Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №21
| Вид материала | Доклад |
- Российская Федерация Орловская область Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1393.13kb.
- Публичный доклад Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная, 590.51kb.
- Никулина Ольга Сергеевна, учитель биологии, муниципальное общеобразовательное учреждение, 186.62kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное, 767.15kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «ирбитская общеобразовательная, 549.17kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа, 144.11kb.
- О. В. Раннева Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная, 121.07kb.
- Сергеева Лидия Алексеевна 2010 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя, 246.41kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа, 23.73kb.
- Публичный доклад 2007 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная, 618.02kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 21
Публичный доклад
МОУ СОШ № 21
г.Ковров
Владимирская область
2009г.
Публичный доклад
- Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
МОУ СОШ № 21 основана 1985 году.
Школе 24 года, наиболее востребованное и конкурентно-способное учебное заведение среди УО города, генерирующее новые идеи и воплощающая их в жизнь. Школа славится «культом знания, культом учения», находится в постоянном поиске. В школе сложились свои традиции: есть свой герб, гимн, кодекс общения «учитель – ученик» в непрерывно развивающейся школе. В школе разумно выстроена система обучения, научно обеспечен учебно-воспитательный процесс.
В 2007 уч.г. школа заняла I место в регионе «Владимирская область», и получила Грант в 1 млн. рублей и награждена дипломом.
В 2008 году внесена в Федеральный реестр «Всероссийская книга почета».
2009 год – стала победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы на территории Владимирской области.
МОУ СОШ № 21 имеет общественный статус Инновационный центр образования и развития г. Коврова.
- Состав обучающихся
Основные количественные данные, в том числе по возрастам и классам обучения
Комплектование классов по типам в 2008/2009уч.г.
| Ступень обучения | Тип класса | Кол-во классов | Кол-во учащихся |
| I ступень | Общеобразовательный | 20 | 476 |
| II ступень | Общеобразовательный | 21 | 506 |
| СКК VII вида | 2 | 17 | |
| Лицейский | 2 | 52 | |
| Всего | 25 | 575 | |
| III ступень | Общеобразовательный | 2 | 48 |
| Лицейский | 4 | 96 | |
| Профильный | 1 | 26 | |
| Всего | 7 | 170 | |
| Итого | | 52 | 1221 |
Режим обучения
Учебный год: 34 учебные недели.
Для учащихся 1-ых классов установлены дополнительные каникулы.
Обучение в школе проходит в две смены:
I смена: 8.00 – 13.50 II смена: 14.00 – 19.00.
Начало занятий второй смены школы I-ой ступени установлено с 12.30.
Классы по сменам распределяются в соответствии с требованиями САНПиНА.
| Учебный год | Количество классов | Количество обучающихся в 1-ю смену | % | Количество обучающихся во 2-ю смену | % | ||
| классов | человек | классов | человек | ||||
| 2008-2009 | 52 кл. | 28 | 663 | 54 | 24 | 558 | 46 |
Школа работает в режиме пятидневной учебной недели с шестым развивающим днем. Продолжительность уроков 35 минут, большинство уроков в школе II и III ступеней сдвоенные, что соответствует принципам здоровьесберегающих технологий.
Социальный паспорт школы
| полные семьи | 964 (79 %) |
| неполные семьи | 257 (21%) |
| семьи, находящиеся в СОП | 6 (0,4%) |
| безнадзорные | нет |
| дети в экстремальной ситуации | нет |
| инвалиды | 10 (0,8%) |
| опекаемые | 6 (0,5%) |
| приемная семья | 1 (0,1%) |
| дети из малоимущих семей | 42 (3,4%) |
| дети из многодетных семей | 30 (2,4%) |
| дети, систематически пропускающие занятия | нет |
- Структура управления образовательного учреждения
СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ МОУ СОШ № 21
- Условия организации и осуществления образовательного процесса
Материально техническая база
25 предметных кабинетов и 11 кабинетов школы I ступени;
столярная и слесарные мастерские, кабинет обслуживающего труда;
большой и малый спортивные залы, тир, кабинет ОБЖ;
эколого-биологический центр, теплица, зимний сад;
библиотека (общий фонд – 28948 (в том числе 11502 учебников), читальный зал, в библиотеке содержатся все медиаресурсы школы (154);
психолого-педагогический кабинет;
актовый зал, кабинет музыки;
столовая на 180 посадочных мест, буфет;
медицинский кабинет, процедурный кабинет;
школьный музей «История в лицах»;
Для эффективного использования в образовательном процессе современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных в школе имеется
59 компьютеров:
2 компьютерных класса (28шт.);
18 компьютеров - администрация и вспомогательный персонал
13 компьютеров - кабинеты истории, литературы, экономики, математики, химии, иностранных языков, физики (2), начальных классов (2), биологии, искусств, русского языка).
