По уставу
| Вид материала | Доклад |
- Образовательного учреждения (по уставу), 581.62kb.
- Строго по Уставу, адрес с индексом, 62.06kb.
- Проект утвержден решением Священного Синода Русской Православной Церкви, 162.15kb.
- Название цбс (точно по Уставу), 2590.41kb.
- Дошкольного образовательного учреждения далее доу (по уставу), 404.06kb.
- По уставу, 553.74kb.
- Оу (по Уставу), 487.6kb.
- По Уставу, 213.15kb.
- Название оу (по уставу), 79.41kb.
- Цбс (точно по Уставу), 3811.14kb.
Публичный доклад
Областное государственное образовательное учреждение
Начального профессионального образования
Профессиональное училище №35 г.Ангарска
Ресурсный центр по подготовке профессий строительного профиля
Общие сведения об образовательном учреждении
| Название ( по уставу ) | Областное государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище № 35 г. Ангарска |
| Тип и вид | Учреждение начального профессионального образования, училище |
| Организационно- правовая форма | Государственное учреждение |
| Учредитель | Министерство образования иркутской области |
| Год основания | 1970 |
| Юридический адрес | 665832, Иркутская область, г.Ангарск, 96 квартал, дом 5, а/я 1655 |
| Телефон, факс | (3955) 61-48-32 |
| | pu35-angarsk@mail.ru |
| Адрес сайта в интернете | pu35-angarsk.narod.ru |
| Должность руководителя | директор |
| Ф.И.О. руководителя | Леснов Валерий Николаевич |
| Банковские реквизиты: ИНН БИК | 3801029590 380101001 |
| Устав | Утвержден приказом ГУОиПО Иркутской области от 22.02.2005 г. № 242 |
| Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи кем выдано) | Серия 38 № 001737792 от 08.04.05 выдан ИФНС по Ангарску Иркутской области |
| Лицензия (дата выдачи, №, кем выдана) | 12.07.07 А 055560 №358 служба по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области |
| Аккредитация (дата выдачи, №, кем выдана) | 14.11.07 АА 169069 №151 служба по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области |
Учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище № 35 г. Ангарска основано в 1970 году, основной деятельностью является подготовка квалифицированных рабочих кадров для строительных предприятий и организаций города и Иркутской области в целом.
1979 - Училище удостоено звания "Училище высокой культуры, труда и быта"
1988 - Училище закончило строительство пристройки своими силами. В пристройке открылись библиотека, читальный зал, компьютерные кабинеты, тир
2007 – училищу присвоен статус ресурсного центра профессионального образования по подготовке высококвалифицированных рабочих строительного профиля
2008 - открытие мастерской по изготовлению изделий из ПВХ
Руководители образовательного учреждения:
Директор Леснов Валерий Николаевич, 8-3955-614-832
Заместители директора:
по учебно-производственной работе – Вахранева Светлана Владимировна, 8-3955-532-459
по учебно-воспитательной работе – Нартова Алла Витальевна, 8-3955-532-459
по общеобразовательным дисциплинам – Платунова Елена Викторовна , 8-3955-614-835_
по административно-хозяйственной деятельности - Весельская Людмила Евгеньевна, 8-3955-614-835
Подготавливаемые профессии и специальности
| № | № позиции по перечню | Наименование профессии | срок обучения |
| 1 | 2.4 | Сварщик | 1 |
| 3 | |||
| 2 | 22.3 | Мастер общестроительных работ | 2 |
| 3 | 22.4 | Мастер столярно-плотничных и паркетных работ | 2 |
| 4 | 22.22 | Мастер сухого строительства | 1 |
| 3 | |||
| 5 | 22.2 | Мастер отделочных строительных работ | 3 |
| 2 | |||
| 6 | 36.3 | Парикмахер | 3 |
| 1 | |||
| 7 | 30.20 | Автомеханик | 1 |
| 3 | |||
| 8 | | Электромонтер по ремонту и обслуживанию оборудования | 3 |
Ресурсный центр по подготовке профессий строительного профиля
Инновационная образовательная программа
«Создание гибкой инновационной системы подготовки высококвалифицированных рабочих по строительным профессиям»
Цель программы
- создание условий для подготовки высококвалифицированных рабочих по строительным профессиям, отвечающей требованиям современного уровня развития отрасли
Задачи программы:
- Выявление потребности рынка труда и рынка образовательных услуг в структуре и содержании подготовки по профессиям строительного профиля
- Обновление содержания подготовки и повышение качества образовательных услуг в соответствии с современными квалификационными требованиями
- Создание условий для непрерывного повышения квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения, в том числе с участием высококвалифицированных специалистов предприятий отрасли
- Совершенствование материально-технической базы ОУ и используемых технологий обучения для повышения качества подготовки рабочих кадров для строительной отрасли
Система мониторинга текущих и конечных результатов реализации программы с участием работодателей
- Мониторинг востребованности выпускников училища с участием работодателей и городского центра занятости населения
- Участие работодателей в аттестации учащихся и преподавателей
- Публичный доклад ОГОУ НПО ПУ-35
Приоритетными направлениями деятельности Ресурсного центра мы видим в следующем:
1. Прикладной маркетинг территориального рынка трудовых ресурсов. организация и проведение прогнозно-аналитической деятельности по изучению востребованности рабочих кадров для строительной отрасли
2. Стандартизация и введение новых профессий по приоритетным отраслям экономики региона. Учебно-методическое и программное обеспечение новых профессий и технологий
3. Введение в образовательный процесс новых производственных технологий.
