Моу «Герасимовская средняя общеобразовательная школа»
| Вид материала | Публичный отчет |
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
- И. Э. Торкунова директор моу «Школа №8» моу «Средняя общеобразовательная школа №8», 1447.31kb.
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №39», 659.53kb.
- Моу «Саскылахская средняя общеобразовательная школа» Анабарский национальный(долгано-эвенкийский)улус, 362kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №24 п. Бира», 1155.85kb.
- Доклад моу «Сажинская средняя общеобразовательная школа», 805.29kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
- Моу «Степновская средняя общеобразовательная школа», 199.86kb.
3. Публикации об общеобразовательном учреждении:
| Тема статьи, автор, дата публикации (не более 10 статей) | Название издания, в котором опубликована статья | Цитата (не более 20 слов на каждую публикацию) |
| 1 «Важны каждое достижение, каждый успех» Автор: Наталья Толкачева зам. главного редактора газеты «Голос глубинки» 06.06.2009г 2. «Непрекращающийся поиск новых идей» Автор: Г. Ионуц методист РМК 3. «Плодотворно работает директор школы» Автор: Н. Гемберова член профкома школы. 07.08.2008г 4. «Сделали свой выбор на детском референдуме» Автор: редакция газеты по рассказу учащихся 11 класса. 15.01.2009г 5. «Работают волонтеры» Автор: А. Газизова специалист по делам молодежи. 14.12.2006г 6. «Учителя с призванием» Автор: Н. Гемберг председатель профкома. 27.07.2002г 7. «Педагоги с призванием» Автор: Т. Голикова завуч школы. 21.08.2003г 8. «Сердце отдаю детям» Автор Н. Толкачева корреспондент 9. «Спартакиада для всех» В. Гнездилов инструктор по спорту. 06.04.1995г 10. «Спешите делать добро» Н.Гончарова корреспондент 11. «Наша новая школа» Н.Толкачева 20.11.2008 | 1. Общественно политическая газета Новосергиевского района «Голос глубинки» 2. Общественно политическая газета Новосергиевского района «Голос глубинки» 3. Общественно политическая газета Новосергиевского района «Голос глубинки» 4. Общественно политическая газета Новосергиевского района «Голос глубинки» 5. Общественно политическая газета Новосергиевского района «Голос глубинки» и РСМ-газета 6. Общественно политическая газета Новосергиевского района «Голос глубинки» 7. Общественно политическая газета Новосергиевского района «Голос глубинки» 8. Общественно политическая газета Новосергиевского района «Голос глубинки» 9. Общественно политическая газета Новосергиевского района «Голос глубинки» 10. Общественно политическая газета Новосергиевского района «Голос глубинки» 11. Общественно политическая газета Новосергиевского района «Голос глубинки» | 1.В нашем районе немало отличных школ. И сегодня хочется рассказать о победителе конкурса на грант губернатора области – Герасимовской средней школе. 2. Соболев Н.В. один из первых перешел на профильное изучение математики, информатики по углубленному курсу. Его работа – непрекращающийся поиск новых методов обучения. 3. Голикова Т.И. является компетентным, требовательным администратором… Ее опыт , методическое мастерство способствуют повышению профессионализма и продуктивной деятельности педагогов. 4. К 15-летию Конституции в школе прошел детский референдум. Учащиеся отвечали на вопросы: «Какое право в Конституции ты считаешь для себя важным?» 5. Проблема ВИЧ/СПИДа становится все более актуальной Впервые волонтеры Герасимовской школы выехали с этой акцией в Мустаевскую школу. 6. …Учителя Ганина В.А., Сергушкина Е.Е. полны творческих замыслов и желания сделать жизнь детей интересной, радостной и полезной… 7. …Мягкий тон, нежный голос. Улыбка… Так встречает Круглова Е.Н. своих учеников.Старшая вожатая Назарова Г.А. –инициатор обновления содержания деятельности ДОО «Солнышки», «РИФ»… 8. Мероприятие Назаровой Г.А. имело большой воспитательный эффект. Дети отвечали на вопрос: «Чего не должно быть в вашем доме?» Отрадно, что все хотят в семье мира… 9. Спартакиада, проведенная в преддверии и под лозунгом 50-летия Великой победы, включала три вида: волейбол, теннис и ручной мяч. 10. В Герасимовской средней школе активно проходит акция «Спешите делать добро». Учащиеся под руководством преподавателей оказывают посильную помощь пожилым людям села. 11. Директора Герасимовской средней школы Послание Президента подкупило своей доступностью, определением нравственных ценностей, заверением о выполнении социальных гарантий… |
4. Ответы на вопросы (ответы могут дать –директор, учитель, родитель, ученик):
| | Ответ (не более 10-20 слов каждый). Кем дан ответ |
| «Наша школа – это дружный , творчески работающий педагогический коллектив, где каждый учитель – личность!» «Лучшая школа – это школа, в которой царит высокая культура, доброжелательная атмосфера, где создана комфортная среда для успешного развития ребенка» «Лучшая школа- это школа, в которой ребенку комфортно, где он может проявить свой талант» «Лучшая школа – это «Наша школа участвует в конкурсе, чтобы …» | Директор учитель родитель |
Основные итоги деятельности МОУ «Герасимовская СОШ» в 2010 году.
