«Профессионально- педагогическая деятельность старшего вожатого в системе воспитательной работы школы»
| Вид материала | Курсовая |
- Публичный отчет о работе школы, 1549.58kb.
- Учебного курса «теоретические и методические основы работы вожатого в детском оздоровительном, 131.96kb.
- Анализ воспитательной работы школы «Фавор» за 2009/2010 уч год, 156.26kb.
- План воспитательной работы моу краснотуранской начальной общеобразовательной школы, 167.18kb.
- Справка по проверке планов воспитательной работы в 1-11 классах, 27.99kb.
- План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3, 732.05kb.
- Я, Александрова Елена Александровна, родилась 5 февраля 1958 года в деревне Юпрямы, 10.71kb.
- Н. Н. Никитина, Н. В. Кислинская введение в педагогическую деятельность: теория и практика, 3516.09kb.
- Учебный курс «Теория и методика воспитания» Вопросы для самостоятельного изучения, 189.58kb.
- Социально-педагогическая деятельность инновационной школы по формированию у старшеклассников, 338.31kb.
5.1. Общественность в профилактике наркоманииЛучшая методика борьбы с наркоманией – профилактика и превенция. Ведь как показывает мировая практика, излечить от наркомании удается не более 2-3 процентов заболевших. Большая нагрузка на исполнительные органы власти ложится в связи с острой необходимостью пропаганды здорового образа жизни. Для этого следует задействовать все средства массовой информации, максимально расширить социальную базу здравоохранения, привлекая к работе с медиками на основе партнерских отношений объединения граждан, клубы, благотворительные фонды больных и их родственников, религиозные организации. Несмотря на наличие богатого мирового опыта в области профилактической наркологии, оригинальных отечественных разработок, коллективов способных реализовать профилактические программы, эта основная сфера антинаркотической деятельности остается без должного внимания заинтересованных ведомств. Основной причиной такой ситуации является межведомственная разобщенность отсутствие единой стратегической концепции профилактики. Попытки решить проблему путем активизации деятельности наркологической службы страны не приносят должного результата. Причин этому несколько:
Обучение педагогов основам профилактической работы, предоставление им адекватной информации о наркологических заболеваниях, вооружение их конкретными психотехническими и психотерапевтическими приемами (ролевые игры, тренинги, психодрама, дискуссионная работа), способами формирования системы альтернативных наркотикам увлечений, позволит уже в ближайшем будущем оградить подрастающие поколение страны от наркотической эпидемии. 5.2. Педагогические меры профилактикиПринципы ведения профилактической работы. Организация мероприятий по профилактике наркомании строится на основе целевых программ, объединенных общей концепцией профилактической работы. Цели такой работы - создание в молодежной среде ситуации, препятствующей злоупотреблению любыми наркотиками и снижающей вред от их употребления. Любая профилактическая программа должна включать в себя определенные виды деятельности в каждом из следующих направлений:
Цель работы в данном направлении - коррекция социально-психологических особенностей личности. Целевая работа с группой риска - определение групп риска и оказание адекватной помощи в преодолении проблем, ведущих к появлению тяги к наркотикам. Взаимодействие с организациями и структурами, проводящими профилактическую работу. Работа по изменению отношения к злоупотребляющим наркотиками - оно должно стать более гуманным. Однако необходимо пресекать любые попытки распространения идей о легализации наркотиков, правомочности их употребления и облегчении доступа к ним. Это общие принципы ведения профилактической работы. Школа, как социальный институт, обладает рядом уникальных возможностей для их успешной реализации:
Можно сформулировать ряд правил построения профилактических программ в школе:
Вот чего не следует допускать, работая в области антинаркотического просвещения:
