На протяжении всей недели проводится фотоконкурс «Сердцу милый уголок», конкурс экологических рисунков (1-6 класс) и листовок (8-11 класс) «Набат», заседания экологического клуба и викторина «Знаешь ли ты?». Первый день
| Вид материала | Конкурс |
- Информационный бюллетень n 025 от 10. 01. 2012г, 23.85kb.
- Конкурс проводится по трем возрастным группам: 5-7 класс; 8-9 класс; 10-11 класс, 22.9kb.
- Программа пушкинской недели состояла из следующих мероприятий: №п/п Мероприятие Класс, 15.56kb.
- Конкурс газет «Город математиков» Площадь смекалки 5 класс Сквер кроссвордов 6 класс, 34.08kb.
- Орехово-зуевского муниципального района московской области анкета организация и создание, 40.73kb.
- 1 Школьный конкурс «Лучший класс» (далее конкурс) проводится ежегодно Советом, 18.15kb.
- Урок-викторина по теме Животные. Класс рыбы, 75.59kb.
- О т ч ё т о работе дол «Весёлые ребята» в период весенних каникул 23 марта 2009 года, 18.77kb.
- Конкурс фотографий «В объективе Н. А. Некрасов» (далее Фотоконкурс), 85.2kb.
- Название конкурса: «бизнес класс 2011», 138.14kb.
НЕДЕЛЯ ЭКОЛОГИИ В ШКОЛЕ
Г.А. Шилова, учитель географии и биологии МОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа» Курьинского района Алтайского края.
Одной из распространённых форм внеклассной работы в школе является проведение предметных недель. Проходят они и в нашей школе. Неделя экологии называется «Зелёная планета» и включает в себя различные виды поисковой, исследовательской работы, общественно-полезного и пропагандистского труда учащихся.
На протяжении всей недели проводится фотоконкурс «Сердцу милый уголок», конкурс экологических рисунков (1-6 класс) и листовок (8-11 класс) «Набат», заседания экологического клуба и викторина «Знаешь ли ты?».
Первый день начинается общешкольной линейкой, на которой школьников знакомят с целями, задачами и программой недели. Ребята, являющиеся членами экологического клуба «Набат» проводят цикл бесед в начальной школе:
1- 2 класс: «Правила поведения в природе»;
3- 4 класс: «Как ты ходишь в гости к Природе»;
5- 6 класс: «Чем ты помог природе?»;
Второй день посвящён экскурсиям в природу и на хозяйственные объекты с целью воспитания бережного отношения к природной среде:
1 – 4 классы – экскурсия по экологической тропе (цель – очистка родников, огораживание муравейников);
5 – 6 классы – экскурсия на овраги (цель – изучение оврагов, применение различных способов борьбы с их ростом и распространением);
8 – 9 классы – экскурсия на плотину (изучение водной и околоводной экосистем плотины);
10 – 11 классы – экскурсия на МТФ (цель – выявление источников загрязнения окружающей среды, разработка методов борьбы с ними).
Третий день отводится на проведение различных мероприятий, среди которых основными являются интеллектуальные игры:
5 – 6 классы – «Экологическое ассорти»;
8 – 9 классы – «Слабое звено»;
10 – 11 классы – «Экологический брейн – ринг».
ИГРА «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ БРЕЙН-РИНГ»
На сцене две команды по шесть участников в каждой. Правила игры общеизвестны, по желанию ведущего можно их изменить.
