 1 | 5 |
| | Биология – комплексная наука | 1 | 11 |
| | История религий, свободомыслия и атеизма | 2 | 6 |
| | Основы делового общения | 1 | 5 |
| | Обучение практической стилистике в школе | 1 | 5 |
К преподаванию элективных предметов, элективных курсов привлекаются преподаватели ВУЗов: «Основы переводческой деятельности. Немецкий язык», «Латынь» ведет Новикова М.В., к.ф.н., доцент кафедры немецкого языкознания и филологии КГПУ им. К.Э.Циолковского; «Менеджмент» - Казачинский А.Е., к.п.н., декан ф-тета дополнительного образования КФ МГЭИ; «Основы делового общения» - Чайкина Н.Г., заме. декана ф-тета дополнительного образования КФ МГЭИ.
Таким образом, учебный план школы на 2007/2008 учебный год выполняет образовательный государственный стандарт по базовым дисциплинам, расширяет содержание и повышает стандарт образования по предметам приоритетных направлений работы школы, ориентирует учащихся на самостоятельную исследовательскую работу, обеспечивает условия для самоопределения учащихся, готовит их к поступлению в ВУЗы.
5.Показатели работы школы
Основная цель, стоящая перед педагогическим коллективом, - создание условий, способствующих повышению мотивации к знаниям, развитию уровня познавательной активности, предоставление возможности личностного развития, обучение с учетом индивидуальных и психологических особенностей детей.
Анализ результатов образовательного процесса, основных способов их достижений, проблем и трудностей образовательного процесса показывает, что за последние годы школа достигла достаточного уровня качества знаний и уровня обученности, показатели по конечным и промежуточным результатам учебно – воспитательного процесса стабильные и имеют тенденцию к повышению.
5.1.Общие результаты 2008-2009 гг.
Выполнение учебных программ
| Предметы, по которым не реализованы в полном объеме учебные часы | Всего часов по предмету | Из них не выполнено | Причина | Принятые меры | Результат |
| музыка | 745 | 535 | Увольнение учителя | Заявка в УО Заявка в Центр занятости | Вакансия |
Организация замещения уроков
| Общее число пропущенных уроков | Всего замещено |
| 1654 | 1046 |
Общие результаты учебного года
| Классы | 1 | 2 | 3 | 4 | 1-4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 5-9 | 10 | 11 | 10-11 | 3-11 | 1-11 |
| Количество учащихся | 86 | 73 | 62 | 59 | 280 | 76 | 93 | 70 | 96 | 72 | 407 | 46 | 48 | 94 | 622 | 781 |
| Освоили образовательные программы без двоек (чел) | 86 | 73 | 62 | 59 | 280 | 75 | 92 | 70 | 95 | 72 | 404 | 46 | 48 | 94 | 619 | 778 |
| Переведены условно (чел) | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Оставлены на 2-й год (чел) | - | - | - | - | - | 1 | 1 | - | 1 | - | 3 | - | - | - | 3 | 3 |
| Получили справки | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Успевают на «4»и «5» | - | - | 23 | 25 | 48 | 33 | 41 | 14 | 25 | 20 | 133 | 17 | 18 | 35 | 216 | 216 |
| Успевают на «5» | - | - | 10 | 6 | 16 | 8 | 6 | 3 | 5 | 1 | 23 | 3 | 1 | 4 | 43 | 43 |
Награждение учащихся
| Отлично успевают учащиеся | Из них - награждены похвальными листами | Аттестат с отличием | Похвальные грамоты | Медали | ||||||
| 3-4 | 5-8 | 10 | 3-4 | 5-8 | 10 | 9 | 9 | 11 | Золото | Серебро |
| 16 | 22 | 3 | 5 | 10 | 2 | - | 6 | 1 | - | 1 |
5.2. Результаты государственной итоговой аттестации
5.2.1. Результаты государственной итоговой аттестации учащихся 9 классов
В 9-х классах в 2008/2009 у.г. обучалось 72 ученика, из них 63 обучающихся общеобразовательных классов, 9 обучающихся - класс СКК.
