Доклад моу «Орловская сош»
| Вид материала | Доклад |
- Клад содержит характеристику состояния образовательного процесса моу «Орловская сош», 782.73kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Доклад моу «сош №13», 307.35kb.
- Приказ №344 от 19 апреля 2011г. Об итогах районной научно- практической конференции, 52.66kb.
- Доклад моу «сош №99», 1787.39kb.
- Моу мук 2008-2009 уч год, 106.71kb.
- Публичный доклад моу сош №14 г. Азова, 1393.39kb.
- Доклад администрации моу «сош №3», 265.58kb.
- Публичный доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области, 713.61kb.
- Публичный доклад моу сош п. Изоплит Конаковского района Тверской области за 2009-2010, 629.24kb.
Публичный доклад МОУ «Орловская СОШ» имеет целью широкое информирование общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности школы, об основных результатах и проблемах её функционирования и развития. Отчёт адресуется также социальным партнёрам ОУ с целью расширения их круга и повышения эффективности и деятельности в интересах школы, учредителю, органам местного самоуправления, определяющим роль ОУ в образовательном пространстве района.
1. Общая характеристика школы и условий ее функционирования.
ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ
Муниципальное общеобразовательное учреждение МОУ «Орловская СОШ» находится по адресу: 396836 Воронежская область, Хохольский район, п. Орловка, ул. Центральная, д.16, корпус 5. Телефон: 84737190295, e-mail: orlati@vmail.ru
Директор школы Алферова Татьяна Ивановна.
Учредитель- отдел по образованию, молодежной политике, культуре и спорту администрации Хохольского муниципального района. Школа имеет учредительные документы юридического лица: Устав школы, лицензию на осуществление образовательной деятельности Серия А №301052 Р №И-1893 действительную до 2016 г., свидетельство о государственной аккредитации № ГУО-1933А.
Школа находится на территории Воронежского областного психоневрологического диспансера. Здание школы приспособленное (бывший больничный комплекс областной клинической психиатрической больницы).
Год постройки здания 1916. Во время Великой Отечественной войны здание было разрушено, затем восстановлено. В 1965 году часть здания была приспособлена под школу. В настоящее время в одном здании со школой находятся магазин, почта, сберегательная касса, клуб больницы, кабинеты врачей-психологов, бухгалтерия больницы, музыкальная школа.
В мае 2011 г. к МОУ «Орловская СОШ» присоединен Петинский филиал, реорганизованный из бывшей МОУ «Петинская НОШ».
Характеристика учащихся.
Школу посещают дети из трех населенных пунктов: п. Орловка, с. Петино, п. Опытная станция. Подвоз учащихся в школу не осуществляется.
В школе обучалось 204 учащихся (с Петинским филиалом). На I ступени обучения – 73 учащихся. На II ступени – 103 учащихся. На III ступени – 28 учащихся.
В школе насчитывается 105 мальчиков, 99 девочек.
Средняя наполняемость 15,7 человек.
Граждане РФ – 202 человека, граждане Узбекистана – 2 человека.
Школа работает: I ступень - по 5 дневной рабочей неделе, II и III ступени – по 6 дневной рабочей неделе.
Общая обязательная учебная нагрузка учащихся сбалансирована и не превышает 36 часов в неделю.
Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
Одной из основ успешного обучения ребенка является здоровье. В 2010 -2011 учебном году продолжалась реализация комплексно – целевой программы «Школа-территория здоровья», которая направлена на сохранение и укрепление здоровья всех участников образовательного процесса.
С этой целью в школе проводятся мероприятия по поддержанию сохранения здоровья:
- ежегодное медицинское обследование учителей и учащихся 1 11-х классов;
- организация горячего питания;
- отслеживается воздушный и тепловой режим;
- контроль и регулирование объема домашних заданий в соответствии с нормами СанПиНа;
- организация и проведение Дней здоровья;
- занятия детей в спортивных секциях;
- уроки здоровья, физкультминутки;
- организация летнего спортивно-оздоровительного лагеря на 35 человек;
- встречи, беседы с медицинскими работниками.
Участие родителей в формировании здорового образа жизни в школе
- доля родителей, принимающих участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях школы: 42%
Для социального окружения школы характерно отсутствие промышленных предприятий, сельского клуба, кинотеатра, спортивных и других учреждений необходимых для детского развития.
Учитывая ситуацию, сложившуюся в микрорайоне, коллектив пришел к выводу, что для нашей школы наиболее оптимальной моделью, является модель социокультурного образовательного центра.
