№ п/п
|
Название мероприятия
|
Аудиторные часы
|
Самостоятельная работа
|
Всего
|
|
1 модуль
|
|
|
|
1
|
Задачи НИС второго курса
|
4
|
2
|
6
|
2-3
|
Подведение итогов работы исследовательских групп, в которых студенты принимали участие в предыдущем учебном году
|
8
|
2
|
10
|
4-5-6
|
Участие в Летней школе «Второй демографический переход», «Гелиопарк», Звенигород.
Совместный проект Института демографии и ЮНФПА
|
12
|
16
|
28
|
7-8
|
Лекции и семинары-обсуждения: Социология и демография сексуального поведения.
|
8
|
12
|
20
|
|
Всего
|
32
|
32
|
64
|
|
2 модуль
|
|
|
|
1-2
|
Лекции и семинары-обсуждения: Социальный пол: экономическое и демографическое поведение
|
8
|
8
|
16
|
3
|
Лекции и семинары-обсуждения: Использование геоинформационных систем в анализе и представлении демографических процессов
|
4
|
4
|
8
|
4
|
Лекции и семинары-обсуждения: Использование геоинформационных систем в анализе и представлении демографических процессов. Практическое занятие.
|
4
|
8
|
12
|
5-6
|
Лекции и семинары-обсуждения: Демографические аспекты пенсионной реформы
|
8
|
8
|
16
|
7-8
|
Первый этап проектного семинара
|
8
|
14
|
22
|
|
Всего
|
32
|
42
|
74
|
|
3 модуль
|
|
|
|
1-2
|
Как искать информацию: возможности научно-исследовательской практики
|
8
|
8
|
16
|
3
|
Обучающие семинары-тренинги: Как написать заявку на конференцию?
|
4
|
6
|
10
|
4
|
Обучающие семинары-тренинги: Как опубликовать статью в зарубежном журнале?
|
4
|
6
|
10
|
5
|
Обучающие семинары-тренинги: Как подавать заявки на исследовательский грант?
|
4
|
8
|
12
|
6
|
Деловая игра
|
4
|
10
|
14
|
7
|
Мастер-класс
|
4
|
4
|
8
|
8
|
Круглый стол
|
4
|
4
|
8
|
9-10
|
Второй этап проектного семинара. Презентации и обсуждение проектов магистерских диссертаций
|
8
|
20
|
28
|
|
Всего
|
40
|
66
|
106
|
|
4 модуль
|
|
|
|
1
|
Участие в работе XIII Апрельской международной конференции НИУ ВШЭ «Модернизация экономики и общества»
|
4
|
8
|
12
|
2
|
Обсуждение итогов работы XIII Апрельской международной конференции НИУ ВШЭ «Модернизация экономики и общества»
|
4
|
4
|
8
|
3-4
|
Третий этап работы проектного семинара. Предзащиты магистерских диссертаций.
|
8
|
24
|
32
|
5
|
Написание и обсуждение текстов-опровержений
|
4
|
4
|
8
|
6-7
|
Четвертый этап работы проектного семинара. Работа «Научно-редакторского клуба»
|
8
|
12
|
20
|
|
Всего
|
28
|
52
|
80
|
ИТОГО
|
132
|
192
|
324
|
Название занятия
|
Примерное содержание
|
2 модуль
|
Занятие 1. НИС как базовая форма учебно-научной деятельности.
Представление «творческих портретов» преподавателей кафедры демографии, Института демографии.
Л.Б. Карачурина
02.11.2011
|
Общая идеология НИС. Принципы организации НИС. Формы контроля и отчетности.
Презентация «творческих портретов» преподавателей кафедры с их направлениями исследований, возможными темами курсовых работ и магистерских диссертаций.
Домашнее задание к занятиям 7-8: Анализ текстов новейших научных публикаций (за 2010-2011 г.), подготовка к презентации (детальнее о ходе занятия см. занятие 7-8)
|
Занятие 2. Профориентационный блок.
Подходы к изучению миграции населения.
Ж.А. Зайончковская Ж.А., Е.В. Тюрюканова, Н.В.Мкртчян
09.11.2011
|
Презентации преподавателей кафедры демографии и научных сотрудников Института демографии направлений своих исследований. Консультации по возможным тематикам курсовых и магистерских работ в рамках своих направлений.
|
Занятие 3. Профориентационный блок.
