Харламова Галина Ивановна 200-г Дата: Класс : 9 Тема: Знаешь ли ты Гете? Форма: конкурс

Вид материала

Конкурс

Содержание Лесной царь

Подобный материал:

• Иоганн Вольфганг Гёте Дата Мероприятие Классы Ответственные 15. 11. 10 Открытие декады, 110.1kb.
• Образец, 25.69kb.
• Сысоева Галина Ивановна. © Сысоева Г. И., 2010 © имэс, 2010 Организационно-методический, 402.54kb.
• На протяжении всей недели проводится фотоконкурс «Сердцу милый уголок», конкурс экологических, 86.94kb.
• Елена Ивановна Вельховецкая Класс фортепиано. Тема урок, 75.15kb.
• Червоная Лилия Ивановна, учитель русского языка и литературы Донецкого лицея №52 «Меркурий», 113.83kb.
• Мониторинг эффективности деятельности классного руководителя Ф. И. О. кл руководителя, 71.63kb.
• Алгоритм анализа урока, 30.61kb.
• Проекта дата, 46.71kb.
• Выпуск – 2011 Фамилия, имя, отчество Дата рождения Предыдущий документ об образовании, 110.93kb.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Утянская средняя общеобразовательная школа


Разработка внеклассного мероприятия

по немецкому языку

в 9 классе

на тему





Подготовила и провела:

Учитель немецкого языка

Харламова Галина Ивановна


200-г

Дата:

Класс: 9

Тема: Знаешь ли ты Гете?

Форма: конкурс чтецов


Цели конкурса:

• приобщение учащихся к творчеству И.В. Гёте;
  
• повышение интереса к немецкому языку и его изобразительным средствам;
  
• развитие навыков самостоятельной учебно-исследовательской работы.
  

Задачи: - воспитание уважения к ценностям мировой культуры; воспитание добрых меж личностных взаимоотношений и культуры общения между школьниками; воспитание бережного отношения к природе.

- развитие языковой догадки, интеллектуальных и познавательных способностей; формирование самостоятельной познавательной деятельности учащихся, индивидуальной и групповой.

- включение учащихся в контекст мировой культуры, расширение эрудиции учащихся и общего кругозора; обогащение и активизация словарного запаса школьников; обучение творческому использованию современных информационных технологий.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер


Здравствуйте! Сегодня у нас состоится конкурсная программа, посвященная творчеству великого немецкого писателя Иоганна Вольфганга Гёте. Главные участники сегодняшнего мероприятия – ученики 9 класса, которые разбились на две команды. Им предстоит ответить на вопросы викторины о Гёте, почитать его стихотворения и предоставить вниманию жюри свои собственные переводы одного из стихотворений, а именно «Роза в степи».

Жюри в составе: _______________________

______________________________________

_______________________________________ будет оценивать результаты их работы и подведет итог викторины.

Начнем с биографии Гёте.

Гёте - самый знаменитый немецкий поэт, писатель, мыслитель и естествоиспытатель. Однако кроме литературной деятельности он занимался изучением естественных наук, физикой, ботаникой, анатомией. Именно он в 1784 году открыл межчелюстную кость у человека.

Гете родился 28 августа 1749 г. Во Франкфурте на Майне в семье имперского советника и дочери франкфуртского старейшины. Его родители по характеру были очень различны. Отец был педантом, но чувствительным по отношению ко всему прекрасному. Мать оказала гораздо большее влияние на сына, чем отец. Она пробудила в нем фантазию своими великолепными сказочными рассказами. Гете рано проявил склонность к поэтическому творчеству, все, что его радовало или мучило, превращалось в стихотворение; но господствовавшие в доме его отца взгляды исключали для него возможность посвятить жизнь искусству.

Молодой Гёте не посещал школу, к нему приходили домашние учителя.

В возрасте 16 лет Гете переехал в Лейпциг, где изучал право в университете, вскоре из-за болезни он вынужден был возвратиться во Франкфурт.

Гете увлекался оккультной философией, астрологией, изучал средневековые алхимические трактаты. В 1769 году вышел первый печатный сборник стихов Гете «Новые песни». Поэзия Гете очень разнообразна. Это и философские стихи, и любовная лирика, и баллады, и публицистические стихи, и сатира.



