5 Результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, конференциях 36
| Вид материала | Конкурс |
- Международный игровой конкурс «Русский медвежонок» 152 учащихся Рябцев Ярослав,, 199.38kb.
- 7. Участие обучающихся в предметных олимпиадах, смотрах, конкурсах, конференциях. Результативность, 272.34kb.
- Мониторинг участия учащихся моу октябрьской сош г. Похвистнево в конкурсах, конференциях,, 160.94kb.
- Положение о шмо. Должностная инструкция учителя, 30.97kb.
- Достижения обучающихся в олимпиадах, конференциях, конкурсах, смотрах в 2010-2011 учебного, 50.37kb.
- Итоги участия обучающихся гоу прогимназии №1723 в городских и окружных олимпиадах, 74.1kb.
- "Развитие учебно-образовательного процесса в средних образовательных школах города, 1406.62kb.
- Конкурс сочинений «Серебряное перо» Краснощёкова Елена, 8 кл 1 место, район Конкурс, 21.64kb.
- Результаты деятельности увц спорт и творчество, 71.83kb.
- Некоммерческая организация «ассоциация московских вузов», 109.31kb.
Инновационная и методическая деятельность за отчетный период
Инновационная и методическая работа на разных уровнях отражается на всей деятельности педагогического коллектива, поскольку в наибольшей степени, нежели другие формы повышения квалификаций ориентирована, на решение первостепенных проблем, стоящих перед лицеем. Она способствует развитию педагогического коллектива, выработке единых ценностных ориентаций, стимулирует учителей на достижение высоких результатов в учебно-воспитательной деятельности. Педагоги лицея принимают активное участие в работе областных и городских научно-практических конференций, апробации новых программ и учебно-методических комплексов, семинаров, практикумов.
Одним из важных направлений данного вида деятельности является
- внедрение информационных технологий в образовательный процесс. Педагоги лицея внедряют дистанционные формы обучения, которые в настоящее время широко используются образовательными учреждениями различных уровней. Так учителями кафедры русского языка разработаны модули «Глагол» (автор – Карелина Л.В), «Простое предложение» (автор – Васинькова Н.Н.) для самостоятельной работы в форме дистантобучения. (C:\Users\1\AppData\Local\Temp\Rar$EX02.306\Modul\Page2.html), (C:\Users\1\AppData\Local\Temp\Rar$EX00.163\Простое предложение\index.html). Федеральная целевая программа «Информатизация системы образования» включает в себя создание и внедрение в учебный процесс современных цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), их интеграцию с традиционными учебными пособиями, для обеспечения базисного учебного плана лицея. Цель ЦОР – облегчить учителю подготовку к уроку и повысить его эффективность, а также способствовать развитию самостоятельной творческой и исследовательской деятельности учащихся. Педагоги лицея используют и самостоятельно разрабатываю цифровые образовательные ресурсы. В 2009-2010, 2010-2011 учебных годах 27% учителей лицея приняли участие в Конкурсе цифровых образовательных ресурсов НИУ-ВШЭ и Министерства образования Пермского края. Из них один педагог отмечен Почетной грамотой, второй стал Призером и получил денежную премию (Комаровских Элла Евгеньевна, учитель истории и обществознания).
- Участие в реализации проектов федерального, регионального, муниципального уровней:
- Приоритетный национальный проект «Образование» ( Комаровских Э.Е., учитель истории и обществознания, участник)
- Краевой инновационный проект НИУ ВШЭ и Министерства образования Пермского края «Университетско-школьный кластер» (8 педагогов)
- Региональный проект «Телекоммуникационная образовательная сеть Пермского края»: Опытная эксплуатация системы электронных дневников и журналов в восьми классах. (участники – 8 классных руководителей, 25 учителей, учащиеся и их родители)
- Городская программа профилактики алкоголизма и наркозависимости
«Рывок из Зазеркалья» - Руководство и участие в проекте «Твоя перспектива», обучено 1000 учащихся школ города танцу «Ради жизни»
Выпущено 14 рекламных стендов и 10 баннеров и растяжек, выдано в ОУ
Выпущена лицейская газета (100 экз.), видеоролик, который транслировался на ТВ 200 раз;
- Обобщение и распространение педагогического опыта
Руководство творческими лабораториями и участие в их работе:
- Васинькова Н.Н., учитель русского языка и литературы - руководство городской лабораторией «Формирование филологических компетенций учащихся для успешной сдачи ЕГЭ»
- Таширова И.В., учитель английского языка - руководство городской лабораторией «Лингвострановедческий компонент содержание предмета Английский язык в 8-11-х классах»
- Мальцева Н.Ю., учитель математики – работа в городской лаборатории «Обновление системы государственной итоговой аттестации учащихся для учителей математики, работающих в 11-х классах».