4. Организация повышения квалификации и стажировок преподавателей и мастеров производственного обучения профильных образовательных учреждений региона.
5. Организация оказания дополнительных образовательных услуг населению т обучающимся.
6. Организация и проведение отдельных циклов производственной практики учащихся однопрофильных учебных заведений
7. Взаимодействие с предприятиями и организациями, реализующими новые производственные технологии в регионе
- прохождение стажировок мастерами п/о и преподавателями
- согласование программ
- для реализации образовательных программ производственного обучения по современным производственным технологиям, как учащихся, так и мастеров производственного обучения, преподавателей спецдисциплин необходимо сформировать новую систему отношений в сфере социального партнерства, включать в договоры о социальном партнерстве вопросы содействия приобретению ресурсным центром современного технологического оборудования, высокостоимостных ресурсов для воспроизводства квалифицированных кадров.
Организовано сетевое взаимодействие образовательных учреждений.
В октябре 2008 года на базе Ресурсного центра профессионального образования по подготовке профессий строительного профиля (ОГОУ НПО ПУ-35 г.Ангарска) проводились курсы повышения квалификации для мастеров производственного обучения: «Эффективные формы и методы производственного обучения и производственной практики по профессиям строительного профиля» (со сдачей квалификационного экзамена).
В конце ноября 2008 проходили курсы для преподавателей спецдисциплин: «Совершенствование содержания и технологии преподавания в соответствии с современными квалификационными требованиями к рабочим строительной отрасли» (со сдачей квалификационного экзамена).
На курсах повышения квалификации были мастера производственного обучения и преподаватели строительного профиля из учебных заведений Иркутской области: ПУ-66, ПУ-39, ПУ-11, ПУ9, ПУ-43, ПУ-8, ПУ-4, ПУ-51, ПУ-44, ПЛ-23, ПУ-14, ПУ-13, ПЛ-36, ПУ-35, ПУ-306, ПУ-20, Киренский профессионально-педагогический колледж. Всего прошли курсы 45 человек.
Повышение квалификации проходило по профессиям:
- столяр строительный
- плотник
- стекольщик
- каменщик
- маляр строительный
- штукатур
- облицовщик плиточник
- арматурщик.
Выполняли практические работы:
- натяжные потолки
- устройство бескаркасной облицовки
- устройство каркасной облицовки листами ГКЛ на металлическом каркасе
- устройство подвесного потолка на металлическом каркасе
- отделка поверхностей декоративными смесями
- подготовка бетонной поверхности под улучшенную водную (латексную) окраску
- подготовка поверхности ГКЛ под улучшенную водную (латексную) окраску под декоративную отделку
- оштукатуривание откосов
- настилка плиточных полов
- облицовка вертикальных поверхностей шов в шов
- установка изделий из ПВХ-профиля
- ручное изготовление стеклопакетов
- оклеивание поверхностей обоями.
По итогам курсов
- повысили квалификацию (чел):
| Профессия | 6 разряд | 5 разряд | 4 разряд |
| столяр строительный | 2 | 1 | 1 |
| плотник | 2 | 1 | |
| стекольщик | | 3 | |
| каменщик | | | |
| маляр строительный | 4 | 5 | 6 |
| штукатур | 4 | 5 | 5 |
| облицовщик плиточник | 4 | 6 | 1 |
- получили квалификацию:
| Профессия | 3 разряд | 4 разряд |
| столяр строительный | | |
| плотник | | 1 |
| арматурщик | | 1 |
| каменщик | | 3 |
| маляр строительный | 2 | |
| штукатур | 2 | |
| облицовщик плиточник | 7 | |
Слушатели курсов получили сертификаты по освоению квалификаций:
- устройство натяжного потолка;
- ручное изготовление стеклопакетов;
- монтаж изделий из ПВХ профиля;
- устройство перегородок и подвесных потолков на металлическом каркасе по типу систем КНАУФ и ГЮПРОК.
Состав обучающихся
Состав обучающихся в 2008-2009 учебном году составлял 412 человек, в том числе 41% девушек.
