Муниципальная целевая программа «Информатизация муниципальной системы образования Галичского муниципального района на 2009 2013 годы» Г. Галич 2009 год
| Вид материала | Программа |
- Муниципальной целевой Программы «Информатизация системы образования муниципального, 199.03kb.
- Целевая программа «Информатизация муниципальной системы образования и образовательного, 276.92kb.
- Земское Собрание Кочёвского муниципального района решает: Утвердить целевую программу, 1221.02kb.
- Паспорт муниципальной целевой программы наименование Программы Муниципальная целевая, 572.33kb.
- Программа развития (проект) муниципальной системы образования Амурского муниципального, 1887.33kb.
- Районная целевая программа «Информатизация органов местного самоуправления Глазовского, 514.31kb.
- Муниципальная целевая программа «Безопасность жизнедеятельности населения на территории, 211.26kb.
- Программа разработана в соответствии и на основании Ведомственной целевой программы, 197.66kb.
- Муниципальная целевая программа развития системы образования города лангепаса на 2011-2013, 2038.53kb.
- Наименование Программы Долгосрочная муниципальная целевая программа «Охрана окружающей, 136.07kb.
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
«Информатизация муниципальной системы образования
Галичского муниципального района на 2009 – 2013 годы»
Г.Галич 2009 год
Паспорт программы
| Наименование программы | «Информатизация муниципальной системы образования Галичского муниципального района на 2009 – 2013 годы» |
| Нормативно–правовая база программы | 1. Программы информатизации различных уровней: - Федеральная программа "РАЗВИТИЕ ЕДИНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ»; 2. Письмо Минобразования РФ от 1 июня 2001 г. N 22-06-770 "О соблюдении законодательства Российской Федерации при применении новых образовательных технологий в образовательных учреждениях" 3. Санитарные правила и нормы СанПиН 2.2.2.542-96 "Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы" (утв. постановлением Госкомсанэпиднадзора РФ от 14 июля 1996 г. N 14) 4. Письмо Минобразования РФ от 13.08.2002. N 01-51-088 «Об организации использования информационных и коммуникационных ресурсов в общеобразовательных учреждениях» • Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 мая 2005 г. № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий» |
| Разработчики программы | Отдел образования администрации Галичского муниципального района |
| Наш сайт | http//www. kmsgalich@ mail. ru |
| Сроки реализации программы | 2009 - 2013 гг. |
| Цель программы | Обеспечить повышение доступности и качества образовательных услуг, эффективности работы образовательной системы Галичского муниципального района по воспитанию конкурентоспособной личности на основе формирования новой информационной культуры всех участников образовательного процесса и использования современных информационно-коммуникационных технологий в единой информационно-образовательной среде обучения, ориентированной на повышение качества образования |
| Задачи программы | 1.Эффективное использование информационных и коммуникационных технологий в учебной и внеурочной работе с учащимися. 2.Внедрение в образовательный процесс современных информационных технологий. 3.Обеспечение возможности создания для каждого учащегося собственной образовательной траектории, формирование навыков работы в информационной среде для личностного развития ребенка и его успешной социализации в обществе. 4. Повышение уровня доступности образования, в том числе детей с ограниченными возможностями. 5.Создание муниципальной системы дистанционного обучения. 6.Создание условий для внедрения информационных технологий в муниципальную систему образования. 7. Кадровое обеспечение процессов информатизации на всех уровнях системы муниципального образования, подготовка педагогических, административных кадров образовательных учреждений, способных использовать в учебном процессе новейшие информационные технологии. 8. Формирование и развитие специализированной инфраструктуры муниципальной системы образования с целью предоставления информационных и коммуникационных услуг образовательным учреждениям. 9.Повышение эффективности управления муниципальной системой образования на основе информационных технологий. 10.Научное и информационно–методическое обеспечение образовательных учреждений. 11.Создание и развитие школьных медиатек. 12. Обеспечение технического обслуживания компьютерной техники в образовательных учреждениях. 13.Дальнейшее оснащение образовательных учреждений всех типов и видов компьютерной техникой и программным обеспечением, модернизация и замена устаревшего оборудования, обеспечение доступа к глобальным информационным ресурсам на основе программ информатизации органов управления образованием. 14. Создание муниципального образовательного информационного портала, обеспечивающего реализацию образовательных потребностей педагогов и школьников, позволяющего наиболее полно представить муниципальную систему образования в мировой глобальной сети, привлечь интерес российской и мировой общественности к образованию Галичского муниципального района. Обеспечение доступа педагогических работников к информационным образовательным ресурсам (базам данных, периодическим изданиям, методическим материалам). |
