Geum.ru

Рабочая программа дисциплины Программа обучения студентов по дисциплине

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Тематика рефератов
Задачи курса
Календарно-тематический план дисциплины
Наименование темы
Название темы
Календарно – тематический план семинарских занятий
Календарно-тематический план СРСП
Формы работы
Календарно- тематический план СРС
Тезисы лекционных занятий
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Тематика рефератов
  1. Становление и развитие исторического краеведения.
  2. Археологические памятники по истории Казахстана с древнейших времен до III в. до н.э.
  3. Понятие исторического краеведения.

4.Образовательное и воспитательное значение краеведения.
5 Средневековые города Казахстана (ІХ-Х вв.)
  1. Этнографические материалы по историческому краеведению.
  2. Истоки исторического краеведения в Казахстане.
  3. Средневековые города Казахстана (ХІ-ХУІ вв.)
  4. Деятельность Уральского отделения Общества изучения Казахстана.



  1. Устные источники по краеведению.
  2. Деятельность РГО на территории Казахстана.

12.Духовная культура казахов как источник по историческому

краеведению.

13.Письменные источники по историческому краеведению.

14. Музыкально-эпическое творчество казахов.

15.Развитие исторического краеведения в Казахстане в

послеоктябрьский период.
  1. Происхождение этнонима «казах».
  2. Историческое краеведение в Казахстане во второй половине XIX в.
  3. Создание и развитие Семиреченского отделения РГО.

19.Вклад Ш. Валиханова в историческое краеведение Казахстана.
20.Материальная культура казахов как источник по

историческому краеведению.
  1. Вклад Абая Кунанбаева в развитие исторического краеведения.
  2. Архивы и их фонды.
  3. Роль Семенова-Тянь-Шанского в развитии исторического краеведения в Казахстане.
  4. Развитие музейного дела в Казахстане.
  5. Деятельность крупного ученого, этнографа, краеведа А.А. Диваева.
  6. Создание и история Семипалатинского окружного музея.
  7. Методика краеведческой работы в школе.
  8. Основные формы внеклассной историко-краеведческой работы.

29.История создания Центрального историко-краеведческого
музея Казахстана.

30.Становления и развитие исторического краеведения в
Казахстане.


Литература
  1. Ашурков В.И., Кацюба Д.В., Матюшин Г.Н. Историческое краеведение. М., 1980.
  2. Ахметова СМ. Историческое краеведение в Казахстане. Алматы. 1982.
  3. Акназаров Б.З. Историческое краеведение. Уч. пособие. Алматы. 2000.
  4. Алексеенко Н.В. Хранители памятников. Документальный очерк о краеведении Казахстана. Алматы. 1988.
  5. Байпаков К.М., Подушкин А.М. Археологические памятники древнеземледельческой культуры Казахстана. Алма-Ата, 1988.
  6. Казахи. Историко-этнографическое исследование. Алматы. 1995.
  7. Жилища народов Средней Азии и Казахстана. Сб. статей. М., 1982.
  8. Традиционная одежда народов Средней Азии и Казахстана. Сб. статей. М., 1989.
  9. Материалы учредительной конференции общества краеведов Казахстана. Алма-Ата. 1989.

10.Ю.Плано Карпини и Гильом де Рубрук. Путешествие в Восточные страны. Переизд. Алматы. 1993.

11 .Жанузакова Т. Очерк казахской ономастики. Алма-Ата. 1982.

12.Гродеков Н. Киргизы и каракиргизы Сырдарьинской области.

Ташкент, 1989.

13.И.Кононов А.А. Поэма Ю.Баласагуни «Благодатное знание». М., 1983.

14.Сулейменов Р.Б., Моисеев В.А. Чокан Валиханов - востоковед.

Алма-Ата. 1985.

15.Алексеенко Е.В., Афанасьева Л.П., Бурова Е.М. Архивоведение. Уч.

пособие. М., 2002.

Іб.Хасанаев М.Ж. Архивное строительство в Казахстане в первые годы

установления советской государственности (1920-1921 гг.). Алматы.

2000.

17.Муканов М.С. Этническая территория казахов в ХУШ-начале XX вв.

Алматы. 1991.

18.Валиханов Ч.Ч. Собрание сочинений в пяти томах. Алма-Ата. 1984,

1985.

19. Галиев В.З. Декабристы и Казахстан. АН КазССР. Институт

истории, археологии и этнографии им. Ч.Ч. Валиханова. Гылым.

1990.

20.Тасмагамбетов И. Кулпытас. Астана. ОФ «Берел» (на каз., англ., рус.