Вопросы для игры
1. Есть легенда, в которой говорится, что эти цветки — нежный, счастливый смех Мавки, героини «Лесной песни» Леси Украинки, жемчужинами раскатившийся по лесу, когда впервые она почувствовала радость любви. Эти цветы — любимые растения многих выдающихся людей: П. И. Чайковского, Леси Украинки, Софьи Ковалевской. Назовите это растение. (Ландыш)
2. Магомету приписывают слова: «Если бы у меня было три каравая хлеба, то я бы один оставил, а два других продал и купил цветок этого ранневесеннего растения, чтобы накормить свою душу». О каком цветке речь? (О гиацинте)
3. По английской легенде, святой Леонард три дня и три ночи бился с драконом и победил его. А из пролитой крови выросли белоснежные цветы, которые англичане называют луговыми лилиями. А как мы называем эти растения? (Ландыши)
4. Почему ранней весной среди бабочек, опыляющих ранневесенние растения, можно увидеть крапивницу и лимонницу, а другие бабочки появляются позже? (Крапивница и лимонница крылатыми зимуют в лесной подстилке, а другие бабочки — кто в виде яйца, кто в виде куколки, и поэтому станут крылатыми позже)
5. Их страстными поклонниками были Ришелье, Вольтер, Бирон, Людовик XVIII, австрийский император Франц II. О них слагали легенды, рассказывали сказки. Ими славится Голландия. Кто они? (Тюльпаны)
6. Это ранневесеннее растение сначала цветет, распуская свои ярко-желтые корзинки, а уже потом на нем распускаются листья, послужившие причиной для названия этого растения. Назовите его. (Мать-и-мачеха)
7. В разных уголках нашей страны на вопрос: какого они цвета, ответят по-разному — одни скажут: голубого, как весеннее небо, другие возразят: золотистого, как солнечный луч, третьи — белого, как снег, который не успел растаять. И все будут правы. Потому, что одним названием они называют разные цветы. Назовите их общее название. (Подснежник)
8. Древние римляне ежегодно весной устраивали весёлый праздник, посвященный богине садов и цветов. Позднее в ее честь стали называть весь растительный мир. Как? (Флора)
9. Это симпатичное растение известно намного меньше, чем тюльпан или ландыш. В переводе с латинского его название означает «шахматная доска». Действительно, лепестки у многих видов пестрые, словно раскрашенные чередующимися светлыми и темными, почти прямоугольными пятнами. Из-за красоты и удивительной расцветки эти растения часто становятся добычей собирателей букетов. Им грозит полное истребление, поэтому они занесены в Красную книгу. Кто они? (Рябчики)
10. Эти цветы имели прямое отношение к появлению бирж. Слово «биржа» происходит от жившей в городе Брюгге знатной фламандской фамилии Ван дер Берзе, отдавшей под торговый зал свой дворец. Их продавали и покупали, наживая огромные деньги. Назовите эти цветы. (Тюльпаны)
11. О происхождении этого первоцвета в средние века сложили интересное сказание. Однажды апостол Петр выронил вверенные ему ключи от Царствия Небесного. Связка золотых ключей, падая от звезды к звезде, полетела на Землю, и в том месте, где она упала, вырос желтый цветок. И хотя ангел, посланный святым Петром, вернул ключи, их отпечатки остались на земле. С тех пор каждый год вырастают цветы, отпирающие дверь теплой погоде. Какие это цветы? (Примула)
12. Старинная легенда рассказывает, что в момент изгнания Адама и Евы из рая было холодно, шел снег, и Ева озябла. В утешение ей несколько снежных хлопьев превратились в цветки — вестники весны. Какие цветы? (Подснежники)
13. Продолжите стихотворные строчки Ю. Погорельского:
Есть народная примета,
Знают все примету эту,
Каждый год ее невольно вспоминают:
Коль черемухи цветенье —
Быть погоде измененью,
И на улице опять... (Похолодает)
14. Считают, что это растение обладает пророческой силой. Если положить его на ночь в изголовье кровати, оно покажет человеку его судьбу в сновидениях. Думают также, что всякий заснувший в этой траве, приобретает способность предсказывать во сне будущее. Назовите растение. (Сон-трава)
15. В нашей стране это одно из самых любимых растений. Оно имеет немало местных названий. Вот некоторые из них: волчья кукурузка, волчьи фиалки, дикий виноград, гладыш, любка, ранник, черемуха полевая и так далее. В древних легендах рассказывается, что его цветки выросли из слез невесты, которая выплакала глаза, ожидая из далекого похода своего суженого. (Ландыш)
16. При оплодотворении у цветковых растений обязательным условием является попадание пыльцы на рыльце пестика. Какое физическое явление способствует этому? (Установлено, что пыльца всех цветков заряжена положительно, а пестик — отрицательно. Разноимённые заряды притягиваются)
17. Назовите цветок, олицетворяющий собой одно из самых красивейших явлений природы. Что это за цветок и явление? (Ирис. Радуга)
18. Это луковичное ранневесеннее растение с цветками синего, голубого, реже фиолетового или почти белого цвета. Видовой эпитет этого растения «сибирская» ошибочен, ведь в Сибири оно не встречается. Немецкое название этого растения – голубая звезда – наиболее точно определяет красоту и нежность этого цветка. (Пролеска сибирская)
19. Цветки этих первоцветов, нуждающихся в охране, неправильные, со шпорцем, фиолетовые, беловатые или жёлтые собраны в красивое соцветие. Медоносы. Назовите растение. (Хохлатка)
20. В древности это растение славилось своими чудодейственными свойствами. Говорили даже, что злые духи исчезают с тех мест, где оно растёт. Считают, что достаточно кусочек этого растения надеть на нить, повязанную на шею, и можно защищаться от всякого рода дьявольских наваждений. В Древнем Китае молодой человек, делая предложение девушке, подносил ей этот цветок. Если она его принимала, это означало, что она согласна выйти замуж за юношу. Какое это растение? (Пион)
Четвёртый день ученики посвящают благоустройству территории. Ребята 1 – 5 классов приводят в порядок территорию школы , 5 – 6 классов занимаются благоустройством центра села, а старшеклассники работают на уборке бытовых отходов в зоне отдыха на реке Чарыш.
