В. М. Александровська
Вид материала | Документы |
- В. М. Александровська, 397.49kb.
- В. М. Александровська, В. Ю. Білоусова Основи економічної теорії методичні вказівки, 501.29kb.
- В. М. Александровська, В. Ю. Білоусова Основи економічної теорії методичні вказівки, 500.61kb.
- В. М. Александровська, 412.18kb.
Актуальність теми
Багатоманітні групи людей, об'єднані спільними рисами соціально-економічного становища, видами професійної і громадської діяльності, захопленнями, для задоволення своїх інтересів створюють не лише політичні партії, а й різні суспільні організації, приєднуються до суспільних рухів, які прагнуть до представництва інтересів у політичній сфері суспільства. На державному рівні суспільні рухи та організації є інститутами демократизації суспільства. Політика для них виступає одним із засобів досягнення поставлених цілей та основним об'єктом впливу.
Суспільні рухи й організації є невід'ємним елементом демократичного суспільства. Оскільки в кожному суспільстві існують різноманітні інтереси, а окремі рядові громадяни не можуть задовольнити свої інтереси поодинці, в такому випадку вони змушені об'єднатися. Узагальнення і формулювання групових інтересів надзвичайно важливе як для самих суспільних організацій і рухів, так і для держави. Звуження поля їх діяльності, перешкода для громадян створити ці об'єднання роблять правлячий режим більш жорстким, ізолюють правлячу еліту від народу.
Цілі навчання
Загальна мета: розуміти сутність та значення суспільних рухів та суспільних організацій
Конкретні цілі:
у відповідності з темою заняття студент повинен вміти:
- Розрізнити поняття «групи інтересів», «суспільно-політичні рухи» та «суспільні організації»;
- Визначити функції груп інтересів та суспільно-політичних рухів;
- Виокремлювати різні типи груп інтересів та суспільно-політичних рухів;
- Аналізувати функціонування груп інтересів, суспільно-політичних рухів та суспільних організацій в Україні і в світі (зокрема пов'язаних із сферою охорони здоров'я);
Зміст навчання у відповідності з цілями
Теоретичні питання
- Типологія та функції груп інтересів.
- Сутність, типологія та функції суспільно-політичних рухів.
- Лобістські групи.
- Групи інтересів, суспільно-політичні рухи та організації, що пов'язані зі сферою охорони здоров'я.
ГРАФ ЛОГІЧНОЇ СТРУКТУРИ ТЕМИ
«СУСПІЛЬНІ РУХИ ТА СУСПІЛЬНІ ОРГАНІЗАЦІЇ»
ФУНКЦІЇ ГРУП ІНТЕРЕСІВ | |||||||||||||||||||||
Впорядкування політичної взаємодії людей у суспільстві | | Формування політичних цілей | | Представництво вимог групи перед владою | | Підтримка та захист індивід. і груп. інтересів | | Формування політичних еліт та владних структур суспільства | | Тиск на структури влади | |||||||||||
| |||||||||||||||||||||
ГРУПИ ІНТЕРЕСІВ | |||||||||||||||||||||
За походженням і ступенем організованості анемічні, інституціональні | За рівнем та масштабами діяльності | За характером діяльності Одноцільові, багатоцільові | |||||||||||||||||||
За сферами управління суспільством | За територіальними ознаками | ||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||
| СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНИЙ РУХ | | |||||||||||||||||||
| Традиційні | | За стратегією дії | | |||||||||||||||||
| «Нові» | | | ||||||||||||||||||
| | | Реформаторські | | |||||||||||||||||
| Соціальний профіль учасників сучасних рухів | | Революційні | | |||||||||||||||||
Експресивні | |||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||
ЛОБІСТСЬКІ ГРУПИ (ГРУПИ ТИСКУ) | |||||||||||||||||||||
Завдання цих організацій | | Вплив здійснюється через | |||||||||||||||||||
Налагодження контактів з політичними діячами і чиновниками з подальшим впливом на їх рішення | | Проведення компаній у ЗМІ | |||||||||||||||||||
| Підготовку і супровід проектів бажаних законів і рішень | ||||||||||||||||||||
Участь у слуханнях законопроектів у парламенті | | Хабарі, шантаж | |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||
| Найбільш відомі міжнародні суспільно-політичні рухи та організації | | |||||||||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||
| Групи інтересів, суспільно-політичні рухи, організації в Україні | |
Джерела інформації
Основні:
- Бородинов В.Д. Политология: Учебное пособие. – Д. 2002. — 392 с.