Р
аспределение обучающихся:
- по возрастной категории
- по профессии
| Профессия | Кол-во обучающихся, % |
| Автомеханик | 22,1 |
| Парикмахер | 13,1 |
| Мастер сухого строительства | 7 |
| Мастер столярно-плотничных и паркетных работ | 6,1 |
| Мастер отделочных строительных работ | 32,7 |
| Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования | 4,3 |
| Мастер общестроительных работ | 6,5 |
| Социальный работник | 4,1 |
| Машинист крана | 4,1 |
- по социальному статусу обучающихся
| Социальный статус | % обучающихся |
| Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей | 19,2 |
| Несовершеннолетние | 52,7 |
| Дети из многодетных семей | 4 |
| Дети из малообеспеченных семей | 12 |
| Дети, проживающие в неполных семьях | 26 |
| Иногородние | 31,6 |
| Обучающиеся, проживающие в общежитии | 49,8 |
Структура управления образовательным учреждением
Деятельность ОУ осуществляется в соответствии с законодательством РФ в области образования и Уставом, утвержденным приказом № 242 от 22.02.2005 г (принят на общем собрании коллектива 04.02.2005 г), имеющим изменения, что подтверждается Свидетельствами о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 38 № 000368906, за государственным номером 1023800523339, и 38 № 002439865, 38 № 002364698, 38 № 001737792.
Действующий устав разработан в связи с передачей училища из федеральной собственности в областную государственную собственность согласно распоряжению Правительства РФ от 03.12.2007 г № 1565-р «О передачи в ведение субъектов РФ федеральных учреждений образования, находящихся в ведении Рособразования», и приведением устава в соответствие с действующим законодательством. ОГОУНПО Профессиональное училище № 35 г.Ангарска является правопреемником государственного образовательного учреждения начального профессионального образования Профессиональное училище № 35 г.Ангарска в объекте обязателсьтв, принятых по передаточному акту. Учредителем училища является Министерство образования Иркутской области
Формами самоуправления Учреждения являются общее собрание, Педагогический совет, Совет училища.
Распределение должностных обязанностей между руководителями училища осуществляется согласно должностным инструкциям, откорректированными в 2006/2007 учебном году.
Непосредственное управление деятельностью Учреждения осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию, имеющий высшую квалификационную категорию (2006 г).
Заместители директора по учебно-производственной работе, по учебно-воспитательной работе, по общеобразовательным дисциплинам, по административно-хозяйственной деятельности, старший мастер имеют первые квалификационные категории.
В целях повышения эффективности учебно-воспитательного процесса и профессионального роста ИПР созданы следующие методические комиссии;
- общеобразовательного цикла;
- строительного цикла;
- технического цикла.
Локальные акты, регламентирующие деятельность училища:
- приказы и распоряжения директора (по училищу, по личному составу, по контингенту, по учащимся, по профессиональной подготовке);
- правила внутреннего трудового распорядка;
- положение о Педагогическом совете;
- положение о Совете училища;
- правила приема в училище;
- положение о совете по профилактике правонарушений;
- положение о конкурсах;
- положение о надбавках и доплатах, премировании работников;
- трудовые договоры с работниками;
- инструкции по безопасности и правила работы на травмоопасных участках, рабочих местах, в учебных кабинетах;
- должностные инструкции;
- положение об итоговой аттестации выпускников;
- положение о внутриучилищном контроле;
- положение о методической работе;
- положение об аттестации ИПР.
Структура управления училищем
педсовет
ДИРЕКТОР
совет училища
секретарь
руководитель физвоспитания
зам.директора по УВР
зам.директора по УПР
зам директора по ОД
зам директора по АХД
главный бухгалтер
заведующий библиотекой
секретарь учебной части
работники бухгалтерии
методист
инженер по ОТ
воспитатели общежития
преподаватель-организатор ОБЖ
преподаватели спец и общетех дисциплин
комендант общежития
зав производством (столовая)
педагог организатор
старший мастер
обслуживающий персонал
работники столовой
психолог
руководители кружков
преподаватели общеобразовательныхдисциплин
мастера п\о
социальный педагог
Механик
ремонтная группа
руководители спортивных кружков
инструментальщик
инженер -технолог
преподаватели физического воспитания
рабочие производства
Учащиеся
Работа ученического самоуправления
Деятельность ученического самоуправления основывается на принципах демократичности, равноправия, сотрудничества; приоритета интересов учащихся, приоритета общечеловеческих ценностей.
Ученическое самоуправление является составной частью воспитательной системы Профессионального училища №35.
Ученическое самоуправление – это демократическая форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развития их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно-значимых целей.
Цели и задачи ученического самоуправления
Основной целью ученического самоуправления является «создание учащимся условий для реальных, социальных и профессиональных проб, формирующих их готовность к вхождению в различные социальные и производственные структуры и разнообразные типы социальных и производственных отношений»
Задачами ученического самоуправления являются:
- формирование у обучающихся потребности и готовности совершенствоваться, развиваться, самостоятельно решать задачи своего профессионального роста.
- помощь учащимся в развитии своих способностей, умение жить и работать в коллективе, взаимодействовать с окружающими;
- привлечение учащихся к досуговой, спортивно-массовой работе, работе по самообслуживанию и общественно-значимому труду;
- предоставление учащимся условий для освоения различных, социальных и профессиональных ролей в сфере их жизнедеятельности в окружающей жизни, производственной среде. Обеспечить успешные вхождения в процесс профессиональной социализации, персонализации – «быть со всеми» и «оставаться самим собой».