Все компьютеры администрации и учебных кабинетов объединены в единую локальную сеть;
проекторов – 17,
принтеров -24,
сканеров – 8,
медиа досок – 6.
МОУ СОШ № 21 представлена на сайте Управления образования администрации г.Коврова ссылка скрыта, имеет доступ в Internet.
Собственный сайт l-21.ru, имеет E-mail: edsch21@yandex.ru
Кадровый состав
на 01.06.2009г.
Всего - 79 учителей: высшее образование – 77 учителей (98%),
квалификационные категории – 78 учителей (99%) из них
Награды
Педагогический коллектив – подлинная ценность и гордость школы. Труд педагогов оценен на различных уровнях.
| Награды и звания | Количество педагогов |
| Заслуженный учитель | 3 |
| Отличник народного просвещения | 8 |
| Почетный работник общего образования | 12 |
| Почетная грамота Министерства образования и науки РФ | 11 |
| Благодарность Министерства образования и науки РФ | 2 |
| Грамота губернатора Владимирской области | 6 |
| Грамота Департамента образования Владимирской области | 38 |
5 учителей получили Грант Президента РФ: Романова Н.Н. (учитель истории), Рыжова Н.М. (учитель биологии), Рычков В.С. (учитель физики), Коростелёва Е.А. (учитель начальных классов), Жокина Е.В. (учитель начальных классов);
2 учителя получил Грант Губернатора: учитель русского языка и литературы Белякова Н.И., учитель математики Баранова И.А.;
2 учителя: Пикалина С.Е. (учитель экономики) - лауреат городского конкурса «Учитель года – 2006»; Люмина А.В. (учитель математики) – лауреат городского конкурса «Учитель года – 2008»;
2 учителя: Климашова Н.Н. (учитель математики) и Рычков В.С. (учитель физики) – Лауреаты Всероссийского конкурса учителей физики и математики Фонда «Династия» Д. Зимина в номинации «Наставник будущих ученых»;
1 учитель - Корбуев В.В. победитель городского конкурса «Лучший учитель ОБЖ»;
9 учителей - выпускники нашей школы.
Финансовое обеспечение
Смета доходов и расходов
Из областного бюджета утверждена в сумме 22 707 000 руб., в том числе фонд заработной платы – 17 526 000 руб.. Увеличение стоимости основных средств – 438 000 руб. (приобретение оборудования – 438 000 руб. IV квартал 2009 года).
Из областного бюджета 740 000 руб. (доплата за классное руководство).
Из местного бюджета утверждена в сумме 3 555 000 руб. (содержание здания, транспортные расходы, прочие расходы, из них: увеличение стоимости материальных запасов – 250 000 руб. (хозяйственные расходы)).
Из местного бюджета 1 498 000 руб. (доплата за питание учащихся).
Внебюджетные средства
| Приобретение оборудования для мед.кабинета, библиотеки | 68000 | руб. |
| Приобретение скамеек для столовой | 44000 | руб. |
| Оплата охраны школы | 145865 | руб. |
| ИТОГО: | 257865 | руб. |
Учебный план
Учебный план составлен на основе регионального базисного учебного плана, разработанного согласно Федеральномудеральногоа основе регионального базисного, утверждённого приказом Министерства образования базисному учебному плану, утверждённого приказом Министерства образования России от 09.03.2004 г. № 1312 и Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, приказа департамента № 528 от 25.07.2007 г. «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования».
Учебный план обеспечивает реализацию принципа преемственности, определяет состав образовательных областей базового компонента, распределение времени между базовым и школьным компонентами, максимальный объём аудиторной и домашней нагрузки обучающихся. Он составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности образования, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья.
