Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», закон

Вид материалаЗакон

Содержание


Краткая историческая справка.
Школа-интернат в наши дни.
Кадровое обеспечение коррекционно - образовательного процесса
Анализ результатов освоения программ общего образования
Наиболее значительные достижения
Сведения о занятости воспитанников ГСКОУ с. Камышла
Мониторинг здоровья
Направления работы
1. Статистические данные
3.Увеличение двигательной активности уч-ся
4.Мониторинг физического здоровья уч-ся
6. Методические рекомендации, получаемые от РЦ необходимы в работе?
7.Мониторинг физической подготовленности уч-ся.
9.Наличие оборудованного мед. Кабинета
11.Наличие психолога, логопеда
13.Отдых детей
Обеспечение психо – физиологической безопасности учащихся
2009/2010 учебный год
Территориальный (зональный)
3.Содержание и технологии образовательного процесса
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5




Публичный доклад директора


ГОУ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЫ – ИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ,

С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ С. КАМЫШЛА

за 2009 -2010 учебный год

Садриева Замил Габдулхаковича
  1. Общая характеристика образовательного учреждения


Полное наименование - государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья с. Камышла Самарской области. Сокращенное наименование - специальная (коррекционная) школа-интернат с. Камышла.

Место нахождения Учреждения: Россия, 446970, Самарская область, Камышлинский р-н, с. Камышла, ул. Победы 131.

Организационно-правовая форма Учреждения: государственное образовательное учреждение.

Учредителем школы-интерната является Самарская область в лице:

- Министерства образования и науки Самарской области;

- Министерства имущественных отношений Самарской области.

Деятельность Учреждения регламентируется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», законодательными и нормативными актами Российской Федерации и Самарской области, Типовыми положениями: «Об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», «О специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья», договором с учредителем и Уставом.

Учреждение является юридическим лицом, наделенным обособленным имуществом, находящимся в собственности Самарской области.

Учреждение является правопреемником государственного образовательного учреждения для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальной / коррекционной/ школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии с. Камышла, переименованного на основании приказа Департамента образования и науки Самарской области № 306- од от 03.11.2003 года из государственного специального / коррекционного/ образовательного учреждения школы- интерната для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей VIII вида, реорганизованного на основании приказа Главного управления образования Самарской области № 180 о/д от 10.06.1999 года из государственного образовательного учреждения вспомогательной школы- интерната для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, образованного на основании приказа № 310 от 27.06.1988 года областного отдела народного образования Куйбышевской области.


Управление деятельностью школы строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления школы являются: Совет школы, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, общественный совет, общешкольное родительское собрание, совет воспитанников.


Краткая историческая справка.

Специальная (коррекционная) школа-интернат с. Камышла расположена в экологически чистой сельской местности в двухстах километрах от г.Самары. Школа была открыта в 1964 году. Первым директором школы был Акчурин А.З.

В 1978 году на самом красивом месте Камышлы распахнул свои двери новый 3-х этажный комплекс школы со всеми удобствами на 160 мест.

Школа представляет собой типовое кирпичное здание площадью 3349,8 кв.м, спортивный зал – 56,5 кв.м, актовый зал – 98,2 кв.м, столовая – 213,97 кв.м. Столовая находится на первом этаже.

В школе обучаются дети со всей Самарской области, разных национальностей.

В 1992 году школа перешла на 9-летнее обучение.

Школа-интернат в наши дни.

К 1 сентября 2009 года количество обучающихся в ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальной (коррекционной) школе-интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья с. Камышла составляло 105 человек. На 1 ступени обучаются – 38 учащихся, на 2 ступени – 67 учащихся.

в 1 классе обучаются 7 учащихся

во 2 классе – 10 учащихся

в 3 классе – 8 учащихся

в 4 классе – 13 учащихся

в 5 классе – 8 учащихся

в 6 классе – 8 учащихся

в 7 классе – 16 учащихся

в 8 классе – 17 учащихся

в 9 классе – 18 учащихся


По сравнению с прошлым годом количество детей уменьшилось на 5 человек (в 2008/2009 учебном году было 110 учеников). В настоящее время наполняемость классов составляет 8 чел., классов-комплектов – 13.

23 ноября 2009 года ГСКОУ получила лицензию серия А №313979, регистрационный № 2158.

29-30 апреля 2010 года специальная (коррекционная) школа-интернат с. Камышла успешно прошла аккредитацию.


2.Цели и результаты развития ОУ


Основная цель школы: «Повышение качества обучения и воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья путем индивидуализации и дифференциации образовательного процесса».


Задачи:

1. Провести мониторинг состояния здоровья учащихся на начало 2009-2010 учебного года.

2. Создать благоприятный эмоционально–психологический климат при реализации образовательного процесса.

3. Повышать мотивацию учащихся к обучению путем совершенствования коррекционно-развивающей направленности образовательного процесса.

4. Учитывать возрастные, индивидуальные особенности и состояние здоровья учащихся в процессе обучения и воспитания.

