Рабочая учебная программа дисциплины опд. Ф. 01. 1 «Введение в языкознание»

Вид материала

Содержание

Виды учебной работы
Тема 2. Сущность языка: его общественные функции и внутреннее устройство
Тема 3. Свойства языкового знака; своеобразие языка как знаковой системы.
Тема 4. Фонетика – наука о звуковой стороне языка (вводная лекция).
Теория фонемы
Тема 5. Классификация звуков речи. Система фонем.
Чередования фонем. Слог и слогоделение.
Тема 6. Просодические явления.
Тема 7. Предмет лексикологии и её основные проблемы.
Тема 8. Проблемы фразеологии.
Тема 9. Предмет грамматической науки. Понятие морфемы
Тема 10. Грамматическая структура слова и вопросы словообразования.
Тема 11. Проблема частей речи в языкознании
Тема 12. Основные единицы синтаксиса
Тема 13. Проблемы происхождения языков и диалектов.
Тема 14. Исторические изменения в лексике.
Тема 15. Исторические изменения в грамматическом строе и в звуковой стороне языка.
Тема 16. Возможности классификации языков мира.
Тема 17. Письмо: история возникновения и развития.
Тема 18. Психолингвистика – новое направление лингвистических исследований.
...
Полное содержание

Подобный материал:

Рабочая учебная программа дисциплины

ОПД.Ф.01.1 «Введение в языкознание»

Рабочая учебная программа составлена к.ф.н., доцентом кафедры французской филологии Сотниковой Т.В

Требования ГОС к содержанию курса.

Предмет и задачи науки о языке. Связь языкознания с другими науками. Задачи курса «Введение в языкознание». Психолингвистика как новое направление лингвистических исследований. Сущность языка: его общественные функции и внутреннее устройство. Свойства языкового знака; своеобразие языка как знаковой системы. Предмет фонетики, её практическое и теоретическое значение. Два аспекта звукового строя языка. Троякий аспект звуков речи. Теория фонемы. Классификация звуков речи. Система фонем. Чередование фонем. Слог и слогоделение. Просодические явления: ударение и интонация. Проблема определения слова в языкознании. Значение слова, аспекты лексического значения. Изменение значения слова. Проблемы фразеологии, фразеологические единицы языка. Лексикография. Теория морфемы. Принципы морфемного членения. Типы морфем. Грамматическая структура слова и вопросы словообразования. Проблема частей речи в языкознании. Универсальная система частей речи. Основные единицы синтаксиса. Синтаксические связи и функции и способы их формального выражения. Актуальное членение предложения. Проблемы происхождения и развития языков и диалектов. Историческое языкознание: исторические изменения в фонетике, в лексике и в грамматике. Генеалогическая и типологическая классификация языков мира. Письмо и орфография.

Цели и задачи курса.

Будучи первым, начальным курсом науки о языке в системе подготовки лингвиста, курс «Введение в языкознание» имеет целью ввести студента в проблематику лингвистической науки, дать ему теоретическое основание ко всему комплексу лингвистических дисциплин. В задачи курса входит:

знакомство с человеческим языком как общественным явлением, его структурой и историческим развитием;
знакомство с уровнями языка и их основными единицами;
знакомство с основными понятиями и терминами современного языкознания, знание которых необходимо для изучения любого языка;
развитие навыков самостоятельной работы студентов с языковым материалом и их лингвистического мышления.

Виды учебной работы	Всего часов	Кредиты	Семестр
Общая трудоемкость дисциплины	170	4,5	2
Лекции	18	0,5	2
Семинары	36	1	2
Самостоятельная работа студентов	116	3	2
Вид итогового контроля	Экзамен		2

Тематический план курса.