Анализ и задачи на 2011 год.
В МОУ «Герасимовская СОШ ведется целенаправленная работа по развитию и совершенствованию единого образовательного пространства школы, соответствующего требованиям современности.
Основой комплексного проекта являются несколько ключевых направлений, без которых гарантий качественного образования сегодня просто не может быть: это квалифицированные педагоги, мотивированные на результат, использование современного оборудования, новых технологий, комфортные и безопасные условия пребывания в школе и наличие полноценной развивающей среды общения учащихся.
В связи с этим усилия школы в 2009-2010 учебном году были направлены на решение следующих задач:
- Реализация приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, федеральных, областных и районных целевых программ.
- Реализация Приоритетного национального проекта «Образование», увеличение доли муниципальных средств на выполнение мероприятий проекта.
- Повышение эффективности и инвестиционной привлекательности образования.
- Укрепление материально-технической базы школы.
- Формирование эффективно действующей информационной системы образования.
- Дальнейшее развитие государственно-общественных форм управления образованием.
- Развитие и поддержка кадрового состава школы.
- Усиление роли и социальной значимости качественного образования, обеспечение единства в образовательном процессе воспитания и обучения. » Участие в экспериментах по основным направлениям (единый государственный экзамен; профильное обучение. предпрофильная подготовка, внедрение инновационных технологий).
- Повышение эффективности воспитательного потенциала школы в процессе формирования личностных качеств выпускника.
- Развитие дополнительного образования в школе, укрепление его ресурсного потенциала, увеличение процента детского населения, охваченного дополнительным образованием.
Вся деятельность по данным направлениям была организована в соответствии с планом работы школы и нормативными документами в области, образования.
Контингент.
| год | кол-во учащихся всего | начальное звено | среднее звено | старшее звено |
| 2007-2008 | 188 | 51 | 94 | 43 |
| 2008-2009 | 156 | 51 | 79 | 24 |
| 2009-2010 | 147 | 41 | 83 | 23 |
За последние три года количество учащихся снизилось на 41 человека по причине снижения процента рождаемости в течение последнего десятилетия .
Государственно-общественное управление.
Одним из ключевых направлений российского образования является полноценное участие органов государственно-общественного управления в формировании образовательной политики на местном уровне.
В школе действует Совет образовательного учреждения, организуются и проводятся круглые столы с участием членов общешкольных родительских комитетов, лидерами детских и молодежных общественных организаций и ученического самоуправления.
При поддержке администрации села, главы сельского совета, руководителя колхоза , предприни-мательства и общественности традиционным стало проведение Дня родной школы..
Школа в полной мере использует возможности по привлечению Совета школы к решению важнейших вопросов: контролю за использованием внебюджетных средств, распределению стимулирующей части оплаты труда педагогов, контролю за организацией питания и безопасностью ОУ и т.д.
Информационное сопровождение образовательного процесса.
Важную роль в обеспечении открытости образовательного пространства школы играет деятельность по информационному сопровождению образовательного процесса и взаимодействие со средствами массовой информации.
В результате тесного сотрудничества с районной газетой «Голос глубинки» только за 2009-2010 учебный год было опубликовано несколько материалов по освещению вопросов образования в школе.
Но в данном направлении работы остаются следующие недостатки:
- Недостаточно уделяется внимания информационной работе с родителями,
- Устав школы и важнейшие локальные акты в школе находятся в доступном месте,
- мало Информации содержится в стендах для родителей, эти стенды редко обновляются.
В связи с этим необходимо администрации школы вести постоянный контроль за организацией работы по информированию родителей.
Реализация ПНПО.
Конкурсы среди лучших школ.
В конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные программы, в 2009 году
наша школа стала по итогам конкурсного отбора обладателем губернаторского гранта.
В 2008 году учитель информатики Соболев Н.В. стал обладателем президентского гранта, в 2009году учитель иностранного языка Сергушкина Е.Е. стала обладателем президентского гранта .
Информатизация образования.
Одним из основных приоритетов развития сферы образования становится внедрение информационных технологий.
На сегодняшний день наша школа подключена к скоростной сети Интернет, имеет почтовую связь.
