Учебная программа дисциплины для студента (syllabus)

Вид материала

Содержание

Алматы, 2010 год
Предмет и задачи дисциплины
Задачи курса
Пререквизиты дисциплины
Постреквизиты дисциплины
Тематический план курса «Философия»
Наименование тем
План самостоятельной работы студентов (СРС)
Название темы лекции
Срок сдачи
Рубежный контроль
Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся
Оценка по буквенной системе
Итоговая оценка за данный курс будет формироваться из следующих компонентов
Виды текущего контроля

Подобный материал:

Министерство образования и науки Республики Казахстан

АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА

Кафедра «Общеобразовательные дисциплины»

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по научно-методической работе

_______________________ Д.А.Булгакова

«_____» _________________ 200__год

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ СТУДЕНТА

(SYLLABUS)

По дисциплине:

«ФИЛОСОФИЯ»

Специальность ______________Юриспруденция_______________

Форма обучения _____________________очная_________________

курс 2

семестр 3

количество кредитов 3

лекций 15 часов

семинары 30 часов

СРСП 45 часов

СРС 45 часов

экзамен 3 семестр

Учебная программа (силлабус) разработана на основании типовой учебной программы в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования РК по направлению подготовки 050301 – Юриспруденция (бакалавриат) на 2007-2008 уч. год

Учебная программа (силлабус) утверждена на заседании кафедры (протокол № ____ от «___»_________200__ г.)

Автор программы: к.ф.н., доцент Джуманова Г.Ж.

Алматы, 2010 год

Обучение студентов по дисциплине «Философия» осуществляет к.ф.н., доцент кафедры «Философия» Джуманова Гульнар Жакановна, тел.2-70-08-44; педагогический стаж работы свыше 10 лет; опубликовано свыше 30 научных работ.

График пребывания на кафедре (каб.101).

Предмет и задачи дисциплины

Цель: формирование у студентов мировоззренческой ориентации, способности с научных позиций диалектически осмысливать действительность, актуальные проблемы современности.

Задачи курса:

раскрыть мировоззренческое и методологическое значение философии;
изучить основные исторические этапы и направления развития философии;

- изучить основные персоналии в истории философии;

раскрыть фундаментальные понятия философии; основные законы и принципы диалектики;
актуальные теоретические проблемы философии.
cформировать умения самостоятельно творчески работать с первоисточниками, литературой учебного и специального характера;
сформировать навыки самостоятельного критического мышления.

Пререквизиты дисциплины:

Для глубокого и облегченного понимания философии необходимы знания по Истории Казахстана, Всемирной истории, Истории и теории государства и права, Культурологии и некоторым другим дисциплинам.

Постреквизиты дисциплины:

Овладение данной дисциплиной содержит знание, умения и навыки, необходимые для изучения предметов Логика, Политология, Социология, Профессиональная этика, Экономическая теория и др.

Тематический план курса «Философия»

для студентов дневного отделения

№ №	Наименование тем	Количество часов
№ №	Наименование тем	Лек.	Сем.	СРСП	СРС
	Общая часть
1	Предмет философии	1	2	3	3
2	Древняя Восточная и античная философия	1	2	3	3
3	Средневековая философия	1	2	3	3
4	Философия эпохи Возрождения и Нового времени	1	2	3	3
5	Немецкая классическая философия	1	2	3	3
6	Философия 19 века	1	2	3	3
7	Из истории казахской и русской философии	1	2	3	3
8	Современная западная философия	1	2	3	3
9	Онтология: основные понятия и принципы	1	2	3	3
10	Проблема сознания в философии	1	2	3	3
11	Гносеология: общие проблемы	1	2	3	3
12	Диалектика	1	2	3	3
13	Общество: основы философского анализа	1	2	3	3
14	Философская антропология	1	2	3	3
15	Аксиология	1	2	3	3
	Итого:	15	30	45	45

План СРСП

(самостоятельная работа студента под руководством преподавателя)

по курсу «Философия»

Тема 1. Предмет философии

Понятие мировоззрения. Исторические типы мировоззрения. Философское мировоззрение.
Специфика философского знания. Природа философских проблем и основной вопрос философии.
Основные функции философии.

4. Философия и наука.

Тема 2. Древняя Восточная и античная философия

1. Философия Древней Индии и Китая

2.Космоцентризм древнегреческой философии. Проблема первоначала в милетской школе. Пифагореизм. Становление античной диалектики (Гераклит).

3. Учение о бытии в элейской школе. Античный атомизм.

4. Софисты. Сократ.

5.Платон и Аристотель – главные представители античной философии.

