Комитета Совета Федерации по аграрно-продовольственной политике и рыбохозяйственному комплексу. Цель проведения конкурс
| Вид материала | Конкурс |
- Геннадий Александрович Горбунов, пожалуйста. Г. А. Горбунов, председатель Комитета, 1736.26kb.
- Комитета Совета Федерации по социальной политике и здравоохранению; нарусова людмила, 40.08kb.
- Комитета Совета Федерации по природным ресурсам и охране окружающей среды и Комиссии, 62.35kb.
- Е. О. Репиной на совещании с руководителями агропромышленных и рыбохозяйственных предприятий, 145.46kb.
- "Бюджет 2007 и межбюджетные отношения" под редакцией председателя Комитета Совета Федерации, 3356.23kb.
- О гмо написано много. Негативного и позитивного. Но меня задела вот такая фраза, прочитанная, 219.48kb.
- Совета Федерации Федерального закона о внесении изменений в отдельные закон, 503.44kb.
- "Правовые аспекты формирования и проблемы реализации федеральных целевых программ", 1108.85kb.
- Положение III международный конкурс-фестиваль народного и фольклорного творчества малахитовая, 30.89kb.
- Комитета Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации по социальной, 239.44kb.
| | | |
ПОЛОЖЕНИЕ
о Всероссийском конкурсе «Юннат»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Всероссийский конкурс «Юннат» (далее - Конкурс) проводится Министерством образования и науки Российской Федерации при поддержке Комитета Совета Федерации по аграрно-продовольственной политике и рыбохозяйственному комплексу.
1.2. Цель проведения Конкурса - развитие интереса детей и молодежи к сельскохозяйственному производству через непосредственное их участие в практической деятельности на полях ученических производственных бригад и учебно-опытных участках образовательных учреждений России, а также личных подсобных хозяйств в области растениеводства и пчеловодства.
Задачи:
- подведение итогов учебно-опытнической и практической деятельности обучающихся на полях ученических производственных бригад, учебно-опытных участках образовательных учреждений и подсобных земельных участках;
- выявление и поддержка обучающихся, проявляющих интерес к учебно-опытнической и практической работе в области сельскохозяйственного производства;
- развитие творческих способностей и устойчивого интереса к овладению технологиями выращивания экологически чистой сельскохозяйственной продукции;
- формирование общей экологической культуры;
- содействие нравственному и эстетическому воспитанию;
- развитие коммуникативных навыков в общении со сверстниками;
- оказание методической помощи педагогическим работникам, занимающимся агроэкологическим и сельскохозяйственным образованием обучающихся.
2. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
2.1. В Конкурсе могут принимать участие обучающиеся образовательных учреждений Российской Федерации в возрасте от 14 до 18 лет, а также учебно-производственные объединения обучающихся и педагогические коллективы образовательных учреждений России, педагогические работники и специалисты сельскохозяйственного производства.
2.2. Допускается индивидуальное и коллективное участие в Конкурсе.
3. СОДЕРЖАНИЕ, СРОКИ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
3.1. Конкурс проводится по следующим номинациям:
для обучающихся:
- «Полеводство» (применение интенсивных технологий, обеспечивающих получение гарантированных высоких урожаев, улучшение качества продукции зерновых, крупяных, масличных, кормовых, технических культур и картофеля);
- «Овощеводство» (повышение урожайности путем применения новых агротехнических приемов, прогрессивных технологий возделывания экологически чистых овощных культур в закрытом и открытом грунтах; внедрение в производство высокоурожайных перспективных сортов, устойчивых к болезням и вредителям; сохранение биологических и вкусовых качеств, способы переработки овощной продукции);
- «Плодоводство» (получение плодовой продукции с высокими товарными и вкусовыми качествами; выращивание посадочного материала высшей категории; заготовка и хранение плодовой продукции по традиционным и новым технологиям);
- «Цветоводство» (выращивание цветочно-декоративных однолетних, двулетних и многолетних растений в открытом и защищенном грунте, расширение ассортимента; применение интенсивных технологий при выгонке и получении здорового посадочного материала);
- «Лекарственные растения» (введение в культуру дикорастущих растений; выращивание различных форм и сортов лекарственных культур с повышенным содержанием биологически активных веществ; сбор, использование и хранение сырья);
- «Пчеловодство» (разведение пчел и получение продукции пчеловодства; использование пчел в опылении сельскохозяйственных растений; повышение качества, расширение ассортимента медоносных растений, обработка и хранение продукции пчеловодства);
- «Ландшафтный дизайн и архитектура» (эстетическое оформление учебно-опытных участков образовательных учреждений и земельных участков личных хозяйств; проектирование обустройства и озеленения мест проживания (улиц городов, сел, деревень, а также парков и других объектов);
- «Личное подсобное или фермерское хозяйство» (практическая деятельность на личном подсобном или фермерском хозяйстве - решение вопросов рационального землепользования и повышение плодородия почв, защиты растений от вредителей; использование технологий выращивания экологически чистой сельскохозяйственной продукции и получения высоких урожаев, а также заготовки и хранения).