- Джордан Г. Группы давления, партии и социальные движения: есть ли
потребность в новых разграничениях? //МЭ и МО. - 1997. -№1
Додаткові:
- Андреев С.С. Политические движения и политические процессы // СПН. - 1991. - №8.
- Антонович И.И. Общественные движения и проблемы власти // СПН. 1991. -№4.
- Заблюк Н.Г. Лоббизм в США как политический институт //США:
экономика, политика, идеология.- 1995. -№1-2.
- Конгрес Української молоді. // Довідкові матеріали. - К.: Політична думка. -
1996.- 86с.
- Лепекин В. «Группы давления»: генезис и класификация //Власть.-1993.-№3.
- Литвин Д. Молодіжні громадсько-політичні організації. // Політика і час. -1991. - №3.
Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
1. Коли у суспільних науках з'явилося поняття «группи інтересів»?
A. у XVI ст.
B. у сер. XIX ст.
C. у 20-30-х рр. XX ст.
D. після II світової війни
E. у 80-их рр. XX ст.
2. Одночасно з якою функцією у групи інтересів з'являється і функція інформування суспільства та влади про свої політичні цілі та наміри?
- Формування політичних цілей
- Підтримка та захист індивідуальних і групових інтересів
- Формування політичних еліт та владних структур суспільства
- Тиск на структури влади
- Представництво вимог групи перед владою
3.
- Налагодження контактів з політичними діячами і чиновниками з подальшим впливом на їх рішення
- Участь у слуханнях законопроектів у парламенті
є головними завданнями яких суб'єктів політики? (1 відповідь)
A. терористів
B. лобістів
C. конформістів
D. націоналістів
E. політичних партій
4. Правозахісне об'єднання “Міжнародна амністія” належить до
- традиційних суспільно-політичних рухів;
- “нових” соціальних рухів;
- реформаторських суспільно-політичних рухів;
- революційних суспільно-політичних рухів;
- експресивних суспільно-політичних рухів;
5. Це майже завжди певний союз, коаліція чи блок різних груп інтересів. Як правило, такий союз дуже слабкий: після досягнення мети найчастіше він знову розпадається на групи інтересів, котрі навіть можуть різко конфліктувати зі своїми попередніми партнерами.
- Політична партія
- Суспільно-політичний рух
- Демонстрація
- Соціальна група
- Етнічна група
Еталони відповідей: 1 C, 2 E, 3 B, 4 B,C, 5 B
Тема 8. Політична демократія
Актуальність теми
Утворення в тій чи іншій країні демократичного політичного режиму не є результатом прагнення певних політичних сил чи бажання окремих осіб. Демократія дедалі чіткіше проявляється як об'єктивна закономірність світового політичного розвитку. Політична демократія на сьогодні характеризується гармонійним поєднанням правової соціальної держави і розвиненого громадянського суспільства, де реалізовані демократичні принципи.
Вона є багатоманітним суспільним явищем. Але попре всю багатоманітність, концептуальність підходів політичної демократії суть її залишається незмінною і полягає в участі народу в здійсненні державної влади. Сутність цієї участі визначає сутність політичного демократизму. При чому наявність демократичних інституцій – виборчого права, представницьких органів влади, політичних партій, груп інтересів, незалежних засобів масової інформації – і формальна реалізація принципів демократії ще не означають реального народовладдя. Демократичні форми здійснення влади далеко не завжди наповнюються відповідним змістом. Демократичні ідеї і гасла взагалі нерідко використовуються для прикриття фактично олігархічного правління. З цього виходить, що вивчення сутності, змісту політичної демократії є важливим аспектом освіченості, політичної грамотності громадян, виокремлення ними суті, змісту політичної демократії.
Цілі навчання
Загальна мета: розуміти змістовне наповнення поняття «політична демократія».
