Пояснительная записка Цель : определить правила жизнедеятельности в классном сообществе, воспитание культуры поведения и общения, развитие сплоченности коллектива и дружелюбия
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Классный час «Планета друзей», 42.81kb.
- Планета друзей (Ролевая игра) Цели и задачи, 50.45kb.
- Планета друзей (Ролевая игра) Цели и задачи, 50.07kb.
- Тема : «Авторская песня как явление русской культуры ХХ века», 139.58kb.
- Цель: определить понятие общения, функции, виды общения, условия эффективного общения,, 74.97kb.
- Елистратовой Елены Леонидовны, Iквалификационной категории 1 класс 2010-2011 учебный, 98.27kb.
- А. С. Попова элективный курс «культура делового общения» для 9 класса в рамках предпрофильной, 231.97kb.
- Харламова Галина Ивановна 200-г Дата: Класс : 9 Тема: Знаешь ли ты Гете? Форма: конкурс, 73.84kb.
- Е. Н. Щербина Ростов-на-Дону 2010 Пояснительная записка, 330.1kb.
- Головко Людмила Александровна Бондаренко Тамара Ивановна Кировск 2008 год пояснительная, 595.96kb.
Пояснительная записка
Цель: определить правила жизнедеятельности в классном сообществе, воспитание культуры поведения и общения,
развитие сплоченности коллектива и дружелюбия.
Участники игры: учащиеся 5 класса и классный руководитель в роли ведущего.
Количество участников: 15 человек.
Место проведения: классная комната.
Оборудование: аудиокассеты с записью песен «Дорогою добра»,
«Мне звезда упала на ладошку»/А. Дольского/; оформление доски.
Оформление доски:
Добро – не наука, оно действие.
Р.Ролан
«Познай самого себя».
Надпись на Дельфийском храме
Парад планет:
название;
население ;
правила взаимоотношений;
свод законов;
решение конфликтов.
Ход проведения.
Учащиеся исполняют песню «Мне звезда упала на ладошку…»
- Добрый день всем, я рада видеть вас и приветствовать всех вас на нашей игре «Планета друзей».
Итак, игровая ситуация такова: существует множество необитаемых пла-
нет, звезд, на которых можно поселиться. Вы создали три команды, выбрали, с кем поселиться вместе. Начнем с упражнения-активатора, вам нужно понять и почувствовать друг друга. Возьмитесь за руки, пожмите руки…
Теперь выполните первое задание: придумайте название и население планеты.
Представление названий и населения своей планеты.
- Моя задача – дать возможность доказать , что вы достойные представители планет. Но прежде определите правила взаимоотношений на вашей планете, позволяющие всем её жителям быть друзьями. Эти правила должны помочь вам дружно выполнить это задание.
Каждая команда называет правила взаимоотношений на своей планете.
- Мне захотелось побольше узнать о вашей жизни на планете.
Расскажите, какие законы вы бы придумали на вашей планете.
Команды представляют свод законов своей планеты.
- Представьте себе, что вдруг между вами произошла ссора. Но благоприятно проживать на вашей планете вы сможете только, если будете
дружными. Какие пути разрешения конфликтов вы можете предложить?
Команды называют эти способы.
- А теперь я расскажу о происшедшем событии на планете Земля ./ уча-
щиеся слушают рассказ О. Тихомирова «А вдруг?..»/
- Что бы вы посоветовали героям рассказа?
Команды предлагают свои советы.
- Ну а теперь послушайте совет М. Горького: «Никогда не подходите к
человеку, думая, что в нем больше плохого, чем хорошего». Чтобы общение было приятным есть несколько нехитрых правил:
-излучайте положительные эмоции;
-улыбайтесь человеку и старайтесь это сделать настоящей улыбкой;
-называйте человека по имени или так, как он хочет;
-умейте слушать;
-говорите комплименты.
- Скажите, можно ли эту технику общения использовать на Земле?
А правила и законы, существующие на ваших планетах?
Давайте перенесем их на нашу планету и постараемся их соблю-
дать, тогда мы будем жить дружно.
Ребята исполняют песню «Дорогою добра».
Педагогический результат игры: созданный учащимися свод правил жизнедеятельности в классном сообществе. Эти правила целесообразно включить в проектируемый образ классного коллектива.