Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», закон
Вид материала | Закон |
- Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным, 541.89kb.
- Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации "О статусе судей, 122.38kb.
- Конституцией Российской Федерации, законодательством Российской Федерации, гласности, 420.62kb.
- Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым, 56.46kb.
- Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», другими, 273.51kb.
- Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», федеральными, 73.24kb.
- Конституцией Российской Федерации», законом Российской Федерации «Об образовании»,, 257.6kb.
- Конституцией Российской Федерации, настоящим Федеральным закон, 688.12kb.
- Конституцией Российской Федерации, федеральными закон, 1522.9kb.
- Конституцией Российской Федерации, федеральными закон, 1471.68kb.
Публичный доклад директора
ГОУ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЫ – ИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ,
С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ С. КАМЫШЛА
за 2009 -2010 учебный год
Садриева Замил Габдулхаковича
- Общая характеристика образовательного учреждения
Полное наименование - государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья с. Камышла Самарской области. Сокращенное наименование - специальная (коррекционная) школа-интернат с. Камышла.
Место нахождения Учреждения: Россия, 446970, Самарская область, Камышлинский р-н, с. Камышла, ул. Победы 131.
Организационно-правовая форма Учреждения: государственное образовательное учреждение.
Учредителем школы-интерната является Самарская область в лице:
- Министерства образования и науки Самарской области;
- Министерства имущественных отношений Самарской области.
Деятельность Учреждения регламентируется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», законодательными и нормативными актами Российской Федерации и Самарской области, Типовыми положениями: «Об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», «О специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья», договором с учредителем и Уставом.
Учреждение является юридическим лицом, наделенным обособленным имуществом, находящимся в собственности Самарской области.
Учреждение является правопреемником государственного образовательного учреждения для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальной / коррекционной/ школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии с. Камышла, переименованного на основании приказа Департамента образования и науки Самарской области № 306- од от 03.11.2003 года из государственного специального / коррекционного/ образовательного учреждения школы- интерната для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей VIII вида, реорганизованного на основании приказа Главного управления образования Самарской области № 180 о/д от 10.06.1999 года из государственного образовательного учреждения вспомогательной школы- интерната для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, образованного на основании приказа № 310 от 27.06.1988 года областного отдела народного образования Куйбышевской области.
Управление деятельностью школы строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления школы являются: Совет школы, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, общественный совет, общешкольное родительское собрание, совет воспитанников.
Краткая историческая справка.
Специальная (коррекционная) школа-интернат с. Камышла расположена в экологически чистой сельской местности в двухстах километрах от г.Самары. Школа была открыта в 1964 году. Первым директором школы был Акчурин А.З.
В 1978 году на самом красивом месте Камышлы распахнул свои двери новый 3-х этажный комплекс школы со всеми удобствами на 160 мест.
Школа представляет собой типовое кирпичное здание площадью 3349,8 кв.м, спортивный зал – 56,5 кв.м, актовый зал – 98,2 кв.м, столовая – 213,97 кв.м. Столовая находится на первом этаже.
В школе обучаются дети со всей Самарской области, разных национальностей.
В 1992 году школа перешла на 9-летнее обучение.
Школа-интернат в наши дни.
К 1 сентября 2009 года количество обучающихся в ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальной (коррекционной) школе-интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья с. Камышла составляло 105 человек. На 1 ступени обучаются – 38 учащихся, на 2 ступени – 67 учащихся.
в 1 классе обучаются 7 учащихся
во 2 классе – 10 учащихся
в 3 классе – 8 учащихся
в 4 классе – 13 учащихся
в 5 классе – 8 учащихся
в 6 классе – 8 учащихся
в 7 классе – 16 учащихся
в 8 классе – 17 учащихся
в 9 классе – 18 учащихся
По сравнению с прошлым годом количество детей уменьшилось на 5 человек (в 2008/2009 учебном году было 110 учеников). В настоящее время наполняемость классов составляет 8 чел., классов-комплектов – 13.
23 ноября 2009 года ГСКОУ получила лицензию серия А №313979, регистрационный № 2158.
29-30 апреля 2010 года специальная (коррекционная) школа-интернат с. Камышла успешно прошла аккредитацию.
2.Цели и результаты развития ОУ
Основная цель школы: «Повышение качества обучения и воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья путем индивидуализации и дифференциации образовательного процесса».
Задачи:
1. Провести мониторинг состояния здоровья учащихся на начало 2009-2010 учебного года.
2. Создать благоприятный эмоционально–психологический климат при реализации образовательного процесса.
3. Повышать мотивацию учащихся к обучению путем совершенствования коррекционно-развивающей направленности образовательного процесса.
4. Учитывать возрастные, индивидуальные особенности и состояние здоровья учащихся в процессе обучения и воспитания.
5. Совершенствовать физическое воспитание учащихся, используя здоровьесберегающие технологии и физкультурно-спортивные мероприятия.
6. Формировать у воспитанников здоровый образ жизни, прививать детям устойчивые навыки безопасного поведения.
