Тематическое планирование курса «история россии». 9 класс

Вид материала

Урок

Содержание Основные понятия 8 Уметь анализиро­вать альтернативные пути ее осуществле­ния. Знать 10 Продолжение табл 11 Продолжение табл. Основные понятия Продолжение табл. Основные понятия Продолжение таблг Окончание табл. Основные понятия

Подобный материал:

• Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс, 1104.61kb.
• Тематическое планирование курса «Всеобщая история. Новейшая история» 9 класс, 144.33kb.
• Тематическое планирование по курсу: История России. 11 класс, 55.85kb.
• Тематическое планирование курса «история» 10 класс (базовый уровень) учителя истории, 300.19kb.
• Тематическое планирование учебного материала по истории 10 «а» класс, 420.35kb.
• Тематическое планирование учебного материала по истории 10 «Б» класс, 758.49kb.
• Календарно-тематическое планирование курса всеобщая история. История Древнего мира., 498.54kb.
• Тематическое планирование курса биологии для 8 класс, 964.47kb.
• Тематическое планирование по истории россии. Xxв. (40Часов) и новейшей истории., 42.79kb.
• Тематическое планирование курса «История древнего мира», 5 класс, 1966.17kb.

Августовский политиче­ский кризис 1991 г. и его последствия. Распад СССР. Дискуссия о тем­пах и путях перехода к рыночным отношениям. Альтернативные вари­анты выхода из эконо­мического кризиса. Курс на «ускорение». Эконо­мическая реформа 1987 г. Программа «500 дней». Зарождение фермерства, кооперативное движе­ние. Падение уровня жизни советских людей. Основные понятия: «кадровая революция», политика перестройки, советский парламента­ризм, многопартийность, либерализм, фракция, оппозиция, переворот, «парад суверенитетов», «ускорение», рыночная экономика, арендный подряд, кооперация, де­монополизация, децен­трализация, разгосудар­ствление, акционирова­ние, техногенная катаст­рофа

Авария на Черно­быльской АЭС

8

Уметь анализиро­вать альтернативные пути ее осуществле­ния.

Знать факты нацио­нальной политики в данный период. Знать значение по­литического кризиса 1991 г., распада СССР и его послед­ствия, сформировать убеждение в неиз­бежности радикаль­ного обновления со­ветской экономиче­ской системы. Знать об альтерна­тивных вариантах экономических ре­форм в стране. Знать причины не­удач экономического развития в данный период, о концепции регулируемого рынка и положениях про­граммы «500 дней»

10

Продолжение табл

12

									продолжение табл.
1	2	3	4	5	б	7	8	9	10	и	12
39	Россия	Россий-	1	Комбини-	Переход к рыночной	Е. Т. Гай-	Иметь представление	Таблица	§51, во-
	в конце	ская эко-		рованный	экономике. Экономиче-	дар.	о состоянии эконо-	«Переход	просы
	XX-	номика		урок	ские реформы 1992-93 гг.	В. С. Чер-	мики к концу 1991 г..	к рынку»	и задания,
	начале	на пути			Приватизация. Трудно-	номырдин	о содержании раз-		с. 346
	XXI в.	к рынку			сти и противоречия пе-		личных планов пере-
	(5 ч)				рехода России к рыноч­ной экономике. Соци­альная поляризация об­щества, причины и про­явления. Характерные черты различных соци­альных групп. Харак­терные черты современ­ной российской эконо­мики. Дефолт 1998 г. Основные понятия: приватизация, единая тарифная система опла­ты труда, конвертируе­мость валюты, валют­ный коридор, макроэко­номическая стабилиза­ция, «шоковая терапия», ваучер, дефолт		хода России к рынку, программах Гайдара и экономическом курсе правительства Черномырдина. Уметь характеризо­вать состояние эко­номики России в 1998 г.
40		Политиче-	1	Школьная	Политические последст-	Выборы	Знать принципиаль-		§ 52, во-
		ская жизнь:		лекция	вия октябрьских событий	в Государ-	ные отличия новой		просы
		Россия на		с элемен-	1993 г. Принятие Консти-	ственную	политической систе-		и задания,
		пути к де-		тами бесе-	туции РФ. Российская	Думу	мы России, дейст-		с. 353
		мократиче-		ды	многопартийность.	1995 г.	вующей согласно
		скому об-			Российский парламента-	Чеченский	Конституции 1993 г.,
		ществу			ризм. Перевыборы	конфликт	от советской модели

'