Тема 3. Средневековая философия

Теоцентризм западно-европейской средневековой философии. Этапы средневековой философии: патристика (Августин) и схоластика (Фома Аквинский).
Решение проблемы соотношения разума и веры в христианской философии. Споры номиналистов и реалистов об универсалиях.
Достижения средневековой философии арабоязычного, мусульманского Востока.
Универсализм, пантеизм, перипатетизм в философии аль-Фараби, Ибн-Сины, Ибн-Рушда.

Тема 4. Философия эпохи Возрождения и Нового Времени

Особенности философии эпохи Возрождения. Антропоцентризм, гуманизм. Пантеизм, новая космология (Н.Кузанский, Дж.Бруно, Н.Коперник, Г.Галилей).
Социально-политические взгляды мыслителей эпохи Возрождения (Н.Макиавелли, Т.Мор, Т.Кампанелла).

3. Развитие естествознания и новые задачи философии. Проблема научного метода. Эмпиризм и рационализм (Ф.Бэкон, Р.Декарт).

4. Учение о субстанции. Механическая картина мира (Р.Декарт, Б.Спиноза, Г.Лейбниц).

5. Гносеологические и социально-политические взгляды Т.Гоббса и Д.Локка. Философия Просвещения (Вольтер, Руссо, Монтескье и др.).

Тема 5. Классическая немецкая философия

Социокультурные условия возникновения и развития классической немецкой философии. Философия И.Канта как родоначальника классической немецкой философии.
Философские учения Г.Фихте и Ф.Шеллинга.
Система и метод в философии Г.В.Гегеля.
Антропологический материализм Л.Фейербаха.

Тема 6. Философия XIX в.

1. Диалектико-материалистическая философия К.Маркса и Ф.Энгельса. Сущность материалистического понимания истории.

2. Философия позитивизма.

3. Философские школы неокантианства.

4. «Философия жизни».

Тема 7. Из истории казахской и русской философии

Становление русской философской мысли Х – ХVII вв. Особенности русской философии. Западники и славянофилы.
Религиозная философия 19 в. В.Соловьев, П.Флоренский, Н.Бердяев.
Особенности становления казахской философии. Тюркская культура и основные этапы ее развития.
Философия акынов и жырау XVI-XIX вв.
Философия казахского Просвещения (Ч.Валиханов, А.Кунанбаев, И.Алтынсарин).

Тема 8. Современная западная философия

Неопозитивизм. Постпозитивизм.
Экзистенциализм: проблема человеческого существования. Религиозная философия неотомизма.

3. Философия «технократической» волны

4. Постмодернизм в философии.

Тема 9. Онтология: основные понятия и принципы

1. Категория бытия. Основные формы и уровни бытия.

2. Проблема субстанции в философии. Монизм, дуализм, плюрализм.

3. Категория материи. Современная наука о строении и свойствах материи.

4. Единство материи и ее атрибутов (движение, пространство, время).

Тема 10. Проблема сознания в философии

1. Проблема сознания в истории философии. Возникновение сознания, его общественно-историческая сущность.

2. Сознание и мозг. Сознание и язык. Сознание и самосознание.

3. Сознание и бессознательное.

4.Общественное и индивидуальное сознание, их взаимосвязь. Формы общественного сознания.

Тема 11. Гносеология: общие проблемы

Познание как процесс активного отражения действительности. Субъект и объект познания.
Единство чувственного и рационального в познании, их значение в профессиональной деятельности.
Проблема истины. Диалектика абсолютной и относительной истины. Истина, заблуждение и ложь.
Критерии истины. Практика: сущность и роль в познании.

Тема 12. Диалектика

Сущность диалектики. Исторические формы диалектики. Диалектика объективная и субъективная.
Метафизика, софистика, эклектика, догматизм как альтернативы диалектики.
Основные законы диалектики.
Основные категории диалектики.

Тема 13. Общество: основы философского анализа

Понятие общества. Теоретические концепции общества.
Природные основы общества. Понятия «географическая среда», «биосфера», «ноосфера», «географический детерминизм», «геополитика» и др.
Структура общества. Основные сферы общества.
Развитие общества как естественно-исторический процесс. Формационный подход к анализу общественного развития.
Субъекты и движущие силы исторического процесса.

Тема 14. Философская антропология

Проблема человека в истории философии. Проблема антропогенеза и его факторов.
Биологическое и социальное в человеке.
Человек, индивид, индивидуальность, личность. Личность и общество.
Человек и степень свободы его деятельности. Свобода и ответственность личности.
Проблема смысла и цели жизни человека.

