Анали з работы моу «Палимовская средняя общеобразовательная школа» Бузулукского района Оренбургской области за 2009/2010 уч год
| Вид материала | Документы |
- Образовательная программа начального общего образования моу «Кинельская средняя общеобразовательная, 3294.04kb.
- Публичный доклад моу «Тяжинская средняя общеобразовательная школа №2» Тяжинского района, 720.05kb.
- Итоги образовательной, финансово-экономической деятельности за 2009-2010 учебный год, 192.96kb.
- Публичный доклад моу песковская средняя общеобразовательная школа Поворинского муниципального, 420.97kb.
- Организация работы с родителями по спортивно-оздоровительному направлению в школе создаются, 70.9kb.
- План работы логопедического пункта моу «Ржевская средняя общеобразовательная школа, 63.37kb.
- «Общая и профессиональная педагогика», 597.16kb.
- И воспитание, и образование нераздельны, 32.91kb.
- «Темповская средняя общеобразовательная школа Ртищевского района Саратовской области», 661.22kb.
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
Анализ методической работы
В прошлом учебном году педагогический коллектив школы начал работу над методической проблемой – «Внедрение информационных технологий в образовательный процесс».
На 2009-2010 учебный год были поставлены следующие задачи:
- активизировать деятельность педагогических работников, создать условия для непрерывного повышения их квалификации в области ИКТ-компетентности;
- координировать деятельность МО и творческих групп, направленных на развитие методического обеспечения образовательного процесса;
- повысить эффективность проведения всех видов учебных занятий, качества обучения школьников;
- повысить теоретический уровень и педагогическую квалификацию преподавателей.
Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. В 2009/2010 учебном году были проведены заседания педсоветов со следующей тематикой:
- «Информационные технологии в учебно-воспитательной работе школы», докладчик Коннова С.Н.;
- «Создание условий для качественной подготовки учащихся к итоговой аттестации», докладчик Коннова С.Н.;
- «Работа с учащимися группы риска», докладчик Кильдишова О.Ю.
Задачи, поставленные перед педагогическим коллективом были выполнены.
Наша школа полностью укомплектована кадрами.
Статистические данные о педагогических кадрах на конец 2009-2010 учебного года:
по стажу
| Стаж работы | 2007/2008 учебный год | 2008/2009 учебный год | 2009/2010 учебный год | |||
| человек | % | человек | % | человек | % | |
| До 1 года | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1 – 3 года | 1 | 5 | 2 | 11 | 0 | 0 |
| 3 – 5 лет | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 6 |
| 5 – 10 лет | 6 | 31 | 5 | 26 | 4 | 22 |
| 10 – 15 лет | 2 | 11 | 3 | 16 | 3 | 17 |
| 15 – 20 лет | 2 | 11 | 1 | 5 | 2 | 11 |
| Свыше 20 лет | 7 | 37 | 8 | 42 | 8 | 44 |
| Итого: | 19 | - | 19 | - | 18 | - |
Из диаграммы видно, что большинство учителей в нашей школе имеют большой педагогический опыт.
Возрастной состав педагогов
| Возрастной состав | 2007/2008 учебный год | 2008/2009 учебный год | 2009/2010 учебный год | |||
| человек | % | человек | % | человек | % | |
| От 19 до 25 лет | 2 | 10 | 1 | 5 | 1 | 6 |
| От 26 до 35 лет | 6 | 32 | 7 | 37 | 6 | 33 |
| От 36 до 45 лет | 4 | 21 | 4 | 21 | 4 | 22 |
| От 46 до 55 лет | 6 | 32 | 5 | 26 | 5 | 28 |
| Старше 55 лет | 1 | 5 | 2 | 11 | 2 | 11 |
| Итого: | 19 | | 19 | | 18 | |
Аттестация педагогических кадров играет важную роль в управлении образовательным процессом. Так как это комплексная оценка уровня квалификации, педагогического профессионализма и продуктивности деятельности работников школы.
В 2009-2010 учебном году аттестовались 3 педагога школы (Рогозина Е.В., Булыжкина И.С., Медникова Л.М.).
Качественное изменение состава педагогических кадров
| | Высшая категория | Первая категория | Вторая категория | |||
| Чел. | % | Чел. | % | Чел. | % | |
| 2007 – 2009 | 1 | 5 | 11 | 58 | 6 | 32 |
| 2008 – 2009 | 1 | 5 | 13 | 69 | 4 | 21 |
| 2009 – 2010 | 1 | 6 | 14 | 78 | 1 | 6 |
Всего 89% педколлектива аттестованы (в коллективе 2 работающих пенсионера), уровень квалификации учителей по сравнению с прошлым годом понизился на 6 %.