яз.). 2002.
  1. Урашев С.А. Родники просвещения. Алматы. Санат.1998.
  2. Урашев С.А. Пржевальск и Пржевальский уезд (вт.пол.ХІХ-нач.ХХ вв.). Алматы. Изд. КазНПУ им. Абая. 2006

Краткое описание дисциплины:

Курс «Историческое краеведение» - составная часть общего краеведения. Представляет собой область прикладной истории и отличается двумя существенными признаками: 1) локальностью исследуемых исторических событий, и 2) деятельным характером.

Краеведение является важным средством связи школы с жизнью.

Цель и задачи курса – вооружить будущих учителей знаниями и навыками организации и проведения историко-краеведческой работы, повысить их образовательный и культурный уровень. Знание основ художественной культуры, истории искусства, архитектуры, археологии, этнографии поможет будущим специалистам выявить памятники истории и культуры в своем крае и использовать их в воспитательной работе. Этот курс воспитывает патриотические чувства – любовь к Родине, к родному краю, к историческому прошлому народа, дает более правильное представление об общих закономерностях развития той или иной эпохи.
    1. Цель:
    2. В обучении студентов знанию истории края, большое значение имеет комплекс предметов, среди которых видное место занимает курс «Историческое краеведение», который как научная дисциплина вооружает будущих учителей средних общеобразовательных школ, а также работников государственных учреждений, теоретическими, методическими знаниями, прививает им навыки в решении организационных и практических вопросов истории родного края.
    3. Задачи курса:
    4. Данный курс рассматривает исторические этапы государства и края, освещает актуальные проблемы истории отечества, начиная с древнейших времен до сегодняшнего времени. Особое внимание уделено раскрытию проблем современной методики и научной организации дисциплины.

Календарно-тематический план дисциплины


№№
Наименование темы
Количество часов

Лек.
Сем.
СРСП
СРС

1
2
3
4
5
6

1
Введение. Предмет и задачи исторического краеведения
1
1
2



2
Становление и развитие исторического краеведения. Истоки краеведения
2
1
2
2

3
Древние тюркские письменные памятники и их роль в изучении родного края
1
1
2
3

4
Археологические источники Казахстана и их использование в краеведческой работе
1
1
2
3

5
Этнографические источники истории Казахстана
1
1
2
3

6
Памятники архитектуры и искусства как источники по изучению родного края
1
2
2
2

7
Устные источники по изучению родного края
1
1
2
3

8
Становление и развитие краеведения в Казахстане. Русские исследователи XIX в., и их роль в изучении истории Казахстана
1
1
3
2

9
Общество изучения Казахстана – центр краеведческой работы в Республике Казахстан
1
1
2
2

10
Деятельность казахских ученых, просветителей и их роль в изучении родного края
1
1
2
2

11
Краеведческая библиография как источник краеведения. Казахская печатная книга и книгоиздательство в Казахстане во второй половине XIX - начале XX вв.
1
1
2
2

12
История создания историко-краеведческих музеев
1
1
3
2

13
Документальные материалы Государственных архивов Республики Казахстан
1
1
2
2

14
Краеведение в школе. Задачи школьного краеведения
1
1
2
2




Итого
15
15
30
30



Календарно-тематический план лекций



№
Название темы
Литература
Неделя

1
Введение. Предмет и задачи исторического краеведения
О – 1-4

Д – 12,13
1 неделя

2.
Становление и развитие исторического краеведения. Истоки краеведения
О – 1-4

Д – 13.
2,3 неделя

3.
Древние тюркские письменные памятники и их роль в изучении родного края
О – 1-4

Д – 5,12
4 неделя

4.
Археологические источники Казахстана и их использование в краеведческой работе
О – 1-4

Д – 5,13
5 неделя

5.
Этнографические источники истории Казахстана
О – 1-4

Д – 5,12,13
6 неделя

6.
Памятники архитектуры и искусства как источники по изучению родного края
О – 1-4

Д-5-13
7 неделя

7.
Устные источники по изучению родного края
О – 1-4

Д-5-13
8 неделя

8.
Становление и развитие краеведения в Казахстане. Русские исследователи XIX в. и их роль в изучении истории Казахстана
О – 1-4

Д-5-16
9 неделя

9.
Общество изучения Казахстана – центр краеведческой работы в Республике Казахстан
О – 1-4

Д-5-23
10 неделя

10.
Деятельность казахских ученых, просветителей и их роль в изучении родного края
О – 1-4

Д-5-19
11 неделя

11.
Краеведческая библиография как источник краеведения. Казахская печатная книга и книгоиздательство в Казахстане во второй половине XIX - начале XX вв.
О – 1-4

Д-5-21
12 неделя

12.
История создания историко-краеведческих музеев
О – 1-4

Д-5-20
13 неделя

13.
Документальные материалы Государственных архивов Республики Казахстан
О – 1-4

Д-5-27
14 неделя

14.
Краеведение в школе. Задачи школьного краеведения
О – 1-4

Д-5-19,27
15 неделя




Всего:
15





Примечание: литература к лекциям составлена на основании списка рекомендуемой литературы, учебников и учебных пособий по курсу "Историческое краеведение".