5. Совершенствовать физическое воспитание учащихся, используя здоровьесберегающие технологии и физкультурно-спортивные мероприятия.

6. Формировать у воспитанников здоровый образ жизни, прививать детям устойчивые навыки безопасного поведения.

Школа имеет все условия для осуществления образовательного процесса. Имеется 13 учебных кабинетов, 5 мастерских: обувная, столярная, 3 швейных, в которых тепло и светло. В школе-интернате центральное водоснабжение и отопление, имеется столовая на 80 посадочных мест, пищеблок укомплектован оборудованием и посудой, медицинский блок с процедурной комнатой, изолятором, физ. Кабинетом, открытая спортивная площадка.

Материально-техническая база: оборудованы кабинеты географии, психолога, логопеда, 1 компьютерный класс, где установлены 12 персональных компьютеров, объединенных в локальную сеть и сеть Интернет, Webкамера, 11 наушников, интерактивная доска, 2 мультимедийных проектора, 2 сканера, 11 принтеров, 4 ксерокса, 9 телевизоров, 2 музыкальных центра. Среднее количество времени доступа в Интернет в расчете на одного учащегося в неделю: первая ступень – 0 ч,

2 ступень – 2 ч. Количество учащихся на 1 компьютер – 7 учеников.

Школа имеет свой, регулярно обновляющийся сайт: ссылка скрыта

Кадровое обеспечение коррекционно - образовательного процесса

В школе – интернате работают специалисты, осуществляющие коррекционно – развивающий образовательный процесс:

учитель-логопед, педагог-психолог, социальный педагог, учитель ЛФК и ритмики, учитель СБО.

Медицинский персонал:

Врач – стоматолог на 0,5 ставки и 5 медсестер.

Имеются вакансии врача-психиатра, врача-педиатра.

ГОУ специальная (коррекционная) школа-интернат полностью укомплектована кадрами. Образовательный процесс осуществляют 45педагогов. За последние три года текучести кадров не наблюдается. 56 % педагогических работников имеет высшее образование, еще 4 обучаются заочно,40 % - средне-специальное. 13 педагогических работников имеют высшую категорию, 12 педагогических работников– первую категорию, 6 педагогических работников – 2 категорию, это составляет 69 % от всех педагогических работников. Только в этом году прошли аттестацию 9 педагогов, 8 из них на высшую категорию, среди них руководитель. 3 педагогических работника пенсионного возраста. Средний возраст педагогических работников составляет 43 года.

Ежегодно педагогические работники проходят курсы повышения в СИПКРО. В этом учебном году 8 педагогов, (в том числе руководитель), прошли дистанционные курсы повышения квалификации в объеме 144 часов. 100 % педагогов прошли курсы при ЦСО в объеме 72 часа. Педагоги школы активно посещают районные и окружные, областные семинары.


Анализ результатов освоения программ общего образования:


Показатели

Начальная школа

Основная школа

Всего

Выпуск

9 кл

Кол-во учащихся на начало года

38

67

105

18

Прибыло за год

0

1

1

0

Выбыло за год

0

1

1

0

Кол-во учащихся на конец года

38

67

105

18

Кол-во отличников

2

3

5

2

Кол-во хорошистов

13

31

44

8

Оставлены на повторный год

0

0

0

0

Отчислены (по решению КДН)

0

0

0

0

Успеваемость

100%

100%

100%

100%

Качество обучения

42%

52,7%

47%

56%



Результатом образовательной деятельности являются основные учебные результаты выпускников 9 классов (за последние 3года):


Технология (9 классы)


Год

Кол-во учащихся

Кол-во сдавших

экзамен

Средний балл

Кол-во получивших «2»

Кол-во получивших «3»

Кол-во получивших «4»

Кол-во получивших «5»

% успеваемости

% качества




2008

28

27

3,9

-

3

13

11

100

89

2009

17

17

4,5

-

2

5

10

100

88

2010

18

18

4,6

-

-

7

11

100

100


Математика (9 классы) годовые оценки

Год

Кол-во учащихся

Средний балл

Кол-во получивших «2»

Кол-во получивших «3»

Кол-во Кол-во получивших «4» Кол-во получивших «4» Кол-во пол

получивших «4»

ших «4»

Кол-во получивших «5»

% успеваемости

% качества




2008

28

3,6

0

16

5

6

100

39

2009

17

3,8

0

7

6

4

100

59

2010

18

3,9

-

7

6

5

100

61


Русский язык (9классы) годовые оценки

Год

Кол-во учащихся

Средний балл

Кол-во получивших «2»

Кол-во получивших «3»

Кол-во получивших «4»

Кол-во получивших «5»

% успеваемости

% качества




2008

28

3,6

0

13

11

3

100

50

2009

17

3,5

0

10

5

2

100

41

2010

18

3,7

-

6

12

-

100

67

В 2009-2010 учебном году 9 класс закончили 18 учеников, многие из них собираются в 10 класс, остальные - в ПУ № 11 г. Самара.



>