В. М. Шукшин «А деревню люблю…» «Надо человеком быть!»

Вид материалаДокументы

Содержание


2.Обучать приёмам анализа художественных произведений, умению делать выводы.
2.Книжная выставка.
Чтец. А.Вознесенский «Хоронила Москва Шукшина»
6. Как Чудик разрисовал коляску? О чём это говорит? 7. Почему сноха невзлюбила Чудика? 8. Что отстаивает в жизни Чудик?).
Ученик. В доме – музее В.М.Шукшина в Сростках есть такие записи, оставленные в книге отзывов
Подобный материал:
МОУ «Павловская средняя общеобразовательная школа»

Новичихинского района Алтайского края





Литературная гостиная

для старшеклассников


С. Павловка

2009 г.


В.М.Шукшину посвящается


Вот жалеют: Есенин мало прожил.

Ровно – с песню. Будь она, эта песня,

длинней, она не была бы такой щемящей.

Длинных песен не бывает.

(Рассказ «Верую»)


Цели и задачи.

1. Знакомить учащихся с произведениями писателя, которые воздействуют на их чувства.

2.Обучать приёмам анализа художественных произведений, умению делать выводы.

3.Способствовать духовному развитию учащихся.

4.Учить учащихся внимательно относиться к людям.


Оформление.


1.Цитаты на плакатах.


«Нам бы про душу не забыть. Нам бы немножко добрее быть… Мы один раз, уж так случилось, живём на земле. Ну, так будь ты повнимательнее друг к другу, подобрее…».

В.М.Шукшин

«А деревню люблю…»

«Надо человеком быть!»

«Мы умеем жить. Помни это! Будь человеком!»

В.Шукшин

2.Книжная выставка.

3.Фотовыставка «В.М.Шукшин – душа Алтая».


Музыкальное вступление. (Русская народная песня)


Чтец.


В деревне виднее природа и люди.

Конечно, за всех говорить не берусь!

Виднее над полем при звёздном салюте,

На чём поднималась великая Русь.

Н.Рубцов


Ведущий.

Творчество Василия Шукшина углубляет и расширяет представление о человеке, о действительности. Разные характеры предстают перед нами со страниц рассказов писателя, многообразны их проявления, но любимых его героев освещает напряжённость духовных поисков смысла жизни. Его рассказы о людях думающих и «остановившихся», страдающих и равнодушных, добрых и жестоких воспитывают в нас Человека, предлагают подумать о самом себе, о жизни.

Главным в жизни Шукшина было то, что он сумел сказать: за всё в жизни надо платить и надо оставаться человеком всегда. А это возможно в том случае, если не отказываешься от своих корней, от своей родины.


Ученик.

Свой путь в литературе даётся Шукшину нелегко. В записной книжке он написал: «Никогда ни разу в своей жизни я не позволил пожить расслабленно, развалившись. Вечно напряжён и собран. Это может плохо кончиться, могу треснуть от напряжения».

Так и вышло. Шукшин прожил всего 45 лет. Он умер на взлёте, успев написать более 120 рассказов, 2 романа, несколько повестей, киносценариев и пьес, поставить 5 фильмов по собственным сценариям, сыграть более 20 ролей. Откликнулись на смерть Шукшина более 100


поэтов. Но самым ярким было стихотворение В.Высоцкого «Канатоходец».


Песня в исполнении В.Высоцкого.


Ученик.

Шукшин считал главным в своей художественной позиции «вместе со своими героями найти и раскрыть вечные, непреходящие духовные ценности, такие, как доброта, душевная щедрость, совесть».

С первых своих работ в литературе Шукшин думал о человеческой доброте. В Пашке Колокольникове («Живёт такой парень») он ценил прежде всего то, что это «добрый, отзывчивый парень, который всё, «что он имеет, знает и успел узнать,…готов отдать людям». Трудную жизнь прожила старуха Кандаурова («Письмо»), но учит своих детей главному: «Ну, работа работой, а человек не каменный. Еслив его приласкать, он в три раза больше сделает. Любая животная любит ласку, а человек – тем более. Ты живи да радуйся, да других радуй». В рассказе «Охота жить» беглому лагернику возражает старик: «…не было бы добрых людей, жись бы давно остановилась! Сожрали бы друг друга или перерезались». Егор Прокудин в «Калине красной» выражает мысли Шукшина: «Люди!.. Давайте любить друг друга!»


Чтец.

А.Вознесенский «Хоронила Москва Шукшина»

В.Высоцкий «Ещё ни холодов, ни льдин»

Музыка.


