5 Результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, конференциях 36

Вид материала

Конкурс

Содержание 2.8. Обновление содержания образования Образовательная технология

Подобный материал:

• Международный игровой конкурс «Русский медвежонок» 152 учащихся Рябцев Ярослав,, 199.38kb.
• 7. Участие обучающихся в предметных олимпиадах, смотрах, конкурсах, конференциях. Результативность, 272.34kb.
• Мониторинг участия учащихся моу октябрьской сош г. Похвистнево в конкурсах, конференциях,, 160.94kb.
• Положение о шмо. Должностная инструкция учителя, 30.97kb.
• Достижения обучающихся в олимпиадах, конференциях, конкурсах, смотрах в 2010-2011 учебного, 50.37kb.
• Итоги участия обучающихся гоу прогимназии №1723 в городских и окружных олимпиадах, 74.1kb.
• "Развитие учебно-образовательного процесса в средних образовательных школах города, 1406.62kb.
• Конкурс сочинений «Серебряное перо» Краснощёкова Елена, 8 кл 1 место, район Конкурс, 21.64kb.
• Результаты деятельности увц спорт и творчество, 71.83kb.
• Некоммерческая организация «ассоциация московских вузов», 109.31kb.

2.8. Обновление содержания образования

Нормативно-правовой основой формирования учебного плана «Лицея №1»является:

• Закон РФ «Об образовании» ( ст. 7, п.1.2 ст. 15)
  
• Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ №1312 от 09.03.2004г.
  
• Приказ № 241 от 20.08.2008 г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений».
  
• Санитарно-эпидемиологические правила и нормы (СанПин 2.4.2. № 1178-02)
  
• Требования к лицеям, гимназиям, школам с углубленным изучением предметов, утвержденных приказом департамента образования Пермской области от 03.01. 2003 №1
  

Учебный план отражает современные тенденции обновления содержания образования, опираясь на концепцию модернизации российского образования на федеральном и региональном уровнях, а также на специфику лицея, работающего по трем направлениям: естественно-математическому, гуманитарно-правовому, экономическому. Кроме того, в лицее обучаются учащиеся в общеобразовательных классах. Учащиеся этих классов получают основное и среднее (полное) общее образование на базовом уровне.

Основой учебного плана является осуществление принципа преемственности на ступенях обучения. План рассчитан на 34 учебные недели. Режим работы – шестидневная рабочая неделя. Продолжительность урока – 45 минут. Уроки проходят парами.

Учебный план направлен на реализацию целей и задач лицейского образования и концептуально опирается на принципы:

• Расширение содержания и превышение стандарта образования в приоритетных областях, углубления гуманитарных предметов;
  
• Выполнение государственного стандарта по базовым предметам;
  
• Ориентация учащихся на самостоятельную исследовательскую деятельность;
  
• Реализации интересов, способностей и возможностей личности учащегося;
  
• Профессиональной ориентации
  

Государственный стандарт в учреждении реализуется в полном объеме, обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования.

На ступени основного общего образования в учебном плане представлены предметы: русский язык, литература, иностранный язык, математика, информатика, история, обществознание, география, биология, физика, химия, физическая культура, технология. В 8 классах в учебном предмете «Технология» преподается курс «Информационные технологии». В 9 классе на основании предложений БУП-2004 часы учебного предмета «Технология» задействованы на ведение курса «Технология выполнения учебно - и научно- исследовательских работ», который разбит на теоретическую и практическую части. Практическая часть предполагает написание учащимися учебно-исследовательской работы с учетом профиля обучения.

Кроме того, с учетом специфики лицейского образования в 8 - 9 классах предмет «Искусство» интегрируется в курсах литературы, истории, иностранного языка, что отражено в тематических планах учителей, а также восполняется за счет проведения системы мероприятий по внеклассной работе. Предмет ОБЖ интегрируется в курсах биологии, химии, граждановедения и систему классных часов.

В соответствии с Программой развития МОУ «Лицей№1» на 2010-2015 годы, Положением о переводе учащихся 8 классов лицея в 9 классы предпрофильного направления, увеличено количество часов по некоторым предметам:

в 9 «а» классе - математика (1 час), физика (2 часа), химия (1 час);

в 9 «б» классе - русский язык (2час), литература (1 час), иностранный яз.(2 час);

в 9 «в», «г» классах - математика (1 час), русский язык (1 час)

В связи с гуманизацией БУП- 2004, с учетом специфики лицейского образования в 8-х классах обучение предмету «Граждановедение» предусматривает воспитание нравственных качеств, норм поведения лицеистов по программе «Азбука гражданина».

Среднее (полное) общее образование - завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Переход к профильному обучению позволяет создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ, обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.