Особенности образования на I ступени обучения.
Обучение ведётся по трём учебно-методическим комплексам: «Школа России»; «Школа 2000…», «Школа 2100»; система развивающего обучения Л.В.Занкова. Введены факультативы: «Информатика в играх и задачах», «Театр», «Наш край», «Риторика».
Особенности образования на II и III ступенях обучения.
В основной школе осуществляется предпрофильное обучение (9-е классы), в школе III ступени учащиеся окончательно определяются с выбором профиля и продолжают профильное обучение в классах гуманитарного, информационно-технологического, естественно-экономического направлений. Предлагается большой выбор элективных курсов, направленных на
- развитие содержания базовых предметов, что позволяет получать дополнительную подготовку для сдачи ЕГЭ;
- надстройку профильных учебных предметов;
- удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.
Дополнительные образовательные услуги
Школа раннего развития для дошкольников «Росток», в которой занималось 73 ребёнка (октябрь-март).
Питание
Услуги по обеспечению учащихся школы горячим питанием оказывает МУТПП «Школьник». Школьная столовая полностью укомплектована соответствующими штатами. Технологическое и холодильное оборудование в пищеблоке школы обновлено в течение 2007-2008 учебного года на 83%. Столовая рассчитана на 200 посадочных мест, светлая, уютная, эстетично оформленная, оборудована новой мебелью. Время работы столовой с 8 часов до 17 часов. Столовая работает по десятидневному меню, составленному специалистами МУТПП «Школьник» и согласованному с администрацией школы и ТО Роспотребнадзора.
Столовая обеспечивает приготовление горячей пищи высокого качества, разнообразной по ассортименту и калорийности. Ежедневно в рацион включаются овощные блюда, мясные, рыбные, свежая выпечка, салаты, соки, витаминизированные напитки.
Все учащиеся 1-4 классов (476 уч-ся) – питаются ежедневно завтраками бесплатно на дотацию за счет средств областного (18руб.) и местного (9руб.) бюджета.
Учащиеся 5-11 (745уч-ся) классов завтракают бесплатно 3 дня в неделю за счет дотации (9руб.) из средств местного бюджета, а в остальные дни за счет средств родителей (стоимость завтрака 18 рублей).
Бесплатным обедом стоимостью 25 рублей обеспечиваются дети из малообеспеченных семей (42 уч-ся из 1 – 11 классов).
В школе имеется буфет. В основном им пользуются учащиеся 5 – 11 классов(700 чел.). В буфете ежедневно реализуется около15 видов печеной продукции, 4-5 видов салата. Стоимость выпечки от 3руб. до 15 руб.
В школе составлен график питания с учетом интересов учащихся. Дотационные завтраки - это 2, 3, 4 перемены в первой и во второй смене. Установлено оптимальное время для обедов ГПД и для учащихся из малообеспеченных семей с 11 до 14 часов ежедневно.
Обеспечение безопасности учащихся
В МОУ СОШ № 21 есть:
- система автоматической пожарной сигнализации,
- система речевого оповещения при пожаре,
- система видеонаблюдения,
- «тревожная кнопка».
Кроме того, охрану школы осуществляет ООО «СВЯТОГОР».
- Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья
В школе осуществляется комплексный подход к сохранению и укреплению здоровья школьников. Разработана и реализуется программа «Школа культуры здоровья».