- Бычкова Д.М., учитель английского языка - работа в городской лаборатории «Подготовка учащихся 11-х классов к государственной итоговой аттестации по английскому языку».
- Ошмарина В.А., учитель русского языка и литературы, работа в городских лабораториях «Создание и применение ЦОР на уроках русского языка и литературы», «Формирование филологических компетенций учащихся для успешной сдачи ЕГЭ»;
- Белозерова Л.Н., учитель биологии, работа в городской лаборатории «Интеллектуальное комплексное развитие учащихся на уроках биологии»
- Петрова Н.П.,учитель информатики, руководство городским методическим объединением учителей информатики;
- Веселкин О.В., учитель ОБЖ, руководство городским методическим объединением учителей ОБЖ;
- Устинова С.М., педагог-психолог - руководство городским методическим объединением педагогов – психологов;
Участие в конкурсах профессионального мастерства:
Табл.9 Участие в конкурсах
профессионального мастерства
| Конкурсы | Уровень | Педагоги, тема | Результат |
| Конкурс учебных, методических и дидактических средств обучения | Муниципальный | Белозерова Л.Н, учитель биологии, «Электронные карточки-инструкции для проведения лабораторных работ по биологии» | Сертификат участника |
| «Сто друзей» | Муниципальный | Устинова С.М., педагог-психолог (Комплексный проект «ВУЗ – глазами студента») | Диплом 2 степени |
| «Лучший урок с использованием ИКТ» | Муниципальный | Бычкова Д.М., учитель английского языка (Урок «Работа и современные профессии»), сертификат участника | Сертификат участника |
| «Учитель-Учителю» | Муниципальный | Комаровских Э.Е., учитель истории и обществознания (электронное пособие «История воззрений на человека и общество») | |
| Конкурс ЦОР Университетско-школьного кластера НИУ ВШЭ | Краевой | Васинькова Н.Н., учитель русского языка и литературы Карелина Л.В., учитель русского языка и литературы Ошмарина В.А., учитель русского языка и литературы Мальцева Н.Ю., учитель математики Рачева Т.Ж., учитель английского языка Таширова И.В., учитель английского языка Ваулина И.Г., зам. дир. по Н.Р., учитель истории и обществознания Комаровских Э.Е., учитель истории и обществознания | Сертификат участника Сертификат участника Сертификат участника Сертификат участника Сертификат участника Сертификат участника Сертификат участника Диплом 2 степени |
| Конкурс докладов Всероссийского интернет-педсовета | Федеральный | Ваулина И.Г., зам. дир. по НР,учитель истории и обществознания Формирование познавательной самостоятельности обучающихся как условие качественного образования | Сертификат участника |
| Фестиваль русской речи «Русское слово» | Федеральный | Карелина Л.В., учитель русского языка и литературы, разработка урока ««Говорим…по-олбански?» | Победитель 2 тура |
| VII Всероссийский конкурс «Образование: взгляд в будущее» | Федеральный | Ошмарина В.А., учитель русского языка и литературы, номинация «Методические разработки внеклассных мероприятий» тема «Деловая игра с элементами диспута по творчеству А.С. Грибоедова на тему «Конфликт ума и глупости в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»» | Победитель, грамота Президента РАО |
| Сетевой конкурс «Портфолио» | Федеральный | Ваулина И.Г., учитель истории и обществознания Диплом участника | Сертификат участника |
| Конкурс в рамках Артиады народов России | Федеральный | Устинова С.М., педагог-психолог Таширова И.В., учитель английского языка Миляева Н.М., учитель русского языка Потехина Е.Н. Васинькова Н.Н. Собянин В.В. | Лауреат номинация «Интернет» Лауреат номинация «Декоративно-прикладное искусство» Лауреат номинация «Литература» Лауреат номинация «Подвижничество» Лауреат номинация «Подвижничество» Лауреат номинация «Подвижничество» |
Диаграмма 1. Динамика участия педагогов
в конкурсах профессионального мастерства