Конкретні цілі:
у відповідності з темою заняття студент повинен вміти:
- Порівнювати форми та ідеї демократії на різних етапах розвитку;
- Знати теоретичні моделі демократії;
- Виділяти основні ознаки й умови демократії;
- Аналізувати проблеми розвитку демократії в Україні.
Зміст навчання у відповідності з цілями
Теоретичні питання
- Історія розвитку ідей і форм демократії.
- Теоретичні моделі демократії.
- Основні ознаки й умови демократії.
4. Проблеми розвитку демократії в Україні.
Граф логічної структури теми «Політична демократія»
| | demos | | kratos | | | ||||||||||||||||||||||||||
| | ↓ | | ↓ | | | ||||||||||||||||||||||||||
| | ДЕМОКРАТІЯ | | | ||||||||||||||||||||||||||||
Форма устрою будь-якої організації, основаної на рівноправності участі її членів в управлінні і прийнятті рішень по принципу більшості. | | Оснований на певній системі цінностей ідеал суспільного устрою і відповідний йому світогляд. Головними цінностями є свобода, рівність, права людини, народний суверенітет. | | Соціальний і політичний рух за народовладдя, здійснення демократичної мети і ідеалів. Виник в Європі для боротьби з абсолютизмом. | ||||||||||||||||||||||||||||
| | | | | ||||||||||||||||||||||||||||
| | ДЕМОКРАТІЯ | | | ||||||||||||||||||||||||||||
Пряма | Представительська | Ліберальна (конституційна) | Політична чи соціальна система, що ставить за мету мінімізувати соціальні та економічні відмінності | |||||||||||||||||||||||||||||
| | | | | | |||||||||||||||||||||||||||
| | ТЕОРІЇ ДЕМОКРАТІЇ | | | ||||||||||||||||||||||||||||
| Плюралістична | | Партиціпаторна | | Ринкова | | Плебісцитарна | | Консоціативна | | Соціалістична | | | |||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
ОСНОВНІ ДЕМОКРАТИЧНІ ПРИНЦИПИ | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Права людини (свобода слова, асоціацій, організацій, переконань та власності) | Договірний принцип | Принцип представництва | Рівність всіх громадян перед законом «одна людина – один голос». | |||||||||||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | |||||||||||||||||||||||
Формальна | ? | «Сутнісна», «соціальна», «справжня» | ||||||||||||||||||||||||||||||
| | | | |||||||||||||||||||||||||||||
Демократія | ↔ | Конституція | ||||||||||||||||||||||||||||||
| | | | |||||||||||||||||||||||||||||
Демократія | ↔ | Капіталізм |
Джерела інформації
Основні:
- Даль Р. О демократии / Пер. с англ. А.С.Богдановского, под ред. О.А.Алякринского. - М.: Аспект Пресс. - 2000. - 208с.
- Основи демократії: Навч. посібник для студентів вищіх навчальних закладів./Авт колектив: М.Бессонова, О.Бірюков та ін., Заг.ред. А.Колодій. -К: "АйБі". - 2002. - 684с.
- Хантингтон С. Третья волна. Демократизация в конце XX века./ Пер. с англ. - М.: «Российская политическая энциклопедия», 2003.
Додаткові:
- Демократические переходы: варианты путей и неопределенность результатов (Круглый стол) // Полис. - 1998.- №3
- Карл Т.Л., Шмиттер Ф. Демократизация: концепты, постулаты, гипотезы. (Размышления по поводу применимости транзитологической парадигмы при изучении посткоммунистических трансформаций)// Полис. - 2004. - №4
- Лоуренс Ле Дюк. Учасницька демократія: референдуми у теорії та на практиці/Пер з англ.. Р.Ткачук, Гол.ред. Дж.Перлін. - Харків: Центр Освітніх Ініціатив. – 2002.
- Мельвиль А.Ю. Демократические транзиты. Теоретико-методологические и прикладне аспекты. - М.,1999.
- Мельвиль А.Ю. О траектории посткоммунистических трансформаций // Полис. - 2004. - №2.
- Салман А. Современная демократия: очерки становлення. - М.: Ad Marginem, 1997.-448с.
- Харитонова О. Генезис демократии // Полис. - 1996. - №5.