Тема 15. Аксиология

1.Понятие ценностей, их иерархия. Ценности, цели, идеалы.

2. Социальная и личная обусловленность ценностных ориентаций. Ценности и социальные нормы.

3.Ценности и культура. Понятия «культура» и «цивилизация», их различие и взаимосвязь.

4.Социальные функции культуры.

План

самостоятельной работы студентов (СРС)

по курсу «Философия»

Философия является общеобязательной дисциплиной во всех высших учебных заведениях. Организация самостоятельной работы студентов по данной дисциплине имеет своей целью самостоятельное изучение обучающимися данного предмета во внеаудиторных условиях, направленного на выработку у них научного мировоззрения. Во время самостоятельной работы студенты обязаны знакомиться с первоисточниками, основной и дополнительной литературой для подготовки к семинарским занятиям, написания рефератов, докладов, с которыми они могут выступать на заседаниях кружка, кафедры, конференциях.

Тема 1. Предмет философии

Мифология как исторический тип мировоззрения.
Философия и религия.
Философия и частные науки.

Тема 2. Древняя Восточная и античная философия

Философия Милетской школы.

2.Философия элеатов.

3. Диалектика как диалог (Сократ и его традиции).

4.Учение Платона о государстве.

5.Учение Аристотеля о материи и форме.

Тема 3. Средневековая философия

Личность и учение А.Августина.
Фома Аквинский: обоснование идеи бога.

3.Философские взгляды Ибн-Сины.

4. Ибн Рушд: религия и философия.

Тема 4. Философия эпохи Возрождения и Нового Времени

1.Взаимосвязь философии и искусства эпохи Возрождения.

2.Философские взгляды Н.Макиавелли.

3.Философские взгляды Н.Кузанского.

4.Учение Бэкона о методе. Разработка индуктивного метода.

5.Спиноза и его учение о свободе.

6.Учение о монадах Лейбница.

7.Философское обоснование либерализма Дж. Локком.

8.Ф.М.А. Вольтер о религии.

9.Концепция «разумного эгоизма» в философии Просвещения.

10.Теория «естественного права» и «общественного договора» Т.Гоббса.

11.Этическая теория И.Канта.

Тема 5. Классическая немецкая философия

1.Философия истории Гегеля

2.Антропологический принцип философии Л.Фейербаха.

Тема 6. Философия XIX в.

1. Проблема отчуждения в философии К.Маркса.

2. Философия О.Конта.

3.Философия А.Шопенгауэра.

Тема 7. Из истории казахской и русской философии

1.Философия любви В.Соловьева.

2.Человек и Вселенная в философии русского космизма.

3. Философские взгляды Г.В. Плеханова.

4. Древнетюркская мифология и религия.

5. Проблема человека и свободы выбора в философии Абая.

6. Проблема веры и разума в философии Ш.Кудайбердиева.

7.Особенности и основные направления развития современной казахстанской философии.

Тема 8. Современная западная философия

Проблема истины в философии прагматизма.

2.Понятие «открытого общества» в трудах К.Поппера.

3.Герменевтика и проблема истолкования текста.

Тема 9. Онтология: основные понятия и принципы

1. Проблема бытия в истории философии.

Материя как предмет философского исследования.
Мировоззрение и научная картина мира.
Классификация форм движения материи и современное естествознание.
Современные естественнонаучные теории пространства и времени и их философское значение.

Тема 10. Проблема сознания в философии

Сознание и личность.
Проблема интуиции в философии.
Проблема идеального в философии.
Мышление и язык.
Теория бессознательного З.Фрейда.

Тема 11. Гносеология: общие проблемы

1.Проблема познания в истории философии.

2.Воображение и его роль в познании.

3.Истина и заблуждение.

4. Познание и творчество.

Тема 12. Диалектика

Проблема развития в философии.
Диалектика и синергетика.
Диалектика Гегеля и Маркса.
Системный подход научном познании.

Тема 13. Общество: основы философского анализа

1.Диалектические противоречия в современном обществе.

2.Социальная структура современного общества.

3.Формации и цивилизации.

4.Массовое общество как социальный феномен современности.

5.Диалектика общества и природы.

6.Концепция информационного общества.

Тема 14. Философская антропология

1.Психоанализ и проблема человека.

2.Проблема человека в экзистенциализме.

3.Особенности религиозной антропологии

4.Роль субъективного фактора в преобразовании общества.

5.Значение проблемы смысла жизни.

Тема 15. Аксиология

1.Ценности и социализация личности.

2.Понятие и природа ценностей.

3. Традиции и новации в современной культуре.

4. Элитарная и массовая культура.