| Направление | Содержание |
| 1. Диагностика и мониторинг здоровья учащихся | Анализ заболеваемости, анкетирование, наблюдение, собеседование |
| 2. Профилактико -коррекционная деятельность | 1. Мероприятия в режиме учебного дня: приведение организации процесса обучения к максимально возможным гигиеническим нормам (умственная нагрузка, плотность урока, световой и воздушно-тепловой режим и т.д.); физкультминутки на уроках; гимнастика для глаз; организация питания; динамические перемены. 2. Внеурочная деятельность: дни здоровья; массовые мероприятия по всем видам спорта; система мероприятий, повышающих двигательную активность учащихся. 3. Соблюдениесанитарно-гигиеническихтребований: организация медицинского обслуживания; проведение фармакологических мероприятий по профилактике болезней учащихся; выполнение требований к режиму образовательного процесса; организация дежурства в кабинетах; уборка территории школы. |
| 3. Валеологическое образование | 1. Урочная деятельность (1 – 11 классы) использование потенциала учебных предметов: физкультуры, природоведения, ОМ, биологии, химии, географии, ОБЖ, обществознания (включение материала по валеологическому образованию и формирование ЗОЖ в содержание учебного процесса на уроках). 2. Внеурочная деятельность: система классных часов, факультативы, кружки, спортивные секции. 3. Работа с родителями: организация лектория для родителей. |
| 4. Психолого - педагогическое сопровождение УВП | Создание консультационной психолого-валеологической сети для участников педагогического процесса; психологические исследования учащихся, ученических коллективов; психологическая помощь участникам учебно-воспитательного процесса. |
| 5. Совершенствование материально - технической базы | Обеспечение учебного процесса по физической культуре спортивным оборудованием и инвентарем; оборудование школьного стадиона и спортивной площадки; ремонт школьной столовой, оснащение пищеблока технологическим оборудованием; создание комплексной системы обеспечения безопасности образовательного учреждения; улучшение технического состояния помещений и приведение их в соответствие с санитарно – гигиеническими и противопожарными нормами и правилами; обеспечение учреждений образования новой школьной мебелью, в соответствии с санитарно – гигиеническими правилами. |
- Основные результаты образовательной деятельности
Результаты качества знаний и успеваемости школьников
- Обучающихся 1- 11 классов
| | Отличники | Успевают на 4 и 5 | Качество |
| I ступень | 41 (11,9%) | 204 (59,3%) | 245(71,2%) |
| II ступень | 43 (7,48%) | 229(39,8%) | 272(47,3%) |
| III ступень | 9 (5,29%) | 78(45,9%) | 87(51,2%) |
| Всего | 93 (8,53%) | 511 (46,92%) | 604(55,5 %) |
- Выпускников 9-ых классов (ГИА)
| Основные показатели | Кол-во чел | % |
| Доля выпускников 9 классов, сдавших итоговую аттестацию по русскому языку на «4» и «5» | 77 | 76,2 |
| Доля выпускников 9 классов, сдавших итоговую аттестацию по алгебре на «4» и «5» | 46 | 45,5 |
- Выпускников 11-ых классов (ЕГЭ)
| | Всего выпускников | Сдавали ЕГЭ | Качество обученности |
| русский язык | 72 | 68 (95%) | 95,5% |
| математика | 72 | 68 (95%) | 66,2% |
| Предмет | Средний балл | ||
| | по школе | по городу | по области |
| Русский язык | 68,9 | 61,93 | 56,5 |
| Математика | 52,2 | 43,75 | 40,3 |
| Литература | 65,7 | 58,41 | 56 |
| Английский язык | 52,6 | 62,26 | 50 |
| Обществознание | 58 | 54,26 | 55 |
| История | 48,6 | 46,5 | 47 |
| Информатика | 66,1 | 59,8 | 57,4 |
| Биология | 58,4 | 50 | 51,3 |
| География | 65,5 | 57 | 50,1 |
| Химия | 56 | 53,83 | 55 |
| Физика | 59,3 | 47,5 | 46 |
Два выпускника школы получили высший балл (100 баллов) по математике и литературе (в области – 9 человек).
Результаты олимпиад, конкурсов
| Уровень олимпиады | Результаты |
| Городские | 29 призовых мест |
| Областные | 7 призовых мест |
| Всероссийская олимпиада по истории | 1 призовое место и Грант в качестве материального поощрения |
| Межрегиональные вузовские олимпиады в г. Москва | 4 призовых места |
| Всероссийские Интернет – олимпиады по различным предметам | 9 призовых мест |
| Олимпиады, проводимые КГТА им. В.А.Дегтярёва | 7 призовых мест |
| Уровень конкурса, игры | Результаты |
| Городские | 6 призовых мест |
| Областные | 3 призовых места |
| Всероссийские | 9 призовых мест |
| Всероссийские Интернет – карусели по различным предметам | 5 призовых мест |
Результаты воспитания учащихся (достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства и т.д.
| Уровень | Результаты |
| Городские | 25 призовых мест |
| Областные | 5 призовых мест |
| Всероссийский конкурс «Призывник – 2009» | высшая международная премия «Юное дарование» - 1; дипломов – 5; медалей – 5; кубков - 2 |
| Участие во Всероссийской семейной Интернет - викторине | |
- Инновационная и экспериментальная деятельность
Школа работает в режиме экспериментов на федеральном уровне:
1. С 2001 года при АПК и ППРО РФ г.Москва. «Школа – центр методической работы по дидактической системе деятельностного метода «Школа 2000…» (научный руководитель - Петерсон Л.Г., доктор педагогических наук, профессор).