- Шумпетер И.А. Капитализм, Социализм и Демократия: Пер с англ./ Ред. В.С.Автомонова.- М.: Экономика- 1995.
Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
1. Система правління, заснована не на засадах участі більшості, а на принципі пропорційної участі у здійсненні влади політичних, релігійних та етнічних груп
- Плебісцитарна демократія
- Консоціативна демократія
- Ринкова демократія
- Пряма демократія
- Елітарна демократія
2. Правління меншості, обраної народом на конкурентних засадах. Термін для емпіричного (на відміну від нормативного) розуміння і розгляду демократії.
- Охлократія
- Поліархія
- Політія
- Ідеальна демократія
- Реальна демократія
3. Ліберальна демократія
- Форма правління, за якою право приймати політичні рішення здійснюється всіма без винятку громадянами, тобто прямо у відповідності із діючими правилами правління більшості
- Така форма правління, за якої громадяни здійснюють своє право не особисто, а через представників, обраних ними і відповідальними перед ними
- Використовується для характеристики політичної та соціальної систем, котрі незалежно від того, чи є вони дійсно демократичними чи ні, ставлять собі за мету мінімізувати соціальні та економічні відмінності.
- Форма правління, за якої влада більшості реалізується у межах конституційних обмежень, що мають за мету гарантувати меншості умови для здійснення певних індивідуальних та колективних прав, таких, наприклад, як свобода слова, віросповідання тощо.
- Фундаментальна настанова, шкала цінностей, певна концепція людини та її місця у суспільстві. У деякому сенсі становлює також спосіб життя.
4. Елементи прямої демократії, що залишилися у спадок представницькій демократії
- Загальне виборче право
- Тайне голосування
- Громадянська ініціатива
- Референдум
- Гарантії прав меншин
5. «Демократія – жахлива форма правління, якщо не враховувати всі інші» сказав
- У. Черчиль
- І. Гете
- Р.Даль
- Ф.Кастро
- Е.Вятр
Еталони відповідей: 1 B, 2 B, 3 D, 4 C,D, 5 A
Тема 9. Соціальні групи та політика
Актуальність теми
Люди – істоти колективні, об'єднані в спільноти, громади, групи. Групам, спільнотам притаманні такі риси й форми поведінки, які не проявляються в індивідів, адже вони виробляються в процесі колективної взаємодії. Ці об'єднання відіграють, як правило, роль опосередкованих суб'єктів у світі політики. Такий груповий рівень політики є елементарною одиницею і фундаментальною основою політичного процесу. Саме з групового рівня, який організований в кожному суспільстві в певну соціальну структуру, проявляються основні риси політичних систем. Соціальна структура і політична структура суспільства взаємозалежні і взаємно детерміновані. Характер соціальної структури й інтереси соціальних груп відображаються в політичній системі, а функціонування політичної системи впливає на розвиток соціальної структури, задовольняючи, підтримуючи, гальмуючи або навіть ігноруючи інтереси тих чи інших соціальних груп.
Цілі навчання
Загальна мета: розуміти роль соціальних спільнот (соціальних груп) у політиці.
Конкретні цілі:
у відповідності з темою заняття студент повинен вміти:
- Характеризувати соціальну структуру суспільства;
- Визначати типи соціальної мобільності;
- Виділяти роль різних соціальних груп як суб'єктів і об'єктів політики;
- Аналізувати процеси в сучасній Україні щодо участі у політиці соціальних груп.
Зміст навчання у відповідності з цілями
Теоретичні питання
- Динаміка соціальної структури суспільства.
- Соціальна мобільність, її типи. Маргіналізація як наслідок соціальної мобільності у нестабільному суспільстві.
- Стратифікація українського соціуму пострадянської доби.
- Медичні працівники в Україні як суб'єкт і об'єкт політики.