Пятый день – особый. Он посвящён экологии души и тела. Для учеников 6 – 7 классов проводится беседа фельдшера ФАПа о вреде курения и алкоголя, для 8 – 9 классников – это психологический тренинг «Я – личность», «Умей сказать наркотикам – нет!», а для старшеклассников – «Суд над Никотиновой Сигаретой Табаковной».
Шестой день – заключительный. В этот день выступают школьные детские агитбригады, в том числе члены экологического клуба «Набат» и экологического кружка «Колокольчик». Они выступают не только в школе, но и на производственных предприятиях села Трусово. Девиз всех выступлений – «Природа в опасности». Приведём пример одного из этих выступлений.
Выступление экологической агитбригады
Собрались мы в этом зале
Вновь на экофестивале.
Этой встрече каждый рад,
Вас приветствует «НАБАТ».
Названье это не случайно.
Тревожит нас природы вид,
И так протяжно и печально
Зеленый колокол звенит.
ПЕСНЯ
(на мотив «На дворе сосульки плакали»).
1.Посмотри вокруг внимательно,
Ты к словам моим прислушайся.
И увидишь обязательно
Как природу мы разрушили.
2. Плачет мать природа горестно,
Всё прощая нам, наверное,
Люди, как же вам не совестно
За поступки свои скверные.
3. Мы природы крошка малая,
С ней мы неразрывно связаны,
Раз природа просит помощи,
Ей помочь мы все обязаны.
Мы думаем, что не будет новостью
То, о чем мы расскажем сейчас.
И поэтому, люди с чистой совестью
Делайте с нами, делайте как мы,
Делайте лучше нас.
Своей природе вы помогите,
Чтоб ей не пропасть меж грязи и тьмы,
У дома деревья вы посадите,
Побольше красивых цветов разведите,
Так, как это делаем мы.
Нужно собрать у реки весь мусор
Здесь тоже нет большой кутерьмы.
Огородить родничок со вкусом,
Очистить речки маленькой русло,
Так, как это делаем мы.
Надо весной построить скворечник,
Птиц кормить посреди зимы,
Не разорять их гнезда, конечно,
А наслаждаться их песней беспечной
Так, как это делаем мы.
А что еще? Да, в общем, немало,
Чтобы земля прекраснее стала,
Работу наладить надо скорей
«Зеленых» и «голубых» патрулей.
Вести исследовательскую работу,
Чтоб выяснять причины всех бед,
Делить все тревоги свои и заботы
С клубом, общественностью и сельсоветом.
Мы верим, что если взяться всем вместе,
Дело не будет стоять на месте.
Но, к сожалению, люди взрослые
Не всегда слышат нас и понимают.
Куда же смотрит районный эколог,
Когда забоку у нас вырубают?
Мы всем ребятам даем наказ,
Помните, природа одна у нас.
Не разоряйте гнезд,
Не ломайте ветки,
Мы за каждую ветку в ответе.
Не поджигайте траву, Не рвите цветы, Не уничтожайте живой красоты.
Берегите животных.
Птиц берегите.
Всему живому жизнь сохраните.
Не разоряй муравейник,
Не загрязняй воду,
Цените свою родную природу.
Любимой природе помочь не стесняйтесь,
В общем, люди, людьми оставайтесь!
Без природы нам не прожить, поймите!
Поэтому вы ее БЕРЕГИТЕ!
ПЕСНЯ (на мотив «Песенки-чудесенки»)
1. Без природы нам нельзя,
Вы поймите, люди,
Без природы ни тебя,
Ни меня не будет.
Нам природа – дом родной
И
отец, и мать, И природе мы во всем
Будем помогать.
2. Мы огородить должны
Муравейник каждый,
Все живое на земле
Защищать отважно.
Если будем мы любить
Птичек и зверей,
Нам тогда на свете жить
Будет веселей.
3. Люди, люди, просим вас,
Вы нам помогите,
Для потомков шар земной
Бережно храните,
Чтоб он через много лет
Не погас во мгле,
Чтобы продолжалась жизнь
Вечно на земле. На итоговой линейке наиболее активным участникам мероприятий вручаются дипломы и грамоты.