Федеральное агентство по рыболовству

Вид материала

Подобный материал:

1 ... 31 32 33 34 35 36 37 38 39

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ

ФГОУ ВПО «Астраханский государственный технический университет»

Институт информационных технологий и коммуникаций

УТВЕРЖДАЮ

_______________________

"_____"__________________200__ г.

Программа производственной практики

______________________________

(Наименование производственной практики)

Направление подготовки

230100.62 «Информатика и вычислительная техника»

Профиль подготовки

Автоматизированные системы обработки информации и управления

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Астрахань - 2011

1. Цели производственной практики.

Целями производственной практики являются закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности, требующими для исследования, анализа, синтеза и управления системно-аналитического подхода.

2. Задачи производственной практики.

Основной задачей производственной практики является закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение практических навыков и компетенций, включающих в себя: совокупность принципов, средств, методов и способов человеческой деятельности, направленных на моделирование, системный анализ, управление, синтез, производство и эксплуатацию информационных систем. Кроме того, важной задачей производственной практики является сбор исходных (аналитических) данных для дипломной работы.

3. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата

Знания и навыки, полученные и закрепленные в рамках производственной практики, позволяют добиться необходимого уровня освоения программы подготовки бакалавра. Также при прохождении производственной практики бакалавр формирует и развивает свои практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции.

4. Формы проведения производственной практики

Возможны следующие формы проведения производственной практики:

Лабораторная.
Производственная.
Архивная.

5. Место и время проведения производственной практики.

Местами проведения учебной практики являются:

коммерческие организации;
государственные учреждения;
управление информационных систем и технологий АГТУ
кафедра Автоматизированные системы обработки информации и управление;

В соответствии с учебным планом и календарным графиком:

Первая производственная практика проводится по окончании 6 семестра и продолжается в течение 4-х недель.

Вторая производственная практика проводится по окончании 7 семестра и продолжается в течение 2-х недель.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики

Для успешного прохождения учебной практики бакалавр должен владеть практическими знаниями, умениями и навыками, компетенциями, приобретенными в результате освоения предшествующих частей ООП:

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5);
обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6);
участвовать в настройке и наладке программно-аппаратных комплексов (ПК-9);
сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизированных систем (ПК-10);
инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и автоматизированных систем (ПК-11).

7. Структура и содержание производственной практики

Общая трудоемкость производственных практик составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля
№ п/п	Разделы (этапы) практики	лекции	лабораторные	практические	СРС	Формы текущего контроля
1	Знакомство с предприятием, ее организационной структурой, видами деятельности		8			Первый раздел отчета
2	Изучение вопросов, предусмотренных программой практики		8		4	Второй раздел отчета
3	Выполнение индивидуального задания		30		9	Третий раздел отчета
4	Сбор исходной информации для выполнения практических и курсовых работ по дисциплинам.		11		9	Подборка материалов и документов
5	Сбор исходной информации для выполнения выпускной квалификационной работы бакалавра.		11		9	Подборка материалов и документов
6	Оформление отчета				9	Отчет

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике

При прохождении производственной практики необходимо применять следующие методы и технологии:

1. Комплексно-комбинированные технологии исследования систем управления включающие:

Абстрагирование.
Анализа и синтеза.
Дедукции и индукции.
Метод системного синтеза.
Метод факторного анализа.
Метод корреляционный анализа (взаимосвязанный метод).
Метод функционально-стоимостного анализа.
Параметрический метод.
Дифференциальный метод оценки уровня качества.
Комплексный метод оценки уровня качества.
Аудит как метод исследования.

2. Эмпирические технологии исследования систем управления:

Наблюдение.
Изучение первичной документации.
Сравнение.
Измерение.
Нормативный.
Эксперимент.

3. Теоретические технологии исследования систем управления:

Метод формализации.
Графические методы проектирования систем

4. Логико-интуитивные технологии исследования автоматизированных систем:

Логические методы.
Метод средних величин.
Метод интуитивный.
Метод полемики.
Экспертные методы в исследовании систем управления.
Метод «Дельфи».
Метод непосредственного оценивания (балльный метод).
Метод сопоставления.
Метод тестирования.
Метод тестирования - Натурное тестирование.
Метод тестирования - тестирование в имитационных условиях.
Метод «дерева» целей.
Методы ССВУ (SWOT)-анализа.
Матричный метод Бостонской консультативной группы.
Методы творческих совещаний.
Метод творческого коллективного обсуждения.
Метод «мозговой» атаки.
Метод коллективного блокнота.
Метод контрольных вопросов.
Метод 6-3-5.
Метод морфологического анализа.
Метод анализа проблем.
Метод генерирования идей.
Метод деловой игры.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике

Дрогобыцкий, И.Н. Системный анализ в экономике / И.Н. Дрогобыцкий // Финансы и статистика, 2007, 512 с.
Бродецкий, Г.Л. Системный анализ в логистике. Выбор в условиях неопределенности / Г.Л. Бродецкий // Академия, 2010, 336 с.
Попов, В.Н. Системный анализ в менеджменте: учебное пособие / В.Н. Попов, B.C. Касьянов, И.П. Савченко // Кнорус, 2010, 406 с.
Анфилатов, В.С. Системный анализ в управлении / В. С. Анфилатов, А. А. Емельянов, А. А. Кукушкин // Финансы и статистика, 2006, 368 с.
Асланов, М.А. Системный анализ и принятие решений в деятельности учреждений реального сектора экономики, связи и транспорта / М. А. Асланов, В. В. Кузнецов, Ю. Н. Макаров, А. А. Мальчевский, А. Ю. Шатраков // Экономика, 2010, 408 с.
Балдин, К.В. Инвестиции. Системный анализ и управление / К. В. Балдин, О. Ф. Быстров, И. И. Передеряев, М. М. Соколов // Изд.:Дашков и Ко, 2010, 288 с.
Антонов, А.В. Системный анализ / А. В. Антонов // Высшая школа, 2008, 456 с.
Белов, П.Г. Системный анализ и моделирование опасных процессов в техносфере / П. Г. Белов // Академия, 2003, 512 с.
Воробьев, С.Н. Системный анализ и управление рисками в предпринимательстве / С. Н. Воробьев, К. В. Балдин // Изд.: МПСИ, МОДЭК, 2009, 760 с.
Теория систем и системный анализ в управлении организациями. Справочник. Изд.: Финансы и статистика, Инфра-М, 2009, 848 с.

Кроме того, при прохождении производственной практики и при подготовке отчета необходимо использовать научно-теоретические источники (учебники, учебные пособия, Интернет - сайты и т.п.), которые рекомендуют преподаватели по изучаемым дисциплинам.

Вопросы и задания для проведения текущей аттестации по производственной практике:

Дать характеристику предприятия.
Привести организационную структуру предприятия.
Описать виды деятельности предприятия.
Описать методы исследования предприятия.
Раскрыть результаты выполнения индивидуального задания по практике.
Перечислить собранную информацию для выполнения практических и курсовых работ по дисциплинам и дать ее краткую характеристику.
Перечислить собранную информацию для выполнения выпускной квалификационной работы бакалавра.
Предоставить итоговый отчет по производственной практике.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам производственной практики)

По итогам производственной практики бакалавром составляется отчет. Для приема отчета по производственной практике на выпускающей кафедре создается комиссия, в состав которой в обязательном порядке входят руководители практики от университета. Отчет по практике защищается в присутствии комиссии в течение двух недель с момента начала следующего семестра. Формой аттестации по итогам практики является сдача зачета.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики

основная литература:

К.Н. Евсюков, К.К.Колин Основы проектирования информационно-вычислительных систем. М. “Статистика”, 1977
Т. Тиори, Дж. Фрей Проектирование структур баз данных. В двух книгах, М., “Мир”, 1985
В.А. Силич Содержательные модели систем и их использование при проектировании АСУ. Томск, 1984
С.Д. Кузнецов Проектирование и разработка корпоративных информационных систем. М., МГУ, 1998
Информационная технология. Комплекс стандартов и руководящих документов на автоматизированные системы: (Сборник): ГОСТ 34.003 - 90, РД 50 - 680 - 88, РД 50 - 682 - 89, ГОСТ 34. 201 - 89 - ГОСТ 34.602.89 – М:-Изд-во стандартов. 1992. - 150 с.

дополнительная литература:

Теория систем и системный анализ в управлении организациями. Справочник. Изд.: Финансы и статистика, Инфра-М, 2009, 848 с.
Воробьев, С.Н. Системный анализ и управление рисками в предпринимательстве / С. Н. Воробьев, К. В. Балдин // Изд.: МПСИ, МОДЭК, 2009, 760 с.
Белов, П.Г. Системный анализ и моделирование опасных процессов в техносфере / П. Г. Белов // Академия, 2003, 512 с.
Балдин, К.В. Инвестиции. Системный анализ и управление / К. В. Балдин, О. Ф. Быстров, И. И. Передеряев, М. М. Соколов // Изд.:Дашков и Ко, 2010, 288 с.