| Основные направления программы | 1. Создание условий для формирования у каждого учащегося собственной образовательной траектории, информационной культуры и навыков работы в информационной среде для успешной социализации в обществе. 2.Разработка и внедрение эффективной модели организации процесса информатизации в муниципальных учреждениях образования, включающей информационно–методическое, кадровое и материально–техническое обеспечение. 3.Формирование и апробация инновационных подходов к информатизации всех видов и типов образовательных учреждений. Оснащение образовательных учреждений современными электронными учебными материалами. 4. Подготовка педагогических кадров к освоению и эффективному внедрению информационных и коммуникационных технологий в образовательный процесс. 5.Обеспечение образовательных учреждений средствами информационных и коммуникационных технологий 6.Совершенствование образовательных сетевых коммуникаций и развитие дистанционных образовательных технологий. 7.Массовое обучение всех учителей - предметников информационно-коммуникационным и интерактивным технологиям. 8.Развитие национально-региональной образовательной информационной среды и отбор наиболее качественных дистанционных образовательных ресурсов. 9. Научно-методическое обеспечение развития информатизации образования 10.Внедрение здоровьесберегающей технологии в информатизацию образования. |
| Этапы реализации программы | 1 этап организационно-диагностический, 2009г. Работа команды. Выявление исходного состояния информатизации. Определение основных тенденций развития, проблем информатизации. Разработка программы 2 этап практический, 2010-2012 гг. Коррекция программы механизма реализации, разработка плана на год и реализация основных мероприятий программы. Отчет по итогам реализации 2 этапа. 3 этап обобщающий, 2013гг. Разработка плана на год и реализация основных мероприятий программы. Анализ результатов реализации программы. Конференция по итогам. |
| Ожидаемые конечные результаты реализации программы | Повышение уровня информационной культуры учащихся Повышение уровня профессионального развития педагогов в области применения ИКТ Эффективно работающая медиатека; Качественное улучшение материально-технической базы по ИКТ Повышение качества и разнообразия предоставляемых услуг образования в соответствии с потребностями населения. Формирование ключевых компетентностей и самостоятельности у школьников. Создание условий в образовательном процессе для формирования конкурентоспособной личности. Повышение эффективности деятельности системы муниципального образования. Представление возможностей для максимального раскрытия природной одаренности через систему выявления, поддержки и развития интеллектуального и творческого потенциала одаренных детей, способной и талантливой молодежи. Обеспечение доступности, многообразия и улучшения качества предоставляемых дополнительных образовательных услуг в соответствии с индивидуальными интересами и запросами учащихся, а также потребностями социально-экономического и культурного развития муниципального района. Создание условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья. Формирование единой информационно-образовательной среды муниципального района. Достижение положительной динамики показателей здоровья школьников. Развитие материально-технической базы для формирования информационной культуры учащихся. Повышение качества непрерывного педагогического образования: формирование проектно-исследовательских компетенций работников образования, повышение социального статуса и развитие их способностей к инновационной деятельности. Формирование эффективного управления развития образования на основе информационно-коммуникационных технологий, сети экспериментальных площадок, системы грантов Разработка и совершенствование экономических механизмов, влияющих на развитие муниципальной системы образования через создание условий для автономности образовательных учреждений, введения подушевого финансирования; привлечения внебюджетных средств, механизма аттестации педагогов, мониторинга результатов деятельности и др. Повышение экономической эффективности использования бюджетов всех уровней на отрасль "Образование". |
| Система организации контроля за исполнением программы | · Выполнение мероприятий программы; · Контроль за качеством выполнения мероприятий промежуточный контроль на административных советах; отчеты и выступления на педсоветах два раза в год; Отчет по итогам на заседании Управляющего совета |
| Объемы и источники финансирования Программы | всего по Подрограмме – рублей в том числе: первый этап (2009 год): бюджет района – . рублей; привлеченные средства – ; второй этап (2010-2012 год): бюджет района – рублей; привлеченные средства – рублей; третий этап (2013год): бюджет района рублей; привлеченные средства – рублей; |
1. Состояние проблемы
Изменения, происходящие в современном российском обществе, непосредственно влияют на сферу образования. Информатизация образования является одним из приоритетных направлений государственной информационной политики Российской Федерации, а также определяющим условием модернизации образовательной систем.
