Исторический опыт разработки и реализации проектов реформирования системы образования Российской Федерации в 1984-2004 гг

1   2   3   4

9 См.: Боброва Н.В. Роль партийных организаций в развитии системы школьного воспитания подрастающего поколения / По материалам Пермской, Свердловской, областей и Удмуртской АССР. - Пермь, 1990; Знаменская P.O. Партийное руководство трудовым воспитанием школьников / На материалах Московской городской парторганизации. 1970-1980-е гг. - М., 1985; Заслуженюк B.C. Процесс воспитания школьников на идеях и традициях дружбы народов СССР в условиях развитого социализма. - Киев, 1984; Овчаренко Т.С. Партийное руководство сельской общеобразовательной школой в 1966-1976 гг. / На материалах Дона, Кубани, Ставрополья. - Ростов-на-Дону, 1984; Лисов В.И. Ленинский комсомол - активный помощник КПСС в осуществлении перехода к всеобщему среднему образованию молодежи (1971-1980 гг.). - Воронеж, 1984; Матаева М.Х. Партийное руководство трудовым обучением и воспитанием сельских школьников (1971-1980 гг.) / На материалах Казахской ССР. - М., 1988; Тишук Т.А. Партийное руководство развитием общеобразовательной школы в 80-е годы / На материалах Московской городской парторганизации. - М., 1987; Радченко А.А. Народное образование в 70--80-е годы: история и проблемы развития сельской школы / На материалах областей Центрального Черноземья. - Воронеж, 1992 и др.

10 См.: Ткаченко Е.В. Реформа образования в Российской Федерации. Екатеринбург, 1994; Терентьев А.А. Российская школа: становление, развитие, перспективы: Социально-философские проблемы. Н. Новгород, 1997; Инновационное движение в российском школьном образовании. М., 1997; Литвинова Н.П. Маркетинг образовательных услуг. СПб., 1997; Петровичев В.М. Региональное образование: организация, управление развитием. Тула, 1994; Гершунский Б.С. Россия: Образование и будущее (Кризис образования в России на пороге XXI века). Челябинск, 1993; Диепров Э.Д. Четвертая школьная реформа в России. М., 1994; Его же. Школьная реформа между «вчера» и «завтра». М., 1996; Его же. Современная школьная реформа в России. М., 1998.

11 См.: Терентьев А.А. Российская Школа: становление, развитие, перспективы: социально-философские проблемы. - Н. Новгород, 1997; Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. - М., 1998; Валицкая А.П. Образование в России: стратегия выбора. - СПб., 1998; Степашко Л.А. Философия истории образования. - М., 1999; Шадриков В.Д. Философия образования и образовательные политики. - М., 1993; Турченко В.Н. Основы стратегии образования (Новая парадигма-императив устойчивого развития). - Новосибирск, 1995; Энциклопедический словарь по культурологи / Под ред. А.А. Радугина. - М., 1997; Авдеев В.И. Труд и собственность. - Воронеж, 2000; Авдеев В.И. Начала нового образования. Педагогика начинающих классов. - Воронеж, 2002.

12 См.: Авдеев В.И. Принципы новой национальной модели образования / В кн.: Проблемы трансформации социально-экономических отношений в российском обществе. - Воронеж, 1999; Жураковский В.М., Куранов Л.П. Укрепление российской государственности: место и роль системы образования. - М., 2000; Кошелев В.А., Владимирова АЛ., Лодзято Л.Э. Образование в эпоху реформирования российского общества: Учебное пособие. - Саратов, 2000; Жуков В.И. Российское образование: перспективы и проблемы развития. - М., 1998; Квеско Р.Б. Философия образования. Учебное пособие. - Томск, 1998; Хотинков А.П. Исторический опыт отечественной школы и проблемы преемственности традиций. - М., 1997; Ткаченко Е.В. Реформы образования в Российской Федерации. - Екатеринбург, 1994; Авдеев В.И. Труд и собственность. - Воронеж, 2000; Авдеев В.И. Начала нового образования. Педагогика начинающих классов. - Воронеж, 2002.

13 См.: Лосев А.Р. Государство и вуз: эволюция взаимоотношений в 90-е гг. М., 1995. 320 с.; Колосков С.В. Федеральная политика в сфере высшего образования и «местные» культуры в России // Обозреватель. 1993. № 3; Сапрыкин В. 90-е годы: тенденции и противоречия социокультурного развития // Диалог. 1995. № 7.

14 См.: Вуз и рынок: коммерческая деятельность в системе высшей школы России. М., 1992; Рожкова Л.П. Выживет ли российское образование? // Регионология. 1995. № 1. С. 115; Татур Ю.Г. Высшее образование в России в XX веке. (Антропоцентричный взгляд): вчера... сегодня... завтра... М.: Лотос, 1995.