для педагогических коллективов образовательных учреждений и
руководителей учебно-производственных объединений обучающихся;
- «Трудовые объединения обучающихся в условиях модернизации образования» (представление опыта (в т.ч. инновационного) работы региона, учреждения, руководителя объединения по организации и содержанию деятельности ученических производственных бригад и творческих объединений сельскохозяйственного профиля, направленного на развитие интересов обучающихся к сельскохозяйственному труду и их профессиональное самоопределение).
3.2. Конкурс проводится в два этапа:
I - региональный - сентябрь 2012 года. По результатам региональных мероприятий (выставок, конкурсов, конференций и др.) проводится отбор участников финального этапа.
II - финальный (очный) - октябрь 2012 года.
В финале Конкурса участники представляют в форме защиты свои достижения вместе с демонстрационной экспозицией (полученные результаты).
3.3. Финал Конкурса проводится в форме Всероссийской выставки «Юннат» (далее – Выставка «Юннат»).
3.4. Конкурсный материал по каждой из номинаций может быть представлен в следующих формах:
для обучающихся:
- учебно-опытническая работа и выставочный материал, демонстрирующий результаты проведенной работы;
- практический проект и выставочный материал, демонстрирующий результаты проведенной работы;
для учреждений и руководителей детских объединений:
- описание опыта работы и выставочный материал, отражающий результаты деятельности (региона, учреждения, руководителя учебно-производственного объединения).
3.5. Конкурсные материалы должны быть оформлены в соответствии с требованиями к ним (приложение 1). Оценка работ проводится в соответствии с критериями (приложение 2).
3.6. От каждого субъекта Российской Федерации на финальный (очный) этап органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования, направляют не более 9 работ победителей регионального этапа Конкурса (по одной в каждую номинацию).
3.6. Заявки на участие в финале Конкурса - Выставке «Юннат», направляются до 15 сентября 2012 г. (по почтовому штемпелю) в Оргкомитет по адресу: 107014, г. Москва, Ростокинский проезд, д. 3 (Федеральный детский эколого-биологический центр) с указанием «Конкурс Юннат-2012».
Анкета-заявка участника финала Конкурса – Выставки «Юннат», прилагается (приложение 3).
3.7. На финальный (очный) этап Конкурса не принимаются работы в случаях, если:
- содержание представленной работы не соответствует тематике Конкурса;
- оформление конкурсных материалов не соответствует требованиям Конкурса;
- представленная работа получала одно из призовых мест на других конкурсах всероссийского уровня, проведенных в предыдущем и текущем годах.
3.8. Работы (фрагменты работ, аннотации презентаций выставочных экспозиций) могут быть опубликованы в журналах или других изданиях, с сохранением авторства за участниками Конкурса.
4. РУКОВОДСТВО КОНКУРСОМ
4.1. Общее руководство по подготовке и проведению Конкурса осуществляет Оргкомитет, который создается Министерством образования и науки Российской Федерации (далее – Минобрнауки России) из числа научных сотрудников, преподавателей и специалистов образовательных учреждений и заинтересованных организаций и ведомств (приложение 4).
Оргкомитет:
- утверждает состав жюри финального (очного) этапа, победителей и призеров финала Конкурса и программу его проведения;
- принимает работы победителей регионального этапа для участия в финале Конкурса – в Выставке «Юннат»;
- информирует об итогах финального (очного) этапа Конкурса органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования.
Решение Оргкомитета оформляется протоколом и утверждается председателем (заместителем председателя) Оргкомитета.
