Федеральное агентство по рыболовству
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Федеральная целевая программа "Развитие электронной компонентной базы и радиоэлектроники", 3538.74kb.
- Федеральное агентство по рыболовству Федеральное государственное учреждение, 238.81kb.
- Федеральное агентство по рыболовству, 102.49kb.
- Федеральное агентство по рыболовству, 1217.46kb.
- Федеральное агентство по рыболовству, 1299.43kb.
- Федеральное агентство по рыболовству, 1721.64kb.
- Программа-минимум кандидатского экзамена по специальности 12. 00. 01 «Теория и история, 921.53kb.
- Федеральное агентство по рыболовству, 105.13kb.
- Федеральное агентство по рыболовству азово черноморское территориальное управление, 84.7kb.
- Английский язык методические указания и контрольные задания для студентов специальности, 646.48kb.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Командообразование»
1. Цели и задачи дисциплины
Дисциплина посвящена изучению основам командообразования, структуры команды и командному тренингу. Изучаются необходимые методы и способы работы в команде и её формирования, рассматриваются основные роли команды и их основные функции, приводятся основные положения командного тренинга и взаимодействия в команде, эффективного решения конфликтных ситуаций и проблем в команде.
Целью дисциплины "Командообразование" является формирование умений и навыков командообразования и работы в команде, воспитание качеств конструктивного межличностного взаимодействия.
Основной задачей учебной дисциплины "Основы карьеры в программной инженерии" является выработка у обучаемых способности:
- ознакомить с содержанием основных подходов к командообразованию как к методу организационной психологии;
- познакомить с основными, принципами, методами и приемами создания команды;
- научить умениям разрабатывать программу тренинга командообразования.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать :
- принципы планирования проектных работ на основе всестороннего анализа рисков и эффективных оценок длительности и трудоемкости задач;
- технологии выполнения проектных работ с необходимым качеством;
- существующие подходы к выбору жизненного цикла программного продукта и моделей процессов разработки ПО;
- принципы формирования команд;
- диагностики эффективного выявления конфликтов и проблем в команде и способы их решения;
- методы эффективных коммуникаций;
- принципы командной разработки программного обеспечения;
- роли в команде разработчиков ПО;
- роли и задачи руководителя проекта;
- основные модели процесса разработки ПО, умение их адаптировать к текущей ситуации.
уметь:
- определять основные цели команды;
- чётко распределять роли и обязанности в команде;
- разрешать конфликты и проблемы в команде;
- повысить эффективность процесса разработки программного продукта.
навыки:
- конструктивного межличностного взаимодействия в команде;
- эффективного решения проблемы в команде;
- приемов разрешения конфликтов в команде;
- ситуационного анализа;
- оценки рисков;
- создания ресурсов положительных эмоций для эффективной работы в команде.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Понятие, характеристики и функции эффективной команды.
Типы команд и стадии формирования, размер команды, ролевая структура команды; руководитель команды, диагностика членов команды. Организация и координация работы в команде, взаимодействие с другими командами и/или внешними партнерами. Планирование деятельности команды. Методический подход к формированию команд. Основные типы распределения функций в команде.
Командный тренинг.
Корпоративная культура организации, индивидуальность членов команды, взаимодействия в команде, содержание задачи или проекта. Типы конфликтов и эффективность работы команды.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Инжиниринг бизнес-процессов»
1. Цели и задачи дисциплины
Целями изучения дисциплины являются изучение студентами проблематики использования технологии бизнесинжиниринга в организации деятельности предприятий на основе современных информационных технологий, теоретических основ моделирования вопросов проведения работ по инжинирингу бизнес- процессов.
Задачи дисциплины: изучение Основ структурной методологии проектирования IDEF0 и IDEF1,объектно-ориентированной методологии проектирования, языка UML, способов анализа моделей бизнес процессов.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);
- разрабатывать интерфейсы «человек-ЭВМ» (ПК-3);
- разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4);
- обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6);
- готовить конспекты и проводить занятия по обучению сотрудников применению программно-методических комплексов, используемых на предприятии (ПК-8) .
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- концептуальные основы применения технологии бизнес-инжиниринга в организации деятельности предприятия, требующие изменения организационной структуры на основе внедрения интегрированных корпоративных информационных систем.
уметь:
- использовать методы и инструментальны средства структурного, функционально-стоимостного и имитационного моделирования бизнес- процессов и формирования решений по их реорганизации;
- организовывать работы по реинжинирингу бизнес – процессов для конкретных проблемных областей: управление товародвижением предприятия, обслуживанием клиентов в различных отраслях промышленности.
владеть:
инструментальными средствами, позволяющими описывать бизнес процессы предприятия с использованием языковых инструментов UML и IDEF и осуществлять анализ бизнес-процессов с использованием построенных моделей.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Тема 1. Сущность и принципы реинжиниринга бизнес-процессов
Тема 2. Организационная структура предприятия на основе управления бизнес- процессами
Тема 3. Использование информационных технологий в реинжиниринге бизнес- процессов
Тема 4. Организация работ по РБП
Тема 5. Методы и инструментальные средства РБП.
Тема 6. Технология структурного анализа в моделировании бизнеса
Тема 7. Управление эффективностью бизнеса.
Тема 8. Классификация информационных систем
Тема 9. Развитие организационной модели управления предприятием
Тема 10. Сущность объектно-ориентированной методологии моделирования бизнес- процессов.
Тема 11. Общая характеристика ППП NATURAL ENGINEERING WORKBENCH
Тема 12. Особенности моделирования информационных процессов с использованием
Тема 13. Сущность методов имитационного моделирования бизнес-процессов
Тема 14. Общая характеристика ППП имитационного моделирования Re Think
Тема 15. Особенности конструирования имитационной модели