Геннадий Канов «Введение в основы творчества»
| Вид материала | Книга |
- Лекция с элементами беседы, 63.42kb.
- Введение Настоящее Положение определяет организационные основы, порядок проведения, 81.82kb.
- Введение Настоящее Положение определяет организационные основы, порядок проведения, 100.9kb.
- Программа учебной дисциплины основы творческо-конструкторской деятельности и декоративно-прикладного, 248.97kb.
- России Геннадий Евстафьев. Ныне независимые эксперты. Валентин Фалин, Геннадий Евстафьев., 182.08kb.
- Программа дисциплины «Основы творческо-конструкторской деятельности и декоративно -прикладного, 369.37kb.
- Геннадий Шичко, 967.97kb.
- Библиографический указатель книг, поступивших в конб им. В. Г. Белинского в 2010, 319.58kb.
- О проведении II межмуниципального фестиваля, 72.96kb.
- Детско-юношеский центр «Вариант» Теоретико-методологические основы и практика организации, 1787.49kb.
В многочисленной литературе о творчестве и статьях, размещённых на сайтах в Интернете, делаются попытки систематизации творчества и не удивительно разнообразие подходов и критериев классификации видов творчества, т.к. даже формулировок понятия творчества многие десятки, часть из которых приведена в предыдущем разделе. Автором предлагается обобщённая классификация основных видов творчества, ибо учесть и систематизировать все виды творчества нереально.Таблица 1.3. Классификация видов творчества
Из рассмотрения данных таблицы следует вывод о единстве и общности творчества как явления и любая его классификация будет субъективной и искусственной, ибо творчество – это личностный феномен. 1.4. Спорные аспекты творчества Может ли быть творчества меньше или больше? Может ли быть творчество лучше или хуже? Может ли быть творчество значительное или незначительное? Может ли быть творчество объективным, иметь теорию и пределы? Уровни, возможности и критерии творческой деятельности являются основой неразрешимых споров методологов творчества. Творчество для себя и творчество для других принципиально разнятся и по мотивации, и по целям, и по способу исполнения, и по результатам – не правда ли? Значит творчество многолико и многогранно до бесконечности – может поэтому и неописуемо? Кто может ответить на эти весьма простые вопросы? Творчество, как порыв души, невыразимо. Высказать или описать этот порыв души пока никому не удалось, но все спорят о творчестве, не имея его объективного описания. О чём спорить? У творчества нет «здравого смысла», т.к. всё творение происходит в бессознательном, а сознание лишь ставит задачи и обобщает результаты. Использование результатов – это последствия, блага, реализуемые в материальной форме с социальными достижениями и прогрессом в хозяйственной деятельности. Кто оспорит? Ученики, решая учебные задачи для себя, как бы тренируются в творчестве, переоткрывают и переизобретают уже существующее и известное другим людям, которые это сделали раньше. Но в ходе решения этих задач творчество проявляется в чистом виде. Для личности решателя при получении ответа осуществлён переход от незнания к знанию и появилось умение решать задачи этого класса, что является сутью творческой деятельности. По факту создана новизна и неважно какого она масштаба – мировая или личностная, т.е. в психологическом и эмоциональном аспекте это одно и то же. Радость и удовольствие от решения любой задачи одни и те же. Польза несомненная, ибо постижение чего-либо это путь к мудрости. Кто оспорит? Профессиональное и самодеятельное творчество как процесс и явление неотличимы, хотя по конечным результатам разница большая. Ещё никто не дал однозначного вразумительного ответа на фундаментальный вопрос: творчество – это труд или игра? Без детского игрового творчества, как фундамента личности, эффективное профессиональное творчество в зрелом возрасте невозможно, ибо без прошлого нет будущего. Кто оспорит? Творить заставляет окружающая среда, не давая покоя своими вечными изменениями. Только приспособился к одному, как уже необходимо делать другое, чтобы обеспечить себе достойное качество жизни, не говоря уже о выживании. Как неожиданно возникают потребности – также неожиданно находятся решения по их удовлетворению. Творчество порождается непредсказуемой динамикой жизни – это исток. Кто оспорит? Творчество – это свойство жизни, точнее живых систем. Неживое творить не может. Даже если удастся создать искусственный интеллект, то творить он не сможет, ибо творит духовная сфера жизни. Можно ли создать искусственный дух? Кто ответит? Жизнь – это абсолютная практика деятельности в режиме тотальной эволюционной импровизации в биосфере с вечным саморазвитием до бесконечности. Можно ли жить теоретически? Можно ли создать теорию жизни? Если нет, то и теорию творчества, как свойства жизни, тоже нет. Если да, то станет возможным сотворять жизнь вечную и везде. Кто оспорит? Однако теорию творчества пытаются создать многие… Украсить жизнь и получить от этого удовольствие можно только процессом и результатами творчества. Поэтому и творим – не правда ли? Сформулируйте своё мнение по затронутым вопросам и бросьте его в копилку Вашего мировоззрения. Рекомендую самостоятельно проработать книгу: Шумилин А.