2. С 2007 года экспериментальная площадка при Федеральном институте развития образования (ФИРО) г.Москва по теме «Повышение адаптационного потенциала выпускников старшей профильной школы в современных социально-экономических условиях» (научный руководитель – Рыкова Е.А., доктор педагогических наук профессор, лауреат Премии Президента РФ в области образования).
В 2007-2008 учебном году МОУ СОШ № 21 получила общественный статус « Инновационный центр образования и развития г. Коврова».
МОУ СОШ № 21 является Ресурсным центром для образовательных учреждений города Коврова и области по обучению педагогов технологии деятельностного метода.
Заключен договор о сотрудничестве с ВИПКРО г. Владимира и МОУ СОШ № 21. Руководит Ресурсным центром заместитель директора школы Иголкина И.В., Заслуженный учитель школы РФ.
Школа имеет статус опорного образовательного учреждения по направлениям:
«Преподавание информатики и информационно-коммуникационных технологий как самостоятельного учебного курса в 8-9 классах»;
«Организация предпрофильной подготовки»;
«Организация обучения ОБЖ»;
«Организация экологического образования и воспитания».
Инновационными направлениями работы являются: организация системной исследовательской деятельности учащихся через школьные научные общества: I ступень и детский сад – «ЮНИС», II и III ступень – «Поиск».
Научные кадры, работающие со школьниками
| Ф.И.О. | Учреждение | Занимаемая должность | Звание | Предмет |
| Савенков А.И. | МГПУ (г Москва). | Преподаватель кафедры психологии развития | Доктор педагогических и психологических наук | Педагогика и психология |
| Наумова Н.Н. | Владимирский филиал Российской международной академии туризма | Профессор Владимирского филиала Российской Международной академии туризма | Доктор биологических наук | Экология |
| Шварёва И.С. | Владимирский филиал Российской международной академии туризма | Доцент кафедры экологии | Кандидат химических наук | Химия |
| Кузьмина В.И. | КГТА им. В.А. Дегтярева | Доцент кафедры химии факультета БЖД | Кандидат химических наук | Химия |
В 2007 – 2008 уч. г. школа I ступени получила статус регионального отделения Всероссийского конкурса «Я - исследователь», что позволяет ежегодно на базе школы проводить конкурс научно-исследовательских работ младших школьников с правом участия лучших работ на Всероссийском конкурсе.
11 мая 2009 г. был проведен второй региональный конкурс исследовательских работ дошкольников и младших школьников. На Российский конкурс «Я – исследователь» (г. Сочи), который прошел в апреле, от нашей школы представлены 4 работы, одна работа получила диплом, остальные стали победителями: 1, 2, 3 места.
Реализации инновационной и экспериментальной работы способствует эколого-биологический центр.
С 2001 года МОУ СОШ № 21 опорное ОУ по экологическому образованию и воспитанию. Создан и успешно осуществляет свою деятельность Эколого-биологический центр – как центр дополнительного образования детей и взрослых. Руководитель центра Рыжова Наталья Михайловна – учитель биологии высшей квалификационной категории, Заслуженный учитель Российской Федерации. На базе Центра учащиеся занимаются научно-исследовательской работой по проблемам экологии и биологии.
В 2008 году школа награждена Дипломом I степени как Победитель областного смотра – конкурса на лучшее образовательное учреждение по экологической и природоохранительной работе.
В эксперименте принимает участие 52 педагога школы (67%).
В школе создана инновационно-ориентированная среда сопровождения и развития личности педагога и ученика.
- Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения:
Сотрудничество с вузами, учреждениями среднего профобразования, некоммерческими организациями, общественными объединениями
Реализация программы довузовской подготовки учащихся через организацию совместной работы КГТА им. В.А. Дегтярева и МОУ СОШ № 21.