В школе 16 педагогов (89%) имеют высшее образование. По сравнению с прошлым годом уровень образования повысился на 15%. В перспективе процент учителей с высшим образованием возрастет, т. к. учитель английского языка Булыжкина И.С. является студенткой 5 курса Института экономики и культуры.
В школе создается система повышения квалификации, которая позволяет совершенствовать педагогическое мастерство. В период с сентября 2009 года по май 2010 года прошли повышение квалификации 9 педагогов школы: Астафьева О.А. и Булыжкина И.С. прошли курсы ИКТ, Коннова С.Н., Говоруха Т.В., Буцких О.А. проблемные курсы, Елисеева С.А., Горобец И.Г., Кильдишова О.Ю., Сосунова Е.В. курсы подготовки к ЕГЭ и ГИА по предмету.
В числе работающих один «Ветеран труда» - Лагутина Л.М.
Награждены грамотами МО РФ – Медникова Л.М., Дикова Т.С.
Награждены областными грамотами – 4 человека: Свиридова Н.П., Мезенцева Н.Н., Говоруха Т.В., Свиридов А.А.
Награждены грамотами РОО – 11 человек: Петякшева Е.Ю., Коннова С.Н., Ларина О.И., Сосунова Е.В., Горобец И.Г., Рогозина Е.В., Кильдишова О.Ю., Астафьева О.А., Булыжкина И.С., Буцких О.А., Елисеева С.А.
На базе нашей школы проведен районный семинар по информатике, на котором присутствовал представитель от Томского школьного университета (отв. Коннова С.Н.).
Булыжкина И.С. стала победителем кустового конкурса «Учитель года».
В районном конкурсе на лучшую программу по информатизации наша школа стала победителем.
Нерешенные проблемы. Причины, помешавшие их реализации: Учителя школы не хотят аттестоваться на высшую категорию, хотя, есть педагоги, которые, по мнению администрации, заслуживают ее.
Главными звеньями в структуре методической службы школы являются методический совет, методические объединения, творческие группы.
МО учителей начальных классов. Руководитель: учитель первой квалификационной категории Свиридова Н.П.
Начальное образование в Палимовской средней школе осуществляется учителями:
1 класс - Рогозина Е.В. – учитель 1 кв. категории
2 класс - Свиридова Н.П. – учитель 1 кв. категории
3 класс - Мезенцева Н.Н. – учитель 1 кв. категории
4 класс - Петякшева Е.Ю. – учитель 1 кв. категории
Тема: Повышение качества преподавания учебных предметов, внедрение в учебный процесс новых технологий обучения.
Работа МО учителей начальных классов велась согласно составленному плану, разработанному и утвержденному в начале учебного года.
Задачами работы МО на 2009-2010 уч. год были:
1.Продолжить работу по обновлению содержания образования в начальной школе.
2.Создать условия для овладения учителями новых технологий обучения.
Для выполнения данных задач было проведено 4 заседания учителей начальных классов. В течение года учителя изучали нормативные документы. Также были прослушаны доклады: Свиридова Н.П. «Формирование познавательного интереса на уроках математики», Мезенцева Н.Н. «Овладение младшими школьниками оценочной деятельностью на уроках русского языка», Петякшева Е.Ю. «Развитие внимания младших школьников».
Учителя начальных классов работали над темами самообразования:
Рогозина Е.В. - Развитие внимания младших школьников;
Свиридова Н.П. - Система познавательного и творческого развития уч-ся;
Мезенцева Н.Н. - Развитие познавательного интереса;
Петякшева Е.Ю. - Роль дидактической игры в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках чтения.
Работа над темами самообразования помогла учителям в усовершенствовании профессионального мастерства. Учителя лучше ориентируются в методике преподавания, в педагогике и психологии младших школьников.
Работа с одарёнными детьми организуется с начальных классов. Все учащиеся начальных классов принимали участие в школьных предметных олимпиадах. Учащиеся 3 и 4 классов участвовали в районах олимпиадах, где заняли призовые места:
3 класс Стрельникова А. – 1 место (русский язык), Емельченко К. – 2место (математика), Степанова А. – 2 место (окружающий мир), Акимов М. – 3место (окружающий мир)
4 класс Волобуева А. – 1 место (русский язык), Горностаева Д. – 2 место (математика), Куприянов С. – 2 место (математика), Ларкина Т. – 2 место (русский язык), Саткевич Л. – 2 место (русский язык), Демидова Т. – 2 место (русский язык), Федорова Е. – 3 место (русский язык).
