Робоча програма навчальної дисципліни політична антропологія
Вид материала | Документы |
- Робоча програма навчальної дисципліни політична еліта (шифр І назва навчальної дисципліни), 487.21kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни німецька класична філософія (шифр І назва навчальної, 608.55kb.
- Робоча програма навчальної (назва навчальної дисципліни) дисципліни для студентів, 208.42kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни (назва навчальної дисципліни) для студентів, 535.77kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни інженерна психологія І ергономіка (шифр І назва, 248kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни експериментальна психологія (шифр І назва навчальної, 393.52kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для (назва дисципліни) студентів за напрямом, 248.97kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни основи інформати ки та обчислювальна техніка, 104.32kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни соціальна психологія (шифр І назва навчальної, 1376.65kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни рекреаційна географія (шифр І назва навчальної, 272.66kb.
Форма № Н - 3.03
Затверджено наказом МОН України
від “___” ___________ 20 __ р. №___
Львівський національний університет імені Івана Франка
(повна назва вищого навчального закладу)
Кафедра (предметна, циклова комісія) теорії та історії політичної науки
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Проректор (заступник директора)
з навчальної роботи
___________________________
“______”_______________20___ р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
ПОЛІТИЧНА АНТРОПОЛОГІЯ
_____________________________________________________________
(шифр і назва навчальної дисципліни)
напряму підготовки 8.040301 політологія
(шифр і назва напряму підготовки)
для спеціальності (тей) 8.040301 політологія
(шифр і назва спеціальності (тей)
спеціалізації теорія та історія політичної науки, політичні інститути та процеси _______________________________________________________
(назва спеціалізації)
інституту, факультету, відділення філософський факультет
(назва інституту, факультету, відділення)
Кредитно-модульна система
організації навчального процесу
______ – 20___
Політична антропологія. Робоча програма навчальної дисципліни для студентів
(назва дисципліни)
за напрямом підготовки політологія, спеціальністю політологія. - _______: ________, 20___.- __ с.
Розробники: доктор політичних наук, професор, завідувач кафедри теорії та історії політичної науки Денисенко В.М.
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри теорії та історії політичної науки
Протокол № ___ від. “____”________________20__ р.
Завідувач кафедрою ________________________(проф. Денисенко В.М.)
“_____”___________________ 20___ р
Схвалено Вченою радою філософського факультету _______________________________________________________________
(шифр, назва)
Протокол № ___ від “____”________________20___ р.
“__”___________20__ р. Голова _______________(_____________________)
(підпис) (прізвище та ініціали)
__________, 20__
__________, 20__
-
Опис навчальної дисципліни
(Витяг з робочої програми навчальної дисципліни„Політична антропологія”)
Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | ||
денна форма навчання | | |||
Кількість кредитів, – 2 | Галузь знань 0301 соціально-політичні науки (шифр, назва) | Нормативна | ||
Модулів – 1 | Напрям 8.040301 політологія (шифр, назва) | Рік підготовки: | ||
Змістових модулів – 1 | Спеціальність (професійне спрямування) Політологія | 1-й | | |
| Семестр | |||
Загальна кількість годин – 54 | 1-й | | ||
Лекції | ||||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 1 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: Магістр | 18 год. | | |
Практичні, семінарські | ||||
18 год. | | |||
| ||||
| | |||
Самостійна робота | ||||
18 год. | | |||
ІНДЗ: | ||||
Вид контролю: іспит |
Примітка.
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання – 1:1
- Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета: засвоєння студентами соціобіологічних та культурних основ нерівності та влади, структури влади та еволюції лідерства в традиційних суспільствах, причин виникнення та еволюції державних утворень та усвідомлення ролі політичної антропології для вивчення сучасних процесів модернізації та політичних процесів в посттрадиційних структурах, враховуючи насамперед досвід країн СНД.
Завдання: розглянути та проаналізувати особливості політичної антропології, дати відповіді на наступні запитання:
чому сучасні країни так званого «третього світу» та ряд держав пострадянського простору не можуть механічно перейняти демократичні моделі розвитку?
• Чому в багатьох сучасних державах активізують свою діяльність племінні, кланові та родові структури?
• Чому панує корупція, хабарництво, патронажно-клієнтні відносини?
• Чому не сходять з історичної арени традиційні та харизматичні лідери?
• Чому політичних лідерів обожнюють як богів на землі?
• Чому людям краще жити за умов авторитаризму?
• Чому панує патріархат в суспільстві та сім'ї, а жінки у більшості суспільств залежні від чоловіків?
• Чому старші, навіть найнекомпетентні, вчать "правильно" жити молодих?