Календарно – тематический план семинарских занятий


№ п/п
Название темы
Вопросы к сем. занятиям
Литература
неделя

1
Введение. Предмет и задачи исторического краеведения
1. Основные понятия курса

2. Предмет, цели и задачи

3.Проблемы теории и практики архивного дела
О – 1-4

Д – 12,13
1-я

неделя

2
Становление и развитие исторического краеведения. Истоки краеведения
1.Становление архивов в XVIII веке.

2.Архивное дело в XIX в.

3.Состояние архивного дела в начале XX в


О – 1-4

Д – 13.
2-я неделя

3
Древние тюркские письменные памятники и их роль в изучении родного края
1.Архивное дело в 20 20-30-е гг. в XX в

2.Архивы 40-50-х годов

3.Архивы Казахстана 60-80-х гг. XX в.
О – 1-4

Д – 5,12
3-я неделя

4.
Археологические источники Казахстана и их использование в краеведческой работе
1.Правовые основы регулирования архивной деятельности.

2.Проблемы архивного дела и пути решения.

3.Программа развития архивного дела РК ее реализация.
О – 1-4

Д – 5,13
4-я неделя

5
Этнографические источники истории Казахстана
1. Система Госархива РК РК.

2.НАФ. Структура.

3.Государственный архив.

4.Ведомственный архив
О – 1-4

Д – 5,12,13
5-я неделя

6.
Памятники архитектуры и искусства как источники по изучению родного края
1.Комплектование НАФ РК

2. Источники

комплектования.

3. Организация

комплектования.

4. ЭЦД. Задачи, научные критерии и ее этапы.

5. Экспертные комиссии.
О – 1-4

Д-5-13
6-7 я неделя

7.
Устные источники по изучению родного края
1.Характеристики НСАА.

2.Принципы построения

3.Структура архивных справочников

4.Основные архивные справочники. Характеристика.

О – 1-4

Д-5-13
8-я неделя

8.
Становление и развитие краеведения в Казахстане. Русские исследователи XIX в. и их роль в изучении истории Казахстана
1.Обеспечение учета документов.

2.Учетные документы архива.

3.Обеспечение сохранности документов

О – 1-4

Д-5-16
9-я неделя

9
Общество изучения Казахстана – центр краеведческой работы в Республике Казахстан
1. Основные понятия курса

2. Предмет, цели и задачи

3.Проблемы теории и практики музейного дела

О – 1-4

Д-5-23
10-я неделя

10.
Деятельность казахских ученых, просветителей и их роль в изучении родного края
1.Становление музееведения в XVIII веке.

2. Музейное дело в XIX в.

3.Состояние музейного дела в начале XX в.
О – 1-4

Д-5-19
11-я неделя

11.
Краеведческая библиография как источник краеведения. Казахская печатная книга и книгоиздательство в Казахстане во второй половине XIX - начале XX вв.
1. Музейное дело в 20-30-е гг. XX в.

2. . Музеи 40-50-х годов

3. Музеи Казахстана 60-80-х гг. XX в.
О – 1-4

Д-5-21
12-я неделя

12.
История создания историко-краеведческих музеев
1.Правовые основы

регулирования музейного дела.

2.Проблемы музейного дела и пути решения.

3.Программа развития музейного дела РК и ее реализация.
О – 1-4

Д-5-20
13-я неделя

13.
Документальные материалы Государственных архивов Республики Казахстан
1.Организация работы по комплектованию фондов

2.Отбор предметов музейного значения

3.Задачи учета музейных фондов

4.Учет фондов и учетная документация

5.Научная каталогизация учета музейных фондов
О – 1-4

Д-5-27
14-я неделя

14.
Краеведение в школе. Задачи школьного краеведения
1.Экскурсионная работа

2.Классификация экскурсий

3.Проведение экскурсий

4.Другие виды и формы работы с населением

О – 1-4

Д-5-19,27
15-я неделя

Примечание: литература к лекциям составлена на основании списка рекомендуемой литературы, учебников и учебных пособий по курсу "Историческое краеведение


Календарно-тематический план СРСП

При необходимости это может быть либо индивидуальная консультация, либо занятие, дублирующее пройденную лекцию, либо одновременная консультация сразу нескольким студентам по возникающим у них вопросам, либо как занятие, углубляющее и расширяющее знания, полученные студентами на лекционных и семинарских занятиях. СРСП проводится в аудиторное время, по расписанию.