Формирование семьи и репродуктивное поведение.
С.В. Захаров, В.И. Сакевич, О.Г.Исупова
16.11.2011
|
Презентации преподавателей кафедры демографии и научных сотрудников Института демографии направлений своих исследований. Консультации по возможным тематикам курсовых и магистерских работ в рамках своих направлений.
|
Занятие 4. Профориентационный блок.
Экономические аспекты демографии.
В.А.Козлов
Демографическое моделирование.
Е.Л.Сороко
23.11.2011
|
Презентации преподавателей кафедры демографии и научных сотрудников Института демографии направлений своих исследований. Консультации по возможным тематикам курсовых и магистерских работ в рамках своих направлений.
|
Занятие 5. Профориентационный блок
Задачи изучения смертности и здоровья населения в России.
Т.Л. Харькова,
Е.А. Кваша.
30.11.2011
|
Презентации преподавателей кафедры демографии и научных сотрудников Института демографии направлений своих исследований. Консультации по возможным тематикам курсовых и магистерских работ в рамках своих направлений.
|
Занятие 6. Профориентационный блок
Демографические структуры: факторы и последствия их изменений.
М.Б. Денисенко, С.А.Васин
07.12.2011
|
Презентации преподавателей кафедры демографии и научных сотрудников Института демографии направлений своих исследований. Консультации по возможным тематикам курсовых и магистерских работ в рамках своих направлений.
|
Занятия 7-8.
Групповая работа «Анализ актуальных демографических текстов».
Л.Б. Карачурина
14.12.2011 – 21.12.2011
|
Выступления групп участников семинара с докладами по тематике новейших научных публикаций, привлекших внимание научной общественности и их обсуждение.
Число групп – 4-5. В каждой группе работают по 4-5 человек. Разбиение по группам происходит в соответствии с «зоной интересов» студентов, но под руководством преподавателя. Число анализируемых статей – 3 для каждой группы. Тексты могут выбираться как самостоятельно, так и с помощью ведущего семинар преподавателя или преподавателей-специалистов по данному направлению. Цель – первичный анализ текстов, критический разбор прочитанного. Каждая группа готовит презентацию объемом 15-20 слайдов, 20-30 минут и представляет ее всем слушателям для обсуждения.
|
3 модуль
|
Занятие 1. Первый этап проектного семинара (обучающие семинары-тренинги). Как строится научное исследование?
Л.Б. Карачурина
18.01.2012
|
Методология исследования: понятия «объект» и «предмет» исследования, цель, задачи, гипотезы. Построение работы. Взаимосвязи между главами и параграфами. Введение и заключение.
|
Занятие 2. Первый этап проектного семинара (обучающие семинары-тренинги). Где и как искать информацию?
Е.Л.Сороко
25.01.2012
|
Базы данных исследований: виды (агрегированные/индивидуальные), общие принципы построения, горизонты возможностей.
|
Занятие 3. Первый этап проектного семинара (обучающие семинары-тренинги). Как работать с библиотечными фондами?
01.02.2012
|
Поиск литературы в электронных базах данных НИУ ВШЭ: описание баз, правила работы, доступность, индексы цитирования, важнейшие демографические ресурсы, присутствующие в этих базах, описание системы поиска и пр.
«Традиционные» информационные источники: библиотеки РГБ, ИНИОН
Домашнее задание (к окончанию модуля): построение первичного списка литературы по теме курсовой работы (не менее 30 позиций)
|
Занятие 4. Первый этап проектного семинара (обучающие семинары-тренинги). Как оформлять научное исследование?
Л.Б.Карачурина
08.02.2012
|
Требования к оформлению текста работ, списка литературы, приложений, ссылок.
|
Занятие 5. Первый этап проектного семинара (обучающие семинары-тренинги). Как нельзя писать исследовательские работы?
Е.Л.Сороко, С.В.Захаров
15.02.2012
|
Наиболее типичные ошибки в исследованиях и при написании текстов работ. Примеры ошибок.
|
Занятие 6. Мастер-класс. Е.М. Андреев (Институт демографических исследований общества Макса Планка, Росток, Германия)
22.02.2012
|
Тема мастер-класса: «Изучение здоровья населения на основе данных о смертности»
|
Занятие 7. Написание и обсуждение текстов-опровержений.