Школа имеет все условия для осуществления образовательного процесса. Имеется 13 учебных кабинетов, 5 мастерских: обувная, столярная, 3 швейных, в которых тепло и светло. В школе-интернате центральное водоснабжение и отопление, имеется столовая на 80 посадочных мест, пищеблок укомплектован оборудованием и посудой, медицинский блок с процедурной комнатой, изолятором, физ. Кабинетом, открытая спортивная площадка.
Материально-техническая база: оборудованы кабинеты географии, психолога, логопеда, 1 компьютерный класс, где установлены 12 персональных компьютеров, объединенных в локальную сеть и сеть Интернет, Webкамера, 11 наушников, интерактивная доска, 2 мультимедийных проектора, 2 сканера, 11 принтеров, 4 ксерокса, 9 телевизоров, 2 музыкальных центра. Среднее количество времени доступа в Интернет в расчете на одного учащегося в неделю: первая ступень – 0 ч,
2 ступень – 2 ч. Количество учащихся на 1 компьютер – 7 учеников.
Школа имеет свой, регулярно обновляющийся сайт: ссылка скрыта
Кадровое обеспечение коррекционно - образовательного процесса
В школе – интернате работают специалисты, осуществляющие коррекционно – развивающий образовательный процесс:
учитель-логопед, педагог-психолог, социальный педагог, учитель ЛФК и ритмики, учитель СБО.
Медицинский персонал:
Врач – стоматолог на 0,5 ставки и 5 медсестер.
Имеются вакансии врача-психиатра, врача-педиатра.
ГОУ специальная (коррекционная) школа-интернат полностью укомплектована кадрами. Образовательный процесс осуществляют 45педагогов. За последние три года текучести кадров не наблюдается. 56 % педагогических работников имеет высшее образование, еще 4 обучаются заочно,40 % - средне-специальное. 13 педагогических работников имеют высшую категорию, 12 педагогических работников– первую категорию, 6 педагогических работников – 2 категорию, это составляет 69 % от всех педагогических работников. Только в этом году прошли аттестацию 9 педагогов, 8 из них на высшую категорию, среди них руководитель. 3 педагогических работника пенсионного возраста. Средний возраст педагогических работников составляет 43 года.
Ежегодно педагогические работники проходят курсы повышения в СИПКРО. В этом учебном году 8 педагогов, (в том числе руководитель), прошли дистанционные курсы повышения квалификации в объеме 144 часов. 100 % педагогов прошли курсы при ЦСО в объеме 72 часа. Педагоги школы активно посещают районные и окружные, областные семинары.
Анализ результатов освоения программ общего образования:
Показатели | Начальная школа | Основная школа | Всего | Выпуск 9 кл |
Кол-во учащихся на начало года | 38 | 67 | 105 | 18 |
Прибыло за год | 0 | 1 | 1 | 0 |
Выбыло за год | 0 | 1 | 1 | 0 |
Кол-во учащихся на конец года | 38 | 67 | 105 | 18 |
Кол-во отличников | 2 | 3 | 5 | 2 |
Кол-во хорошистов | 13 | 31 | 44 | 8 |
Оставлены на повторный год | 0 | 0 | 0 | 0 |
Отчислены (по решению КДН) | 0 | 0 | 0 | 0 |
Успеваемость | 100% | 100% | 100% | 100% |
Качество обучения | 42% | 52,7% | 47% | 56% |
Результатом образовательной деятельности являются основные учебные результаты выпускников 9 классов (за последние 3года):
Технология (9 классы)
Год | Кол-во учащихся | Кол-во сдавших экзамен | Средний балл | Кол-во получивших «2» | Кол-во получивших «3» | Кол-во получивших «4» | Кол-во получивших «5» | % успеваемости | % качества | |
2008 | 28 | 27 | 3,9 | - | 3 | 13 | 11 | 100 | 89 | |
2009 | 17 | 17 | 4,5 | - | 2 | 5 | 10 | 100 | 88 | |
2010 | 18 | 18 | 4,6 | - | - | 7 | 11 | 100 | 100 |
Математика (9 классы) годовые оценки
Год | Кол-во учащихся | Средний балл | Кол-во получивших «2» | Кол-во получивших «3» | Кол-во Кол-во получивших «4» Кол-во получивших «4» Кол-во пол получивших «4» ших «4» | Кол-во получивших «5» | % успеваемости | % качества | |
2008 | 28 | 3,6 | 0 | 16 | 5 | 6 | 100 | 39 | |
2009 | 17 | 3,8 | 0 | 7 | 6 | 4 | 100 | 59 | |
2010 | 18 | 3,9 | - | 7 | 6 | 5 | 100 | 61 |
Русский язык (9классы) годовые оценки
Год | Кол-во учащихся | Средний балл | Кол-во получивших «2» | Кол-во получивших «3» | Кол-во получивших «4» | Кол-во получивших «5» | % успеваемости | % качества | |
2008 | 28 | 3,6 | 0 | 13 | 11 | 3 | 100 | 50 | |
2009 | 17 | 3,5 | 0 | 10 | 5 | 2 | 100 | 41 | |
2010 | 18 | 3,7 | - | 6 | 12 | - | 100 | 67 |
В 2009-2010 учебном году 9 класс закончили 18 учеников, многие из них собираются в 10 класс, остальные - в ПУ № 11 г. Самара.