РЫБАК

Бежит волна, шумит волна!

Задумчив, над рекой

Сидит рыбак; душа полна

Прохладной тишиной.

Сидит он час, сидит другой;

Вдруг шум в волнах притих.

И влажною всплыла главой

Красавица из них.

Глядит она, поет она:

"Зачем ты мой народ

Манишь, влечешь с родного дна

В кипучий жар из вод?

Ах! если б знал, как рыбкой жить

Привольно в глубине,

Не стал бы ты себя томить

На знойной вышине.

Не часто ль солнце образ свой

Купает в лоне вод?

Не свежей ли горит красой

Его из них исход?

Не с ними ли свод неба слит

Прохладно-голубой?

Не в лоно ль их тебя манит

И лик твой молодой?"

Бежит волна, шумит волна...

На берег вал плеснул!

В нем вся душа тоски полна,

Как будто друг шепнул!

Она поет, она манит -

Знать, час его настал!

К нему она, он к ней бежит...

И след навек пропал.

1778

ФИАЛКА

Фиалка на лугу одна

Росла, невзрачна и скромна,

То был цветочек кроткий.

Пастушка по тропинке шла,

Стройна, легка, лицом бела,

Шажком, лужком

С веселой песней шла.

"Ах! - вздумал цветик наш мечтать,-

Когда бы мне всех краше стать

Хотя б на срок короткий!

Тогда она меня сорвет

И к сердцу невзначай прижмет!

На миг, на миг,

Хоть на единый миг".

Но девушка цветка - увы! -

Не углядела средь травы,

Поник наш цветик кроткий.

Но, увядая, все твердил:

"Как счастлив я, что смерть испил

У ног, у ног,

У милых ног ее".

1773



КРЫСОЛОВ

Певец, любимый повсеместно,

Я крысолов весьма известный,

И в этом городе с моим

Искусством впрямь необходим.

Хоть крыс тут водится - дай боже,

Да и хорьков как будто тоже,-

Мне стоит только заиграть,

И вам их больше не видать.

Певец, хвалимый повсеместно,

Я также детолов известный.

Под лютню запою, и вмиг

Стихают детский плач и крик!

И как мальчишки ни резвятся,

И как девчонки ни дичатся -

По струнам проведу рукой,

И все они бегут за мной.

Певец, честимый повсеместно

К тому ж я женолов известный.

Такого городишка нет,

Где мною не оставлен след.

Пускай девицы боязливы,

Молодки чинны и спесивы -

Все покоряются сердца

Искусству пришлого певца.

ЛЕСНОЙ ЦАРЬ

Кто скачет, кто мчится под хладною мглой?

Ездок запоздалый, с ним сын молодой.

К отцу, весь издрогнув, малютка приник;

Обняв, его держит и греет старик.

"Дитя, что ко мне ты так робко прильнул?"

"Родимый, лесной царь в глаза мне сверкнул:

Он в темной короне, с густой бородой".

"О нет, то белеет туман над водой".

"Дитя, оглянися, младенец, ко мне;

Веселого много в моей стороне:

Цветы бирюзовы, жемчужны струи;

Из золота слиты чертоги мои".

"Родимый, лесной царь со мной говорит:

Он золото, перлы и радость сулит".

"О нет, мой младенец, ослышался ты:

То ветер, проснувшись, колыхнул листы".

"Ко мне, мой младенец! В дуброве моей

Узнаешь прекрасных моих дочерей;

При месяце будут играть и летать,

Играя, летая, тебя усыплять".

"Родимый, лесной царь созвал дочерей:

Мне, вижу, кивают из темных ветвей".

"О нет, все спокойно в ночной глубине:

То ветлы седые стоят в стороне".

"Дитя, я пленился твоей красотой:

Неволей иль волей, а будешь ты мой".

"Родимый, лесной царь пас хочет догнать;

Уж вот он: мне душно, мне тяжко дышать".

Ездок оробелый не скачет, летит;

Младенец тоскует, младенец кричит;

Ездок погоняет, ездок доскакал...

В руках его мертвый младенец лежал.

1782