Geum.ru

Доклад: «Научная деятельность учителей»

Вид материалаДоклад

Содержание


При помощи картонной коробки определенных размеров, определить скорость дождевых капель.
Подобный материал:
Доклад: «Научная деятельность учителей»

Под научной деятельностью учителя следует понимать его совместную работу с учеником или группой учеников над учебным материалом, который выходит за рамки учебной программы. Формы и методы такой работы могут быть самыми разнообразными:
  • Творческие домашние задания
  • Кружковая работа
  • Факультативы
  • Подготовка к предметным олимпиадам и участие в них
  • Участие в научных конференциях, как внутришкольных, так и на более высоком уровне

К подобного рода деятельности, я стараюсь привлекать учеников, которые проявляют интерес и способности к изучению физики в частности и естествознания вообще. При этом ставятся следующие цели:
  • Раннее раскрытие интересов и склонностей учеников к научно-исследовательской работе
  • Подготовка к решению творческих задач
  • Развитие навыков постановки и проведения физического эксперимента
  • Разработка и реализация исследовательских проектов
  • Пропаганда достижений науки и техники
  • Профессиональная ориентация учащихся

Приведу несколько примеров из собственного опыта по осуществлению подобной работы. Привлекать учеников к научно-исследовательской работе я считаю целесообразным уже на самых ранних этапах обучения физике. Уже в течение ряда лет я веду курс естествознания в 5-6 классах. Дети этого возраста любят всё интересное, необычное, любят всё делать сами. Эти их свойства я и использую для того, чтобы вовлечь их в наблюдения и несложные эксперименты, которые можно осуществлять вне класса и урока, в домашних условиях. Мною подобран ряд простых творческих заданий, в каждом из которых есть приглашение к размышлениям и действиям. Например, при изучении механического движения для желающих предлагается следующее творческое домашнее задание:

При помощи картонной коробки определенных размеров, определить скорость дождевых капель.

Методика проведения эксперимента и размеры коробки, которую ученики должны изготовить самостоятельно, прилагаются.



АС = 0,9м

Д А АД = 0,5м (третья сторона равна 0,3м)

V — горизонтальная скорость ученика

1) t = CB / V


2) V = AC / t = V ·( AC / CB)




М В С


При изучении агрегатных состояний вещества, плавления и отвердевания, предлагается задание по отливке какой-либо фигуры с помощью парафиновой свечи. При этом необходимо ответить на ряд вопросов. При изучении световых явлений ученики дома изготавливают камеры-обскуры по предоставленным им чертежам, и т. д…

В более старших классах , научная работа сосредотачивается в основном на кружковых и факультативных занятиях. Так, например, в прошлом учебном году я вел кружок с группой учеников 8-го класса по решению задач повышенного уровня в рамках заочной физико-математической школы при МФТИ.

С учениками из выпуска прошлого учебного года в течение 9-10 классов, я проводил факультативные занятия по решению олимпиадных задач. В результате, один из этих учеников — Кузин Руслан — оба эти года занимал 1-е места на районной олимпиаде по физике. В 11 классе он занял второе место на республиканской олимпиаде по физике.

В прошлом учебном году ученик 11-го класса, Замотаев Дм. , под моим руководством выполнил научно-исследовательскую работу « О рельефе коры на стволе дерева», в которой рассматриваются проблемы образования продольных и поперечных трещин в коре деревьев различных пород с точки зрения физики. С этой работой он выступил в г. Сарове на ежегодных Харитоновских чтениях и получил диплом III степени.

Педагогический совет





«Научная деятельность учителей»

(из опыта работы)


Подготовил: учитель физики Сальников С.С.


Ельниковский лицей


2006 г