4.2. Для подготовки и проведения регионального этапа Конкурса создаются соответствующие оргкомитеты на местах.
4.3. Жюри Конкурса:
- оценивает конкурсные работы в соответствии с критериями (приложение 2);
- определяет победителей и призёров в каждой из номинаций Конкурса по среднему баллу всех членов жюри.
4.4. Решение жюри по каждой номинации финала Конкурса оформляется протоколом и утверждается председателем жюри.
5. НАГРАЖДЕНИЕ
5.1. Все участники финала получают диплом Оргкомитета за участие в Конкурсе.
5.2. Победитель (1-е место) каждой из номинаций Конкурса получает диплом Минобразования России и памятный приз.
5.3. Призеры, занявшие 2-е и 3-е места в каждой из номинаций Конкурса, получают дипломы Минобрнауки России и памятными призами.
- Победители (1-е место) и призеры (2-е и 3-е место) в номинации «Трудовые объединения обучающихся в условиях модернизации образования»
награждаются дипломами и специальными призами.
5.5. Победители (1-е место) и призеры (2-е и 3-е место) в индивидуальном зачете, которым на период проведения финала Конкурса исполнилось 14 лет, могут быть выдвинуты кандидатами на присуждение премии для поддержки талантливой молодежи в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование».
5.6. Могут учреждаться специальные призы, призы общественных организаций, других юридических и физических лиц.
6. ФИНАНСИРОВАНИЕ КОНКУРСА
6.1. Финансирование Конкурса осуществляется за счет средств регионального и федерального бюджетов, а также внебюджетных источников.
6.2. Расходы, связанные с проездом, проживанием и питанием участников финала Конкурса и сопровождающих их лиц к месту его проведения и обратно, осуществляются за счет средств направляющей стороны.
Приложение 1
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОНКУРСНЫХ МАТЕРИАЛОВ
1. Учебно-опытническая работа должна содержать:
- титульный лист с указанием (сверху вниз) названия организации и объединения; темы работы; фамилии и имени (полностью) автора, класс; фамилии, имена и отчества (полностью) руководителя и консультанта (если имеются); год выполнения работы;
- оглавление, перечисляющее нижеупомянутые разделы;
- введение, где необходимо сформулировать проблематику; цель и задачи работы; обосновать ее актуальность; провести краткий обзор литературных источников по проблеме исследования; указать место и сроки проведения опыта; дать характеристику климатических, почвенных, хозяйственных условий района и историю опытного участка.
- методику опыта (описание схемы опыта, техники наблюдений и учетов, которые использовались в ходе работы, агротехническое обоснование, статистическую и экономическую оценку результатов);
- прогнозируемые или полученные результаты опытов, их обсуждение. Желательно использование таблиц, диаграмм, графиков и т.п.;
- выводы (краткие ответы на вопросы, поставленные в задачах);
- заключение, где могут быть отмечены лица, помогавшие в выполнении работы, намечены дальнейшие перспективы работы;
- список использованной литературы, оформленный в соответствии с правилами составления библиографического списка. В тексте работы должны быть ссылки на использованные литературные источники.
Фактические и числовые данные, имеющие большой объем, а также рисунки, диаграммы, схемы, карты, фотографии и т.д. могут быть вынесены в конец работы – в приложения. Все приложения должны быть пронумерованы и озаглавлены, а в тексте работы должны быть сделаны ссылки на них.
Картографический материал должен иметь условные обозначения, масштаб. Объем работы не ограничен.
2. Практический проект включает в себя:
- титульный лист с указанием (сверху вниз) названия организации и объединения; название работы; фамилии и имени (полностью) автора (-ов), класс; фамилии, имена и отчества (полностью) руководителя и консультанта (если имеются); год выполнения работы;
- оглавление, перечисляющее разделы;
- введение, где необходимо указать проблему, которую решает проект; обосновать ее актуальность, цель и задачи работы;
- механизмы и этапы его реализации;
- результаты по его реализации;
- практическая значимость.
Желательно иметь в приложении наглядный материал (по усмотрению автора), раскрывающий содержание всех этапов реализации проекта.
3. Описание опыта работы региона, учреждения, руководителя детского объединения – ученической производственной бригады или другого объединения обучающихся должно иметь:
- Титульный лист с указанием фамилии, имени и отчества автора(-ов), полного названия коллектива или организации, полного почтового адреса и других координат, года представления опыта.