Питание. Медицинское обслуживание
В основе организации горячего питания школьников лежит принцип щадящего питания. Ассортимент в школьной столовой выдерживается в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами. Горячим питанием ежедневно в было охвачено 54 человека, с 1-7 классы учащиеся получали молоко по программе «Школьное молоко».
Учащиеся школы обслуживаются врачами центральной районной больницы, ФАПом п.Опытная станция.
Третий год в школе работает лагерь дневного пребывания «Радуга», в котором отдохнули и оздоровились 35 ребят. Также в течение года по бесплатным путевкам от ОСЗН 4 учащихся отдохнули в загородных лагерях, 4 – в пансионате, 2 – в санатории.
Обеспечение безопасности
Для обеспечения условий безопасности в школе имеется:
охранная служба (днем дежурный учитель, ночью - сторожа);
кнопка тревожной связи с экстренными службами района;
средства пожаротушения-огнетушители;
пожарная сигнализация;
Регулярно проходит обучение персонала в области охраны труда и техники безопасности. Согласно Закону РФ “Об охране труда” в школе есть все необходимые документы по технике безопасности: акты приема учреждения, журнал по регистрации травматизма среди обучающихся. В кабинетах химии, информатики, технологии есть журналы инструктажа учащихся, инструкции по охране труда, аптечки и памятки по оказанию доврачебной помощи.
Приоритеты года
В 2010 году была принята Программа развития школы на период 2010-2015 гг. В отчетном году школа работала по следующим приоритетным направлениям развития:
- Обеспечение социального равенства в образовании, доступности в получении дошкольного, общего и дополнительного образования;
- Обеспечение физической и психической безопасности ребенка при получении образования;
- Обеспечение качественного общего образования;
- Обеспечение открытости в системе общего образования, продолжение внедрения практики государственно-общественных форм управления образованием;
- Усиление воспитательной функции образовательного процесса, направленность на формирование в школе активной социализированной личности;
- Обеспечение развития профильного обучения на старшей ступени обучения в системе общего образования, создание условий для предпрофильной подготовки учащихся основной школы.
2. Школьное образование
Школа реализует в своей деятельности спектр образовательных услуг по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, дополнительного образования, утвержденным Министерством образования и науки РФ
Качество образования в МОУ «Орловская СОШ» за 2010-2011 учебный год
| № п/п | Класс | Кол-во уч-ся в классе | Кол-во отличников | Обучаются на | Успеваемость (в %) | Качест-во знаний (в %) | Средн.балл | Выбы-ли | Прибыли | |||
| «4» | «3» | «2» | н/а | |||||||||
| 1. | 1 | 10 | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 | - |
| 2. | 2 | 12 | 2 | 7 | 3 | - | - | 100 | 75 | 4,6 | - | 1 |
| 3. | 3 | 19 | 4 | 8 | 7 | - | - | 100 | 63 | 4,6 | - | 1 |
| 4. | 4 | 13 | 3 | 7 | 3 | - | - | 100 | 77 | 4,5 | - | - |
| 5. | 5 | 24 | 4 | 10 | 10 | - | - | 100 | 58 | 4,3 | 1 | - |
| 6. | 6 | 15 | 2 | 8 | 5 | - | - | 100 | 71 | 4,4 | - | 1 |
| 7. | 7 | 16 | 2 | 7 | 7 | - | - | 100 | 56 | 4,5 | 1 | - |
| 8. | 8 | 24 | - | 5 | 19 | - | - | 100 | 21 | 3,9 | - | - |
| 9. | 9 | 23 | - | 9 | 14 | - | - | 100 | 39 | 4,0 | - | - |
| 10 | 10 | 14 | 2 | 5 | 7 | - | - | 100 | 50 | 4,1 | - | - |
| 11 | 11 | 14 | 2 | 4 | 8 | - | - | 100 | 43 | 4,3 | - | - |