Т. Проблемы теории творчества. – М.: Высшая школа. 1989. 1.5. Механизмы, инструменты, друзья и враги творчества Несомненно, что главными инструментами творчества является разум и воля. Но без разнообразного арсенала вооружений творца труднее побеждать в битве за новизну и постижение истины. Для активизации творческого процесса кроме создания благоприятной творческой атмосферы на рабочем месте и в коллективе единомышленников, как внешнего необходимого и достаточного фактора, нужно ещё проявлять свой творческий характер и мобилизовать личностные качества, ибо внутренние факторы для творчества ещё более важны для получения качественных результатов творческой деятельности. Самым необходимым личностным инструментом творчества является воображение – оно даёт представление обо всём. Без воображения невозможны фантазии и мечты. Без воображения невозможно домысливание образов, которые несут тексты любого языка и правильное понимание. Без воображения невозможно комбинировать мыслями и образами и синтезировать в разуме что-либо. Для того, чтобы начать какое-либо дело необходимо сначала представить себе суть творимого и план его реализации. Воображение – это старт всему мыслимому. Воображение – это дух творчества. "Воображение - по словам А.Эйнштейна, - важнее знания, ибо знание ограничено. Воображение же охватывает всё на свете, стимулирует прогресс и является источником его эволюции". Аллегорически, человек без воображения ещё хуже, чем слепоглухонемой сумасшедший. Вообразили образ? Творец в творении не может лукавить и врать себе – но искренне и истинно верит в то, что делает и только в этом случае всё получается успешно. Чем более сильная вера, уверенность, убеждённость в том, что ты творишь, тем более ясно предстаёт будущее – образы неявные становятся явными, мысли туманные стают ясными и конкретными. Это миг торжества творения, когда переходишь из настоящего в будущее с трепетом и волнением души, с благоговением познания новизны никому ранее недоступной – это миг переживания чуда творения, чувства душевного прикосновения к неведомому и великому. Это чувство сродни с восхождением и приходом на горную вершину и созерцанием с края бездонной пропасти, когда захватывает дух и цепенеешь в страхе от увиденного в принципиально другом ракурсе. Вот такое оно постижение новизны, открывающееся тебе в награду за труды и опасности восхождения к ней. Тяжело ли восходить? – вопрос риторический. Творцы маловеры, слабые духом вершин не достигают, возвращаясь с полпути на круги своя – это причина посредственности в творчестве и его результатах. Многие «творцы» вообще предпочитают на вершины не подниматься, выбирая путь и метод подглядывания. Каждый может представить себе уровень плагиата в произведениях науки и литературы. Это вид недобросовестного «творчества», от которого надо лечиться духовно и причина этой болезни – лень. Лень творчеству главный враг, т.к. двигаться вверх – это преодолевать её власть и искушения. Двигаться вниз, т.е. деградировать, выбирая лёгкий путь – это завоевания лени, которая шепчет неустанно: отдохни, вздремни, успеешь ещё… Лень – это голос инстинкта самосохранения, его мощь не надо доказывать. Творчество невозможно без подавления инстинктов, т.е. животного в человеке, т.к. творит душа, а не тело с его инстинктами. Чем меньше тела – тем больше творчества в человеке, а больное тело вообще мешает творить, отвлекая на борьбу с болью. Попробуйте с зубной болью писать стихи, а при температуре тела 400С изобретать. В здоровом теле – здоровый творящий дух и тело своим здоровьем косвенно помогает в творческих успехах. Укрепляя и закаляя тело, повышаешь производительность творческого труда, однако этому противостоит лень. Круги неудач всегда замыкаются на лени и каждый может убедиться в этом на собственном примере. Убивать в себе лень - это один из главных механизмов или методов активизации творческого процесса. Убить в себе раба лени - это жизненный подвиг духа человеческого. Вдохновение никогда не приходит к ленивым – это аксиома. Не менее важны и другие инструменты