- Участие в профильных олимпиадах для педагогов
В 2010-2011 уч.году в краевой олимпиаде ПРОФИ приняли участие 8 учителей
- Выступления на научно-практических конференциях, семинарах:
Табл.10 Выступления педагогов на
научно-практических конференциях, семинарах
| Уровень | Тема конференции | Место проведения | Фамилия, должность | Тема доклада, выступления |
| Краевой | Новый учитель – новая школа | Березники, гимназия №9 | Водолеева Л.П., зам директора Ваулина И.Г. зам директора Потехина Е.Н.. зам директора Устинова С.М., педагог-психолог | Научно-исследовательская деятельность как условие повышения качества обучения и профессионального самоопределения учащихся Реализация компетентностного подхода в работе с одаренными детьми Социальные практики и их роль в самоопределении учащихся Лоскутное одеяло или психологическая азбука гражданина |
| Краевой | Обеспечение качества образования в современной школе в условиях реализации национальной образовательной политики | Пермь, НИУ-ВШЭ | Васинькова Н.Н, учитель русского языка и литературы Устинова С.М., педагог-психолог | Формирование у подростков нравственных ценностей в процессе социального проектирования в группах гуманитарного направления лицея №1 г. Березники Развитие духовно-нравственных качествличности подростка в рамках интегрированного курса «Азбука гражданина» |
| | Миниконференция организаторов проектной деятельности учащихся в образовательных учрежденях Университетско-школьного кластера Пермского края | Пермь, гимназия №1 | Устинова С.М., педагог-психолог | Формирование позитивной я-концепции лицеиста в проектной деятельности |
| Федеральный | Учитель как профессионал (в рамках Всероссийского интернет-педсовета) | Дистанционная форма | Ваулина И.Г., зам. дир по НР, учитель истории и обществознания | Формирование познавательной самостоятельности обучающихся как условие качественного образования |
| Федеральный | Всероссийский форум Педагогический олимп-2011 | Анапа | Ошмарина В.А., учитель русского языка и литературы | Внеклассная работа при изучении литературы |
| Федеральный | Научно – практическая конференция «Инновации в воспитании» | Москва. Дистанционная форма | Потехина Е.Н.. зам директора Устинова С.М., педагог-психолог Васинькова Н.Н. Таширова И.В., учитель английского языка | Лицей как социокультурная и образовательная полисфера Формирование позитивной Я – концепции лицеиста в проектной деятельности Полисферный подход к гуманитарному образованию в лицее За «кепкой успеха», или о современных принципах воспита - ния в условиях полисферности образования |
| Федеральный | | | | |
- Курсовая подготовка занимает важное место в деятельности педагогического коллектива. Педагоги лицея в 2010-2011 учебном году прошли обучение на курсах повышения квалификации в НИУ ВШЭ «Компетентностно-ориентированные технолгии» (Белозерова Л.Н., учитель биологии), «Организация работы с одаренными детьми» (Комаровских Э.Е., учитель истории и обществознания, Мальцева Н.Ю., учитель математики). Все учителя лицея были слушателями курсов, организованных преподавателями ПГУ по проблемам тьюторства в образовательном учреждении. Ошмарина В.А, учитель русского языка, выступая на Всероссийском педагогическом форуме в Анапе, прошла обучение на курсах АПКиПРО. Педагоги лицея обучались на тематических семинарах, являлись слушателями краевых конференций, тем самым, повышая свой профессиональный уровень.
Диаграмма 2. Мониторинг курсовой и
послекурсовой подготовки
Одним из итогов роста профессионального мастерства является выход педагогов на аттестацию. В 2010-2011 учебном году успешно прошли экспертизу, подтвердили и повысили свою квалификационную категорию 3 педагога: Устинова С.М., педагог – психолог, Мальцева Н.Ю. , учитель математики, Ишменева Л.Н., учитель физики.