На счету школы 11 компьютеров. Количество учащихся на 1 компьютер составляет 7,3 человека (областной показатель - 18 учащихся, районный -18,2 ). Кроме этого в школе есть интерактивная доска. мультимедийный проектор, создан сайт школы.
-
Кол-во учителей в школе
% владения компьютером
Использование ИКТ на уроках %
Используют в своей деятельности Интернет %
23
84
44
60
В то же время анализ работы в данном направлении показывает, что вопрос информатизации остается достаточно проблемным.
Основными факторами, затрудняющими развитие информатизации образования в нашей школе, являются:
-низкая эффективность использования компьютерной техники в образовательном процессе.
-неготовность педагогов к внутрисетевому общению, отсутствие навыков работы с программами;
-старение компьютеров, требующее постоянного обновления;
-отсутствие Веб-страничек и сайтов в образовательном учреждении.
В школе необходимо обеспечить исполнение мероприятий по информатизации и усилить контроль со стороны администрации школы.
Обеспечение условий безопасности.
За счет средств районного и областного бюджетов в образовательном учреждении выполнены мероприятия по пожарной безопасности. В школе установлена автоматическая пожарная сигнализация.
В школе проведены работы по визуальному и инструментальному исследованию образовательного учреждения.
Во избежание аварийных ситуаций, приводящих к серьезным последствиям, директор школы держал на особом контроле всю работу по созданию безопасных условий в ОУ, проводились не реже 1 раза в четверть тренировочные занятия по эвакуации, следил за состоянием эвакуационных выходов соблюдением техники безопасности.
С целью подготовки квалифицированных кадров, способных создать необходимые условия по охране труда, отделом образования проведено обучение специалистов по охране труда: по состоянию на 1.06.10 года в школе обучено 1 руководитель, специалист и уполномоченный по охране труда через учебно-методический центр РЦРО.
В школе ведется соответствующая документация по охране труда. Созданы комиссии по охране труда, разработаны соответствующие мероприятия.
Уделяется внимание профилактике детского травматизма в каникулярное время. Проводятся месячники безопасности детей. Разработаны соглашения по охране труда между администрациями школ и профсоюзными комитетами. Разработана нормативная база по организации школьных перевозок.
Вместе с тем остается нерешенным ряд недостатков в ОУ:
- Формально составлены и не всегда контролируются мероприятия по выполнению соглашения между администрацией и профкомом ОУ.
Не разработано положение по охране труда
- Не разработаны должностные обязанности на обученных специалистов по охране труда.
- Не обеспечиваются в полном объеме работники ОУ спецодеждой и средствами индивидуальной защиты.
- Не разрабатываются мероприятия по противопожарной безопасности и безопасности дорожного движения при подвозе детей.
Организация питания
Одним из условий безопасного и здоровьесберегающего образования является школьное питание. Охват питанием составляет в нашей школе 100% учащихся. В 2009- 2010 учебном году питание школьников организовано филиалом «Общепит».В школе функционируют столовая.
Основными проблемами при организации школьного питания остаются:
-недостаточная материально-техническая база пищеблоков.
Эти вопросы остаются на контроле и будет продолжена работа по оптимизации условий школьного питания в ОУ.
Работа с кадрами.
В образовательных учреждениях района работают 23 педагогических работника,
Анализ показывает, что за последние три года улучшились показатели образовательного ценза педагогических работников школы. Высшее образование имеют 96 % педагогов (в 2009 году - 96%).
Квалификационные категории имеют 100 % педагогических работников (в 2008 году - 81%).
Число молодых специалистов в 2009-2010 году со стажем работы до года составило - 1 человек. Общее число молодых специалистов со стажем до 3 лет- 1 педагог.
«Грамоты министерства образования РФ и Оренбургской области имеют 5 педагогов, районные награды - 15 педагогических и 2 руководящих работников школы.
В 2009-2010 учебном году аттестовано на высшую категорию 1 педагог, на первую 3 педагога, продлена первая категория 3 педагогам, на вторую категорию аттестовано 2 человека.
Ежегодно проходят переподготовку на курсах повышения квалификации. В этом учебном году прошли курсовую подготовку по информационным технологиям 1 руководитель.
Методическая работа в школе ведется через деятельность 5 методических объединений учителей-предметников, В течение двух лет школа района работает над единой методической темой «Совершенствование механизмов качества образования путем использования инновационных технологий», в рамках которой в текущем учебном году было проведено 2 методических семинара.Всю работу координирует школьный методический Совет. На уровне района обобщен опыт 1 педагога.
С целью совершенствования профессионального мастерства начинающих специалистов продолжила работу «Школа молодого учителя». В школе 1 молодой специалист Бражкина А.А учитель начальных классов.