Подготовка квалифицированных кадров - одно из важнейших условий профилактической работы. По данным немецких исследователей эффективность от профилактической деятельности составляет всего лишь 20%, от медикаментозного лечения - 1%. Эти цифры подтверждают, что болезнь легче предотвратить, чем тратить силы и средства на ее лечение. ВЫВОДЫИзучив выделенные нами проблемы социализации учащихся пришли к следующим выводам. Социализация человека начинается с самого раннего возраста и продолжается на протяжении всей его жизни. На процесс социализации личности влияет всякого рода факторы, но основными можно выделить биологические и социальные. Он в основном идет в семье, но чем старше ребенок, тем менее он зависим от семьи, и тем большее влияние на него оказывает «улица», школа и т. д. Однако процесс социализации отдельной личности неразрывно связан с развитием всего общества, а в настоящее время, в связи с открытостью границ и возможностью получения информации со всего мира, и всего человечества. Процесс социализации учащихся имеет ряд особенностей, зачастую вызывающих проблемы социализации. Курение - не безобидное занятие, которое можно бросить без усилий. Это настоящая наркомания, и тем более опасная, что многие не принимают всерьез. Одной из самых актуальных будет эта проблема в среде учащихся средней школы. Курение и школьник не совместимы, так как школьные годы - это годы роста как физического, так и умственного. К ранней алкоголизации относится знакомство с опьяняющими дозами алкоголя в возрасте до 16 лет. О раннем (подростковом) алкоголизме следует говорить при появлении его первых признаков в возрасте до 18 лет. В клинической литературе перечисляются различные черты молодых алкоголиков – это рано появляющиеся у подростков изменения личности, к которым они относят: возбудимость, взрывчатость, заострение характерологических черт, свойственных пубертатному возрасту, быстрое развитие нарушений социальной адаптации, узкий круг интересов, асоциальные тенденции, эмоциональное огрубение, конфликты с родителями. Социальное поведение учащихся, подверженных влиянию алкоголя, принципиально меняется.Мир наркоманов сегодня приблизился к каждому из нас. Все чаще мы говорим о них, все чаще встречаем, читаем в прессе, слышим о трагедиях, произошедших в семьях знакомых, виной которых стали наркотики. Особое беспокойство вызывает тот факт, что у наркомании – "молодое лицо". Основной контингент потребляющих наркотики ныне составляет подрастающее поколение – молодые люди в возрасте от 14 до 30 лет. Среди причин злоупотребления наркотиками наиболее часто упоминаются следующие: социальная согласованность, удовольствие, доступность, любопытство, враждебность, достаток и досуг, уход от физического стресса. Наркотики - не просто вещества, наносящие вред здоровью. Они стремительно и необратимо разрушают организм и личность человека. Потребление наркотиков, став частью молодежного досуга, увлечений, захватывает все новые клубы, дискотеки, учебные заведения, дворы. Проблема наркомании особенно остро становится перед педагогами. Решение проблемы наркомании в целом сегодня становится одной из важных задач общества. И хотя сейчас уже используется немало медикаментозных программ по детоксикации организма, избавления от наркотической зависимости, это не решает целого ряда проблем совсем не медицинского, а социального характера, актуальность которых возрастает с каждым днем. Лучшая методика борьбы с наркоманией – профилактика и превенция. Ведь как показывает мировая практика, излечить от наркомании удается не более 2-3 процентов заболевших. Однако реальным выходом из создавшейся ситуации является привлечение к профилактической работе педагогов и психологов средних школ и других учреждений системы образования. Очевидно, что максимальной возможностью при проведении профилактики обладают люди, имеющие постоянный контакт с детьми и подростками, которые могут уловить те нюансы состояния и поведения, зачастую ускользающие от родителей и специалистов наркологов. ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ Сценарий «О здоровье знаю все, но...» Цель: Пропаганда здорового образа профилактика курения, формирование негативного отношения к вредным привычкам Номинация: нет курению Названия: передача «Небольшая стирка» Форма: театрализация Тема передачи: Я презираю сигарету! Количество участников: 11 человек Список героев: 1. Ведущий передачи (Женя Малахова) 2. 1 гость (Сын, спортсмен, не курит) 3. 2 гость (Отец Сына, курит) 4. 3 гость (Витас, певец, не курит) 5. 4 гость (И.Алегрова, певица, курит) 6. 5 гость (Б. Моисеев, певец, не курит) 7. 6 гость (Л. Вайкуле, певица, курит иногда) 8. 