№	Тема	Количество лекционных часов	Количество семинарских занятий
1.	Языкознание – наука о языке (вводная лекция).	1	2
2.	Сущность языка: его общественные функции и внутреннее устройство.	1	2
3.	Свойства языкового знака; своеобразие языка как знаковой системы.	1	2
4.	Фонетика – наука о звуковой стороне языка (вводная лекция). Теория фонемы	1	2
5.	Классификация звуков речи. Система фонем. Чередования фонем фонем. Слог и слогоделение	1	2
6.	Просодические явления.	1	2
7.	Предмет лексикологии и её основные проблемы.	1	2
8.	Проблемы фразеологии.	1	2
9.	Предмет грамматической науки. Понятие морфемы.	1	2
10.	Грамматическая структура слова и вопросы словообразования.	1	2
11.	Проблема частей речи в языкознании.	1	2
12.	Основные единицы синтаксиса.	1	2
13.	Проблемы происхождения языков и диалектов.	1	2
14.	Исторические изменения в лексике.	1	2
15.	Исторические изменения в грамматическом строе и в звуковой стороне языка.	1	2
16.	Возможности классификации языков мира.	1	2
17.	Письмо: история возникновения и развития.	1	2
18.	Психолингвистика – новое направление лингвистических исследований.	1
	Итого	18	36

Содержание программы курса по темам.