Кроме того, учащиеся 2, 3, 4 классов участвовали в конкурсе «Русский медвежонок». В течение года проводились школьные конкурсы рисунков «Волшебная кисть», «Осенние краски», «Новый год», «23февраля», «8марта», «ПДД», «9 Мая», «Родная школа» и другие. Проводили конкурсы сочинений. Провели неделю начальных классов.
Показатели успеваемости уч-ся начальных классов по итоговым контрольным работам
| Классный руководитель | класс | процент успеваемости | качество знаний | СОУ | Средний балл |
| Рогозина Е.В. | 1 | 92 | 81 | 74 | 4,2 |
| Свиридова Н.П. | 2 | 97 | 84 | 77 | 4,3 |
| Мезенцева Н.Н. | 3 | 90 | 76 | 77 | 4,3 |
| Петякшева Е.Ю. | 4 | 97 | 83 | 75 | 4,3 |
Анализ данных, приведенных в таблице, говорит о качественной работе учителей начальных классов. В этом им помогает осуществление дифференцированного подхода к обучению учащихся, а также создание благоприятных условий для формирования у детей практических знаний, навыков и умений. Посещенные уроки учителей начальных классов позволяют сделать вывод, что они проводят очень большую работу по совершенствованию урока, умело используют различные виды работ на уроках.
МО учителей словесников. Руководитель: учитель русского языка и литературы 1высшей квалификационной категории Сосунова Е.В.
Проблема МО «Использование новых информационных технологий в процессе преподавания литературы, русского и английского языков».
Цель: Повысить информационную грамотность педагогов, овладеть ИКТ.
Задачи:
- Повышение результативности работы по самообразованию, использование рациональных методов, приёмов технологии и технологии обучения, воспитания.
- Создание методических систем обучения, ориентированных на развитие интеллектуального потенциала учащихся, на формирование умений самостоятельно приобретать знания, осуществлять исследовательскую деятельность.
- Создание и использование компьютерных методик контроля и оценки уровня знаний учащихся.
Сведения о кадрах
| ФИО | Общий стаж | Пед. стаж | Образование | Курсы | Категория, год |
| 1.Сосунова Елена Владимировна | 16 лет | 16 лет | ОГПУ-2004 | ИПК и ППРО ОГПУ, 2007, 2010г. | Высшая, 2008г. |
| 2.Кильдишова Ольга Юрьевна | 8 лет | 8 лет | ОГПУ-2006 | ИПК и ППРО ОГПУ, 2010 г. | 1, 2007 |
| 3.Астафьева Ольга Александровна | 13 лет | 13 лет | Гос.Западно-казахстанск. Гуманит. ун-т, 2000 год | ИПК и ППРО ОГПУ, 2009, 2010 г. | 1, 2009 |
| 4.Буцких Ольга Анатольевна | 10 лет | 10 лет | ОГПУ-2004 | ИПК и ППРО ОГПУ, 2010 г. | I, 2009 |
| 5.Булыжкина Ирина Сергеевна | 4 года | 4 года | БПК-2006 | ИПК и ППРО ОГПУ, 2010 г. | 1, 2010 |
За прошлый учебный год были выполнены все запланированные мероприятия: учителя приняли активное участие в работе МО. На заседаниях МО заслушали и обсудили доклады учителей:
Кильдишова О.Ю. «Анализ искусствоведческого текста как один из способов подготовки к ЕГЭ»
Астафьева О.А. «Работа с текстом на уроках английского языка»
Сосунова Е.В. « Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы как средства повышения творческой активности участников образовательного процесса»
Буцких О.А. «Достоинства использования ИКТ на уроках русского языка»
Булыжкина И.С. «Лексические игры на уроках английского языка»
Учителя показали открытые уроки: Буцких О.А. (с использованием ИКТ) «Имя числительное» 6 кл, урок-лабиринт «Глагол. Повторение изученного в 5 классе.», сочинение-описание «Зима в Палимовке» 6 кл., «Односоставные предложения» 8 кл.
Булыжкина И.С. «Домашнее чтение. Немцы в России», «урок обобщения лексики по теме «Пауль Клее». Домашнее чтение» (11кл), «Урок чтения. Франциск и белая мышь»(3 кл), «Дни недели» (3 кл);
Кильдишова О.Ю. «Итоговая работа по теме: «СПП» 9 кл (Синтаксическая головоломка), Внеклассное занятие «Умники и умницы»;
Астафьева О.А. «Как спасти нашу планету», 7 кл.;
Сосунова Е.В. «Категория состояния как часть речи» 7 кл, «Магия числительных».