Ученик.

Шукшин любил сравнивать жизнь с песней. О человеке он говорил: «Прожил, как песню пропел».

Главные герои большинства рассказов Шукшина – деревенские и городские простые люди. Писатель стремится заставить нас полюбить их, очаровать их простотой, но в то же время он хорошо знает, что в


жизни не одни лишь «светлые души», понимая, что борьба добра со злом остаётся напряжённой.

Поговорим о рассказах Шукшина «Волки» и «Чудик».

( 2 ученика ведут рассказ по вопросам:


1.Главные герои рассказа «Волки». Как они относятся друг к другу? 2.О чём спорят герои? 3.Кто же прав в этом споре? 4.Что произошло по дороге в лес? 5. Как ведут себя Наум и Иван? 6. В чём на протяжении всего рассказа Наум обвиняет зятя? 7. Что является главным для Наума? 8. Какое добро, какую правду пытается отстоять Иван Дегтярёв? 9. Почему рассказ называется «Волки»?


«Чудик». 1.Почему героя так называют? 2.Что произошло с ним в магазине? 3. Почему он не вернулся за деньгами? 4. Какая черта раскрывается покупкой подарков? 5. Что видит Чудик из самолёта?

6. Как Чудик разрисовал коляску? О чём это говорит? 7. Почему сноха невзлюбила Чудика? 8. Что отстаивает в жизни Чудик?).


Общий вывод. Иван Дегтярёв и Чудик борются за добро, за правду, за красоту на земле, за согласие, порядочность.


Ведущий.

В своей лучшей статье «Нравственность есть Правда»

Шукшин отстаивает своё кредо: главное в искусстве – открыть людям правду. Его рассказы, фильмы жгуче правдивы. Герои соединяют в себе и взлёт литературы, и взлёт кино. Последние два фильма – «Печки-лавочки» и «Калина красная» - крупнейшие победы

художника, принесшие автору невиданный успех у зрителя. Шукшин нашёл и свой актёрский ансамбль. Прежде всего Л.Федосеева, вносящая

в картину какие-то прочные, светлые начала. И любимые им артисты Бурков, Санаев, Рыжов, Куравлёв (просмотр выставки).


Ученик.

Мария Сергеевна Шукшина, мать Василия Макаровича , безмерно любила своего сына. Она целиком была поглощена его делами, памятью о нём. Она на несколько раз перечитала всё написанное сыном, пересмотрела все фильмы, снятые им, кропотливо собирала всё, что было где-либо написано о нём. Но в морозное январское утро 1979 года, накануне пятидесятилетия сына, нежданно случилась беда – не стало Марии Сергеевны, потомственной крестьянки, которая прожила трудную и долгую жизнь. Похоронили её во вьюжный январский день на сельском кладбище в родном селе Сростки и именно там, где завещал похоронить себя сын её, Василий.

«Частенько сельчане мне говорили: «Ну что ты, Мария, генерала, что ль, хочешь вырастить из него?» - «Выше», - отшучивалась от них я, но сердцем всё же чуяла, что генералом не генералом, а человеком он будет настоящим! Дитёнок милый был у меня стройный, как свечечка! Уж как он любил и Сростки, и дом наш!» (из воспоминаний Марии Сергеевны Шукшиной).


Ученик.

В доме – музее В.М.Шукшина в Сростках есть такие записи, оставленные в книге отзывов:

«Кланяюсь красоте алтайской земли, помогавшей нам во время съёмки фильма вашего могучего земляка Василия Макаровича Шукшина «Печки-лавочки»! Кланяюсь алтайским людям!»


«А мы, потомки, благодарны простой русской женщине, крестьянке – матери писателя Марии Сергеевне Шукшиной за то, что она подарила нашему непростому времени такого замечательного сына – талантливого и честного художника. Широта её души, горячее, отзывчивое на чужую боль сердце, доброжелательность – вот качества, которые она привила и передала в наследство своему сыну. Спасибо ей земное за этот материнский Подвиг!»


Чтец.

Стихотворение Г.Панова «Шукшинская калина» (сонет 4, 8).


Музыка.


Используемая литература.


1.Он похож на свою родину. Земляки о Шукшине.

Барнаул, Алтайское книжное издательство, 1989 г.

2.М.М.Кузнецов. Книги и фильмы. №7, 1978 г.

3.В.Горн. Характеры Василия Шукшина.

Барнаул, Алтайское книжное издательство, 1981 г.

4.Непросто говорить о Шукшине… Сборник стихов. 1989 г.

5. Сочинения В.М.Шукшина.