15 См.: Филиппов В.М. Новые грани Российского университета дружбы наро­дов / Тезисы международной конференции «Университеты на пороге третьего тысячелетия». М., 1995; Грязнова А.Г. Учебный процесс требует серьезной перестройки. Вуз и рынок. М., 1993; Кинелев В.Г. Активнее использовать новые возможности. Вуз и ры­нок. М., 1992; Жуков В.И. Российское образование: истоки, традиции, проблемы. - М., 2001; Жуков В.И. Российские преобразования: социология, экономика, политика 1985-2001. - М., 2002; Жуков В.И. Реформы в России. 1985-1995. - М, 1997; Кинелев В.Г. Перспективы развития: бизнес - образование в России. М., 1993; Кинелев В.Г. Объективная необходимость. М.: Республика, 1995; Кинелев В.Г. Образование и цивилизация / Материалы II Международ­ного конгресса ЮНЕСКО «Образование и информатика». М., 1996; Садовничий В. Традиции и новации. // Международное научное со­трудничество. М., 1995. № 4 и др.

16 См.: Доброхотов Л.Н. Власть и общество в России в условиях системной трансформации. 1985-1998 гг. - М., 1999; Крупина И.В. Образовательная среда семьи и школы как средство воспитания и обучения. - М., 2001; Кусжанова А Ж. Взаимодействие общества, личности и государства в сфере образования. - М., 1996; Лаврененко И.М. Государственная социальная политика Российской Федерации (Опыт и проблемы трансформации. 80-е - первая половина 90-х гг. XX столетия). - М., 2002; Наумова Е.В. Молодежная политика России 70-90-х гг. XX века: исторический опыт и уроки. - Саратов, 2002; Плотников АД. Государственная семейная политика в Российской Федерации: тенденции формирования и реализации в 90-х годах XX века. - М., 2001; Савиных В.Л. Теория и практика управленческого содействия профессиональному самоопределению подростков группы риска. - Курган, 2000; Сазонов И.А. Теория и практика профессиональной ориентации школьников. - Оренбург, 2000; Швецов Н.М. Социально-педагогические основы региональной образовательной политики. - М., 2000.

17 См.: Новиков В.А. Российское образование в новой эпохе: парадоксы наследия, векторы развития. М.: Эгвес, 2000; Поздняков А.Н. Реформирование системы высшего образования России в середине 1980-1990-х годах. Саратов, 1999; Штурба В.А. Разработка государственной политики в области народного образования и ее реализация в Российской Федерации в 60-90-х гг. (на материалах Юга России). М., 2001 и др.

18 См.: Боголюбов Л.Н. Изучение социально-гуманитарных дисциплин как необходимое условие формирования у учащихся гражданской культуры // Социально-политические науки. 1997. № 3. С. 104-119.

19 См.: Григорьян Э.Р. Российское образование на современном этапе: проблемы и тенденции (точка зрения социолога). М., 1997.

20 См.: Костюченко И.Ю. Государственная политика СССР и Российской Федерации в сфере народного образования (1950-1990-е гг.). М.: МПГУ, 2002; Анайкина Л.И. Партийно-государственная политика в сфере народного образования в РСФСР (1922-1991 гг.). - М., 2001; Ведерников Ю.Л. Развитие общего среднего образования в Сибири: проблемы, тенденции, решения. - Иркутск, 2002; Кораблева Г.Е. Школьная политика и ее осуществление в Российской Федерации в 1970-1980-е гг. (Опыт Урала) / На материалах Уральского региона. - Оренбург, 2001; Мячин А.Н. Партийно-государственная политика в сфере народного образования в 1960-1990-е гг. (Критический анализ, историографические проблемы). - СПб., 1993; Штурба В.А. Разработка государственной политики в области народного образования и ее реализация в Российской Федерации в 1960-1990-е гг. / На материалах Юга России). - М., 2001.

21 См.: Дрошинец Н.П. Государственная политика Японии в сфере образования. - Екатеринбург, 1996; Боровская Н.Е. Формирование государственной стратегии образования в период реформ в Китае (1980-1990-е гг.). - М., 2001.

22 См.: О реформе общеобразовательной и профессиональной школы: Сборник документов и материалов. М., 1984. С. 34.

23 См.: Народное образование в СССР: Сборник нормативных актов. - М., 1987. С. 91.

24 См.: Гершунский Б.С. Россия: Образование и будущее (Кризис образования в России на пороге XXI века). Челябинск, 1993. С. 76.

25 См.: О реформе общеобразовательной и профессиональной школы: Сборник документов и материалов. М.: Политиздат, 1984. С. 244.

26 См.: напр.: О неудовлетворительной работе Пермского областного отдела народного образования по превращению каждой школы в центр активной воспитательной работы с учащимися в микрорайоне. Приказ Министерства просвещения РСФСР от 17 февраля 1986 года // Сборник приказов и инструкций Министерства просвещения РСФСР. 1986. №15. С.2-9.