Совместная работа с ВУЗами (КГТА им. В.А.Дегтярева): лабораторный практикум в рамках элективного курса «Химические основы экологии» (10,11 классы) на базе кафедры БЖД КГТА;
Совместная деятельность в предпрофильной подготовке и профильном обучении учащихся с ГОУ СПО ВО «Ковровское медицинское училище». Занятия проводят преподаватели ГОУ СПО ВО на базе училища.
Совместная работа с историко-мемориальным музеем г. Коврова в рамках договора о сотрудничестве музея и МОУ СОШ № 21
Функционирование группы профильного класса социально-экономического направления на основе договора с Владимирским филиалом Российской международной академии туризма.
Связь школы с центрами досуговой деятельности: «Современник», «Родина», «Дегтярёвец», «Родничок», библиотека семейного чтения, экологическая библиотека, музыкальные школы №1,2, школа искусств.
Социально значимые мероприятия
В рамках международного сотрудничества встреча делегации из Сербии; участие в международном общественном движении «Добрые дети мира»; Всероссийский телепроект «Общее дело»; Всероссийская спартакиада «Призывники-2009».
Публикации в СМИ
| № п/п | Название публикации | Место публикации | Время публикации |
| 1 | Юные сценаристы - режиссеры | Ковровские вести | № 52 от 23 декабря 2008 г. |
| 2 | Чей папа лучше? | Ковровские вести | № 50 от 9 декабря 2008 г. |
| 3 | На финишной прямой | Эхо недели | № 52 от 23 декабря 2008 г. |
| 4 | Баскет – шоу - 2009 | Ковровская Газета | № 6 от февраля 2009 г. |
| 5 | Четыре победителя – ни одного проигравшего | Ковровская Газета | № 47 |
| 6 | Призывники - 2009 | Знамя труда | 10 марта 2009 г. |
| 7 | Знай наших | Знамя труда | 31 марта 2009 г. |
| 8 | Спиртное – как можно дальше от школы | Призыв | № 3 2009 г. |
| 9 | Лучшие по экологии | Ковровская Газета | №12 от марта 2009 г. |
| 10 | Что? Где? Когда? | Знамя труда | 28 апреля 2009 г. |
| 11 | Ковровские математики | Знамя труда | 28 апреля 2009 г. |
| 12 | Юные исследователи | Ковровкая Газета | № 7 от апреля 2009 г. |
| 13 | Знатоки в Радужном | Ковровская Газета | № 7 от апреля 2009 г. |
| 14 | Пишут дети обо всем на свете | Ковровские вести | №16 от апреля 2009 г. |
| 15 | Что? Где? Когда? в Радужном | Ковровские вести | № 16 от апреля 2009 г. |
| 16 | Конкурс на лучшую столовую | Ковровская Газета | № 17 от мая 2009 г. |
| 17 | Битва за Кубок | Ковровская Газета | № 17 от мая 2009 г. |
| 18 | 8-я – дважды победитель | Ковровская Газета | № 18 от мая 2009 г. |
| 19 | «Шаг в науку» | Ковровская Газета | № 18 от мая 2009 г. |
| 20 | Лучший учитель ОБЖ | Ковровская Газетя | № 18 от мая 2009 г. |
| 21 | Репетиция успеха | Российская газета | №101 от 4 июня 2009 г. |
| 21 | «Зарница – 2009» | Ковровская Газета | №20 от мая 2009 г. |
- Основные направления развития общеобразовательного учреждения в ближайшей перспективе
Реализация Программы развития школы позволит в 2009-2010 годы:
повысить эффективность образовательного процесса в школе за счет внедрения информационных технологий в образовательный процесс и процесс управления им;
развивать предпрофильное, лицейское и профильное обучение;
обеспечить удовлетворение потребностей учащихся в получении ими качественного образования;
обеспечить сохранение здоровья учащихся за счет использования здоровьесберегающих педагогических технологий;
разработать модель «Центр образования» с профильной старшей школой.
Школа 21- «Новая школа»: от одарённого учителя - к одарённому ученику.
- Школа педагогического поиска;
- Школа современных образовательных технологий;
- Школа социального партнерства;
- Школа педагогического успеха.