Л.Б.Карачурина
29.02.2012
|
Работа в малых группах. Написание и обсуждение текста-опровержения. Занятие проходит в компьютерном классе. Группам (4-5 групп по 4-5 человек в каждой) выдается текст небольшого объема (до 1000 знаков), взятый из газет и журналов (через «Демоскоп Weekly»), который содержит явные демографические ошибки. Задача группы – найти ошибки, выстроить доказательную базу для опровержения, построить блиц-презентацию и выступить с ней.
|
Занятие 8. Мастер-класс. Троицкая И.А. (Центр по изучению проблем народонаселения экономического факультета МГУ им. Ломоносова)
07.03.2012
|
Тема мастер-класса: «Методы исторической демографии»
|
Занятие 9 -10.
Второй этап проектного семинара. Презентации и обсуждение проектов курсовых работ.
Л.Б. Карачурина, преподаватели кафедры
14.03.2012 – 21.03.2012
|
Презентации и обсуждение проектов курсовых работ (с предварительным рецензированием). Каждый студент представляет свой проект (макет) курсовой работы: актуальность, цель, задачи, объект, предмет, гипотезы, структура работы. Каждый студент рецензирует одно исследование другого студента своей группы. Формат презентации: 6-8 слайдов, 10 минут. Формат рецензии – 2-4 слайда, 5 минут. Слайды по проекту высылаются рецензенту не позднее, чем за 2 дня до объявленной даты выступления на НИС. График выступлений и оппонирований составляется преподавателем и вывешивается для ознакомления.
После каждой презентации и рецензирования - коллективные обсуждения с конструктивными предложениями по улучшению работы.
На НИСе желательно присутствие аспирантов и обязательно присутствуют преподаватели кафедры (не менее 5 человек каждый день).
|
4 модуль
|
Занятие 1. Участие в XIII Апрельской международной конференции НИУ ВШЭ «Модернизация экономики и общества»
04.04.2012
|
Участие в работе XIII Апрельской международной конференции НИУ ВШЭ. Секция «Демография».
Домашнее задание: написание рецензии на выступление одного из участников Конференции.
|
Занятие 2.
11.04.2012
|
Обсуждение итогов работы секции демографии и молодежной сессии XIII Апрельской международной конференции НИУ ВШЭ.
|
Занятие 3 – 4.
Третий этап проектного семинара. Предзащиты курсовых работ
18.04.2012 – 25.04.2012
|
Предзащиты курсовых работ. Представляются краткие предварительные итоги исследования, выясняются «проблемные места» работ. В соответствии с этим принимается решение о тематических консультациях преподавателей.
|
Занятие 5. Как редактировать научное исследование?
16.05.2012
|
Стилистика и редактирование. Главные правила редактирования. Особенности научного стиля.
|
Занятие 6. Просмотр и совместное обсуждение телепроекта.
23.05.2012
|
Занятие предусматривает совместный просмотр телепроекта с последующим его обсуждением: качество и тип задаваемых вопросов, аргументация отвечающих, логика вопросов и ответов (есть ли она), подчиняется ли ход течения программы демографическим реалиям. К просмотру предлагается ток-шоу «Гастарбайтеры: история всероссийского обмана». НТВ. 30.09.2011 (be.com/watch?v=_VXssD941_8)
|
Занятие 7. Мастер-класс. П.М.Полян (ИГ РАН, Albert Ludwig Universitat, Фрайбург, Германия)
30.05.2012
|
Архивные источники для демографии: потребности и возможности
|
Занятие 8. Как презентовать результаты исследования?
06.06.2012
|
Регламент проведения защит курсовых и магистерских работ. Особенности восприятия информации слушателями: визуальный ряд, устная речь. Соблюдение регламента в речи и в презентации. Раздаточные материалы. Ответы на вопросы.
|
Занятия 9 -10.
Четвертый этап проектного семинара. Защиты курсовых работ.
Л.Б.Карачурина, преподаватели кафедры
13.06.2012 -20.06.2012
|
Защиты курсовых работ. Защиты курсовых работ проходят на кафедре. Представляется сброшюрованный текст работы и презентация. Формат выступления – 15 минут. Защита курсовых проходит перед комиссией, составленной из преподавателей кафедры демографии и научных сотрудников Института демографии под председательством заведующего кафедрой или заместителя заведующего кафедрой. Расписание защит и состав Комиссий вывешивается не позднее, чем за 2 недели до начала защит.
|