7,8 гости (группа «Тату», одна курит, другая нет) 9. 2 рекламных героя 10. Врач-эксперт Музыкальное оформление: музыка Витаса, Алегровой, Моисеева, Вайкуле, группы «Тату», реклама. На сцене - плакат с названием передачи «Небольшая стирка». Стоят семь стульев для гостей. Выходит Ведущий. Ведущий: Дорогие друзья! В эфире снова передача «Небольшая стирка» и я – ведущая программы Евгения Малахова. Тема нашей передачи сегодня - «Курить или не курить? - вот в чем вопрос. » Итак, я приглашаю нашего гостя. Это спортсмен – баскетболист и немного культурист, не курил никогда и даже не нюхал дыма, а зовут его – мальчик Дима. (1 гость выходит на сцену с баскетбольным мячом, на слове культурист показывает бицепсы, садиться на стул). Ведущий: Почему Вы не курите? 1 гость (сын): Я - спортсмен, а это звучит гордо. Настоящие спортсмены не курят, т.к. отрицательно влияет на здоровье. Спортсмен занимается для того, чтобы развивать силу, а курение и алкоголь тормозят это развитие и спортсмен перестает быть спортсменом, превращаясь в слабого больного человека. Да и вообще, зачем иметь эту вредную привязанность?.. Я получаю больше удовольствия от штанги и тренажеров, чем от сигарет. Ведущий: Значит Ваш девиз: «Здоровый образ жизни!» 1 гость (сын): Можете считать меня несовременным, но это так. Не курил и не хочу начинать. Хватит нам в семье отца. Он нас и так всех задымил. Ведущий: Хорошо, спасибо за откровенность! А я приглашаю 2 гостя. Это - Папа Димы, курильщик со стажем, со своим стажем, курит с детских лет без перерыва на обед. Скажите, почему вы курите? (Выходит 2-ой гость, маленький мальчик, в половину ниже «сына») 2 ГОСТЬ (отец): Я уже забыл причину. Привычка, знаете ли. Я курю с детства и, как видите, совсем не вырос, зато сынок... (пауза, смотрит вверх на сына). Все понимаю, курение - это плохо, вредно, но бросить не могу, как не старался. Как говорят: «Курить вредно, пить противно, а умирать здоровым жалко». Ведущий: Значит Ваш девиз: «Курить и, чем больше, чем лучше»? 2 ГОСТЬ (отец): Ну не совсем так. Но я уже взрослый человек, мне трудно перестроится. Может, со временем закодируюсь. У меня вон сын не курит. Ведущий: Уважаю за откровенность! Но вы никогда не думали, что, если бы Вы не курили с детства, у Вас было бы хорошее здоровье, высокий рост, в конце концов – прекрасный, не прокуренный голос. Может вы стали бы оперным певцом. Например, как Витас? 2 ГОСТЬ (отец): Что? Этот с жабрами? От которого стекла вылетают? Да ни за что! Ведущий: О вкусах не спорят! А теперь я хочу представить нашего 3 гостя. Это певец который поет громко «немножко», в результате чего вылетают окошки. Приветствуйте, непревзойденный Витас! (Музыка) Витас! Вы курите? 3 ГОСТЬ (Витас): Я не курю, потому что дым выходит через жабры... (пауза) и портит цвет моих белоснежных зубов. А также вредит моим голосовым связкам и плохо влияет на легкие. Я - категорически против курения! Вы можете меня представить, поющим хрипатым голосом, ну, например, как Алегрова? (музыка) А теперь у нас на канале рекламная пауза (два человека приносят плакат-заставку) Рекламная пауза: Выходит парень. Ведущий говорит: «Это Вова, ему 14 лет. Знает, что курение — медленная смерть. Хоть ему предлагали, подкупали и далее били - все равно не курит, потому что не хочет быть как все. Ведущий: Ну, а теперь хочу представить Вам нашего 4-ого гостя - это певица с прокуренным голосом и париковым блондинистым волосом. Песню споет или хрипло расскажет - Ира Алегрова, бабушка наша. Встречайте, - Ирина Алегрова... Звучит песня Алегровой: Сигара в моих пальцах таяла, И зачарованно курила я, Считая, что она последняя, В парке на скамье. Но вот она кончается, За ней другая начинается, И понимая, что напрасно я Думаю о тебе... Здравствуйте. Ведущий: Ирина! Почему вы стали курить? 4 гость (Алегрова): Я раньше не курила. Начала курить с 30 лет. Тогда вошли в моду прокуренные, с легкой хрипотцой голоса. Высоцкий, Тальков, Распутина... (пауза). Игорь Всмятку предложил мне создать новый голос, с хрипотцой. Так я и начала курить. И, курю по сей день, хотя и пробовала бросать: и леденцы сосала, и жвачки жевала, и семечки щелкала. Но, когда в компании все курят, трудно бросить курить. Ведущий: Скажите, Ирина. Вы иногда блондинка, а иногда брюнетка. Почему? 