усиления творчества, повышения его качества, например: Терпение – самый надёжный помощник в творческой деятельности любого вида. Если его не хватает, то приходится останавливаться на полпути к цели и уступать место лени. Терпение – это допинг в творческой работе и катализатор успеха. Терпение – это инструмент силы духа и им надо научиться пользоваться в творчестве не менее, чем разумом. Поразмышляйте над этим и Вы ощутите всю важность терпения в жизни вообще. Настойчивость в достижении цели – весьма важный инструмент для получения конечного результата. Его надобно подключать, когда терпение иссякло, а лень «оскалила зубы», готовая вцепиться в вашу слабость… Настойчивость – это воин команды спасения личности творца, спасающий от провала в деле, да и в жизни в целом. Подумайте, чем настойчивость отличается от навязчивости и насколько она благороднее. Внимательность – антипод рассеянности. Внимательность – инструмент замечательный для творца, особенно для исследователя, т.к. позволяет замечать незаметное в поиске неведомого, в создании новизны. Внимательность, обращая внимание на, казалось бы, мелочи и второстепенные вещи, проясняет суть вопроса, до появления объёмного видения решаемой задачи. Внимательность, как луч света, освещает тёмные углы и закоулки проблемы, не оставляет незамеченными детали, фрагменты и осколки целого, позволяя сложить мозаику без пробелов. Терпение, настойчивость и внимательность – «это три богатыря», троица, обеспечивающая гарантированный успех в творческой деятельности и одновременно эффективный тест на профессиональную пригодность для творческой работы. Попробуйте проверить себя непредвзято и вы узнаете кто Вы. Трудоголизм – инструмент полезный в творчестве, как запасной вариант, когда не хватает таланта и одарённости. Количество труда переходит в качество решения задачи всегда, однако затраты времени и жизненных сил огромны, что приводит к истощению и лишает других радостей жизни. Но цель часто оправдывает средства. Трудоголизм бичует лень весьма эффективно – в этом честь и хвала, и оправдание этого мозахистского метода работы в творчестве. Тщательность, усердие и добросовестность – это другая троица, обеспечивающая высокое качество и этичность творения, она помогает творить чудеса необъяснимым образом, появляется какая-то волшебная сила, устраняющая препятствия на пути к цели, всё проясняющая и направляющая в нужную, единственно правильную сторону. 1.6. Система ценностей в творчестве и качество творца Представьте себя творцом. Представьте две ситуации: первая – Вы создаёте произведение для себя, в удовольствие души, вторая – Вы создаёте произведение на продажу, т.е. товар. Представили? Появилось ли ощущение раздвоенности? Человек действительно двойственен, но при этом един в двух ипостасях – духовной и материальной. В зависимости от ситуации он и ведёт себя или как духовная сущность, или как материальное существо. Человек всегда находится в парадоксальной ситуации, являясь слугой двух господ одновременно. Высокое духовное начало требует одно, а животное материальное начало требует другое. Как можно двигаться в двух противоположных направлениях одновременно и достигать противоположных целей? У духовного начала человека своя система ценностей, у материального – своя. От себя скрыться невозможно. Для того, чтобы удовлетворить нечто материальное надо «кривить» душой, а для того, чтобы удовлетворить нечто духовное надо пожертвовать чем-то телесным и постоянно убивать в себе животное. Как тут сохранить здоровую психику? Из-за этого многие плывут по течению жизни и поступают как получается, а без управляющего воздействия всё получается по инстинктам, т.е. бессознательно. Высокое предназначение человека - в духовности. Человечность – это духовность. Кто возразит? Но человек живёт в материальном мире и чтобы выжить обязан выполнять его требования и повиноваться законам природы. Человек всё потребляет из окружающей среды и должен добывать средства к существованию, т.е. работать и физически, и умственно, используя для этого тело и его возможности. Человек должен есть и для этого он уничтожает животный и растительный мир. В человеке уничтожение заложено в генах и инстинктах, но там же заложена природа творчества – двойственность парадоксальная. Чтобы уничтожать - нужна ненависть, а чтобы созидать - нужна любовь. Сколько нужно разума и мудрости, силы воли и человечности, чтобы любовь была доминантой в психике, ибо без любви творчество созидания невозможно в принципе. Исходя из доминанты любви, строится и вся система ценностей в творчестве. Но часто человеку не до любви. Может ли торжествовать любовь, когда у человека ничего нет и он одинок? Может ли торжествовать любовь, когда человек не свободен и голоден? Может ли торжествовать любовь, если у человека нет моральных норм и устоев? Аллегорически наиболее абстрактно и обобщённо: любовь – это Бог творчества и созидания, т.