Кроме того, в качестве дополнительной литературы может быть использована библиотека кафедры, включающая учебно-методические комплексы преподавателей по дисциплинам, а также отчеты по курсовым работам и дипломные работы.

программное обеспечение:

Среды моделирования, применяемые на предприятиях по месту прохождения производственной практики, а так же ARIS, BP-Win, ER-win, SilverRun, Ration Rose.
Среды разработки программного обеспечения, применяемые на предприятиях по месту прохождения производственной практики, а так же Visual Studio, Builder, Delphi.
Системы математических расчетов, применяемые на предприятиях по месту прохождения производственной практики, а так же MathCAD, AutoCAD.
Текстовые процессоры, применяемые на предприятиях по месту прохождения производственной практики, а так же MS Word.
Графические процессоры, применяемые на предприятиях по месту прохождения производственной практики, а так же MS Excel.
Браузерные программы, применяемые на предприятиях по месту прохождения производственной практики.
Прочее программное обеспечение, предоставленное на предприятиях по месту прохождения производственной практики.

12. Материально-техническое обеспечение производственной практики

При проведении учебной практики используются:

- лаборатории, службы и отделы действующих предприятий;

- компьютерный класс кафедры Автоматизированные системы обработки информации и управление;

- помещения кафедры Автоматизированные системы обработки информации и управление, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ;

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 231000 «Программная инженерия» в вузе ФГОУ ВПО «Астраханский государственный технический университет».

5.1. Педагогические кадры.

К преподаванию дисциплин учебного плана привлечено всего 53 человек. Из них доля преподавателей с учеными степенями и званиями составляет 62 % от общего числа преподавателей, из них докторов наук – 11 %. По циклу профессиональных дисциплин к преподаванию привлечено 30 человек, из них доля преподавателей с учеными степенями и званиями составляет 60 % от общего числа преподавателей, из них докторов наук – 10 %. К образовательному процессу привлекается 5 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.

Библиотека ФГБОУ АГТУ обеспечивает студентов, преподавателей и аспирантов основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам лицензируемых образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Основные подразделения, обеспечивающие работу библиотеки, сосредоточены в четырех учебных корпусах. Читателей обслуживают 5 абонементов учебной литературы, абонемент научной литературы, 5 профильных читальных залов, зал доступа к электронным ресурсам.

Книжный фонд библиотеки ФГБОУ АГТУ удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом МО РФ от 27.04.2000 г. № 1246.

Формирование единого библиотечного фонда ведется в соответствии с профилем вуза, образовательными программами и информационными потребностями пользователей.

Универсальный фонд библиотеки содержит документы по всем отраслям знаний: учебные, научные, справочные издания, монографии, литературно-художественные издания, фонд редких книг, электронные, периодические издания.

Комплектование фонда, с учетом нормативов, осуществляется на основании заявок кафедр, картотек и книгообеспеченности учебного процесса Приказ МО РФ № 1623.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданных за последние 5 лет – общегуманитарного и социально-экономического профиля, – по естественнонаучными математическим дисциплинам – за последние 10 лет, по общепрофессиональным дисциплинам – за последние 10 лет, по специальным – за последние 5 лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Периодические издания по направлению подготовки 220400.62 «Управление в технических системах» включают более 70 наименований по циклам и дисциплинам, преподаваемым в рамках ООП.

В библиотеке создана и успешно функционирует единая библиотечно-информационная сеть, обеспечивающая доступ (в том числе удаленный) к Электронной библиотеке.

Электронная библиотека ФГБОУ АГТУ представляет собой совокупность информационно-библиографических баз данных, полнотекстовых ресурсов на DVD, CD-ROM, оплачиваемого доступа к удаленным полнотекстовым базам данных (ЭБ диссертаций РГБ), электронных версий печатных изданий, в том числе электронные версии изданий вуза.

Собственные электронные ресурсы включают:

Библиографическая информация о документах различных видов – книгах, статьях, компактдисках, аудио-видео-материалах, трудах преподавателей вуза и т. д. отражается в Электронном каталоге (ЭК).