График

выполнения и сдачи заданий СРС

Название темы лекции	Содержание заданий по теме	Методические рекомендации к выполнению заданий	Форма контроля	Срок сдачи
1	2	3	4	5
Предмет философии	Подготовка письменного конспекта.	Не требуется переписывать весь текст. Студент должен раскрыть вопросы	Устный опрос	1 неделя
Древняя Восточная и античная философия	Подготовка конспекта.	Студент должен раскрыть вопросы .	Устный опрос	2 неделя
Средневековая философия	Подготовка конспекта	Студент должен раскрыть вопросы	Устный опрос	4 неделя
Философия эпохи Возрождения и Нового времени	Подготовка конспекта.	Студент должен раскрыть вопросы	Устный опрос	5 неделя
Классическая немецкая философия	Подготовка конспекта.	Студент должен раскрыть вопросы	Устный опрос	3 неделя
Философия XIX в. .	Подготовка конспекта.	Студент должен раскрыть вопросы	Устный опрос	6 неделя
Из истории казахской и русской философии.	Подготовка конспекта	Студент должен раскрыть вопросы	Устный опрос	7 неделя
Западная философия ХХ в.	Подготовка конспекта.	Студент должен раскрыть вопросы	Устный опрос	8 неделя
Онтология: основные понятия и принципы	Подготовка конспекта.	Студент должен раскрыть вопросы	Устный опрос	9 неделя
Проблема сознания в философии	Подготовка конспекта	Студент должен раскрыть вопросы	Устный опрос	10 неделя
Гносеология: общие проблемы	Подготовка конспектов	Студент должен раскрыть вопросы	Устный опрос	11 неделя
Диалектика	Подготовка конспекта.	Студент должен раскрыть вопросы	Устный опрос	12 неделя
Общество: основы философского анализа	Подготовка конспекта	Студент должен раскрыть вопросы	Устный опрос	13 неделя
Философская антропология	Подготовка конспекта.	Студент должен раскрыть вопросы	Устный опрос	14 неделя
Аксиология	Подготовка конспекта.	Студент должен раскрыть вопросы	Устный опрос	15 неделя

Список основной и дополнительной литературы

Источники:

Абай. Книга слов. – Алма-Ата: Ел, 1993.
Аль-Фараби. Философские трактаты. – Алма-Ата: Наука, 1970.
Алтынсарин И. Избранные произведения. – В 3-х тт. – Алма-Ата, 1957.
Аристотель. Сочинения: В 4-х т. - М.,1978-1984 («Метафизика», «Категории»).
Антология мировой философии. В 4 т. – М.: Мысль, 1969-1971.
Баласагуни Юсуф. Благодатное знание. – М., 1983.
Бердяев Н.А. Смысл истории. – М., 1990.
Бэкон Ф. Сочинения – В 2-х т. – М., 1978. («Новый органон»)

9.Валиханов Ч.Ч. Следы шаманства у киргизов. – Собр.соч. Т.4. - Алматы, 1985.

10.Валиханов Ч.Ч. О мусульманстве в степи. – Там же.

11.Гадамер Х.-Г. Истина и метод. – М. 1988.

12.Гегель. Феноменология духа. – СПб., 1992.

13.Гегель. Философия права. – М., 1990.

14.Гегель. Энциклопедия философских наук: В 3-х т. – М., 1974-1977.

15.Декарт Р. Избранные произведения. – М., 1989. («Рассуждение о методе», «Размышления о первой философии»).

16.Дидро Д. Избранные произведения. – М., 1951.

17. Ибн-Сина. Избранные произведения. – М., 1994.

18.Кампанелла Т. Город Солнца. М.,1954.

19.Камю А. Бунтующий человек. М., 1990.

20.Кант И. Сочинения. – В 6-ти т. – М., 1963-1966.(«Критика чистого разума»).

21.Кун Т. Структура научных революций. – М., 1977.

22.Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм // Полн.собр.соч. Т.18.

23.Ленин В.И. Философские тетради // Там же. Т.29.

24.Макиавелли Н. Государь. – М., 1982.

Маркс К. К критике политической экономии. – Предисловие // Сочинения. Т.13.
Мор Т. Утопия. – М., 1978.
Мухаммед Хайдар Мирза Дулати. Тарихи Рашиди. – Ташкент, 1996.
Платон. Сочинения: В 4-х т. – М., 1990-1995 (диалоги «Федр», «Государство», «Тимей»).
Поппер К. Логика и рост научного знания. – М.,1983.
Сартр Ж.П. Экзистенциализм – это гуманизм // Сумерки богов. – М.,1989.
Соловьев В.С. Сочинения: В 2-х т. – М., 1988.
Тоффлер О. Третья волна. – Тверь, 1993.
Фейербах Л. Сочинения: В 2-х т. – М., 1995. («Сущность христианства»).
Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. – М.,1982.
Чаадаев П.Я. Сочинения. – М., 1989. («Философические письма»).
Хайдеггер М. Время и бытие. – М., 1993.
Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии // Сочинения. – Т.21 (гл.II).
Энгельс Ф. Диалектика природы // Там же. – Т.20; Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека // Там же. – Т. 20.