I

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	п	12
		и право­вому го­сударству			Ельцина 1996 г. Власть и оппозиция 1996-1999: противостояние, поиски путей конструктивного диалога. Основные понятия: правовое государство, парламентская респуб­лика, президентская республика, политиче­ский кризис, разделение властей	и его влия­ние на об-ществен-но-полити-ческую жизнь страны	организации власти. Знать изменения в национальной по­литике, анализиро­вать причины. Знать развитие со­бытий первой чечен­ской войны, факты складывания много-партийного устрой­ства парламента РФ
41 —v-		Духовная жизнь России	1	Школьная лекция	Исторические условия развития культуры в пе­риод распада СССР и становления нового об­щества. Развитие публи­цистики. Кинематограф, музыка, театр. Изобра­зительное искусство. Роль средств массовой информации в жизни общества. Многокон-фессиональность в со­временной России. Основные понятия: концептуализм, носталь­гия, постмодернизм, публицистика, идеоло­гическое многообразие, традиционные религии	Новые те­чения в искусстве. Особенно­сти совре­менной молодеж­ной куль­туры. Ин­теграция России в мировое культурно-информа­ционное простран­ство	Уметь определять исторические предпо­сылки и основные на­правления перемен в духовной жизни об­щества в 1990-е гг. Знать противоречи­вый характер проте­кавших в этой сфере процессов. Уметь показывать эволюцию взаимоот­ношений власти и интеллигенции в но­вых условиях. Знать о формирова­нии независимых от власти средств мас­совой информации.		§ 53, во­просы и задания, с. 360, ми­ни-сочине­ние «Роль средств массовой информа­ции в жиз­ни общест­ва»

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	' 10	п	12
							Знать конкретные
							примеры развития
							литературы и искус-
							ства 1990-х гг.
42		Строи-	1	Комбини-	Народы и регионы Рос-	Конститу-	Иметь представле-		§ 54-55,
		тельство		рованный	сии накануне и после	ция 1993 г.	ние о межнацио-		вопросы
		обновлен-		урок	распада СССР. Федера-	о прин-	нальных отношени-		и задания,
		ной Феде-			тивный договор. Нарас-	ципах	ях накануне и после		с. 366, 372
		рации.			тание противоречий ме-	федератив-	распада СССР.
		Геополи-			жду центром и региона-	ного уст-	Уметь анализиро-
		тическое			ми. Результаты федера-	ройства.	вать национальную
		положение			тивного строительства	Развитие	политику государ-
		и внешняя			в 1990-е гг. Россия	чеченского	ства в 1990-е гг.
		политика			и интеграционные про-	конфликта	Знать содержание
		России			цессы в современном мире. Приоритеты внешней политики РФ на рубеже XX-XXI вв. Россия и СНГ. Смягче­ние напряженности ме­жду Востоком и Западом. Россия и НАТО. Россия и Евро­союз. Основные понятия: Федеративный договор, суверенитет, федерация, «прозрачные границы», многополярная система		положений Федера­тивного договора и Конституции 1993 г. о принципах федеративного уст­ройства РФ. Знать о развитии и мерах преодоления сепаратистских на­строений внутри страны, иметь пред­ставление о ради­кальном изменении геополитического положения России после распада СССР,

Продолжение таблг-

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	н	12
							о причинах измене­ния внешнеполити­ческого курса. Знать об основных направлениях внеш­ней политики РФ, об отношениях России со странами СНГ и За­пада
43	■	Россия на пороге XXI в.	1	Комбини­рованный урок	Кризис исполнительной власти. Смена Прави­тельств. Уход в отставку Ельцина. Президентские выборы 2000 г. Курс на укрепление го­сударственности. Политические реформы. Новые государственные символы России. Экономический подъем и социальная стабиль­ность. Усиление борьбы с терроризмом. Разра­ботка новой внешнепо­литической стратегии. Второй президентский срок В. В. Путина.	Президент России -В. В. Пу­тин. Раз­решение чеченской проблемы	Знать причины не­избежной корректи­ровки внутренней и внешней политики России на современ­ном этапе, анализи­ровать политику Пу­тина как политику обеспечения граж­данского согласия и единства общества. Знать государствен­ные символы Рос­сийской Федерации	Работа с доку­ментами	§ 56, во­просы и задания, с. 381, ми­ни-сочине­ние «Мои предложе­ния Прези­денту», подготовка к итоговой контроль­ной работе

Окончание табл.

I	2	3	4	5	6	7	8	9	10	и	12
					Основные понятия: единое законодательное пространство, социаль­но-политическая ста­бильность, федеральный округ
44	Ито­говое заня­тие (1ч)	Итоговый повтори-тельно-обобщаю-щий урок	1	Повтори- тельно- обобща- ющий урок	Итоги и уроки развития страны в XX в. Материал курса «Исто­рия России XX - начало XXI в.»		Знать основные положения материала курса «История России XX - начало XXI в.»	Итоговая контроль­ная работа

-