Табл.11 Инновационные формы и технологии
воспитательной деятельности
| Ф.И.О. классных руководителей | Направление воспитательной деятельности | Применяемые инновационные формы и технологии воспитательной работы |
| Захваткина Галина Михайловна | Создание условий для естественно -научной профилизации. | Технология полисферности дополнительного образования В.П.Голованова, Артийская технология В.М.Тарбокова, ИКТ, здоровьесберегающие. социальное проектирование. Формы: флеш-круг, компьютерная графика, создание компьютерных презентаций. |
| Миляева Нина Михайловна | Музейная деятельность как фактор разностороннего саморазвития учащихся | Технология полисферности дополнительного образования В.П.Голованова, Артийская технология В.М.Тарбокова, здоровьесберегающие, социальное проектирование Формы: сборка картин из пазлов, проектные виражи, литературные презентации |
| Петрова Наталья Павловна | Компьютерная деятельность как условие развития информацинно-коммуникационной и социальной компетенций | Технология полисферности дополнительного образования В.П.Голованова, ИКТ.,технологии личностно-ориентированного обучения и здоровьесберегающие. Формы: проектирование лицейского сайта, видеомонтаж, компьютерная графика, компьютерная презентация |
| Васинькова Наталья Николаевна | Сценарная деятельность как условие развития гуманитарных способностей учащихся Погружение в социально-культурное пространство | Технологии полисферности дополнительного образования В.П.Голованова и здоровьесберегающие. социальное проектирование, артийская технология В.М. Тарбокова, информационные и коммуникативные технологии, ИКТ. Формы: литературная дегустация, компьютерные презентации, флеш - круг |
| Ваулина Инна Георгиевна | Формирование правовой культуры, гражданской позиции студентов. | Технология полисферности дополнительного образования В.П,Голованова, личностно-ориентированное обучение И.Якиманской, ИКТ, Артийская технология В.М.Тарбокова, здоровьесберегающие технологии Н.Смирнова. Формы: траектории личностного роста, групповые журналистские издания, портфолио, волонтёрские лекторские группы, благотворительная деятельность. |
| Бычкова Дарья Михайловна | Туристическая деятельность- способ успешного формирования коллектива. | Технология полисферности дополнительного образования В.П,Голованова, ИКТ, здоровьесберегающие технологии Формы: компьютерные презентации, компьютерные диагностики, интернет-дискуссии, туристический сплав. |
| Таширова Ирина Викторовна | Создание условий для технической профилизации. | Технология полисферности дополнительного образования ВП Голованова, ИКТ, коммуникативные технологии Е. Пассова и здоровьесберегающие Н.Смирнова. Формы: проектирование, дегустация профессий, операция 3Д (День Добрых Дел), арбузник, флеш- круг |
| Комаровских Элла Евгеньевна | Социально-культурная среда как фактор развития гуманитарных способностей учащихся. | Технология полисферности дополнительного образования В.П.Голованова и здоровьесберегающие Н.Смирнова. социальное проектирование, ИКТ. Формы: компьютерные презентации по истории культуры России, волонтерская деятельность, операция 3 Д, |
| Мальцева Наталья Юрьевна | Экономические игры как условие успешности и адаптации в современных условиях. | Технология полисферности дополнительного образования В.П.Голованова, ИКТ, здоровьесберегающие технологии В.Базарного Формы: презентации компьютерные, флеш-круг на часах общения |
| Ошмарина Вера Александровна | Социально обоснованный и личностно-ориентированный выбор профессии. | Технология полисферности дополнительного образования В.П.Голованова, ИКТ, Артийские технологии В.М.Тарбокова, здоровьесберегающие и игровые технологии. Формы: аукцион жизненных ценностей, семейный туризм. ярмарка профессий. |
| Рачёва Татьяна Жановна | Создание условий для успешного выбора профессии | Технология полисферности дополнительного образовании ВП Голованова, ИКТ, коммуникативные технологии Б. Пассова Формы: школа бизнеса, встречи с экономистами города и представителями бизнес - структур, владеющими английским языком, портфолио, групповые листовки, коммуникативные и здоровьесберегающие карусели, социальное проектирование |
| Белозёрова Любовь Николаевна | Формирование здоровьесберегающей грамотности как способ дальнейшей успешности в жизни. | Технология полисферности дополнительного образования В.П.Голованова и здоровьесберегающие технологии В.Базарного социальное проектирование, артийская технология В.М. Тарбокова, информационные и коммуникативные технологии, ИКТ. Формы: компьютерные презентации (ЦОР), мозговой штурм, дебаты. |