В районнойVнаучно-практической конференции учащихся и педагогов Гемберова Н.Н педагог-психолог заняла третье место
Меры по стимулированию.
Ведется работа по материальному и моральному стимулированию труда педагогов, имеющих высокие результаты своего труда.
В 2007 году Министерством образования области разработана новая модель по переходу на новую систему оплаты труда педагогов (НСОТ) с сентября 2008 года. Это позволит:
-связать заработную плату с качеством и результативностью труда;
-повысить стимулирующую функцию оплаты труда через увеличение объема стимулирующих надбавок;
-учитывать в базовой части оплаты труда количество обучаемых.
Поэтому на сегодня актуальной задачей для руководителя школы является активизация работы Совета школы через расширение его полномочий, включение в процедуры распределения финансовых средств школы и распределения стимулирующей части фонда оплаты труда педагогов.
Общее образование.
Результаты итоговой аттестации. Работа по повышению качества образования,
Сегодня проводимая в стране модернизация образования выдвигает новую модель российской школы, важной частью которой является ориентация на повышение качества образовательных услуг посредством введения единой независимой оценки качества образования.
В 2009-2010 учебном году в школе обучалось 151 детей. Успешно закончили учебный год 93 % учащихся (в прошлом году 98%), качество знаний составило 34% (в прошлом году - 38%). По итогам года 9 учащихся оставлены на повторное обучение (6%).
Успеваемость по школе в 9 классе составила 93 %. Получили аттестаты особого образца в 9 классе 0 учащихся, в прошедшем году – 1 (7 %).
В 11 классах до итоговой аттестации не допущен один выпускник Киржаев В, успеваемость по результатам сдачи экзаменов %.
На сегодняшний день в российском образовании имеются две процедуры, позволяющие дать независимую оценку качеству образования - это единый государственный экзамен и итоговая аттестация выпускников 9 классов, проводимая независимыми комиссиями.
В 2010 году в ЕГЭ приняли участие 9 выпускников нашей школы по 5 общеобразовательным предметам.
Анализ результатов ЕГЭ показал, что по русскому языку и по математики показатель успеваемости по школе повысился в сравнении с 2009 годом на 30 %. Успеваемость составила 100 %, качество - 40% (в 2009 году – 70%. кач. - 40 %)
Показатели успеваемости по математике составили 100 %, качества- %, что также ниже среднерайонного показателя (по району %, успеваемости: качество - %.)
С высоким результатом сдали экзамен выпускники школы по обществознанию, истории, информатике.
В 2009-2010 учебном году наша школа приняла участие в эксперименте по проведению итоговой аттестации в 9 классе по новой форме участием территориальных экзаменационных комиссий. В эксперименте приняли участие 13 выпускника 9 класса. Два учащихся Аносова М и Сидорова И были не допущены к итоговой аттестации. Успеваемость составила 24%( в 2009г-93%), качество –0% (2009г -29%) по алгебре. По русскому языку успеваемость составила 85%, качество – 8%
Анализ показывает, что данная форма итоговой аттестации выпускников 9 классов позволяет дать независимую оценку и выявить реальный уровень знаний выпускников основной школы.
Профильное обучение.
В 2009-2010 учебном году количество учащихся, охваченных профильным обучением, составляет 23 человек (100 % от числа учащихся 10-11 классов).
Профильное обучение ведется но 4 направлениям. Самыми востребованными являются естественно- математический, информационно- математический профили.
Из-за небольшой наполняемости классов ведется обучение в групповой форме.
Успешность социальной адаптации будущего выпускника, правильность его самоопределения зависит не только от профильного обучения, но и от грамотно выстроенной системы профориентационной работы.
Формы получения общего образования.
В школе предоставляется возможность обучающимся достичь необходимого образовательного уровня в избранной ими форме - очной, очно - заочной, по коррекционной программе 8 вида
В 2009-2010 учебном году по коррекционной программе обучаются 3 детей, из них в классе- 3
Вариативность содержания общего образования
| Обновление образования | | ||
| 2007-2008 гг. | 2008-2009 | 2009-2010 | |
| Начальное обучение: Обучение по с УМК «Школа России» | 51 | 51 | 41 |
| Перспективная начальная школа | - | - | - |
| Предпрофильная подготовка | 21 | 14 | 14 |
| Профильное обучение, в т.ч. профильные группы | 30 | 24 | 23 |
| | | | |
Остается проблемой увеличение числа пропусков уроков учащимися, в том числе и по неуважительным причинам. Процент пропусков занятий по сравнению с прошлым годом вырос на 20 % (в 2008 году -5448 пропущенных уроков (в 2009 году -6600 ). В 2010 году -9