| ИТОГО: | 174 | 21 | 70 | 83 | - | - | 100 | 52 | 4,3 | 3 | 3 | |
Итоги письменной и устной аттестации за курс основной школы в 2010-2011 уч году
| № п\п | Предметы | Кол-во уч-ся | Оценки | Кач.знан | Ср. балл | СОУ | % успев | Учитель | |||
| 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||
| | Математика (в усл.независимого оценивания) | 23 | - | 6 | 8 | 9 | 73,9 | 4,1 | 0,59 | 100 | Кустова Л.А. |
| | Русский язык (в усл. независ. оцен.) | 23 | 1 | 10 | 12 | - | 52,2 | 3,5 | 0,41 | 95,7 | Прощалыкана В.Н. |
| | История( в условиях независимого оценивания ) | 1 | - | - | 1 | - | 100 | 4 | 0,64 | 100 | Кустова Н.В. |
| | Обществознан.( в усл.независимого оценивания ) | 1 | - | - | 1 | - | 100 | 4 | 0,64 | 100 | Кустова Н.В. |
| | История | 10 | - | 3 | 3 | 4 | 70 | 4,1 | 0,60 | 100 | Кустова Н.В. |
| | Обществознание | 8 | - | 1 | - | 7 | 87,5 | 4,8 | 0,63 | 100 | Кустова Н.В. |
| | Информатика и ИКТ | 5 | - | - | 1 | 4 | 100 | 4,8 | 0,64 | 100 | Канищев Н.И. |
| | Химия | 7 | - | 4 | 1 | 2 | 43 | 3,7 | 0,50 | 100 | Коротаева Г.В.. |
| | Биология | 12 | - | 3 | 6 | 3 | 75 | 4,0 | 0,61 | 100 | Коротаева Г.В.. |
РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2010-2011 УЧЕБНОМ ГОДУ
| предмет | кол-во уч-ся | средний балл | учитель |
| русский язык | 14 | 53 | Фомина Е.Н. |
| математика | 14 | 44 | Кустова Л.А. |
| физика | 5 | 49 | Дикарев В.И. |
| история | 2 | 53 | Кустова Н.В. |
| химия | 1 | 51 | Коротаева Г В. |
| биология | 3 | 37,6 | Коротаева Г В. |
| обществознание | 3 | 62 | Будников О.И. |
| информатика и ИКТ | 2 | 68,5 | Канищев Н.И. |
ДИАГРАММА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ЗА ПОСЛЕДНИЕ 5 ЛЕТ
Победители II тура районной предметной олимпиады
| Предмет | Место | Класс | Ф.И. ученика | Ф.И.О. учителя |
| Математика | II | 11 | Шмырев Андрей | Кустова Л.А. |
| История История | II II | 11 9 | Саввин Николай Костерина Екатерина | Кустова Н.В. Кустова Н.В. |
| Технология | III | 9 | Зенков Павел | Белозеров В.В. |
| Физическая культура | III | 11 | Руднева Юлия | Будников О.И. |
3. Структура управления
Управляющий совет.
В школе сложилась система государственно-общественного управления. Шестой год работает Управляющий совет. В 2010-2011 учебном году работали 16 членов Управляющего совета.
Ученическое самоуправление
Одно из ведущих мест в воспитательной системе отведено школьному самоуправлению, через которое реализуется вся работа по патриотическому воспитанию учащихся. В школе действуют 3 детские организации: «Родничок» (1-4 классы), «Юные Россы»(5-8 классы), « Содружество» (9-11 классы). Участие школьников в управлении делами школы это хорошая подготовка к жизни в обществе. Планы работы детских объединений на 2010 – 2011 уч. г составлялись с учетом реализации главной цели: «Всестороннее развитие и совершенствование личности человека, воспитание патриота России, развитие детской инициативы».
Школьный сайт
Как публичный орган информации в школе создан школьный сайт. Информационный ресурс Сайта формируется в соответствии с деятельностью школы, ее преподавателей, работников, обучающихся, родителей, деловых партнеров и заинтересованных лиц. Информационный ресурс Сайта является открытым и общедоступным.
Общественное признание школы.
Школа выпустила обучающихся со средним (полным) общим образованием с 1965 года 1554 человека
Из них с золотой медалью 23ч
с серебряной медалью 46ч
В этом году окончили школу 14 ч.
Основные достижения и награды школы за год.
Школа.