Тема 1. Языкознание – наука о языке (вводная лекция). Предмет и задачи науки о языке. Черты влияния других областей человеческой деятельности в языкознании. Связь языкознания с дисциплинами естественного и социального цикла. Уровни языка и их отражение в разделах языкознания. Задачи курса «Введение в языкознание».
Тема 2. Сущность языка: его общественные функции и внутреннее устройство. Человек и его язык. Своеобразие языка как общественного явления. Специфические черты, отличающие язык от других явлений общественной жизни (права, морали, религии и т.д.). Язык в речевой деятельности. Основные положения теории Ф. де Соссюра: разграничения языка и речи, внешних и внутренних элементов, статики и динамики. Определение языка как системы знаков. Знаковость языка. Понятие знака вообще и о языковом знаке в частности. Объединение знаков в классы. Отношения синтагматические и парадигматические.
Тема 3. Свойства языкового знака; своеобразие языка как знаковой системы. Основные свойства языкового знака (билатеральность, произвольность, мотивированность). Мотивированность реальная и воображаемая. Народная этимология. Системность языка. Признаки дифференциальные и интегральные. Закон системности языка. Виды знаков. Своеобразие языка как знаковой системы.
Тема 4. Фонетика – наука о звуковой стороне языка (вводная лекция). Предмет фонетики, её практическое и теоретическое значение. Фонетика и фонология. Два аспекта звукового строя языка. Фонетика сегментная и супрасегментная. Троякий аспект звуков речи: биологический, акустический, функциональный. Устройство речевого аппарата и функции его отдельных частей. Артикуляции и её фазы. Классификация звуков речи: гласные, согласные, особое положение сонантов. Дифференциация гласных по положению языка, губ и нёбной занавески. Дифференциация согласных по соотношению голоса и шума, по участию голоса, по месту и способу образования. Дополнительная артикуляция (огубленность, палатализация, веляризация, фарингализация, назализация). Комбинаторные и позиционные изменения звуков в потоке речи (ассимиляция, диссимиляция, редукция) и их последствия. Основные понятия акустики: тоны и шумы, высота, сила и тембр звука, длительность. Звук речи как социальный факт.
Теория фонемы. Фонема - минимальная звуковая единица, потенциально связанная со смыслом. Свойства фонемы. Процедура установления состава фонем: линейное членение и отождествление. Линейное членение как следствие морфологического деления (теория Л.В.Щербы). Два типа звуковых различий как общелингвистическая закономерность. Правило выделения фонемы. Двойное членение. Конститутивная, опознавательная и смыслоразличительная функции фонемы. Варьирование фонемы: обязательные варианты (аллофоны), свободное и факультативное варьирование. Отношение фонемы и её вариантов как отношение общего и единичного. Дистрибуция фонемы. Фонетическая независимость (автономность) фонемы как проявление произвольности языкового знака. Недостаточность метода минимальных пар (квазиомонимов) для доказательства фонемной самостоятельности звука. Дифференциальные (релевантные) и интегральные (иррелевантные) признаки фонемы. Корреляция, коррелятивный ряд, марка корреляции.
Тема 5. Классификация звуков речи. Система фонем. Деление звуков речи на гласные и согласные, основания для такого деления (функциональные, физиологические и акустические). Особое положение сонантов. Общие условия образования гласных и согласных, их дифференциальные признаки. Объединение фонем в систему на основе противопоставлений. Основные типы фонемных противопоставлений (типология Н.С. Трубецкого). Корреляция как предпосылка для фонематической группировки звуков. Необходимость учёта фонематических и морфонологических факторов для окончательного установления системы фонем.
Чередования фонем. Слог и слогоделение. Чередования звуков (альтернации). Алломорфы и альтернанты. Основные типы чередований (фонетические и исторические.) и их причины. Распространённость того или иного типа чередований в языках мира. Проблема слога в языкознании. Невозможность применения функциональных методов для выделения слога. Основные теории слогоделения и слогообразования: теории древних индусов и греков, экспираторная и сонорная теории, теория мускульного напряжения. Типы слогов по начальному и конечному элементам. Полифтонги и их фонологическая трактовка. Дифтонгоиды. Звуковые изменения в потоке речи, связанные с особенностями слоговой структуры.
Тема 6. Просодические явления. Слоговой акцент, ударение, фразовая интонация. Ударение как выделение одного из слогов в составе слова (или синтагмы) теми или иными фонетическими средствами. Типы ударений по объекту выделения (слоговое, словесное, фразовое), по акустико-артикуляторным характеристикам (динамическое, качественное, количественное, музыкальное) и по месту выделения (разноместное, одноместное, подвижное, неподвижное). Просодия слога. Понятие тонов и их типы (контурные и регистровые). Интонация, её функции и основные компоненты (мелодика, интенсивность, темп, тембр и паузы). Взаимодействие компонентов интонации в передаче основных коммуникативных значений.