4 гость (Алегрова): Когда я бросаю курить, я становлюсь сама собой - брюнеткой, а, если я блондинка, значит я в образе. Ведущий: Скажите, в сфере шоу-бизнеса многие курят. Знаете ли Вы кого-нибудь, кто не приветствует курение, как дань моде и средство общения в компании? 4 гость (Алегрова): О, да! Это, например, известная телеведущая, ваша коллега, Регина Дубовицкая. Она не курит, но у нее такой замечательный хриплый голос. Или Лайма Вайкуле. Никогда не замечала за ней этой привычки. Ведущий: Наш 5 гость - Лайма Вайкуле, прибалтийская певица, о которой сон лишь снится. И не курит и не пьет, и здоровенькой живет. Прошу на сцену! Выходит Л. Вайкуле под песню: Я вышла на Пикадили, Вдыхая табачный дым. Когда меня Вы любили. Вы были совсем другим. Когда меня Вы забыли, Я стала курить «LM» И мои чувства остыли, Не стало совсем проблем. Ведущий: Лайма, Вы курите? 5 гость (Лайма): Вы знаете, когда мне плохо, я могу себе позволить сигаретку с ментолом, но не увлекаюсь. Это вредит моему голосу, вызывает кашель, да и в конце концов все заканчивается раком легких. Нет, как певица, я не могу позволить себе курить. Хоть никотин и успокаивает нервы, никакого удовольствия, я от него не испытываю. Ведущий: Значит, Вы ярый противник курения? 5 гость (Лайма): Можно сказать и так. Особенно, я не рекомендую курить детям. Вот посмотрите, что стало с Папой Димы. Ведущий: Спасибо! А теперь я хочу пригласить в студию нашего 6 гостя. Наш 6-ой гость -курит осторожно, и то, только если можно. Предпочитает вдыхать аромат сигарет и отвечать очарованно: «Нет!» Встречайте, - Борис Моисеев! Входит Б. Моисеев под звуки песни: Голубая Луна В клубах дыма. Сигаретка одна — Необходима Я Щелкунчика жду Сколько надо. Сигаретку одну Мне в награду. Ведущий: Дорогой Борис! Вы ведь не курите. Почему вы поете такую песню? 6 гость (Моисеев): Это образ, душечка моя! Я, как это называется, пассивный курильщик. Не курю, но аромат табачный обожаю. Хотя и говорят, что это гораздо вреднее, чем само курение. Ведущий: А мы послушаем эксперта-врача из зала. Эксперт-врач: О роли никотина можно судить двояко. С одной стороны, никотин, или как правильно называется, - никотиновая кислота лечит бронхиальную астму и подагру, стимулирует нервную и пищеварительную систему, способствует похудению и обмену веществ, что доказано американскими учеными. Но, с другой стороны - он в больших количествах, вредит сердцу (инфаркт), головному мозгу (повышение давления, закупорка сосудов), легким и бронхам (кашель, хронические болезни, рак), желудку (потеря аппетита, спазмы, боли и даже кома – паралич всего организма). Курильщики в среднем на 10 лет сокращают свою жизнь. Ведущий: Спасибо! А теперь я приглашаю наших последних гостей. Самая скандальная музыкальная группа нашего времени - «Тату». Просим на сцену! Выходят 2 девушки. Происходит диалог между ними, заканчивающийся небольшой перепалкой и дракой. Ведущий: Как вы видите, друзья не зря я сказала, что это скандальная группа. Друзья! Сейчас группа «Тату» споет песню о том, как они бросили курить. Прошу! Группа «Тату» поет песню: Во мне полностью нет Легких, точно, в серьез. Ситуация help, ситуация SOS. Я себя не пойму, ты откуда взялась? Почему, почему на тебя повелась. Зажигалкой зажгись, сигарету беру. Я бросала, сдалась, не хочу, но курю. Это ж медленный яд, Это ж сводит с ума. А мне все говорят, виновата сама Припев: Я сошла с ума-2 раза Мне нужна она-3 раза Я сошла с ума, мне нужна она Без тебя я не я, без тебя, меня нет, Но мне все говорят, говорят это вред. Я бросаю курить и все делаю так, Что б не быть среди тех, кто не бросит никак. Но вот бросила я, я живу, я дышу. Поняла, что не зря я уже не курю. И теперь скажу, нет, кто предложит вновь мне. Теперь знайте, ответ не курю, я ведь нет. Припев: Не сошла с ума-2 раза Не нужна она-3 раза Не сошла с ума, не нужна она Ведущий: Спасибо группе «Тату». Аплодисменты! Дорогие друзья, хочу подытожить нашу передачу, т.к. она подходит к концу. Вы должны понять, что курение прежде всего, -конечно, мода, которая возникает на почве подражания. Но каждый должен помнить: куренье не в моде, когда в моде здоровье! Стремитесь меньше курить или не курит не совсем. Не курите в присутствии тех, кто не курит - уважайте их право на чистый воздух. Берегите свое здоровье, его не купишь ни за какие деньги. Никотин убивает медленно... Мы выбираем - НЕ КУРИТЬ. ЗАНАВЕС |