Информатизация образования является одним из приоритетных направлений государственной образовательной и информационной политики Российской Федерации, а также определяющим условием модернизации образовательной системы. По замыслу разработчиков приоритетного национального проекта «Образование», прорыв в ресурсном обеспечении современного образовательного процесса и формировании конкурентоспособной личности может быть достигнут путем реализации проекта информатизации системы образования. Поэтому в масштабе всей России планируется оснащение школ компьютерами, произвести отбор на конкурсной основе наиболее качественных дистанционных образовательных ресурсов и предоставить к ним свободный доступ всем общеобразовательным учреждениям страны через систему Интернет.
Современная нам система среднего общего образования, сыгравшая свою позитивную роль, была создана в другую цивилизационную эпоху - на переходе нашей страны от аграрной к индустриальной стадии развития. Но сегодня, когда задача индустриализации страны решена и стоит другая задача перехода к новой, постиндустриальной фазе развития - информационному обществу, становится понятным, что традиционная система образования объективно недостаточна, ибо она не способна к адекватным ответам на вызовы времени. Поэтому на рубеже веков наша образовательная система стоит на пороге смены технологий обучения. Сегодня образование, не утрачивая своей традиционной функции - передачи социального опыта и этнокультурной информации подрастающим поколениям, должно выполнять принципиально новую функцию - создание высокоадаптивной постиндустриальной педагогики. И здесь образовательная система должна начинать с самой себя, а именно с информатизации образования. Информатизация нацеливает на кардинальный цивилизационно-формационный сдвиг в образовании.
Отдел образования Галичского муниципального района последовательно внедряет информационно-коммуникационные технологии в образовательный процесс. После того как в ускоренном темпе была в целом решена задача компьютеризации школ и вхождения учреждений образования в телекоммуникационную среду Интернет, стало необходимым решение проблем более эффективного использования информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения учащихся, подготовки и переподготовки кадров.
За период реализации программы «Формирование единой образовательной информационной среды Галичского муниципального района на 2005-2006 г.г..», утвержденной решением Собрания депутатов района от 20.10.05 № 254, сделаны значительные шаги в области применения современных информационных технологий в системе образования района.
На условиях софинансирования и в рамках Федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной–информационной среды на 2001 – 2005 гг.» в 2002 – 2003 гг. значительно улучшена материальная база школ.
На 01.09.2006 года в 16 учреждениях образования Галичского муниципального района имелись 11 компьютерных классов
На 1.09. 2008 года после поставок в район 11 компьютеров по федеральной программе, приобретение 5 за счёт средств местного бюджета, общее число компьютеров составило56 единиц. Показатель обеспеченности составил 13 человек на 1 компьютер (общероссийский- 20 человек).
На 1.09. 09. приобретено 58 компьютеров, 2 мультимедийных проектора сетевое оборудование, принтеры, модемы и программное обеспечение учебного назначения.
Создана муниципальная экспериментальная площадка на базе МОУ Ореховской СОШ «Формирование единого информационного пространства» по внедрению информационных технологий».
В ряде школ муниципального района накоплен положительный опыт организации образовательного процесса с применением современных информационных технологий.
Построение качественно нового образовательного процесса на основе эффективного использования информационных и коммуникационных технологий в обучении и воспитании школьников подтверждает опыт учителей победителей приоритетного национального проекта»Образование».
Необходимым условием эффективной организации процесса информатизации является кадровое обеспечение. Так, в течение 2007 – 2009 годов прошли обучение управленческие и педагогические работники муниципальных образовательных учреждений района 2008- 32%, в 2009- 90 %.
Таким образом, созданы предпосылки и условия для перехода к новому этапу информатизации муниципальной системы образования района.
Наряду с этим существует ряд трудностей, влияющих на развитие процессов информатизации.