Тема 7. Предмет лексикологии и её основные проблемы. Предмет лексикологии, её разделы. Слово «как центральная единица в механизме языка» (Ф. де Соссюр). Значение слова, семантический треугольник Огдена-Ричардса (фонетическое слово, предмет и понятие). Аспекты лексического значения (денотативный, сигнификативный и прагматический). Изменение значения слова (синонимия, метафоризация и омонимия). Типы синонимов. Типы метафор. Метафора и метонимия, разновидности метонимии. Типы омонимов: в соответствии с мотивами, по которым слова признаются омонимами (собственно лексические, собственно грамматические, лексико-грамматические); по степени полноты омонимии (полная, частичная, неравнообъёмная); по характеру отображения на письме (омографы, омофоны). Полисемия слов и её отличие от омонимии. Трудности в разграничении омонимии и полисемии.
Тема 8. Проблемы фразеологии. Предмет фразеологии. Фразеологические единицы языка (фразеологизмы). Критерии выделения ФЕ по Л.И.Ройзензону. Семантическое опрощение как основа образования ФЕ. Внутренние критерии фразеологичности, предложенные В.В.Виноградовым, его классификация ФЕ (фразеологические сращения, фразеологические единства и фразеологические сочетания). Семантические свойства фразеологизмов (синонимия, антонимия, омонимия и полисемия), сходство и различие этих характеристик у ФЕ и у слов. Грамматические свойства ФЕ (по внешней форме синтаксической конструкции и по выделяемым грамматическим функциям).
Тема 9. Предмет грамматической науки. Понятие морфемы. Грамматическое значение и его специфика. Отличие грамматического значения от лексического. План выражения и план содержания в грамматике Понятие о морфеме. Принципы морфемного членения, основанные на параллелизме между частичными отличиями в звучании и в значении. Варианты морфемы в языке (алломорфемы или алломорфы) и в речи (морфы). Экспонентное и содержательное варьирование морфемы. Обязательные экспонентные и факультативные варианты морфемы как результат неперекрещивающейся дистрибуция и свободного варьирования. Морфемы сегментные и супрасегментные. Классификация сегментных морфем по их отношению к слову, по функции и по валентности. Корни и аффиксы (деривационные, реляционные, формально-структурные и формально-классифицирующие). Характеристики экспонента сегментной морфемы. Деление аффиксов на префиксы и постфиксы (в более дробной классификации - на инфиксы, конфиксы, трансфиксы и интерфиксы). Нулевые морфемы и нулевые варианты морфем. Основные типы морфем-операций (супрасегментных морфем): значащие чередования, усечение части слова или корня, сдвиг ударения, редупликация (морфемы-повторы).
Тема 10. Грамматическая структура слова и вопросы словообразования. Важнейшие понятия, связанные с изучением грамматической структуры слова и вопросов словообразования. Синтетическое словообразование. Одноформенные (неизменяемые) и многоформенные (изменяемые) слова. Формообразующая основа слова (ФОС) и форматив (формант). Формообразовательная парадигма слова. Явление супплетивизма. Производные и непроизводные слова. Производящая основа и словообразовательный форматив (СФ). Производная и непосредственно производящая (НС). Другие типы производящей основы (отдельная словоформа; префиксальные, префиксально-суффиксальные, производные с помощью морфем-операций; морфологическая конверсия; синтаксическая конверсия). Продуктивные и непродуктивные словообразовательные модели. Сокращённые и сложносокращённые слова. Аналитические образования: аналитические формы и аналитические слова.
Тема 11. Проблема частей речи в языкознании. Из истории учения о частях речи. Классификация частей речи у Яски и Панини, Аристотеля, александрийских грамматиков и римских языковедов. Трактовка частей речи в средние века. Формально-морфологическая классификация Ф.Ф.Фортунатова. Трудности в определении частей речи в современном языкознании: невозможность изолированного применения лексико-морфологического или логико-синтаксического принципов. Транспозиция значений. Современные критерии установления частей речи. Лексическое значение как наиболее яркий опознавательный признак части речи. Общеграмматическое значение слов (предметность, процессуальность, атрибуция). Универсальная система частей речи.