- Содержание включает в себя следующее:
- краткую историю вопроса, на решение которого было направлено действие (региона, учреждения, руководителя детского объединения);
- характеристику условий, в которых создавался опыт;
- описание и анализ того нового, оригинального, что есть в практике создателя опыта (показать в динамике);
- изложение достигнутых результатов и перспективы на дальнейшую работу.
Приложением к описанию опыта могут быть следующие методические материалы: методические учебно-наглядные пособия; дидактический и игровой материалы; разработки мероприятий; сообщения об инновационных формах и методах агроэкологического образования и т.п.
Материалы приложения могут быть оформлены в любой произвольной форме, удобной для исполнителя. Главное требование к ним – информативность и степень востребованности.
4. Все текстовые материалы должны быть написаны на русском языке, набраны на компьютере. Листы конкурсных материалов должны быть надежно скреплены степлером, в скоросшивателе и т.п. и пронумерованы. Формат – не более А-4. Работа должна быть размещена в отдельной папке, не допускающей выпадения материалов.
5. Каждая конкурсная работа должна сопровождаться отдельной анкетой-заявкой (приложение 4)
6. Демонстрационные материалы не высылаются и оргкомитетом не принимаются. Участники привозят их на Выставку. Демонстрационные объекты должны непосредственно соответствовать теме опытнической работы.
7. Работы, оформление которых не соответствуют вышеуказанным требованиям, не рассматриваются.
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ
ДЕМОНСТРАЦИОННЫХ ВЫСТАВОЧНЫХ экспозиций
1. Демонстрационным материалом выставочных экспозиций могут быть следующие объекты:
1.1. Натуральные
- колосья в виде снопов на подставке, образцы крупяных культур в полотняных мешочках, соцветия, семена, клубни и др.
- плоды, корнеплоды, кочаны, луковицы, семена, листья с наиболее выраженными видовыми и сортовыми признаками.
- плоды, ягоды, орехи с типичными сортовыми признаками.
- цветы в срезке, горшечные цветочные культуры, цветочно-декоративные композиции с использованием различного растительного материала (ветки, плоды, травы, живые цветы, сухоцветы и др.).
- лекарственное сырье в виде плодов, листьев, трав, семян, цветов, а также фитопродукция.
- медоносные растения, продукция пчеловодства (мед, воск, прополис, перга и др.).
- стенды, макеты и проектные композиции по оформлению учебно-опытного участка, обустройству и озеленению мест проживания, парков и других объектов;
- учебно-наглядные пособия, дидактический и игровой материалы из культурных растений, сельскохозяйственной продукции и природного растительного материала с методикой изготовления и рекомендациями использования их в учебном процессе
1.2. Консервированные
- плоды растений или их части, которые невозможно сохранить в натуральном виде;
- сельскохозяйственная продукция, сохранившая внешние и вкусовые качества различными способами консервации, а также кулинарной обработкой.
1.3. Гербарии и коллекции
- засушенные стебли, листья, корни растений;
- плоды и семена.
2. Представленный экспонат или группа экспонатов должны иметь:
Этикетку размером 12 х 6 см, отпечатанную на компьютере в которой указываются:
- название (на русском и латинском языках);
- вид, семейство;
- сорт;
- урожайность (на 1 га);
- место произрастания (регион, район);
- местообитание (лес, луг, учебно-опытный участок и др.);
- дата (число, месяц, год);
- фамилия, имя, отчество (полностью) экспонента (ов), место учебы, класс.
3. Учебно-наглядный и методический материалы должны иметь:
Этикетку размером 12 х 6 см, отпечатанную на компьютере, где указываются:
- наименование;
- использование в образовательном процессе;
- фамилия, имя, отчество автора или коллектива авторов;
- место учебы, класс;
- год изготовления.
- Презентация экспозиций будет проходить на Выставке «Юннат» по всем номинациям Конкурса и представляться в виде устного доклада (не более 10 минут), с демонстрацией выставочных материалов и аннотацией;
4.1.Аннотация представляется в печатном виде на двух или нескольких стандартных страницах в следующем порядке: номинация, тема, фамилия, имя, отчество автора или авторов, класс или место работы, должность, затем посередине слово «Аннотация», ниже сам текст аннотации в произвольной форме.
