САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
ПО УРОВНЮ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАКАЛАВРИАТ»
Санкт-Петербург
2011
Настоящее приложение к образовательному стандарту Санкт-Петербургского государственного университета разработано на основании образовательного стандарта Санкт-Петербургского государственного университета по уровню высшего профессионального образования «бакалавриат», утверждённого приказом _______________________________________________________________, с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 072500 Дизайн, квалификация (степень) «бакалавр», утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2009 г. № 780
рассмотрено Учёным советом Факультета искусств (протокол № 2 от 24 февраля 2011 г.)
принято Учёным советом Санкт-Петербургского государственного университета (протокол № 3 от 28.03.2011).
Разработчики приложения:
Позднякова Ксения Григорьевна
кандидат искусствоведения
заведующая кафедрой дизайна
Факультет искусств СПбГУ
Лола Галина Николаевна
доктор наук
профессор кафедры дизайна
Факультет искусств СПбГУ
Петрашень Евгения Павловна
член Союза дизайнеров России
директор программы «Дизайн среды»
Факультет искусств СПбГУ
Филипенко Владимир Юрьевич
доцент
доцент кафедры дизайна
Факультет искусств СПбГУ
Глинтерник Элеонора Михайловна
доктор искусствоведения
профессор
директор
Институт бизнес-коммуникаций Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна
Санжаров Владимир Борисович
заведующий кафедрой дизайна интерьера
Санкт-Петербургский университета технологии и дизайна
Профили подготовки
Графический дизайн.
Дизайн среды.
Требования к результатам освоения образовательной программы, зависящие от особенностей направления подготовки
Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения образовательной программы бакалавриата
Код компе тенции
Наименование и (или) описание компетенции
ПК-1
способен демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории искусств, художественного анализа и интерпретации предметной среды, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития дизайна
ПК-2
владеет основными цифровыми методами, способами и средствами получения, хранения, обработки изображений, способен понимать сущность и значение современных информационных и цифровых технологий в развитии дизайна
ПК-3
свободно владеет навыками современных компьютерных, мультимедийных дизайн-технологий
способен демонстрировать знание принципов дизайнерского проектирования
ПК-6
способен понимать важность и актуальность дизайна для общественно-культурной ситуации современного общества
ПК-7
владеет точным и образным языком дизайна, использует эти навыки в проектной деятельности
ПК-8
способен придавать точную и образно-зримую форму любой информации
ПК-9
владеет научной основой и аналитическими навыками дизайн-проектирования
ПК-10
способен анализировать практику дизайна в философском, историческом, социокультурном и семиотическом аспектах
ПК-11
владеет приемами применения критериев оценки эффективности дизайн-продукта, навыками комплексного анализа дизайн-продукта
ПК-12
владеет навыками анализа коммуникативных ситуаций в практике дизайна, приемами диагностики коммуникативного ресурса дизайн-продукта
ПК-13
способен определять эффективные маркетинговые технологии продвижения дизайн-продукта
ПК-14
способен применять и использовать полученные знания в области теории и истории искусств и дизайна в собственной научно-исследовательской деятельности
ПК-15
способен проводить под научным и художественным руководством локальные и комплексные исследования и художественные проекты с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов и законченных проектных решений
ПК-16
владеет навыками создания самостоятельных творческих проектов в области изобразительных искусств, подготовки научных и творческих обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований; знание основных аналогов, библиографических источников и поисковых систем
ПК-17
владеет навыками участия в выставочных проектах в области изобразительных искусств и визуальных коммуникаций
ПК-18
владеет навыками использования современных методов эстетического оформления предметной среды, создания и оформления систем визуальных коммуникаций, дизайн-продуктов
ПК-19
владеет базовыми навыками преподавания основ дизайн-проектирования, компьютерных технологий в дизайне
ПК-20
владеет навыками создания творческих концепций и их реализации в различных формах (внедрение в производство, размещение в информационных сетях)
ПК-21
владеет навыками художественного проектирования в различных областях дизайна
ПК-22
владеет навыками визуализации любой информации
ПК-23
готов демонстрировать знания о закономерностях композиции как главного инструмента для претворения дизайнерских идей
ПК-24
способен организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс
ПК-25
владеет навыками организационно-управленческой работы в профессиональных коллективах; способен обеспечивать работу данных коллективов соответствующими материалами при всех вышеперечисленных видах профессиональной деятельности
Требования к структуре образовательной программы, зависящие от особенностей направления подготовки
3.1.Соотношение базовой и вариативной частей образовательной программы бакалавриата
Раздел «Итоговая государственная аттестация» предусматривает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы и государственный междисциплинарный экзамен.