Тема 12. Основные единицы синтаксиса. Синтаксис как грамматическое учение о связной речи и её единицах. Понятие словосочетания и синтаксических связей. Сочинительные и подчинительные словосочетания. Понятие предложения и синтаксической функции. Проблема предикативной связи в предложении, вербоцентрическая теория Л.Терньера. Грамматическая структура глагольного предложения (партиципанты, октанты, сирконстанты). Понятие валентности глагола. Валентность содержательная и формальная. Ориентация глагола. Способы формального выражения синтаксических связей и функций: с помощью форм слова (морфологическим путём), порядка слов, интонационными средствами, посредством служебных слов и синтаксического основосложения. Актуальное (коммуникативное) членение предложения. Понятие темы («данного») и ремы («нового»). Некоторые способы быстрейшего введения темы. Лингвистические средства, маркирующие тему и рему.
Тема 13. Проблемы происхождения языков и диалектов. Происхождение языка как предмет изучения исторического языкознания. Основные теории происхождения языка: теория звукоподражания, теория междометий, теория «трудовых выкриков», теория «социального договора», Ф.Энгельс о происхождении языка. Образование языков и диалектов. Процессы дивергенции и конвергенции языков. Понятие субстрата и суперстрата. Языковые контакты в разные исторические эпохи и в современном мире. Понятие койне и лингва франка.
Тема 14. Исторические изменения в лексике. Вопросы исторической лексикологии. Основные процессы в развитии лексики. Неологизмы и пути их появления. Историзмы и архаизмы. Изменение значения слова, сужение и расширение значения слова. Переименования, связь переименований с табу, понятие эвфемизма. Эмоционально-экспрессивное обновление словаря. Изменение социальной и диалектной базы языка. Пополнения путём заимствования. Устный и письменный путь заимствования. Заимствования прямые и через язык-посредник. Материальное заимствование и калькирование. Понятие полукалек. Понятие интернационализмов. Элементы языка, заимствуемые чаще всего. Источники интернационализмов. Необходимость дифференцированного подхода к конкретному употреблению заимствованных слов.
Тема 15. Исторические изменения в грамматическом строе и в звуковой стороне языка. Изменения на синтаксическом уровне: появление новых грамматических категорий, утрата грамматических значений и грамматических категорий. Изменения на морфологическом уровне: опрощение, переразложение, осложнение. Вопросы исторической фонетики и фонологии. Изменения внутрифонетические, фонематические. Изменения, происходящие на просодическом уровне: изменение характера слога, места ударения. Изменения спорадические и регулярные. Регулярные звуковые изменения обусловленные и фронтальные (спонтанные). Понятие фонетического закона и его различные формулировки (звуковой переход, звуковое соответствие, чередование).
Тема 16. Возможности классификации языков мира. Сходства и различия между языками. Сходство материальное и сходство типологическое. Генеалогическая классификация языков. Первые попытки установления групп родственных языков (И.-Ю. Скалигер и Г.В.Лейбниц). Возникновение сравнительного языкознания (В.Джоунз). Современная генеалогическая классификация. Понятие семьи языков и языковых ветвей. Типологическая (морфологическая) классификация. Общие структурные типы слов как основа типологической классификации. Языки корневые (корнеизолирующие), фузийные (флективные) и агглютинирующие (агглютинативные). Отсутствие «чистых» типов и принципы квантитативной типологии (Дж. Гринберг, индекс синтетичности). Классификация по степени сложности морфологической структуры слова (Э.Сепир): языки аналитические, синтетические и инкорпорирующие.
Тема 17. Письмо: история возникновения и развития. Письмо в его отношениях к языку. Определение письма и причины его возникновения. Базовые понятия письма. Графема и её варианты. Фонография и идеография. Типы фонограмм: фонемограммы, силлабограммы, знаки для сочетаний фонем, знаки для дифференциальных признаков фонем, просодемограммы, знаки удвоения. Типы идеограмм: логограммы, морфемограммы, идеограммы-разделители, фразограммы. Основные этапы исторического развития письма: пиктография, иконическое письмо, аналитическое переходное письмо, ребус как основной приём перехода к фонетическому письму, фонетические системы письма. Основные понятия, связанные с изучением письма. Алфавит, графика и орфография. Знаки алфавитного письма: буквы, диакритические знаки, пунктуационные знаки, знаки полиграфического оформления текста. Основные принципы орфографии. Транскрипция и транслитерация.
Тема 18. Психолингвистика – новое направление лингвистических исследований. Возникновение психолингвистики, её задачи и цели. Учёт фактора человека как основное различие традиционной лингвистики и психолингвистики. Принцип эксперимента как методологическая основа психолингвистики. Основные методы психолингвистических исследований (метод изучения свободных ассоциаций, метод изучения направленных ассоциаций, метод семантического дифференциала, метод изучения построения высказывания и связного текста).