4.2. Аннотация должна содержать наиболее важные сведения о представленной выставочной экспозиции и работе, включая следующую информацию: цель, методы и приемы, которые использовались в работе, результаты и достижения, выводы и экономическая эффективность, проблемы и перспективы опыта работы.
4.3. Аннотация не должна включать благодарности выполненные специалистом, руководителем образовательного учреждения или руководителем учебно-опытнической работы.
4.4. Аннотация после презентации сдаётся членам жюри в экспертную комиссию.
Приложение 2
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОНКУРСНЫХ МАТЕРИАЛОВ
1. Учебно-опытнической работы:
- постановка цели и задач, обоснование актуальности;
- обоснованность выбора методики;
- достаточность собранного материала;
- глубина проработанности и осмысления материала, использование литературы;
- практическая значимость;
- экономическая эффективность агротехнических приемов;
- статистическая и экономическая оценка прогнозируемых или полученных результатов работы;
- обоснованность выводов,
- качество оформления.
2. Практический проект
- постановка цели и задач, их соответствие актуальности существующей проблемы;
- оригинальность подходов в решении, наличие самостоятельного взгляда автора (ов) на решаемую проблему;
- грамотность и логичность в последовательности реализации проекта;
- практическая значимость проекта;
- качество оформления.
3. Описание опыта работы:
- новаторство и уникальность в организации деятельности;
- материально-техническое обеспечение
- содержание работы, организация образовательной деятельности и процесса воспитания
- разнообразие направлений и форм работы;
- систематичность проводимой работы;
- программно-методическое обеспечение содержания деятельности и его практическая значимость;
- результативность, успешность в профессиональном самоопределении обучающихся;
- перспективы развития;
- качество оформления представленных материалов и его информативность.
Приложение 3
Анкета-заявка
участника Всероссийского конкурса «Юннат»
(разборчиво заполняется участником или руководителем)
1. Название работы, представляемой на финал Конкурса _______________________________
________________________________________________________________________________
- Название номинации Конкурса:___________________________________________________
________________________________________________________________________________
- Фамилия, имя, отчество автора (ов) полностью:_____________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Фамилия, имя, отчество (полностью) руководителя работы (если имеется), место работы и должность ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. Место учебы (школа, класс), адрес (с индексом), телефон_____________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6. Название образовательного учреждения, при котором выполнена работа, адрес (с индексом), телефон, e-mail
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7. Название объединения учащихся
________________________________________________________________________________
8. Домашний адрес (с индексом), телефон, e-mail
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Проживание в гостинице (нужное отметить) - ДА, НЕТ
Дата заезда __________________ Дата отъезда __________________
Дата заполнения «________» _______________2012 г.
Ф.И.О., лица заполнившего анкету ________________________________ Подпись ___________
| Приложение 4 |
Состав Оргкомитета
Всероссийского конкурса «Юннат»
| Левитская Алина Афакоевна (председатель) | - | директор Департамента воспитания и социализации детей Министерства образования и науки Российской Федерации; |
| Рыбынок Олег Викторович (заместитель председателя) | - | директор Государственного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Федеральный детский эколого-биологический центр»; |
| Жучкова Надежда Сергеевна | - | ведущий специалист отдела развития воспитательной деятельности и социализации обучающихся в системе дополнительного образования детей Департамента воспитания и социализации детей Министерства образования и науки Российской Федерации; |
| Ишутин Сергей Антонович | - | заместитель декана по воспитательной работе гуманитарно-педагогического факультет, профессор кафедры педагогики и психологии Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева» (по согласованию); |
| Мурзина Марина Константиновна | - | специалист Управления делами Государственного акционерного общества «Всероссийский выставочный центр» (по согласованию); |
| Прошина Елена Терентьевна | - | заведующая агрошколой Государственного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Федеральный детский эколого-биологический центр»; |
| Сенчилова Клавдия Васильевна | - | первый заместитель директора Государственного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Федеральный детский эколого-биологический центр»; |
| Телешев Андрей Терентьевич | - | ведущий научный сотрудник Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет», доктор химических наук (по согласованию); |
| Усманов Раиф Рафикович | - | доцент кафедры земледелия и методики опытного землепользования, декан факультета довузовской подготовки Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева» (по согласованию) |