Geum.ru

Учебная программа Силлабус Дисциплина: Судебная экспетология Специальность -«Юриспруденция»

Вид материалаПрограмма

Содержание


9. Форма контроля
10. Расписание рубежного контроля
12. Требования преподавателя
Политика курса
13. Критерии оценки
Подобный материал:
1   2   3

9. Форма контроля учебных достижений обучающихся – [а) текущий контроль успеваемости, б) промежуточный контроль, в) итоговый контроль, т.е. оценка учебных достижений обучающихся по конкрентной дисциплине].

10. Расписание рубежного контроля: [РК 1 – 7-я неделя, РК 2 – 15 неделя].

11. Список литературы :

Законодательные и иные нормативные акты

1.Конституция Республики Казахстан 1995 года. Алматы: БОРКИ,1998

2.Закон О судебно-экспертной деятельности в Республике Казахстан» от

20 января 2010

3.Уголовный кодекс РК от 16.07.1997 г.№167-I ( с послед.изм. и доп.) Алматы:

Юрист,2010

4.Уголовно-процессуальный кодекс РК от 13.12.1997г. № 206-I ( с послед.изм. и доп.) Алматы: Юрист,2010

5.Гражданский процессуальный кодекс РК от 13.07.1999 г. № 411-I (с послед. изм. и доп.) Алматы: Юрист,2010.

6..Кодекс РК об администативных правонарушениях от 30.01.2001 г. № 155-II ( с послед. изм. и доп.) Алматы: Юрист,2010.

7.Стандарты и требования к специально оснащенным помещениям, в которых осуществляется производство судебной экспертизы: утв. Постановлением Правительства РК от 7.11.2001 г. №1414. Алматы: Юрист,2010.

8.Правила лицензирования судебно-экспертной деятельности в Республике Казахстан: утв. Постановлением Правительства РК от 4 июня.2010 № 511;.Алматы: Юрист,2010.

9.Правила ведения государственного реестра судебных экспертов: утвержд. Постановлением Правительства РК от 7.11.2001 г. №1021.Алматы: ЮРИСТ,2010

10.Положение о работе комиссии по лицензированию судебно-экспертной деятельности : утв. Приказом Министра юстиции РК от 8.06.1991г. № 41, Алматы: ЮРИСТ,2002

11. Перечень видов экспертиз, проводимых в Центре судебной экспертизы Министерства юстиции РК, и экспертных специальностей, квалификация по которым присваивается Министерством юстиции РК: утв. Приказом Министра юстиции РК от 14.06.1999г. № 44 ( с изм. и доп.) Алматы:ЮРИСТ,2002

12. Положение об аттестации судебных экспертов Республики Казахстан: утв.Приказом Министра юстиции РК от 16.03.1998г. № 181 Алматы: ЮРИСТ,2002

13.Положение о порядке присвоения квалификации судебного эксперта в Центре судебной экспертизы Министерства юстиции РК : утв. Приказом Министра юстиции РК от 16.03.1998г. № 181 Алматы: ЮРИСТ,2002

14.Инструкция о порядке деятельности квалификационной комиссии при Центре судебной экспертизы Министерства юстиции РК утв. Приказом Министра юстиции РК от 16.03.1998г. № 181 Алматы: ЮРИСТ,2002

15. Инструкция о порядке изъятия, учета, хранения, передачи и уничтожения вещественных доказательств, документов по уголовным, гражданским делам и делам об административных правонарушениях судом, органами прокуратуры, предварительного следствия, дознания и судебной экспертизы: утв. совместным приказом Министерства юстиции РК от 12.11.1988г. № 121, Генерального прокурора РК от 1.12.1988 г. № 1043-ца Председателя КНБ РК от 8.12.1998 г. № 73, Министра финансов РК от 2.12.1998 № 429, Министра госдоходов РК от 28.12.1998 г.№111.Алматы: ЮРИСТ,2002


Основная и дополнительная литература

1.Аверьянова Т.В. Содержание и характеристика методов судебно-экспертных исследований, Алма-Ата,1991

2.Агушевич А.М., Мозговых Г.А., Шакиров К.Н. О состоянии качества расследования дорожно-транспортных происшествий в Республике Казахстан // в кн.: Вопросы использования специальных знаний в уголовном гражданском судопроизводстве: Сб. информационных. писем для работников правоохранительных органов. Алматы,1994. Вып.1

3.Аубакиров А.Ф., Ким Э.П. Криминалистическая экспертиза материалов и веществ: Учеб. пособие. Алматы: ВШП « Эдилет»,2001

4.Аубакиров А.Ф., Мозговых Г.А., Шакиров К.Н. Криминалистическое исследование холодного оружия: Методическая разработка, Алма-Ата: КазНИИСЭ,1991

5.Белкин Р.С. Курс криминалистики: в 3 т. М.: Юрист,1997

6. Бишманов Б. М. Эксперт и специалист в уголовном судопроизвод­стве. М., 2003.