Темы семинарских занятий.

Предварительный семинар, посвящённый требованиям, предъявляемым к реферату, и вопросам практической транскрипции.
Сущность языка: его общественные функции и внутреннее устройство.
Свойства языкового знака. Своеобразие языка как общественного явления.
Основные положения теории фонемы.
Теория дифференциальных признаков и система фонем.
Чередования фонем. Слог и слогоделение.
Слово – основная единица механизма речи.
Устойчивые словосочетания и фразеологизмы.
Основные положения теории морфемы.
Грамматическая структура слова и вопросы словообразования.
Проблема частей речи в языкознании.
Основные единицы и категории синтаксиса.
Грамматическая структура глагольного предложения.
Актуальное членение предложения.
Проблемы происхождения и развития языков и диалектов.
Исторические изменения в лексике.
Исторические изменения в грамматике и в звуковом строе языка.
Письмо. Графика и орфография.

Темы лабораторных работ: не предусмотрены программой.

Темы курсовых работ работ: не предусмотрены программой.

Литература.

Основная.

Бондарко Л.В. и др. Основы общей фонетики. – Санкт - Петербургский университет, 1991.
Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка. – Москва: Просвещение, 1977.
Головин Б.Н. Введение в языкознание. – Москва: Высшая школа, 1977.
Зиндер Л.Р. Общая фонетика. – Москва: Высшая школа, 1979.
Зиндер Л.Р. Введение в языкознание. / Сборник задач. – Москва: Высшая школа, 1987 (и более поздние издания).
Кодухов В.И. Введение в языкознание. – Москва: Просвещение, 1979.
Кочергина В.А. Введение в языковедение. – Москва: Издательство МГУ, 1979.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – Москва: Высшая школа, 1998.
Матусевич М.И. Современный русский язык. Фонетика. – Москва: Просвещение, 1976.
Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. – Москва: Просвещение, 1975.

Дополнительная.

Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – Москва: Наука, 1969.
Панов Е.Н. Знаки, символы, язык. – Москва: Прогресс, 1980.
Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики / Труды по языкознанию. – Москва: Высшая школа, 1977
Щерба Л.В. О частях речи в русском языке. // Щерба Л.В. Избранные работы по русскому языку. – Москва: Просвещение, 1961.
Фридрих и. История письма. – Москва: Наука, 1979.
Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека. – Любое издание.
Якобсон Р. Избранные работы. – Москва: Наука, 1985.

Контрольные вопросы к экзамену.

N! Билет включает три вопроса: два теоретических из разных разделов языкознания и практический (задачу, содержащую алгоритм, изученный в ходе семинарских занятий).

Языкознание и предмет его изучения. Связь языкознания с другими науками.
Язык и другие средства общения.
Человек и его язык. Своеобразие языка как общественного явления.
Язык в речевой деятельности.
Психолингвистика - новое направление лингвистических исследований.
Взаимоотношение языка и мышления.
Знаковость языка. Свойства языкового знака.
Виды знаков. Своеобразие языка как знаковой системы.
Членение текста и основные единицы языка.
Троякий аспект звуков речи: анатомо-физиологический аспект.
Троякий аспект звуков речи: акустический (физический) аспект.
Троякий аспект звуков речи: функциональный аспект.
Основные принципы и методы определения состава фонем.
Вариативность фонемы: аллофоны, свободное и факультативное варьирование.
Теория дифференциальных признаков; корреляция и коррелятивные ряды.
Система фонем. Типы фонологических оппозиций.
Общие условия образования гласных; изменения гласных в потоке речи.
Общие условия образования согласных; изменения согласных в потоке речи.
Общая типология чередований; исторические и фонетические чередования в индоевропейских языках.
Проблема слога в языкознании. Основные типы слогов.
Основные теории слогоделения и слогообразования.
Просодия; ударение как элемент просодии, типы ударения.
Фразовая интонация: функции и основные коммуникативные типы.
Слово как единица языка. Соотношение слова и понятия.
Звуковые изменения в потоке речи, связанные с особенностями слоговой структуры.
Значение слова (семантический треугольник); три аспекта лексического значения.
Изменение значения слова: синонимия.
Изменение значения слова: метафоризация.
Изменение значения слова: многозначность и омонимия.
Мотивировка слова. Деэтимологизация.
Переменные и устойчивые словосочетания, фразеологизмы.
Классификация фразеологических единиц.
Семантические свойства фразеологизмов.
Грамматические свойства фразеологизмов.
Грамматическое значение и грамматические категории, их типы.
Морфема - минимальная билатеральная единица языка; принципы морфемного членения.
Виды морфем (по характеру выражаемого значения и по функции в слове).
Нулевые морфемы и морфемы-операции.
Пределы варьирования морфемы; валентность морфемы.
Одноформенные и многоформенные слова.
Производные и непроизводные слова.
Сокращённые и сложносокращённые слова. Аналитические способы словообразования.
Трудности в определении частей речи, основные направления их исследования.
Критерии установления частей речи. Универсальная классификация частей речи.
Имя существительное и его грамматические категории.
Глагол и его грамматические категории.
Вербоиды, неглагольный предикатив (статив) и наречие.
Числительное и его грамматические категории. Указательно-заместительные слова.
Словосочетание и предложение - основные единицы синтаксиса.
Типы синтаксических связей.
Синтаксические функции и способы их формального выражения: морфологический способ и способ аранжировки слов.
Синтаксические функции и способы их формального выражения: фразовая интонация, способ служебных слов и способ синтаксического основосложения.
Характер предикативной связи. Грамматическая структура глагольного предложения.
Коммуникативно-прагматическое членение предложения.
Проблема происхождения языка. Основные теории происхождения языка.
Теория Ф.Энгельса о происхождении языка (работа «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека»).
Образование языков и диалектов.
Исторические изменения языка: основные процессы в развитии лексики.
Проблема заимствований в языкознании.
Исторические изменения языка: основные процессы в развитии грамматики.
Исторические изменения языка: основные процессы в развитии фонетики; понятие фонетического закона.
Материальное сходство и родство языков. Сравнительно-историческое языкознание.
Генеалогическая классификация языков.
Типологическая классификация языков.
Письмо как особая форма коммуникации; виды письма.
Орфография; принципы орфографии.
Алфавит и графика.
Транскрипция и транслитерация.

