Программа производственной практики

Содержание

1. Мировая художественная культура. – telecentres.isoc.am/db/cult.htm
   
2. Методика преподавания мировой художественной культуры.– ссылка скрыта
   
3. Мировая художественная культура. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Факультативный курс.5-9 классы. – М.:Дрофа, 2007 Тип ресурса: Информационные ресурсы на бумажных носителях. – ndce.edu.ru/book_inner.php?id=19531
   
4. Практическое пособие для учителя МХК. – pedsovet.org/…com…/temid .118
   
5. Модель преподавания МХК в общеобразовательной школе. – elibrari.ru/item.asp?id-12511601
   
6. Пешикова Л.В. Методика преподавания МХК в школе: Пособие для учителя. – univer.itop7.com/index.php?newsid=98172
   
7. Методические рекомендации по МХК в 2009-2010 годах. – anstars.ru/publ/55-1-0-242
   
8. МХК. Культурология в школе. – ссылка скрыта
   
9. Культурология в школе – ссылка скрыта topics=978787.htm
   
10. Кондрашов В.А. Методика преподавания культурологии в вузе: Учебное пособие.– zhumal.lib.ru/k/kondraschov_w_a;
    
11. 
    

• 8 февраля – установочная встреча на кафедре теории и истории культуры ИИК ТГУ;
  
• распределение по школам (базовая школа – гимназия № 1);
  
• В иечение этого времени необходимо пройти пассивную практику (посещение любых уроков, присутствие в школе ежедневно по 5-6 часов, участие во внеурочных мероприятиях, прикрепление к конкретному классу для оказания помощи классному руководителю и т.п.), одновременно должна идти подготовка к активной практике (подбор материала и подготовка к самостоятельным 5-ти урокам: 3 пробных и 2 контрольных; проведение этих уроков; посещение уроков своих сокурсников, особенно их контрольных уроков). Однако, соотнесенность времени на активную и пассивную практику может быть изменена в сторону увеличения активной и уменьшения пассивной практики по согласованию с руководителем;
  
• организация и проведение 1-го внеклассного мероприятия;
  
• ведение дневника практики (ежедневно), который по окончании заверяется подписью и печатью школы.
  

1. Дневник практики, подробно заполненный и заверенный.
   
2. Отчет о педагогической практике. Эти документы оформляются как реферат и заверяются прикрепленным учителем и руководителем практики.
   
3. Тематические и поурочные планы (на 5 уроков), копии планов, конспектов контрольных уроков, таблицы, описания и оценки пассивной практики.
   
4. К отчету должны быть приложены методические и иллюстративные материалы.
   

• База – школа-гимназия № 1;
  
• Возможно прохождение практики по месту жительства, в любых учебных заведениях (в том числе в СТУЗах, ВУЗах, в художественных школах и школах искусств и т.п.). Примечание: о конкретном месте практики необходимо уведомить ответственного за практику на кафедре теории и истории культуры ИИК ТГУ;
  
• Для практики необходимо получить Дневник и Направление в деканате;
  
• Координатор практики в гимназии № 1 – Галина Ивановна Коновалова, учитель истории. За проведение практики отвечают также Татьяна Анатольевна Коробкова, учитель литературы, и директор школы Надежда Анатольевна Селиванов
  

1. Титульный лист оформляется, как для реферата (см. в Приложении В)
   
2. Содержание отчета:
   

• Введение: указывается место прохождения практики, ее цель и задачи () так, как это представляет сам для себя студент, исходя, конечно, их целевых установок, обозначенных в данном Положении, предполагаемые результаты;
  
• Основная часть: подробно описываются (называются) все занятия, которые были посещены в ходе практики, указывается их количество (в часах), заполняются оценочные таблицы, делаются выводы о полезности и целесообразности пассивной практики для будущих специалистов-культурологов. Затем дается анализ активной практики: какие уроки (пробные и контрольные) готовились, как преподносились, какой материал привлекался и т.п.
  
• Заключение: подводится итог практики, даются оценки проделанной работы, делаются выводы для коррекции дальнейшей работы на кафедре в этом направлении и для своей будущей деятельности.
  
• Приложения: таблицы по пассивной практике, тематические, поурочные планы на 5 уроков (3 пробных и 2 контрольных), план-конспекты с указанием всех форм, приемов, методов подготовки материала. План-проект внеклассного мероприятия.
  
• Список использованной литературы.
  

• Рационально нерационально
  
• Эффективно неэффективно
  
• Оптимально неоптимально
  

1. Тема. Тип, структура урока
   
2. Готовность учителя и учащихся к уроку, опоздания на урок
   
3. Методы и приемы опроса, объяснения и закрепления нового материала, выдачи домашнего задания
   
4. Активность учащихся на уроке, их занятость, качество знаний
   
5. Дисциплина на уроке
   
6. Использование наглядных, технических средств на уроке
   
7. Умение учителя видеть класс; внешний вид учителя, педагогический такт, его эмоциональность, культура речи
   
8. Как были подведены итого урока
   
9. Общие выводы