Учебники и учебные пособия:

Философия: Учебник / Сост. Т.Х. Габитов. – Алматы: Каржы-Каражат, 2003.
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. – М.: Проспект, 2003.
Философия: Учебник / Под ред. В.Н. Лавриненко. – М.: Юрист, 2002.
Мир философии. Книга для чтения. Ч.1, 2 – М.: Политиздат, 1991.
Хрестоматия по философии. – Учебное пособие / Составители Алексеев П.В., Панин А.В. – М.: Теис, 1996.
История философии в кратком изложении / Под.ред.Богута – М.: Мысль, 1994.
Асмус В.Ф. Античная философия. – М., 2003.
Чанышев А.Н. Начало философии. – М.: МГУ, 1982.
Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. – М.: Высшая школа, 1991.
Соколов В.В. Средневековая философия. – М.: Высшая школа, 1979.
Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII веков. – М.: Высшая школа, 1980.
Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. – М., 1986.
Зеньковский В.В. История русской философии. – М., 1991.
Лосский Н.О. История русской философии. – М., 1991.
Лосев А.Ф. Философия, мифология, культура. – М., 1991.
Моторина Л.Е. Философская антропология. – М.: Высш.школа, 2003.
Проблема человека в западной философии. – М.: Политиздат, 1991.
Дубровский Д.И. Проблема идеального. – М., 1983.
Ильенков Э.В. Проблема идеального // Вопросы философии. – 1979. - № 6, 7.
Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. – М., 1990
Акатаев Сабетказы. Древние культы и традиционная культура казахского народа. – Алматы, 2001.
Касымжанов А.Х., Касымжанова С.А. Духовное наследие казахского народа. – Алматы, 1992.
Касымжанов А.Х. Портреты. Штрихи к истории степи. – Вып.1. Алматы: «Кайнар», 1995.
Орынбеков М.С. Предфилософия протоказахов. Вып.1 – Алматы, 1995.
Сегизбаев О.А. История казахской философии. – Алматы.: Наука, 2001.
Современная западная философия. Словарь. – М.: Политиздат, 1991.

Виды контроля учебной дисциплины:

Текущий контроль-во время аудиторных семинарских занятий (контрольные работы, устные опросы).

Рубежный контроль: 7-я неделя, 15-я неделя в форме устного опроса по вопросам пройденных тем.

На 1-ом рубежном контроле (7-я неделя) студенты опрашиваются по вопросам пройденных семи тем занятий согласно тематическому плану.

На 2-ом рубежном контроле (15 неделя) студенты опрашиваются по вопросам последующих с 8-й по 15-й теме занятий согласно тематическому плану.

Итоговый контроль – экзамен.

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся,

соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95 - 100	отлично
А-	3,67	90 - 94	отлично
В+	3,33	85 - 89	хорошо
В	3,0	80 - 84
В-	2,67	75 - 79
С+	2,33	70 – 74	Удовлетворительно
С	2,0	65 - 69
С-	1,67	60 - 64
D+	1,33	55 – 59
D	1,0	50 - 54
F	0	0 - 49	Неудовлетворительно

Критерии выставляемых экзаменационных оценок:

логичность и грамотность изложения;
знание основных философских понятий, терминов, персоналий, исторических этапов развития философии;
знание философских концепций по излагаемому вопросу;
умение творчески мыслить, излагать собственную точку зрения.

Итоговая оценка за данный курс будет формироваться из следующих компонентов:

Виды текущего контроля

Баллы

1 кредит

2 кредит

3 кредит

Итого баллов

Недели

недели

Посещаемость

0,27 баллов за 1(одно)

занятие

*

РК I

5,6 б

*

РКII

6,4 б

Контрольный устный опрос

6 баллов за 1 РК

«5» - 4 б.

«4» - 3 б.

«3» - 2 б.

«2» - 1 б.

6 б

6 б.

Письменная контрольная работа

7-6 баллов за РК

Реферат

6 баллов за 1 РК

Конспект лекций

4-5 баллов за 1 РК

Всего в сумме

28,6

31,4

Завершающий контроль. Экзамен