е. добра. Следовательно, если человек ничего и никого не любит, то и творцом быть не может. Кто оспорит? Надо, хотя бы, любить то дело, которым занимаешься. Надо любить мир, в котором живёшь. Надо любить жизнь и людей, иначе для кого творить? Надо любить себя, как личность, чтобы не падать на животный уровень, чтобы исключить возможность суицида от ненависти к жизни. Итак, если у Вас есть семья, дом, хорошее воспитание и образование, работа, обеспечивающая средства для жизни, здоровье, желание себя реализовать и быть полезным - то есть все исходные условия и предпосылки, чтобы созидать и познать радость творчества. Н.В.Гоголь высказал сокровенное: «Едва ли есть высшее наслаждение, как наслаждение творить». Поверим мудрому человеку. Темы или направления творческой деятельности определяются мировоззрением, талантом, способностями и наклонностями, социальным положением и возрастом. От молодости и до старости любой человек может попробовать себя во многих сферах деятельности, а если их совмещать, то со временем становишься богаче и богаче как личность. Народное творчество – это и есть мудрое совмещение творчества на работе и творчества в свободное время, где в режиме самодеятельности возможно заниматься самовыражением в самых разнообразных сферах увлечений. В молодости тянет на всё и поиски себя естественны. Талант и способности всё равно проявятся в течение жизни. Например, человек получил высшее техническое образование и начал работать на инженерных должностях, но оказалось, что со временем открылись гуманитарные способности и таланты в режиме хобби на досуге. Человек, участвуя в клубах по интересам, проявил себя в пении, стихосложении или писательстве и т.д. Человек по природе не может зацикливаться на чём-то одном. Раскрывать в себе таланты просто счастье. Если человек талантлив, то он талантлив во многом. Аллегорически, рождаясь, человек получает букет способностей в бутонах, но каждый цветок для раскрытия требует заботливости, любви и терпения, ибо последний бутон может раскрыться во всей красе лишь в преклонном возрасте. Но любой талант можно загубить, если жизнь заставит заниматься административной, общественной, социальной или политической деятельностью, где система ценностей, цели и задачи, приёмы и методы работы, «правила игры» вообще, не требуют творчества. Представьте себе образ начальника ЖЭКа. Государственная служба не для творцов, ибо в ней всё регламентировано и не требуется «сеять разумное, доброе, вечное». Но выход и здесь для творчества есть – самодеятельность, поэтому народное творчество самое массовое, где важен не результат, а участие. Здесь творчество в ипостаси гуманизма. Творческие личности формируют своё мировоззрение и систему ценностей индивидуально и субъективно, беря за основу систему общечеловеческих ценностей, но единых критериев оценки качества творческой личности создать невозможно. Сколько людей – столько и сочетаний личностных качеств человека творящего, у каждого свой букет. Общечеловеческие ценности, как эталоны, хранятся в ноосфере. Ноосфера – сфера разума надсознания (коллективного общечеловеческого сознания). Сознание – это совместное знание личности и всего человечества, как часть социумного сознания. В результате работы сознания продуцируется решение - как я должен поступить в данной ситуации. Это творчество принятия решений и им занимаются все, но здесь доминантой является мораль, а не интеллект. Волевое решение основано на комплексе моральных понятий и устоев. Поступить справедливо или нет можно и не напрягая интеллект. Здесь основополагающий вопрос – ради чего или во имя чего сотворить что-либо. Творчество морально как ничто другое. Интеллект без совести – всё равно, что обезьяна с гранатой. Совесть как наша тень – всегда рядом – это весы вечной справедливости. Совесть порождает чувство страха и вины. Для совести и от совести нет лекарств. Совесть – это компас, указывающий в направлении истины. Если попытаться сформулировать свойства и качества, которые должны быть присущи творческой личности, способствующие творческим успехам, то получится нескончаемый перечень. Без каких-либо приоритетов в последовательности изложения привожу начало этого перечня, который Вы можете продолжить сами, если сочтёте его недостаточным. Итак, творческая личность должна обладать: - высоким качеством