Дипломы: областного конкурса «Школа здорового образа жизни»
Управление физической культуры и спорта Воронежской области
2 место в первенстве области по гандболу среди девушек
3 место в первенстве области по гандболу среди юношей
3 место в финальных соревнованиях по гандболу в зачет 9 Спартакиады учащихся Воронежской области среди девушек
3 место в финальных соревнованиях по гандболу в зачет 9 Спартакиады учащихся Воронежской области среди юношей
Департамент образования , науки и молодежной политики Воронежской области
Коллектив объединения «Живые истоки» победитель в номинации «Декоративно-прикладные работы» областного конкурса «Символы России и Воронежской области»
Грамоты 2место в областном смотре-конкурсе «Лучшее оснащение кабинета,класса по ОБЖ в образовательных учреждениях области»
Отдел по образованию, молодежной политике, культуре и спорту
За активное участие в районном этапе международной акции «Полотно Победы»
Администрация Хохольского муниципального района за активное участие в «Декаде по сбору вторичных материальных ресурсов»
Победитель районного конкурса социальных проектов на замещение вакансий в Центре трудовой адаптации несовершеннолетних граждан
Благодарственное письмо Воронежское региональное отделение Партия «Единая Россия», департамент образования, науки и молодежной политики за формирование здоровьесберегающего пространства для участников образовательного процесса
Директору школы за организацию товарищеских игр по мини-футболу среди поселений
Материалы СМИ о школе и обучающихся 14
Педагоги
Дрынова О.В - диплом за участие в областном конкурсе «Символы России и Воронежской области», диплом « За сохранение народных традиций».
Стрединина Н.А.- за участие в областном конкурсе «Мир заповедной природы», в районном фестивале театральных коллективов «Синяя птица» грамота «За популяризацию театрального творчества»
Кустова Л.И., Фомина Е.Н., Сезина О.В., Коротаева Г.В.- призеры районного этапа областного конкурс тематических разработок « Космос человечеству»
Федотова Л.И., Кустова Л.А., Фомина Е.Н.- призеры районного этапа областного конкурса методических разработок и авторских программ по профилактике детского подросткового алкоголизма и наркомании.
Федотова Л.И. – призер районного этапа областного конкурса моделей ученического самоуправления, дипломом « За развитие детского движения и личный вклад в деятельность детских общественных объединений Воронежской региональной общественной организации «Содружество детских организаций»
Кустова Н.В. – благодарность за просветительскую работу и за подготовку участника Всероссийского конкурса исторических работ старшеклассников «Человек в истории. Россия –XX век».
Учащиеся
. В этом учебном году приняли участие в следующих конкурсах:
- областной конкурс « Символы России и Воронежского края» (призеры конкурса объединение « Живые истоки»),
- районный конкурс патриотической песни «Красная гвоздика» ( 3 место Щербакова Е.уч-ся эстрадного объединения «Позитив» в зональном этапе конкурса),
-районный фестиваль театрального творчества «Синяя птица» (театральное объединение «Маленькая страна» призеры в 4-х номинациях: « За популяризацию театрального творчества» , « За лучший костюм», « За лучшее оформление сцены», « Приз зрительских симпатий»),
- районный конкурс молодых талантов « Восходящие звезды» ( уч-ся танцевального объединения « Вдохновение» 1 место Дикарева Л, за участие Абросимова Ю.и КостеринаЕ., уч-ся эстрадного объединения «Позитив» 1 место Потапов Ю. и Черноиванов А., за участие Щербакова Е.)
- фольклорное объединение «Живые истоки» диплом « За сохранение народных традиций».
Активисты детских школьных организаций приняли активное участие:
- во Всероссийской детской акции «С любовью к России мы делами добрыми едины»;
- в областном конкурсе моделей ученического Самоуправления
- в районной добровольческой акции «Свет в окне»;
- в районной школе Актива (команда награждена благодарственным письмом за активное участие в районной Школе актива);
-в районном конкурсе социальных проектов ( проекты названы в числе лучших);
Под руководством классных руководителей учащиеся школы приняли активное участие в районных и областных конкурсах и фестивалях:
- областной конкурс « Символы России и Воронежского края» (призеры конкурса уч-ся 2 класса ),
- областной конкурс творческих работ «Мир заповедной природы» ( призер конкурса уч-ся 6 класса Дрынов Никита),
районная краеведческая конференция «Имена писателей и поэтов воронежского края» (2 место уч-ца 8 класса Грачева Светлана, 3 место уч-ник 11 класса Саввин Николай),
- районный фестиваль детской книги «Ты и я с книгой лучшие друзья» (призер конкурса уч-ся 4 класса Ключникова Алина), - районный конкурс сочинений « Что я знаю о войне» ( призеры: 1 место уч-ся 3 класса Игошин Николай, уч-ся 6 класса Дрынов Никита и Зубко Ольга, 3 место уч-ся 3 класса Бутурлакина Василина), - районная краеведческая конференция « Летопись Воронежских деревень» (3 место уч-ся 11 класса Саввин Николай).
4. Ресурсное обеспечение образовательного процесса
Педагогический потенциал
Школа укомплектована преподавателями согласно штатному расписанию. Образовательный процесс осуществляет стабильный коллектив педагогов в количестве 19 человек.