Требования к условиям реализации образовательной программы, зависящие от особенностей направления подготовки
Минимальная доля трудоёмкости учебных дисциплин (учебных занятий) по выбору обучающихся (суммарно по циклам Б.1 и Б.2)
34 %
Минимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах
20 %
Максимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий лекционного типа
40 %
Максимальный объём факультативных дисциплин, не обязательных для изучения обучающимися, не включаемый в объём зачётных единиц, установленный в разделе 3 настоящего образовательного стандарта
10
зачётных единиц
Максимальный объём аудиторных учебных занятий в неделю при освоении образовательной программы по очной форме обучения
36 часов
Ограничения по объёму аудиторных учебных занятий при освоении образовательной программы по очно-заочной и заочной формам обучения
4.6.1. устанавливается в соответствии с постановлением Правительства от 14 февраля 2008 г. № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».
Минимальный перечень лабораторных практикумов и практических занятий по учебным дисциплинам (модулям)
Русский язык и культура речи
Компьютерные технологии
Мультимедийные технологии в дизайне
Техника графики
Цветоведение и колористика
Живопись
Рисунок
Скульптура и пластическое моделирование
Дизайн-проектирование
Требования к аттестации по итогам практики
аттестация по итогам практики проводится по представлению выполненных заданий, предусмотренных программой, в форме отчетов, зарисовок, копий, исполнения проектов в материале и т.п.
по результатам практики выставляется дифференцированная оценка (зачет)
Виды, этапы научно-исследовательской работы в случае организации практики в форме научно-исследовательской работы обучающегося
изучение специальной литературы, достижений отечественной и зарубежной науки в соответствующей области знаний и проведение творческого поиска в соответствующем профиле
участие в проведении научных исследований или выполнении прикладных разработок
осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научной информации по теме (заданию)
составление отчетов (разделов отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию)
участие в выставках, конкурсах, фестивалях, выступления с докладами на конференциях и т.д.
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень и (или) учёное звание
50 %
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень доктора наук и (или) учёное звание профессора
8 %
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень, из числа преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по дисциплинам, формирующим профессиональные компетенции
60 %
Минимальная доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, в том числе высших учебных заведений Российской Федерации, реализующих образовательные программы соответствующего направления по образовательным стандартам, устанавливаемых ими самостоятельно
5 %
Максимальная доля преподавателей из числа имеющих учёную степень и (или) учёное звание, которые могут быть заменены преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов
10 %
Минимальный стаж практической работы на должностях руководителей или ведущих специалистов преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению
10 лет
Сроки обновления изданий основной учебной литературы по учебным циклам (ограничение по сроку издания в годах)
учебный цикл Б.1
5 лет
учебный цикл Б.2
10 лет
Перечень отечественных и зарубежных журналов (печатным либо электронным, в том числе доступным по электронной подписке), к которым обеспечивается доступ обучающихся
Вестник Российской академии наук
Вестник Санкт-Петербургского государственного университета Серия 6. Философия. Политология. Культурология. Серия 15. Искусствоведение
Вопросы литературы
Вестник истории, литературы и искусства
Арт-хроника
Архитектура. Строительство. Дизайн
Дизайн
Дизайн-ревю
Искусство
КАК
Ландшафтный дизайн
Реклама
Реклама и дизайн
Русское искусство
Художник
Domus
Icon
Frame
Topos
Перечень баз данных, информационных справочных систем, к которым обеспечивается доступ обучающихся при формировании профессиональных компетенций
Минимально необходимый перечень материально-технического обеспечения
учебные аудитории для групповых и индивидуальных занятий, оснащенные комплектами проекционной и видео аппаратуры
специально оборудованные учебные мастерские живописи, рисунка, скульптуры и пластического моделирования, оснащенные наглядными пособиями и художественным реквизитом
учебные мастерские и лаборатории для практических занятий по специальным творческим дисциплинам (печатная графика, шрифт, архитектурная графика) со специализированным оборудованием
проектные мастерские, оснащенные современным компьютерным оборудованием, комплектами учебно-методической, научной и специализированной литературы по теории и практике дизайна, альбомами по изобразительному искусству и дизайну
специализированные компьютерные классы
фотолаборатория
помещения для хранения наглядных пособий, натурно-предметного фонда и методического фонда творческих работ студентов
4.19.8. выставочный зал (выставочные пространства) с соответствующим экспозиционным обрудованием
Степень доступности для обучающихся локальных и (или) глобальных компьютерных сетей в единицах, использованных в федеральном государственном образовательном стандарте по соответствующему направлению подготовки