7.Бычкова С.Ф. Становление и тенденции развития науки о судебной экспертизе. Алматы,1994

8.Бычкова С.Ф. Организация назначения и производства судебной экспертизы: Теория и практика судебной экспертизы: Учеб.пособие.т.1Алматы:Жетi жарғы,1999

9.Бычкова С.Ф.Судебная экспертиза: научные, организационно-правовые и методические основы. Теория и практика судебной экспертизы. Учеб. пособие. т.2, Алматы: Жетi жарғы, 2002

10.Бычкова С.Ф., Бычкова Е.С. Калимова А. Судебная экспертология учебник Алматы:Жетi жарғы 2005.

11.ВинбергА.И., Малаховская Н.Т Судебная экспертология: общетеоретические и методологические проблемы, М.1979.

12.Дулов А. В., Крылов И. Ф. Из истории криминалистической экс­пертизы в России. Экспертиза документов. М., 1960

13 Давтян А. Г. Экспертиза в гражданском процессе. М., 1995.

14.Исаев А.А. Теоретические и правовые проблемы применения специальных знаний для квалификации преступлений. Алматы: Жетi жарғы, 1999.

15. Казиев З. Г. Актуальные вопросы правового регулирования ин­ститута специальных знаний в уголовном судопроизводстве и опера­тивно-розыскной деятельности в Республике Казахстан. Дис .канд. юрид. наук. Алматы, 1996

16. Корухов Ю.Г. Криминалистическая диагностика при расследовании преступлений: Науч. - практ. пособие.М.: НОРМА-ИНФРА,1998

17. Надгорный Г. М. Соотношение специальных и юридических зна­ний //Криминалистика и судебная экспертиза.\\ Киев, 1984.

18. Назаров Судебная экспертиза ( экспертология) учебное пособие ;Оренбург

2007.

19. Орлов Ю. К. Формы выводов в заключении эксперта. М., 1981.

20.Поврезнюк Г.И., Поврезнюк Л.Л., Дильбарханова Ж.Р. Медико-криминалистический справочник Учеб.-практич.пособие. Алматы:Аян Эдет,1999.

21.Поврезнюк Г.И. Судебная экспертиза. Подготовка и назначение в уголовном и гражданском процессе. Практич. пособие.Алматы,1999

22.Пошюнас П. Судебная ревизия и судебно-экономические экс­пертизы. Вильнюс.1990.

23.Россинская Е.Р. Судебная экспертиза в уголовном, гражданском и арбитражном процессе: Практ. Пособие. М.,1996

24.Россинская Е.Р. Судебная экспертиза в уголовном, гражданском и арбитражном и административном процессе: Учебное пособие. М.2011

25.Сахнова Т.В. Судебная экспертиза. М.,Городец,2000

26.Шакиров К.Н. Судебная экспертиза: Учеб.-практ. Пособие в схемах

Алматы: ВШП» Адилет»,1998

27 Аубакирокиров К.Н. Судебная экспертиза: проблемы теории и практики.Алматы: Аркаим,2001

28.Шакиров К. Н. Судебная экспертиза: проблемы теории и практи­ки.Алматы, 2002.

29.Шиканов В. И. Использование специальных знаний при рассле­довании убийств. Иркутск, 1976.

30.Шляхов А.Р. Судебная экспертиза. Организация и проведение. М. Юрид. лит.,1979

31.Эйсман А.А. Заключение эксперта: Структура и научное обоснование. М.: Юрид.лит.,1967

32.ЭксархопулоА. А. Специальные познания в уголовном процессе и их нетрадиционные формы // Вестник криминалистики.\\ М.: Спарк, 2001. вып. 2.

33 .Энциклопедия судебной экспертизы /под ред. Аверьяновой Т.В.,Россинской Е.Р. М.:Юрист,1999


12. Требования преподавателя:

1.Посещаемость:

Прогулы студента – наказуемы, за каждое пропущенное занятие Вы оплачиваете штраф, и сдаёте мне отработку в устной форме. Пропуски занятий во время сессии – отражают ваше стремление учиться, И БУДУТ учитываться при выведении окончательной оценки по курсу. На лекции опаздывать нельзя, категорически запрещено жевать резинку, есть, пить.

Я не провожу перекличку, но точно знаю, чьих лиц нет на занятии. Ваша обязанность на период обучения быть в аудитории и учиться. Непредвиденные события, такие как болезнь, конфликты дома дают вам право пропустить занятие. В этом случае вы должны информировать меня о случившемся и заранее сдать диск или отпечатанную работу с заданием. Позвоните мне или оставьте сообщение на кафедре.

Задания:

Присутствовать на своем рабочем месте и при этом не выполнять обязанности студента – приводит к наказаниям. Студент-заочник должен посетить ВСЕ лекции.