Каждую четверть учителя осуществляли взаимопроверку, посещали уроки коллег, что способствовало дисциплинированности, стремлению к самосовершенствованию.
В среднем и старшем звене были проведены административные срезы по предметам за I и II полугодие:
1 полугодие:
| Учитель | Предмет | Кол-во уч-ся | Пи са ли | «5» | «4» | «3» | «2» | % усп. | Кач-во знан. | СОУ | Сред. балл |
| Сосунова Е.В. . | Русский язык | 49 | 39 | 6/1 | 14/9 | 9 | 10/3 | 76/77 | 54/77 | 52/55 | 3,4/3,6 |
| Лит-ра | 49 | 41 | 15 | 15 | 5 | 6 | 85 | 73 | 66 | 4 | |
| Буцких О.А | Русский язык | 61 | 57 | 1 | 30 | 24 | 2 | 96 | 55 | 50 | 3,5 |
| Лит-ра | 61 | 56 | 18 | 9 | 20 | 9 | 85 | 31 | 57 | 3,6 | |
| Нем. яз. | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 | 100 | 5 | |
| Кильдишова О.Ю. | Русский язык | 17 | 16 | 0 | 5 | 11 | 0 | 100 | 31 | 44 | 3 |
| Лит-ра | 17 | 14 | 6 | 7 | 0 | 1 | 92 | 92 | 74 | 4 | |
| Астафьева О.А. | Англ.яз. | 113 | 98 | 9 | 22 | 42 | 25 | 73 | 30 | 41 | 3 |
| Булыжкина И.С | Англ. яз | 66 | 59 | 9 | 18 | 18 | 14 | 73 | 40 | 46 | 3,2 |
2 полугодие:
| Учитель | Предмет | Кол-во уч-ся | Пи са ли | «5» | «4» | «3» | «2» | % усп. | Кач-во знан. | СОУ | Сред. балл |
| Сосунова Е.В. | Русский яз. | 49 | 44 | 1 | 8 | 24 | 11 | 76 | 19 | 38 | 2,9 |
| Лит-ра | 49 | 44 | 17 | 11 | 9 | 7 | 85 | 65 | 65 | 3,9 | |
| Буцких О.А. | Русский яз. | 62 | 55 | 3/2 | 20/1 | 25/5 | 7/3 | 85/87 | 38/65 | 45/55 | 3,3/3,6 |
| Лит-ра | 62 | 51 | 19 | 5 | 10 | 17 | 67 | 48 | 55 | 3,6 | |
| Нем. яз. | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 | 64 | 4 | |
| Кильдишова О.Ю. | Русский язык | 16 | 15 | 1 | 4 | 8 | 2 | 87 | 33 | 44 | 3,3 |
| Лит-ра | 16 | 15 | 3 | 7 | 3 | 2 | 87 | 67 | 59 | 3,7 | |
| Астафьева О.А. | Англ. яз | 114 | 110 | 12 | 20 | 48 | 30 | 71 | 30 | 42 | 3 |
| Булыжкина И.С | Англ. яз | 65 | 59 | 6 | 20 | 17 | 16 | 70 | 40 | 46 | 2,7 |
В общем по школе результаты итогового среза показали, что по предметам уровень обученности снизился: литература – 3%, русский язык – 9%, иностранный язык – 2%.
Учителя активно участвовали и во внеурочной работе:
- Сосунова Е.В. вела кружок «Журналист», курс по выбору в 9 кл. «Беседы о русской стилистике и культуре речи», «Занимательная грамматика», элективный курс в 11 классе «Литературное Оренбуржье», индивидуальные занятия по подготовке к ЕГЭ в 11 кл. и ГИА в 9 кл.;
- Буцких О.А. дополнительные занятия «К пятерке шаг за шагом»,
- Кильдишова О.Ю. готовила 10 класс к сдаче ЕГЭ в групповом и индивидуальном порядке, вела элективный курс «Лингвостилистический анализ текста».
- Кроме этого проведены недели русского языка и литературы и иностранного языка, собрали и оформили папки с данными мероприятиями.
Учителя продолжали накапливать дидактический материал по предметам. Сосунова Е.В. систематизировала карточки по классам, Кильдишова О.Ю. пополняла медиатеку материалами, Булыжкина И.С. разработала систему лексических упражнений по иностранному языку, все учителя являлись активными пользователями сайтов Интернета.
Ученики 10-11 классов принимали участие в акции «Победитель» (Кильдишова О.Ю.)