• Чому панує вічний "залізний закон олігархії'"?
• Чому афесивніші, а не благородніші суб'єкти політики перемагають під час політичних баталій сьогодення?
• Чи є альтернатива подібній песимістичній картині світу політики?
Після засвосння нормативного курсу студенти повинні знати:
• історію розвитку предмету політичної антропології;
• методи та методологію політичної антропології;
• соціобіологічні та культурні фактори нерівності та влади;
• расово-антропологічні характеристики політичного розвитку;
• сутність феномену вождизму, патронажно-клієнтних відносин, неопатримоніалізму;
• основні концепції походження та еволюції держави;
• реалії трансформації політичних систем сучасних посттрадиційних та постколоніальних суспільств.
Після засвоєння нормативного курсу студенти повинні вміти:
• володіти основними категоріями політичної антропології;
• формулювати соціобіологічні, расово-антропологічні та культурні аспекти владних відносин у сучасному політичному житті;
• аналізувати сучасні процеси політичної трансформації традиційних суспільств, політичні процеси в країнах СНД з точки зору політантропологічного дискурсу.
- Програма навчальної дисципліни
(загальна тематика лекційних та семінарських занять)
Тема лекційного заняття | Тема семінарського заняття | Кількість годин | ||
Лекцій | Семінарських занять | Самостійної роботи студентів | ||
1. Предмет політичної антропології | | 2 | | 2 |
2. Історія політичної антропології | | 2 | | 2 |
3. Соціобіологічні основи нерівності та влади | 1. Соціобіологічні основи нерівності та влади | 2 | 2 | 2 |
4. Расово-антропологічні характеристики політичного розвитку | 2. Влада і лідерство в традиційних соціумах | 2 | 2 | 2 |
5. Соціокультурні засади нерівності та влади | 3. Політична антропологія і сучасність | 2 | 4 | 2 |
6. Влада і лідерство в традиційних соціумах | 4. Праця Ф.Енгельса "Походження сім'ї, приватної власності та держави" (1884) | 2 | 4 | 2 |
7. Лідерство в первісному суспільстві | 5. Праця Л.Вольтмана "Політична антропологія" (1902) | 2 | 2 | 2 |
8. Походження та еволюція держави | 6. Праця "Політична антропологія" (За ред. В.Ільїна; М., 1995) | 2 | 4 | 2 |
9. Політична антропологія і сучасність | | 2 | | 2 |
Програма навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1.
1. Предмет політичної антропології
2. Історія політичної антропології
3. Соціобіологічні основи нерівності та влади
4. Расово-антропологічні характеристики політичного розвитку
5. Соціокультурні засади нерівності та влади
6. Влада і лідерство в традиційних соціумах
7. Лідерство в первісному суспільстві
8. Походження та еволюція держави
9. Політична антропологія і сучасність
4. Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем | Кількість годин | |||||||||||
Денна форма | Заочна форма | |||||||||||
Усього | у тому числі | Усього | у тому числі | |||||||||
л | п | Лаб | Інд | ср | л | п | лаб | інд | Ср | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
Модуль | ||||||||||||
Змістовий модуль 1. | ||||||||||||
1. Предмет політичної антропології | | 2 | 2 | | | 2 | | | | | | |
2. Історія політичної антропології | | 2 | 2 | | | 2 | | | | | | |
3. Соціобіологічні основи нерівності та влади | | 2 | 2 | | | 2 | | | | | | |
4. Расово-антропологічні характеристики політичного розвитку | | 2 | 2 | | | 2 | | | | | | |
5. Соціокультурні засади нерівності та влади | | 2 | 2 | | | 2 | | | | | | |
6. Влада і лідерство в традиційних соціумах | | 2 | 2 | | | 2 | | | | | | |
7. Лідерство в первісному суспільстві | | 2 | 2 | | | 2 | | | | | | |
8. Походження та еволюція держави | | 2 | 2 | | | 2 | | | | | | |
9. Політична антропологія і сучасність | | 2 | 2 | | | 2 | | | | | | |
Разом – зм. модуль1 | | 18 | 18 | | | 18 | | | | | | |
Самостійна робота:
№ з/п | Назва теми | Кількість годин |
1. | Соціобіологічні основи нерівності та влади | 2 |
2. | Влада і лідерство в традиційних соціумах | 2 |
3. | Політична антропологія і сучасність | 4 |
4. | Праця Ф.Енгельса "Походження сім'ї, приватної власності та держави" (1884) | 4 |
5. | Праця Л.Вольтмана "Політична антропологія" (1902) | 2 |
6. | Праця "Політична антропологія" (За ред. В.Ільїна; М., 1995) | 4 |
7. | Разом | 18 |