Имеют образование: высшее педагогическое – 15чел.
высшее непедагогическое –1 чел.
имеют ведомственные знаки отличия: «Отличник народного образования» - 3 чел.
«Почетный работник общего образования РФ» - 2чел.
Имеют квалификационную категорию: высшую КК 5 чел, I КК – 12 чел.
Финансовое обеспечение
- объем бюджетных средств, выделенных Учреждению по смете - 2005 г. – 2102 т. руб., 2006 г. – 3085,2 т. руб., 2007 г. – 44256, 0 т. руб., 2008 г. - 150000,00 руб, 2009г – 5833,6 т.руб.,. 2010г - , 2011г – 2822457т.руб.
- фонд заработной платы Учреждения:
., 2005 г. – 1469,9 т.руб,_2006 г. – 2203,3 т.руб.,__2007 г. – 245715,32 руб.,
2008 г. – 4156,7 т. руб., 2009г – 4156,7 т.руб., 2010г - , 2011г –- 2511003.
Распределение средств за 1 полугодие 2011г.:
Приобретение оборудования для мастерской – 208.000т.руб
Повышение квалификации учителей – 29.528т.руб
Пособия по ОБЖ – 3.184т.руб.
Интернет – 9.932т.руб.
Методлитература – 10.000т. руб
Подписка на периодические издания – 2.060т.руб.
Приобретение классных журналов – 4.900т.руб.
Приобретение спортивной формы – 28.950т.руб
Прочие расходы – 13.049т.руб.
Условия осуществления образовательного процесса
Для осуществления образовательного процесса в школе имеются необходимые условия. Общая площадь школы - 2448,8 кв.м, имеется пришкольный участок площадью 0,5 га. Школьный двор имеет асфальтовое покрытие. Вокруг школы разбиты цветники. Во дворе школы посажен декоративный кустарник.
В школьный комплекс входят: классные комнаты– 14, кабинет информатики –2, кабинет химии – 1, библиотека –1, книгохранилище –1, лаборантские – 1, мастерская комбинированная – 1, столовая – 1, комната тренажерная – 1.
Элементы инфраструктуры: водопровод (холодная и горячая вода), канализация, туалеты в здании, отопление центральное.
Спортивная база: спортивный зал – 24х12, футбольное поле - 60х80, гимнастическая площадка – 20х20, волейбольное поле – 18х9, хоккейная коробка – 32х12, полоса препятствий – 100м, силовая стенка, спортивная площадка.
Информатизация образовательного процесса
Предмет особой гордости школы - широкое использование информационных технологий и развитие электронных ресурсов. У нас работают 2 кабинета информатики, где проводятся компьютерные практикумы, конференции, презентации, видеоуроки по всем предметам школьного цикла. Проводим заседания педагогических советов с участием родителей и обучающихся, заседания Управляющего Совета. Есть медиакомната, на базе которой работает школьный центр, осуществляется проектно – исследовательская деятельность.
К окончанию 2011 учебного года компьютерная и информационно-технологическая база школы насчитывает:
- 25 компьютеров., ноутбуков - 5
- : 4 принтера
- 4 копировальных аппарата , 1 сканер.
- Телевизионная и видеоаппаратура: – 2 телевизора, , 3 видеомагнитофона
- цифровой фотоаппарат - 1, видеокамера – 1, видеопроекторов - 3
- аудиоаппаратура: – 1 музыкальный центр, 3 магнитолы, 1 синтезатор, 2 акустические системы.
- интерактивная доска - 3; экранов (настенные и на треноге) - 4
Школьное поле проблем
В 2011-2012 учебном году педагогической, родительской, ученической общественности
предстоит решать следующие проблемы:
прохождение государственной аккредитации, внедрение ФГОС, продолжение работы по внедрению компетентностного подхода, расширению спектра индивидуальных образовательных возможностей, по дальнейшей информатизации образовательного процесса в школе; по развитию социального партнерства как средства консолидации ресурсов для совместного решения общих проблем, обеспечение высокого качества, гибкости и многообразия форм образовательных услуг. Решение проблем, отрицательно влияющих на здоровье учащихся, а именно: вредные привычки, неправильная организация физической активности, низкий уровень культуры здоровья обучающихся и их родителей. Продолжение реализации социальных, творческих проектов в системе дополнительного образования. Будет продолжена работа по определению склонности учащихся к тем или иным предметам для последующей профилизации.