№
Содержание
Часы
Формы

работы
Литература
Время

контроля

1
Археологическое изучение Казахстана
4
Обсуждение проблемных аспектов темы,

письменных работ по данной теме выбранных студентами
О – 1-4

Д – 12,13
1-2

неделя

2
Этнология и ее роль в изучении родного края
4
Обсуждение темы, проведение защиты реферата по теме выбранной студентами


О – 1-4

Д – 13.
3 -4

неделя

3
Памятники архитектуры и искусства. Исторические памятники на территории Казахстана
4
Устный ответ, заслушивание рефератов, эссе, обсуждение дискуссионных вопросов по теме
О – 1-4

Д – 5,12
5 -6

неделя

4
Истоки краеведения в Казахстане

4
Написание эссе – 2,3 страницы, обсуждение рефератов по теме, коллоквиум
О – 1-4

Д – 5,13
7 -8

неделя

5
Деятельность казахских ученых, просветителей и их роль в изучении родного края

4
Устный ответ, обсуждение аннотаций, рефератов по теме самостоятельной работы
О – 1-4

Д – 5,12,13
9 -10

неделя

6
Архивы и их фонды. Топонимика как источник изучения истории родного края

4
Консультации, работа с литературой, устный ответ, заслушивание рефератов по теме, обсуждение проблемных вопросов
О – 1-4

Д-5-13
11 -12

неделя

7
Краеведение в школе. Задачи школьного краеведения
2
Устный ответ, обсуждение планов поисковой работы, дискуссия о перспективах школьного краеведения
О – 1-4

Д-5-13
13

неделя

8
Становление и развитие краеведения в Казахстане
2
Работа с материалами периодической печати
О – 1-4

Д-5-16
14

неделя

9
Общество изучения Казахстана – центр краеведческой работы в Казахстане.
2
Защита презентаций
О – 1-4

Д-5-23
15

неделя




Всего
30 часов











Календарно- тематический план СРС

Кредитная система обучения требует более высокой качественной организации и контроля СРС по данной дисциплине предусмотрены следующие виды деятельности студентов:
  1. обработка прослушанной и законспектированной лекции
  2. подготовка к семинарским занятиям
  3. подготовка к экзамену
  4. подготовка реферата и доклада.


№ п/п
Виды работы
Тема

Объем на очном отд
На заочном отделении
Контроль

1
Работа над текстом конспектами лекций

Введение. Предмет и задачи исторического краеведения
0,5
2 часа
Проверка конспектов

Становление и развитие исторического краеведения. Истоки краеведения
0,5
2 часа

Древние тюркские письменные памятники и их роль в изучении родного края
0,5
2 часа

Археологические источники Казахстана и их использование в краеведческой работе
0,5
2 часа

Этнографические источники истории Казахстана
0,5
2 часа

Памятники архитектуры и искусства как источники по изучению родного края
0,5
2 часа







Устные источники по изучению родного края
0,5
2 часа
Проверка конспектов

Становление и развитие краеведения в Казахстане. Русские исследователи XIX в. и их роль в изучении истории Казахстана
0,5
2 часа

Общество изучения Казахстана – центр краеведческой работы в Республике Казахстан
0,5
2 часа

Деятельность казахских ученых, просветителей и их роль в изучении родного края
0,5
2 часа

Краеведческая библиография как источник краеведения. Казахская печатная книга и книгоиздательство в Казахстане во второй половине XIX - начале XX вв.
0,5
2 часа

История создания историко-краеведческих музеев
0,5
2 часа

Документальные материалы Государственных архивов Республики Казахстан
0,5
2 часа

Краеведение в школе. Задачи школьного краеведения
0,5
2 часа

2
Подготовка к семинар.
На подготовку к каждому семинарскому занятию студент должен тратить не менее 1,5 часов
15
5
Опрос на семинаре

3
Подготовленока к экзамен.
По всем темам дисциплины
5
5



4
Подготовка рефер., докл.
По выбранным темам дисциплин

3
5









Всего:

30
45





Тезисы лекционных занятий