Тематическое планирование по предметам. 3 класс
Вид материала | Тематическое планирование |
- Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
- «Примерное планирование учебного материала. Раздел «Человек и его здоровье», 74.39kb.
- Тематическое планирование предмет изобразительное искусство Класс 2 а, 2 б Учителя, 172.17kb.
- Календарно-тематическое планирование по информатике в 11 класс, 84.66kb.
- Тематическое планирование уроков биологии Класс, 197.79kb.
- Тематическое планирование курса биологии для 8 класс, 964.47kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс, 536.38kb.
- Учебно-тематическое планирование по предмету русский язык 7 класс Учитель Киреева, 253.32kb.
- Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование (математика), 232.23kb.
- Пояснительная записка Ктематическому планированию по музыке Развернутое тематическое, 212.47kb.
Технология.
Количество часов: всего – 34 часа, в неделю – 1 час.
Тема урока | Изделие. | Количество часов. |
1. Вводный урок. Тема года и четверти | | 1 |
2-4. Образы природы и творения человека | Композиция «Сказочная птица» (комбинированная техника) | 3 |
5-6. Образы животных в пластике | Лепка животных по наблюдению и по памяти | 2 |
7-8. Композиция с использованием природных материалов | Настенное панно (комбинированная техника) | 2 |
9. Образы животных в разных материалах | Петушок из волокнистых материалов | 1 |
10. Образы животных в оригами | Игрушки из бумаги (оригами) | 1 |
11. Передача характера и настроения в конструкции и декоре вещей | Настольная карточка | 1 |
12. Новые приемы бумагопластики | Дед Мороз | 1 |
13-14. Приемы построения и разметки форм с помощью циркуля | Фонарик на елку | 2 |
15-16. Единство вещи и упаковки. Шов «строчка» | Мешочек Деда Мороза | 2 |
17. Красота и уют нашего дома. Стилевое единство в вещах. Простейшая выкройка | Изготовление выкройки кухонной прихватки для горячей посуды | 1 |
18-19. Стилевое единство. Разметка и раскрой парных деталей из ткани. Шов «строчка» | Прихватка для горячей посуды | 2 |
20. Стилевое единство. Закрепление приемов раскроя ткани и шитья | Чайная грелка | 1 |
21-23. Технология изготовления изделий из папье-маше | Декоративное яйцо | 3 |
24-25. Линия и пятно в декоре. Вырезание узора с повторяющимся раппортом | Декоративные решетки, силуэты | 2 |
26-27. Технология изготовления изделий из бисера | Цветы из бисера | 2 |
28-29. Технология получения изображений с оттисков | Эстамп | 2 |
30. Бумагопластика: новые технологии и образы | Игрушки из конусов | 1 |
31-32. Образ в комбинированной технике | Куклы-наперстки | 2 |
33. Контрольная работа | | 1 |
34. Итоговый урок. | | 1 |
Музыка.
Тема урока. | Дата. | Тема урока. | Дата. |
Пой в восторге русский хор | | Музыка Венгрии, Молдавии, Болгарии | |
Музыка Руси | | Музыка народов Балтии | |
Искусство скоморохов на Руси | | Музыка Греции | |
Обрядовые песни | | Музыка Италии, Испании | |
Обрядовые семейно - бытовые песни | | Музыка Норвегии | |
Трудовые песни | | Музыка Австрии | |
Хоровые песни | | Музыка Германии Музыка | |
Частушки | | Музыкальное путешествие по Европе | |
Музыкальная ярмарка | | Музыка Закавказья | |
Колокольные звоны | | Музыка Средней Азии | |
Былины | | Музыка Индии и Китая | |
Исторические песни | | Музыка Японии | |
Патриотические песни | | Музыка Африки | |
Казачьи народные песни | | Музыка Америки | |
Хороводные песни | | Музыкальная вселенная | |
Музыка Украины и Белоруссии | | Игра «Угадай мелодию» | |
Музыка Чехии и Польши | | Обобщающий урок | |
Математика.
Количество часов: всего – 170 часов, в неделю – 5часов.
I. Повторение. Чему ты научился в 1 и 2 классах? (12 ч)
II. Умножение. Площадь фигуры. (17 ч)
III. Деление и умножение. (40 ч)
IV. Единицы площади. Умножение и деление. (39 ч)
V. Цена, количество, стоимость. Единицы длины и массы.
Многозначные числа. (40 ч)
VI. Единицы времени. Куб. (16 ч)
VII. Повторение. (6 ч)
Контрольных работ: 9. Проверочных работ 6. Самостоятельных работ 8.
Русский язык.
Количество часов: всего – 170 часов, в неделю – 5 часов.
I. Знаем – повторим, не знаем – узнаем. (21 ч)
II. Каждое слово – часть речи. (27 ч).
III. Глагол. (34 ч).
IV.Что мы знаем о частях речи? (15 ч).
V. Возвращаемся к разговору о предложении. (16 ч).
VI. И вновь о частях речи.(20 ч).
VII. Обо всём, что мы теперь знаем.(14 ч).
VIII. Продолжаем учиться хорошей речи. (16 ч).
IХ . Повторение. (7 ч).
Контрольные работы: диктант – 9, к. списывание – 3.
Литературное чтение.
Количество часов: всего – 102 часа, в неделю – 3 часа.
I. Труд человека кормит, а лень портит (8 ч)
II. Мудрец отличен от глупца тем, что он мыслит до конца. (7 ч)
III. Много хватать – всё потерять (2 ч)
IV. Тайное всегда становится явным (5 ч)
V. «Унылая пора! Очей очарованье!..» (4 ч)
VI. «Ежели вы вежливы...» (3 ч)
VII. Каждый свое получил (15ч)
VIII. Жизнь дана на добрые дела.(5 ч)
IX. «Снег летает и сверкает...»(8 ч)
X. За доброе дело стой смело(6 ч)
XI. Кто родителей почитает, тот вовек не погибает (13 ч)
XII. Весна идет, весне дорогу! (6 ч)
XIII. Любовь – волшебная страна.(10 ч)
XIV. Чудесное – рядом.(10 ч)
Контрольных работ: 4.
Окружающий мир.
Количество часов: всего – 68 часов, в неделю – 2 часа.
I. Разнообразие изменений в окружающем мире. (8 ч)
II. Осенние изменения в природе и в жизни человека. (4 ч)
III. Тела и вещества. (4 ч)
IV. Свойства воздуха, воды, почвы. (10 ч)
V. Зимние изменения в природе и в жизни человека. (7 ч)
VI. Организм человека и его здоровье. (12ч)
VII. Развитие животных и растений. (8 ч)
VIII.Весна — утро года. (4 ч)
IХ. Изменение быта и культуры наших предков. (11 ч)
Контрольных работ: 4