Задания, сданные позднее установленного срока, получают оценку ниже установленной, и это, в свою очередь, влияет на итоговую оценку по курсу. Все задания по СРСП сдаёте на дискете с решениями ВО ВРЕМЯ. Ваша оценка будет занижена на полбалла каждый раз, когда диск с решениями не будет сдан вовремя. Работа, которая по расписанию должна проводиться в аудитории также влияет на работу всей группы. Если, при выполнении задания вас нет на занятии, и не выполняете отведенную для вас часть работы, то вы будете наказаны также как и за пропуски занятий.

Групповое поведение:

Оценка по этому курсу учитывает вашу работу внутри небольшой группы, состоящей из пяти-шести человек, работающих вместе. Мне неизвестно насколько активно работает каждый студент в группе. Но если один из студентов в группе чувствует, что его партнер работает НЕ в полную силу, то нужно применять меры и они есть.

Шаг 1: Попытаться разрешить проблему путем непосредственного воздействия со стороны членов группы. Если это не приводит к положительному результату, тогда предпринять следующее:

Шаг 2: Проинформируйте доцента в письменной форме о сложившейся ситуации и покажите, что вы предпринимали действия Шага 1. Напишите так, как пишутся судебные иски. Все истцы должны подписать заявление. Вы должны поставить в известность ответчика (ов), что вы предпринимаете этот шаг.

Шаг 3: Доцент извещает всех членов команды о дате и времени слушания дела. Решение в письменном виде должно быть вынесено в течение 24 часов слушания дела. Приговор /меры\ могут включать, но не ограничиваться следующим:

1. Отсутствие наказания

2. Вынесение выговора в письменной форме, которое будет учитываться при выставлении окончательной оценки по его/ее / выпускной работе или курсу.

3. Выведение ответчика (ов) из группы, что может привести к следующему: требованию закончить самостоятельный проект по выбору доцента.

4. автоматическая оценка "F" за весь курс.

Ответчик (и) имеют право утвердить приговор/решение/, подав заявление на имя декана. Если декан подтверждает приговор/решение/, то ответчик может обратиться к Ректору.


. ПОЛИТИКА КУРСА

  1. Обязательное посещение занятий ,без опозданий (студент может пропустить не более 2-х занятий);

2. Активность во время практических (семинарских) занятий и

проведения СРСП
  1. Обязательное выполнение в срок домашних заданий и СРС.


Правила поведения на занятиях

Не опаздывать;

Не разговаривать во время занятий, не читать газеты, не разгады вать кроссворды, отключить сотовый телефон, не жевать резинку;

На занятия приходить в деловой одежде;

Пропущенные занятия отрабатываются;

В случае не выполнения задания итоговая оценка снижается.


Распределение рейтинговых баллов по видам контроля:





Вид контроля
Баллы (%)

Рубежный контроль 1
30

Рубежный контроль 2
30




Посещаемость






Текущий контроль






Выполнение заданий СРСП и СРС



Итоговый контроль (экзамен)
40

Итого:
100



Итоги РК и текущего контроля проставляются в ведомости по накопительному принципу и являются основанием допуска к экзамену. Если обучающийся набрал в течение семестра по итогам РК и текущему контролю менее половины максимальной оценки (40%) по дисциплине, то он к экзамену не допускается.


Оценка за рубежный контроль складывается из следующих составляющих


Вид деятельности
Количество %

Текущий контроль
3

Работа на практических занятиях
7

Подготовка заданий по СРС П и СРС
10

Сдача рубежного контроля 2 -х
10

Итого
30



13. Критерии оценки:

Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы.

Оценка «отлично» (А, и А-). Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

Оценка «хорошо» (В+, В и В-). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» (С+, С., С-, D+, и D). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, неточности, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал больше затруднения в систе­матизации материала.

Оценка «неудовлетворительно» (F). Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

Итоговая оценка подсчитывается только в случае, если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю.

При подсчете рейтинга допуска обязательно учитываются оценки текущего контроля, рубежного контроля, оценки по защите расчетно-графических, курсовых работ (проектов).

Текущий контроль успеваемости включает текущие оценки: оценки, полученные на семинарских и практических занятиях, за выполненные лабораторные работы, домашние задания, задания самостоятельной работы и другие виды работ, предъявляемых преподавателем.

Итоговая оценка Иоц по дисциплине определяется по формуле (1):

Р1 + Р2

Иоц = ---------------------- × 0,6 + Э × 0,4, (1)

2

где:

Р1 - процентное содержание оценки 1-го рейтинга;

Р2 - процентное содержание оценки 2-го рейтинга;

Э - процентное содержание экзаменационной оценки.


Буквенная система оценки учебных достижений

обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту

по четырехбалльной системе

 

Оценка по

буквенной

системе
Цифровой

эквивалент

баллов
%-ное

содержание
Оценка по

традиционной

системе

А
4,0
95-100
Отлично

А-
3,67
90-94

В+
3,33
85-89
Хорошо

В
3,0
80-84

В-
2,67
75-79

С+
2,33
70-74
Удовлетворительно

С
2,0
65-69

С-
1,67
60-64

D+
1,33
55-59

D
1,0
50-54

F
0
0-49
Неудовлетворительно