Территория, население, хозяйство. Цель
| Вид материала | Документы |
- Тема урока. Япония. Территория, границы, положение, население. Цель, 61.63kb.
- Поурочное планирование 9 класс география россии. Население и хозяйство. 68 Часов, 150.53kb.
- План урока: Территория и население. Политическое устройство, 89.57kb.
- Подгорная Елена Анатольевна 2008/2009 учебный год умк: География России. Население, 97.02kb.
- Подгорная Елена Анатольевна 2010 год умк: География России. Население и хозяйство., 119.86kb.
- Географии России Природа. Население. Хозяйство 8 класс Настоящая рабочая программа, 1598.77kb.
- Австрия: история, природа, население, хозяйство, внешнеэкономические связи, 211.51kb.
- Рабочая программа учебного курса «География России. Население и хозяйство», 486.16kb.
- А рельеф, полезные ископаемые, 82.43kb.
- Урока : Россия в 17 веке. Тема урока: «Население и хозяйство в послесмутный период, 35.31kb.
Тема: ЯПОНИЯ: ТЕРРИТОРИЯ, НАСЕЛЕНИЕ,
ХОЗЯЙСТВО.
Цель: Выявить особенности социально- экономического развития экономики Японии. Рассмотреть явление, получившее название «экономическое чудо». Развивать творческие особенности учащихся, развивать и закреплять навыки самостоятельной работы. Формировать общегеографическую культуру через знакомство с обычаями, традициями населения и его хозяйственной деятельностью.
I. Организационный момент.
II. Проверка знаний учащихся.
- Назовите главные черты ЭГП Индии. (выход в Индийский океан; значительная доля морских границ; Индия – субконтинент; сухопутная граница в 2,5 раза длинее морской и большей частью проходит по трудоспособным горным массивам)
- Перечислите главные отличия населения Индии от населения других стран. ( работа письменно).
- Назовите основные сельскохозяйственные культуры и продукты.
- Что означает термин «зеленая революция». В чем особенность «зеленой революции»?
III. Изучение нового материала.
Вступительное слово:
Япония – на протяжении длительного периода самоизоляции являлась «закрытой» для других стран. Она как Китай и Индия –древнее государство.
Это страна со своей самобытной культурой и традициями. Об этой стране можно рассказывать очень много необычного и удивительного для русского народа.
В этой стране женщина подает мужчине пальто, едят палочками, спят на полу, пишут сверху вниз, а белый цвет является траурным.
Поклоны здесь-целый ритуал, чаепитие представляет собой целый обряд (чайную церемонию), икебана и бансай- целая наука.
Задание: определите государственный строй, государственное устройство, площадь и численность населения, используя «визитную карточку» учебника.
(ответ: конституционная монархия, унитарное государство: 46 префектур и губернаторство в Хоккайдо.
Чтение дополнительного текста п.18 стр. 234.
Национальный японский флаг белого цвета с красным кругом – солнцем в центре. Круглая хризантема –национальный цветок Японии.
Слайд 2 с данными из «визитной карточки».
Экономико-географическое положение:
1. По карте определите территорию Японии.
2. Определите географические координаты.
-20 25 и 45 33 с.ш.
-12 56 и 153 59 в.д.
*Сделайте вывод о географическом положении Японии.
Ее нижняя оконечность почти середина пустыни Сахары или южная точка Кубы, а северные границы совпадают с широтой Южной Франции и Краснодара. Стандартное время на 9 часов обгоняет время Лондона.
Сравнить территорию Японии с территорией Великобритании.
Слайд 3, 4
Население страны.
* Определите по визитной карточке численность населения Японии.
(Население Японии 127млн. человек). Это 8-е место в мире после Китая, Индии, США, Индонезии, Бразилии, России, Пакистана.
Работа по карте плотности населения
Определите среднюю плотность населения страны. ( 336 человек на 1 км кв.)
* Где сосредоточено в основном население? ( на приморских низменностях и и в долинах рек)
* Подавляющая часть населения проживает в городах -76%.
В стране более 200 больших городов и 12 из них города- миллионеры.
Тип Воспроизводства первый.
Д. Политика: снижение рождаемости и повышение уровня жизни за счет этого.
Самая низкая в мире детская смертность и самый высокий уровень продолжительности жизни. Почему?
Сообщение устное: Все продукты в магазинах наисвежайшие. В пищу употребляется много морепродуктов. Само отношение к жизни. Японцы, как никакой другой народ в мире, знают и понимают, насколько хрупка жизнь. В памяти еще остались атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки. Японцы ценят жизнь и берегут природу, леса, реки, животных и птиц. В отношении японцев друг к другу царит доброжелательность. Привычка ходить. Важное значение имеет гигиена. Каждый человек чихающий, сморкающийся носит на лице, чтобы прикрыть нос и рот марлевую повязку.
Презентация слайдов по Японии ученика 11 класса. ( слайды 5, 6, 7)
Япония – один из главных центров экономической мощи современного мира.
Второе место после США в мире развитию экономики. Половина суммарного ВВП стран Азии и второе место в мире по ВВП( 36,5 тыс. долларов) В течение последних тысячелетий имеет устойчивое активное сальдо во внешней торговле. Промышленность - находится в большой зависимости от импорта сырья и топлива. А торговая марка «Сделано в Японии» с символизирует во всем мире высококачественную продукцию. Развиваются преимущественно новые и новейшие отрасли: производство средств связи и информатики, новых материалов, биотехнология. Первое место в мире по производству судов, автомобилей, тракторов, металлообрабатывающего оборудования, бытовой электроники, роботов. Доля Японии в мировом производстве цветных телевизоров более 60%, стали - 14,3%, искусственных волокон -12,3%. В Японии около 15% мировой добычи рыбы. Основные торговые партнеры: страны Юго-Восточной Азии, США, страны Западной Европы, Китай. Важнейшие порты страны: Муроран, Китакюсю, Кобе, Осака, Токио, Иокогама, Кавасаки, Кагосима, Нагоя, Химедаи, Нагасаки, Тиба.
*Выявление факторов экономического чуда с помощью учебника и учителя.
*Сделать записи в тетрадь.
Факторы «экономического чуда» или японская модель экономики:
- В стране была принята демократическая конституция, заложившая правовую основу ее экономического благоденствия
- Была осуществлена аграрная реформа- ликвидировано крупнее землевладение, земля отдана крестьянам.
- Американцы введя в стране антимонопольное законодательство, расформировали дзайбацу-финансово- промышленные группы.
- Промышленность страны получила многомиллионные заказы.
- Защита страны американской армией позволила не тратить средства на собственную армию.
- Кроме того, в это время были относительно низкие цены на мировом рынке на минеральное сырьё и топливо.
- Страна экономила колоссальные средства на развитие собственных НИОКР за счет приобретения лицензий и патентов.
- Япония имела дешёвую рабочую силу по сравнению с другими развитыми странами, тщательно разрабатывалась система управления рабочей силой.
- Япония после поражения в войне имела прав тратить не более 1% ВВП на оборону.
- Для страны всегда была характерна высокая степень государственного регулирования: каждые пять лет составляется план – прогноз.
IV.Обобщение нового материала:
1. Презентация слайдов по Японии ученика 11 класса
2. Рассказ о Японии ученика по слайдам презентации.
V. Домашнее задание. Стр216-219, подготовить мультимедийную презентацию или сообщение по теме «Автомобильная промышленность Японии»