Учителя прошли курсовую подготовку в г. Оренбург по темам: «Методика подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку» и «Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в современных социокультурных условиях» (Кильдишова О.Ю.), курсы по применению ИКТ на уроках иностранного языка (Астафьева О.А.) и русского языка (Буцких О.А), подготовка к ГИА (Сосунова Е.В.). Булыжкина И.С. посетила семинар в пос. Красногвардеец и курсы в г. Оренбурге, посвященные проблемам в обучении иностранному языку. Астафьева О.А. посетила семинар «Оптимизация подготовки учащихся к ЕГЭ»
По выбранной проблеме МО работало 1 год, в будущем планируем продолжить работу по этой теме.
Вывод: цели и задачи, поставленные группой на 2009-2010 уч. год, выполнены.
Творческая группа, работающая над проблемой: «Внедрение ИКТ в учебный процесс»
Руководитель: учитель технологии первой квалификационной категории Ларина О.И.
Группа работала над данной проблемой первый год.
Цель, которую ставила перед собой группа:
Подготовить подрастающее поколение к жизни в информационном обществе
Задачи:
- овладеть способами применения компьютера в качестве средств учебной деятельности, использование компьютера как объекта изучения.
- разработать методы стимулирования деятельности детей в процессе обучения.
- через информационные уроки добиться повышения знаний учащихся. Создать методическое обеспечение для развития у детей комплексных умений в области информатизации.
Сведения о кадрах.
| Ф.И.О. | Год рожд. | Пед стаж | Образование | Кате-гория | Курсы | Учёба |
| Ларина О.И. | 1957 | 20 | БПУ- 1991 | 1 | 2004 | ОГПУ |
| Коннова С.Н. | 1970 | 18 | ОГПУ-1992 | 1 | 2009 | |
| Медникова Л.М. | 1959 | 27 | ОГПУ-1980 | 1 | 2006 | |
| Лагутина Л.М. | 1946 | 41 | ОГПУ-1988 | 12 р. | - | |
В этом учебном году были посещены 3 открытых урока, на которых учителя постарались показать, где и как можно применить ИКТ в школе, в повседневной жизни. Заслушаны доклады всех членов группы, в каждом из которых той или иной степени затрагивалась проблема внедрения ИКТ школьников в современном обществе.
Самообразовательной работой занимается каждый учитель творческой группы, у каждого есть план работы, где прописаны конкретные шаги и сроки выполнения работы. Промежуточные итоги этой работы заслушивались на заседаниях МО. В этом учебном году были сообщения: «Система подготовки к ЕГЭ» (Медникова Л.М.) «Подготовка учащихся к жизни» (Ларина О.И)
Новой формой работы творческой группы был интегрированный урок «Нам интересно», в этом учебном году мы продолжили работу. Эти занятия приносят пользу, имеют значительный воспитательный эффект.
Учителя творческой группы активно участвуют в жизни школы и района:
1. Медникова Л.М. проведена неделя математики
2. Ларина О.И. – 1 и 2 места в районных выставках. (Мачалова С., Выскребенцева Т.)
3. Коннова С.Н. – районный конкурс «Информашка» I, III места, районная олимпиада III место (Ринкевич Т. 7 кл.), международный конкурс «КИТ».
Результаты срезов входной диагностики:
| ФИО | % успев. | Кач.зн. | СОУ | Ср.балл |
| Медникова Л.М. | 89 | 57 | 61 | 3,6 |
| Коннова С.Н. | 87 | 46 | 58 | 3,4 |
Результаты срезов за 2 полугодие
Ларина О.И. – технология
Лагутина Л.М. – математика
Медникова Л.М. – математика
Коннова С.Н. – информатика, физика
| ФИО | % успев. | Кач.зн. | СОУ | Ср.балл |
| Ларина О.И. | 100 | 90 | 82 | 4,4 |
| Лагутина Л.М. | 77 | 56 | 57 | 3,3 |
| Медникова Л.М. | 78 | 38 | 39 | 3,2 |
| Коннова С.Н. физика | 90 | 42 | 52 | 3,4 |
| Коннова С.Н. инф. | 87 | 52 | 55 | 3,6 |
Сравнительная таблица результатов работы
Медникова Л.М. – математика
Коннова С.Н. - информатика
| ФИО | Успев., % | Кач.зн. % | СОУ, % | Ср.балл | ||||
| Вход. | Итог. | Вход. | Итог | Вход. | Итог | Вход | Итог | |
| Медникова Л.М. | 89 | 87 | 57 | 46 | 61 | 58 | 3,6 | 3,4 |
| Коннова С.Н. | 78 | 87 | 38 | 52 | 44 | 55 | 3,2 | 3,6 |