Граф логічної структури теми
«Соціальні групи та політика»
Сучасні концепції соціальних спільнот | ||||||||||||
Класова теорія | | Психологічна теорія | | Теорія страт | | Теорія «ієрархії статусів» | | Теорія самоідентифікації | | Теорія престижа | | Теорія особистісних рис |
| ||||||||||||
| | | СОЦІАЛЬНА СТРУКТУРА | | | | ||||||
| | | | | | | ||||||
| | | СОЦІАЛЬНА СТРАТИФІКАЦІЯ | | | | ||||||
| | | | | | | ||||||
| | | СОЦІАЛЬНА МОБІЛЬНІСТЬ | | | | ||||||
| | | | | | | ||||||
| Вертикальна (висхідна, низхідна) | | Індивідуальна | | ||||||||
| Горизонтальна | | Колективна (групова) | | ||||||||
| | | | | | | | | | | | |
| | | МАРГІНАЛІЗАЦІЯ | | | | ||||||
| | | | | | | | | | | | |
| | ДИНАМІКА СОЦІАЛЬНИХ СПІЛЬНОТ В УКРАЇНІ | | | ||||||||
| | | | | | | | | | | | |
| | | МЕДИЧНІ РОБІТНИКИ І ПОЛІТИКА | | | |
Джерела інформації
Основні:
- Бородинов В.Д. Политология: Учебное пособие. – Д. 2002. — 392 с.
- Макеев С. Процессы структуризации в современной Украине //Полис. -
1998.-№3.
- Хмелько В. Макросоціальні зміни в українському суспільстві.// Політична думка.-2001.- №3
Додаткові:
- Білоус О. Глобальні трансформації і розвиток України в період
незалежності // Політична думка. - 2001. - №3.
- Головаха Е. Социальные патологии посткоммунистического общества
// Політична думка. - 1994. - №4.
- Зудин А. Истоки перемен: культурная трансформация
"позднесоветского" общества //МЭ и МО. - 1995. - №5
- Козырев О.Н. Социальная стратификация в человеческом измерении// ФСМ. - 1992. - №3.
- Масальський B.I. Соціальна стратифікація сучасного українського
суспільства // Вісник Донецького Університету. Серія Б. Гуманітарні
науки.-1998.-С.49-55.
- Попова И.П. Маргинальность. Социологический анализ. - М., 1996.
- Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. - М.: Изд-во полит, литры., 1992.
Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
1. Процес і результат поділу людей на нерівнозначні групи, що утворюють ієрархічну послідовність на основі одного чи множини ознак – це
- Маргіналізація
- Політична соціалізація
- Соціальна стратифікація
- Соціальна структура
- Політизація
2. Автор цієї теорії амер.соціолог Парсонс, визнаючи наявність класів, базується на таких чотирьох критеріях: професія, джерело прибутку, тип помешкання, район проживання. Це характеристика якої з сучасних концепцій соціальних спільнот?
- Теорія самоідентифікації
- Класова теорія
- Теорія страт
- Теорія «ієрархії статусів»
- Теорія особистісних рис
3. Прихильники цієї теорії спростовують класові відмінності, вважають, що суспільство розподіляється за наступними критеріями: рівень прибутку, сфера зайнятості, кваліфікація тощо. Це характеристика якої з сучасних концепцій соціальних спільнот?
- Теорія самоідентифікації
- Класова теорія
- Теорія страт
- Теорія «ієрархії статусів»
- Теорія особистісних рис
4. Зміна соціального статусу працівників бюджетної сфери після розпаду Радянського Союзу. Це приклад якого з видів соціальної мобільності?
- Індивідуальної висхідної вертикальної
- Колективної висхідної вертикальної
- Індивідуальної низхідної вертикальної
- Колективної низхідної вертикальної
- Колективної горизонтальної
Еталони відповідей: 1 C, 2 C, 3 D, 4 D
Тема 10. Національні відносини та політика
Актуальність теми
Місце та роль етнонаціональних спільнот у політиці визначається складністю й актуальністю проблем в етнонаціональній сфері, що особливо загострилися на рубежі ХХ і ХХІ століть.
- Поліетнічний склад населення планети й окремих держав;
- Політизація етнічності – вихід етнонаціональних спільнот на арену політичного життя й зростання їхньої ролі в суспільно-політичній сфері.
- Загострення етнічних конфліктів та їх інтернаціоналізація.