В учебном плане 10 классов представлены все предметы инвариантной части БУП 2004, а также определены предметы и элективные курсы профильного обучения по трем направлениям: естественно-математическому (10-а класс), гуманитарно-правовому (10-б класс), экономическому (10-в, г классы). В 10-д классе за основу взят универсальный учебный план, в котором по запросам родителей и учащихся усилены предметы: литература-1час, информатика- 1 час, математика – 1 час

Учебный предмет «Естествознание» в гуманитарном и экономическом профилях разбит на отдельные предметы: «Физика», «Химия», «Биология», которые изучаются на базовом уровне.

Из образовательного предмета «Обществознание» выведен экономический блок в отдельный предмет «Экономика».

С целью формирования навыков самостоятельной работы, приближения учащихся к выбранному профилю будущей профессии и прикладной направленности обучения в 10-х классах в предметной области «Технология» идет продолжение курса «Технология выполнения учебно- и научно-исследовательских работ». В данной работе по развитию исследовательских способностей учащихся принимают участие несколько предметных секций научного общества учащихся, которыми руководят научные консультанты из числа педагогов лицея и преподавателей вузов. Данный предмет определен для обязательного изучения с правом выбора лицеистами предметных секций.

В 11-м классе за основу взят универсальный учебный план, в котором по запросам родителей и учащихся усилены предметы: литература-1час, информатика- 1 час, математика – 1 час, химия - 1 час.

На предмет «Физическая культура» на второй и третьей ступени обучения отведено 2 часа. Двигательная активность восполняется за счет внедрения здоровьесберегающих технологий, проведения воспитательных мероприятий спортивного характера, предусмотренных программой развития лицея.

Для осуществления принципа преемственности со следующей ступенью образования в 8 и 9 классах введены курсы по выбору. Учащиеся 10-11 классов имеют право выбора элективных курсов, которые являются «надстройкой» профильных учебных предметов, развивают содержание базовых предметов и способствуют удовлетворению познавательных интересов учащихся в различных областях человеческой деятельности (Приложение1).

Каждый лицеист из предложенных элективных курсов формирует свой индивидуальный учебный маршрут с учетом личных желаний, способностей и образовательных потребностей.

Учебный план согласуется с родителями, педагогическими работниками и утверждается администрацией лицея и учредителем. Общее количество часов учебного плана не превышает максимально допустимой нагрузки на обучающегося, определенной базисным учебным планом в соответствии с возрастной нормой.

В результате этих изменений в учебном плане предполагается обеспечить повышенный уровень знаний и умений учащихся лицея, максимально учесть интеллектуальные и творческие возможности учащихся.

Учебный план учитывает кадровый, методический и материально-технический потенциал учебного заведения и предполагает использование материально-технической базы ВУЗов г. Березники, работа с которыми ведется по договору.

Использование современных педагогических технологий


Высокое качество результатов обучения и воспитания достигается, благодаря использованию современных педагогических технологий:

Табл.8 Использование современных

образовательных технологий

№	Образовательная технология	% педагогов, эффективно использующих образовательные технологии на 2 ступени обучения	% педагогов, эффективно использующих образовательные технологии на 3 ступени обучения
1	Технологии дистанционного обучения	18	22
2	Система инновационной оценки «портфолио»	22	16
3	Здоровьесберегающие технологии	96	84
4	Информационно- коммуникационные технологии	84	86
5	Обучение в сотрудничестве (командная. Групповая работа)	68	72
7	Технологии развивающего обучения	58	32
8	Технологии проблемного обучения	77	89
9	Технологии разноуровневого обучения	74	74
10	Коллективная система обучения (КСО)	22	32
11	Технология решения изобретательских задач (ТРИЗ)	11	26
12	Исследовательские методы обучения	42	53
13	Проектные методы обучения	42	44
14	Технология модульного и блочно- модульного обучения	26	37
15	Лекционно- семинарско- зачетная система обучения	37	53
16	Личностно-ориентированные	54	68
17	Модульно-рейтинговые	11	22

В лицее принята программа информатизации на 2010-2015 г, одним из направлений которой является повышение ИКТ - квалификации учителей: организация групповых и индивидуальных консультаций, обеспечение условий для посещения специализированных курсов, техническая и методическая поддержка педагогов.

Практически все предметы учебного плана преподаются с использованием ИКТ.

До 80% учебного материала по предметам изучается с использованием ИКТ. В лицее проводятся интегрированные уроки (информатика и компьютерная графика, дизайн и др.)

Доля учителей, использующих ИКТ в образовательном процессе, составляет 100%, педагоги лицея постоянно повышают свою информационную грамотность через курсовую подготовку.

Не случайно в июне 2011 года на городском экспертном совете была защищена программа нового информационного профиля лицея, работа которого начнется в 2011-2012 учебном году в 10-х классах.