Результаты письменного экзамена по русскому языку (ЕРЭ)
| Класс | Кол-во уч-ся | 5 | 4 | 3 | 2 | Качество | Обученность | ||||||
| чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | ||
| 9а | 24 | 5 | 20,8 | 11 | 45,8 | 8 | 33,3 | - | - | 16 | 66,6 | 24 | 100 |
| 9б | 17 | 8 | 47 | 7 | 41,1 | 2 | 11,7 | - | - | 15 | 88,2 | 17 | 100 100 |
| 9г | 22 | 1 | 4,5 | 13 | 59 | 8 | 36,3 | - | - | 14 | 63,6 | 22 | 100 |
| Итог | 63 | 14 | 22,2 | 31 | 49,2 | 18 | 28,5 | - | - | 45 | 71,4 | 63 | 100 |
Результаты письменного экзамена по алгебре (ЕРЭ)
| Класс | Число уч-ся | 5 | 4 | 3 | 2 | Качество | Обученность | ||||||
| чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | ||
| 9а | 24 | 5 | 20,8 | 15 | 62,5 | 4 | 16,6 | - | - | 20 | 83,3 | | 100 |
| 9б | 17 | 6 | 35,2 | 8 | 47 | 3 | 17,6 | - | - | 14 | 82,3 | | 100 10100 |
| 9г | 22 | 2 | 9 | 10 | 45,4 | 10 | 45,4 | - | - | 12 | 54,5 | | 100 |
| итого | 63 | 13 | 20,6 | 33 | 52,3 | 17 | 26,9 | - | - | 46 | 73 | | 100 |
Сравнительные данные результатов итоговой аттестации учащихся по математике за три года (ЕРЭ) (Качество знаний и обученность)
| предмет | 2006/2007-78 уч-ся сдавало | 2007-2008-82 уч-ся сдавало | 2008-2009 -63 уч-ся сдавало | ||||||||||||
| Алгебра | 5 | 4 | 2 | Кач | Обуч | 5 | 4 | 2 | Кач | Обуч | 5 | 4 | 2 | Кач | Обуч |
| 6 | 34 | 7 | 51,2% | 91,1% | 12 | 27 | 6 | 47,6% | 92,7% | 13 | 33 | - | 73% | 100% | |
Сравнительные данные результатов итоговой аттестации учащихся по русскому языку за два года (ЕРЭ).
| Предмет | 2007/2008-82 уч-ся сдавало | 2008-2009- 63- уч-ся сдавало | ||||||||
| Русский | 5 | 4 | 2 | Качество | Обученность | 5 | 4 | 2 | Качество | Обученность |
| 21 | 18 | 3 | 47,6 | 96,4 | 14 | 31 | - | 71,4 | 100 | |
Результаты экзамена по математике в традиционной форме ( класс СКК-7 )
| Класс | Число уч-ся | 5 | 4 | 3 | 2 | Качество | Обученность |
| 9в | 9 | 4 | 3 | 2 | - | 77.7% | 100% |
Результаты экзамена по русскому языку в традиционной форме ( класс СКК-7 )
| Класс | Число уч-я | 5 | 4 | 3 | 2 | Качество | Обученность | ||||||
| с | г | с | г | с | г | с | г | с | г | с | г | ||
| 9в | 9 | - | - | 2 | 1 | 7 | 8 | - | - | 22% | 11% | 100% | 100% |
(с- содержание; г- грамотность)
Итоги ГИА в 9-х классах
| Предмет | Отметки на экзамене в форме ЕРЭ | ||||||
| Количество допущенных к ГИА 9-классников | Сдавали экзамен в форме ЕРЭ | «5» | «4» | «3» | «2» | Средний балл по школе | |
| Алгебра | 63 | 63 | 13 | 33 | 17 | - | 16,4 |
| Русский язык | 63 | 63 | 14 | 31 | 18 | - | 32,7 |
| Обществознание | 6 | 6 | - | 4 | 2 | - | 25,3 |
| Физика | 9 | 9 | 3 | 2 | 4 | - | 20,8 |