27 См.: О работе педагогических коллективов школ, базовых предприятий РСФСР по коренному улучшению трудового воспитания, профессиональной подготовки старшеклассников, закреплению их на работе по полученным профессиям. Приказ Министерства просвещения РСФСР от 13 февраля 1987 года №32 // Сборник приказов и инструкций Министерства просвещения РСФСР. 1987. №12. С.2-8.

28 См.: РГАНИ ф.2.оп.5.д. 101.Л.1.79.

29 См.: Текущий архив Министерства образования Российской Федерации.

30 См.: Бестужев-Лада И. Школьная реформа: как сдвинуть ее с мертвой точки? // Народное образование. 1990. №5. С. 106.

31 См.: КПСС в резолюциях… Т. 15. С. 554–565.

32 См.: О проекте Федерального закона Российской Федерации «Государственный образовательный стандарт основного общего образования». Решение коллегии Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 25 декабря 1996 года // Вестник образования. 1997. №8.

33 См.: Образование в документах. 1998. №22. С.117-127.

34 См.: Белозерцев Е.П. О национально-государственном образовании в России // Педагогика. 1998. №3. С.30.

35 См.: Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Проект // Учительская газета. 1999. 19 октября (№42).

36 См.: Итоги работы Министерства образования России // Учительская газета. 1999. 9 марта (№9).

37 См.: Каспржак А. Школа в поисках смысла, или как сделать реформу образования необратимой // Лицейское и гимназическое образование. 1998. №5. С.7-10.

38 Об основных ориентирах и делах в сфере образователь­ной политики России: Доклад министра образования // Вестник образова­ния. М., 2004. № 6.

39 См.: Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России: состояние, проблемы, перспективы. Аналитический доклад. М., 2001.

40 См.: Век. 1998. №10. С. 69.

41 См.: Корольков В., Взятышев В., Романкова Л. Кадровая политика в высшей школе: проблемы и тенденции // Высшее образование в России. 1999. № 2.

42 См.: Пятый съезд Российского Союза ректоров. Садовничий В.А. Отечественная высшая школа и российская государственность. - М., 1998. С. 1.

43 См.: Пятый съезд Российского Союза ректоров С. 1-2.

44 См.: Молодежь: будущее России. Под ред. И.М. Ильинского и др. М., 1995. С. 33 – 35.

45 См.: Ильинский И.М. Проблемы воспитания российской молодежи // Воспитание и развитие личности студента в условиях современного вуза. Всероссийская научно-практическая конференция, 2 – 4 марта 1999 г. Тезисы докладов, сообщений. М., 2000. С. 33 – 34.

46 См.: Кинелев В.Г. Объективная необходимость. История, проблемы и перспективы реформирования высшего образования России. М., 1995. С. 106.

47 См.: Алферов Ж.А., Садовничий В.А.. Роль образования и науки в укреплении государства и развитии экономики страны // Образование, которое мы можем потерять. Сборник. Под общей редакцией ректора МГУ академика В.А. Садовничего. Изд. 2-е, дополненное. М., 2003. С. 85.

48 См.: Карпухина Е., Грачев М., Международный фонд «Культурная инициатива»: обновление стратегии и политики. Год планеты. Экономика. Политика. Бизнес. Культура. 1993. С.312-316.

49 См.: Независимая газета. 1995. 25 февраля. С.1.

50 См.: Наука о России: состояние, трудности, перспективы (материалы круглого стола) // Вопросы философии. М., 1994. №11. С.29.

51 См.: Постановление Правительства РФ «О государственной поддержке развития науки и научно-технических разрабо­ток» от 17 апреля 1995 г. М., 1995.

52 См.: Садовничий В.А. Без подъема образования и науки стране не выбраться из кризиса. - М., 1998. С. 10.

53 См.: Борисов И.В. Приоритетные направления развития международных контактов высшей школы Российской Федерации во второй половине 90-х гг. ХХ в. // Общественно-политические преобразования в России: страницы истории. М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2002. С. 83-92.

54 См.: Ладыжец Н.С. Университетское образование: идеалы, цели, ценност­ные ориентации. Ижевск, 1992. С. 54.

55 См.: Текущий архив Министерства образования РФ // 1995. Международные проекты. С.6.

56 См.: Российская Федерация. Обзор национальной образовательной политики. М., 1998. С. 20.

57 См.: О поддержке Российской Федерацией интеграционных процессов в об­ласти образования в Содружестве Независимых Государств: Указ Прези­дента Российской Федерации Б.Н. Ельцина № 902 от 13 июля 1996 г.

58 См.: Текущий архив Комитета по делам СНГ и связям с соотечественниками за рубежом Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации / Соглашение о сотрудничестве по формированию единого (общего) образовательного пространства и Концепция его формирования. 17 января 1997.