Отношение к роли и месту компьютера в образовательной среде сегодня пересматривается с учетом подготовленности кадров, материально–технической оснащенности каждого образовательного учреждения. Использование современных технологий требует непрерывного повышения квалификации и переподготовки педагогических работников муниципальной системы образования. В ряде образовательных учреждений района используется «морально» устаревшая техника (19 компьютеров 8-9 лет).Доля новых компьютеров -14 –24 %
Получение качественно новых результатов и решение обозначенных проблем информатизации образовательного пространства района связано с формированием у всех участников образовательного процесса четких представлений о целях и задачах информатизации муниципальной системы образования и механизма их достижения.
Результатом реализации муниципальной целевой программы «Информатизация муниципальной системы образования на 2009 – 2013 годы» (далее по тексту – программа) должно стать совершенствование учебно–воспитательного процесса и повышение качества образования на основе эффективного использования информационных и коммуникационных технологий. Залогом успеха в этом, с учетом специфики образовательных учреждений Галичского муниципального района, является интеграция науки и образования.
Реализация основных направлений программы позволит осуществить в образовательных учреждениях Галичского муниципального района следующие позитивные изменения:
создание открытой информационной среды;
развитие у каждого учащегося собственной образовательной траектории в связи с появлением неограниченных возможностей для дифференциации учебного процесса, организация эффективной познавательной деятельности учащихся;
формирование навыков работы в информационной среде;
формирование навыков работы с удаленными информационными ресурсами;
расширение условий для эффективной воспитательной работы;
совершенствование форм и методов подготовки учителя к осуществлению профессиональной деятельности на современном уровне;
организация эффективного управления образовательной системой на всех уровнях.
2. Термины и понятия, используемые при разработке программы
Информатизация – организационный социально–экономический и научно–технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений на основе формирования и использования современных информационных технологий.
Информатизация образования – процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования современных информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого–педагогических целей обучения и воспитания.
Информатизация, основанная на активном использовании в учебном процессе информационных технологий, позволяет значительно расширить область самостоятельной работы школьников, обеспечить высокую активность их работы с учебными материалами, что существенно повышает качество образования.
Информатизация школы – процесс изменения содержания, методов и организационных форм общеобразовательной подготовки учащихся на этапе перехода школы к образованию в условиях расширенного доступа к информации.
Участники образовательного процесса – дети, педагогические работники, родители (законные представители).
Информационная культура – компонент общей культуры современного человека, отражающий достигнутый им уровень организации работы с информацией, уровень эффективности создания, сбора, хранения, переработки, представления и использования информации, а также способности к целостному видению мира и предвидения последствий принимаемых решений; умение и потребность человека работать с информацией средствами современных информационных технологий.
Единое информационное образовательное пространство (среда) – основанная на использовании компьютерной техники программно–телекоммуникационная среда, обеспечивающая едиными технологическими средствами информационное обеспечение учащихся, учителей, родителей, администрацию учебных заведений и общественность. Подобная среда нацелена на информационную поддержку учебного процесса и управления учебным заведением, на информирование всех участников образовательного процесса о его ходе и результатах, а также о внеучебных мероприятиях.
Информационно–образовательный портал – web–сайт, предназначенный для представления интегрированной информации, содержащий ряд серверных служб (новости, поиск информации на сайте, образовательные услуги, образовательные форумы, базы данных, коллекции ссылок по тематикам и т. д.).
Дистанционное обучение – совокупность современных педагогических, компьютерных и телекоммуникационных технологий, методов и средств, обеспечивающая возможность обучения без посещения учебного заведения, но с регулярными консультациями у преподавателей учебного заведения. Дистанционная форма обучения не регламентирует временные и территориальные требования к реализации учебного процесса.
Медиатека – компьютеризированный центр, имеющий условия для хранения наборов CD/DVD дисков по разнообразной тематике и просмотра пользователями с целью самообразования представленной на них информации.
Мультимедийный класс – кабинет, оснащенный комплектом проекционного оборудования и компьютерной техникой, позволяющий проводить интерактивные занятия с использованием мультимедийных и коммуникационных технологий по различным учебным дисциплинам.
3. Цель программы
Обеспечить повышение доступности и качества образовательных услуг, эффективности работы образовательной системы Галичского муниципального района по воспитанию конкурентоспособной личности на основе формирования новой информационной культуры всех участников образовательного процесса и использования современных информационно-коммуникационных технологий в единой информационно-образовательной среде обучения, ориентированной на повышение качества образования