Электронные источники

u/cw/#/home - Computer World Россия
u/pcworld/#/home - Мир ПК
u/win2000/#/home - Windows IT/Pro
u/nets/#/home - Сети
u/os/#/home - Открытые системы
u/lan/#/home - Журнал сетевых решений LAN
u/cio/#/home - Директор ИС
ссылка скрыта - RSDN magazine
ссылка скрыта - MSDN magazine
ссылка скрыта - Компьютера Online
ссылка скрыта - BYTE Россия
ссылка скрыта - Хакер Online
ссылка скрыта - КомпьтерПресс
ссылка скрыта - PC Week
ссылка скрыта - Computer Build
ссылка скрыта - PC Magazine
ссылка скрыта - Практика функционального программирования
ссылка скрыта - ПРОграммист
ссылка скрыта - Компьютерные вести
ссылка скрыта - Hard & Soft
ссылка скрыта - Chip Onlne
ссылка скрыта - Образовательные технологии и общество
ссылка скрыта - Программные продукты и системы
ссылка скрыта - Компьютерные инструменты в образовании
ссылка скрыта - Наука и образование
ссылка скрыта - сборник трудов Управление большими системами
ссылка скрыта - Научная библиотека АГТУ
ссылка скрыта - Библиотека MSDN
ссылка скрыта - Научная электронная библиотека
ссылка скрыта - учебный курс Питера Норвига «Introduction to Artificial Intelligence», Стэнфордский университет
ссылка скрыта - Электронная библиотека НИЯУ МИФИ
ссылка скрыта - библиотека программных компонент на С++ и справочных материалов
ссылка скрыта - коллекция свободно распространяемых бесплатных компиляторов и справочных материалов по языкам и компилятора
ссылка скрыта - The GNU Project
ссылка скрыта - Искусственный интеллект
ссылка скрыта - материалы по информационным технологиям
ссылка скрыта - материалы по алгоритмам
ссылка скрыта - материалы по алгоритмам
ссылка скрыта - материалы по программированию и форум
ссылка скрыта - Школа программиста
ссылка скрыта - Википедия на английском языке
ссылка скрыта - Виртуальный музей информатики
ссылка скрыта - Виртуальный компьютерный музей
ссылка скрыта - интерактивные компиляторы C, С++, Pithon
ссылка скрыта - форум программистов и сисадминов
ссылка скрыта - форум программистов

Библиотека имеет собственное виртуальное представительство в виде раздела на официальном веб-портале университета (ссылка скрыта). Здесь представлены все аспекты деятельности библиотеки и многообразие ее ресурсов: историческая справка, структура и расписание работы, правила пользования, текущие события, виртуальная справочная служба.

Формирование информационной культуры студентов (обучение работе с информационными потоками, информационно-библиографическими ресурсами) осуществляется в рамках курса «Введение в специальность».

В организации образовательного процесса используются следующие современные информационные технологии:

– компьютерные программы и обучающие системы, представляющие собой электронные учебники, предназначенные для формирования новых знаний и навыков; диагностические или тестовые системы, предназначенные для диагностирования, оценивания и проверки знаний, способностей и умений;

- лабораторные комплексы, в основе которых лежат моделирующие программы, предоставляющие в распоряжение обучаемого возможности использования математической модели для исследования определенной реальности;

- базы данных и базы знаний по различным областям, обеспечивающие доступ к накопленным знаниям;

- прикладные и инструментальные программные средства, обеспечивающие выполнение конкретных учебных операций (обработку текстов, составление таблиц, редактирование графической информации и др.);

– мультимедийные технологии, использующиеся в рамках интерактивного обучения и мультимедийного сопровождения лекций;

– телекоммуникационные системы, реализующие электронную почту, телеконференции и т.д. и позволяющие осуществить выход в мировые коммуникационные сети.

– системы автоматизированного проектирования.

Инновационный подход в деятельности преподавателей прослеживается в структуре построения аудиторных занятий в рамках интерактивного обучения; способах использования известных современных информационных технологий; способах проверки знаний студентов; разработке собственных электронных образовательных ресурсов, в том числе и в содержании и структуре разрабатываемого преподавателями мультимедийного сопровождения курса лекций. Внедрение инновации осуществляется за счет использования в практике работы преподавателей вуза результатов диссертационных исследований. Все компьютеры вуза подключены к глобальной сети Интернет, благодаря чему расширены возможности образовательного процесса и используются элементы дистанционного обучения.

Blog

Федеральное агентство по рыболовству