воспитания и образования; - высоким духовным уровнем развития личности; - высокими целями, идеалами, моральными устоями; - любовью к людям; - любовью к делу, которым занимаешься; - трудолюбием с элементами фанатизма; - силой воли и устойчивостью психики, позволяющие доводить дело до конца; - инициативностью, энергичностью, активностью, чтобы работа спорилась и кипела идеями, предложениями и задумками; - терпением, настойчивостью, сдержанностью; - уважением мнения других и терпимостью к критике, как к лекарству от самомнения и гордыни; - умением ясно мыслить и ясно изъясняться; - владением основами логики, этики и эвристики; - умением увлекаться делом до самозабвения; - страстью к знаниям; - способностью учиться на ошибках других и своих; - скромностью и непритязательностью; - уверенностью в существовании чудес и верой в свои способности их совершать, т.е. никогда не утверждать, что этого не может быть никогда; - умением не отчаиваться и не унывать, если всё валится из рук и ничего не получается; - умением пользоваться такими эффективными инструментами творчества как смекалка, сообразительность, изобретательность, находчивость, фантазии и мечты; - умением не допускать равнодушия в сочетании с умением увлекаться, восхищаться и вдохновляться; - умением просить помощи и благодарить за всё; - умением не останавливаться на достигнутом и не почивать на лаврах, если хвалят и признают; - знанием меры труда и отдыха, чтоб не сломаться; - умением отстаивать своё мнение в дискуссиях, как с коллегами, так и с дилетантами, при этом не оскорбляться и не возмущаться; - убеждением в том, что лучшее произведение ещё не создано и оно впереди; - умением не завидовать успехам коллег по работе, а радоваться вместе с ними; - потребностью вовремя делиться с людьми своими достижениями, ибо всё делается для людей, помня, что всё стремительно устаревает, становясь ненужным; - умением делиться опытом и мастерством с учениками во избежание забвения; - знанием нескольких языков для общения с первоисточниками; - знанием основ патентоведения и авторского права, умением защищать результаты своего творчества; - умением коммерциализировать результаты творческой деятельности. Проверьте себя. Если Вы приемлете приведенный перечень ценностных ориентиров и личностных свойств, то Вы состоялись как творец и нашли своё место в жизни. Если Вы молоды и только приобщаетесь к творческой деятельности, то выберите из перечня то, что считаете правильным и наиболее значимым для формирования себя как творца. Дерзайте и станете кем хотите. Дерзайте и дастся Вам многое. Дерзайте и создадите много больше того, о чём мечтали. Торопитесь – жизнь коротка. По аллегории, жизнь сравнима с минным полем, по которому мы ходим ежедневно и неожиданно, как взрыв, является смерть. Торопитесь – жизнь коротка. Помните, что есть только два очень сильных врага у человека – это лень и равнодушие. Они неутомимы, коварны и порабощают человека незаметно в течение всей жизни. От них нет лекарств, кроме силы воли и силы духа личности. Научитесь понуждать себя к активной деятельности, не щадите и не жалейте себя. Если это не приемлете, то деградация придёт сама собой, как бурьян в поле и выше посредственности Вам не подняться. Даже великие и те падают, стоит лишь расслабиться. Человек творит для самореализации, самосовершенствования, самовостребованности. В творческой деятельности человек прогрессирует духовно и интеллектуально, становится чище и светлей, добрей и радостней, т.е. растёт в человеческом, делая первую букву в слове «человек» всё больше и больше. Творчество – это лекарство от бездушья и равнодушья, т.к. в нём положительные эмоции явно преобладают, мотивируют к деятельности, предотвращают и удерживают от дурных поступков. Лечитесь творчеством на здоровье, ибо только творчество является панацеей от всех бед, а кто не верит - рекомендую попробовать. Вооружившись личностной системой ценностей в творчестве, для воплощения результатов творческой деятельности необходимо совершать поступки, двигаясь к цели жизни. Поступок – это интегральный результат душевного порыва. Поступок – это правда жизни, поступком не соврёшь, а лишь высветишься. Итог жизни подводится количеством совершенных поступков по совести. Поступок – это характеристика без слов. Творческие поступки – это созидание. Коллективные поступки – это сотворение. Отсутствие творчества – это разрушение, ибо, если ничего не делать – хаос растёт. Как поступить в конкретной ситуации – это тоже творчество. Жизнь – это набор поступков, а не случайностей. Поступайте по совести, и воздастся Вам сторицей в долгой-долгой жизни. |