Все це обумовлює актуальність дослідження етнонаціональних проблем. Будь-яка поліетнічна держава (і Україна зокрема) потребує вироблення розумної та ефективної етнополітики з урахуванням уроків і негативних тенденцій, що спостерігалися в минулому. Базовою передумовою для реалізації будь-якої стратегії національного розвитку є соціально-політична єдність та ефективне функціонування механізмів соціокультурної консолідації нації. Країни, які не усвідомлюють значення механізмів відтворення загальнонаціональної ідентичності, продукування та втілення власної місії у світі, приречені на втрату міжнародної конкурентоспроможності. В таких країнах автоматично активізуються тенденції дезінтеграції, а історично обумовлені регіональні, етнічні чи релігійно-конфесійні відмінності починають переходити в режим поляризації. Етнонаціональні процеси в житті суспільства розглядає спеціальна наука – етнополітологія.
Цілі навчання
Загальна мета: орієнтуватись у сутності взаємодії національних відносин і політики.
Конкретні цілі:
у відповідності з темою заняття студент повинен вміти:
- Розрізняти принципову різницю сутності термінів «етнополітика», «етнополітологія», «етнологія», «етнографія», «етносоціологія» ;
- Виділяти історичні типи, основні елементи та рівні етносу
- Розуміти сутність нації та знати концепції формування націй;
- Виділяти позитивні та негативні прояви націоналізму;
- Аналізувати етнополітичні процеси в сучасній Україні.
Зміст навчання у відповідності з цілями
Теоретичні питання
Практичне заняття № 1.
- Основні категорії етнополітології.
- Етнонаціональні спільноти як суб'єкти й об'єкти політики.
- Нація та найважливіші теорії націй.
- Основні типи націоналізму і їх особливості.
- Шовінізм, расизм, сегрегація, геноцид.
Практичне заняття № 2.
- Поліетнічність України.
- Толерантність, ксенофобія, етноцентричне мислення в Україні : стан, прояви.
- Формування політичної нації в Україні.
- Діаспора: основні характеристики. Українська діаспора в світі.
Граф логічної структури теми
«Національні відносини та політика»
| Етнополітологія | | Етнополітика | | |||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | |||||||||||||||||
Етнологія | | Етнографія | | Етносоціологія | | ||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | |||||||||||||||||
ЕТНОС | | | |||||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | ||||||||||||||||
Род | → | Плем'я | → | Народність | → | Нація | |||||||||||||||||||
| | | | | | | |||||||||||||||||||
ЕТНОС | |||||||||||||||||||||||||
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ | |||||||||||||||||||||||||
Мікро- | Мега- | Макро- | Супер- | | Автохтонний | Титульний | |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
ТЕОРЕТИЧНІ КОНЦЕПЦІЇ ФОРМУВАННЯ НАЦІЇ | |||||||||||||||||||||||||
Політична | Психологічна | Культурологічна | Історико-економічна | Етнічна | |||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
| НАЦІОНАЛІЗМ | | |||||||||||||||||||||||
Як світоглядний принцип | Як ідеологія | ||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
РІЗНОВИДИ НАЦІОНАЛІЗМУ ЯК ІДЕОЛОГІЇ (за Е.Смітом) | |||||||||||||||||||||||||
Антиколоніальний | | Інтеграційний | | Сепаратистський і діаспорний | | паннаціональний | |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
НЕГАТИВНІ ПРОЯВИ НАЦІОНАЛІЗМУ | |||||||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | |||||||||||||||
ШОВІНІЗМ | | РАСИЗМ | | ГЕНОЦИД | | СЕГРЕГАЦІЯ | |||||||||||||||||||
| | | | | | | |||||||||||||||||||
Міжетнічна толерантність | | Типи | | Форми | |||||||||||||||||||||
| | | | | Де-юре | | Інституційна | ||||||||||||||||||
Ксенофобія | | Етноцентричне мислення | | Де-факто | | Територіальна | |||||||||||||||||||
| | | | | | ||||||||||||||||||||
| Шкала соціальної дистанції Богардуса | |
Джерела інформації
Основні:
- Арбєніна В.Л. Етносоціологія: Навчальний посібник—Вид. друге, доп. і перероб.—Х.: ХНУ імені В.Н.Каразіна, 2007.—316 с.
- Бородинов В.Д. Политология: Учебное пособие. – Д. 2002. — 392 с.