Дополнительная информация.

По окончанию курса перед семестровым итоговым экзаменам студентам предлагается написать реферат по одной из ниже предлагаемых тем. Качество реферата оценивается в системе «зачтено»  «незачтено» и является основанием для допуска к экзамену.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО ВВЕДЕНИЮ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра.
Психолингвистика как новое направление лингвистических исследований.
Язык: функции и внутренняя структура.
Проблема соотношения языка и речи.
Проблема соотношения языка и мышления.
Общее понятие знака и знаковой системы. Виды знаков.
Основные свойства языкового знака.
Акустическая и артикуляторная классификация звуков речи.
Интонация и её функции.
Ударение как один из компонентов просодической организации речи.
Общая теория чередований. Типы чередований.
Проблема слога и слогообразования в современной лингвистике.
Литературная норма. Орфоэпия и ортофония.
Лексическое значение. Соотношение слова и понятия.
Полисемия и омонимия. Типы омонимов.
Лексическая синонимия.
Лексическая антонимия.
Фразеологизмы и их классификация.
Семантические и грамматические свойства фразеологизмов.
Лексикография как один из разделов лексикологии. Типы словарей.
Терминология как один из разделов языкознания.
Ономастика как один из разделов языкознания.
Морфема – основная единица языка. Типы морфем.
Грамматическое значение и грамматические категории.
Предложение и словосочетание как основные единицы синтаксиса.
Синтаксические связи и функции.
Грамматическая структура слова и вопросы словообразования.
Проблема частей речи в языкознании.
Возникновение и развитие языков и диалектов.
Генеалогическая классификация языков.
Типологическая классификация языков.
Этапы и формы развития письма.
Алфавит, графика и орфография.

Средства и материально-техническое обеспечение:

Авторская электронная презентация материалов лекций

Исправления в программу «Введение в языкознание»

1.4. Трудоемкость дисциплины:

Виды учебной работы	Всего часов	Семестр
Общая трудоемкость дисциплины	152	2
Лекции	36	2
Семинары	36	2
Самостоятельная работа студентов	70	2
Индивидуальные работа	10	2
Вид итогового контроля	Экзамен (0,33 ч. на одного студента)	2

Blog

Рабочая учебная программа дисциплины опд. Ф. 01. 1 «Введение в языкознание»

Содержание

Рабочая учебная программа дисциплины

ОПД.Ф.01.1 «Введение в языкознание»

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО ВВЕДЕНИЮ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