«Гагаринская»
| Вид материала | Документы |
- Методическое пособие Москва, 2009 Разработано методическим отделом цбс «Гагаринская», 1246.99kb.
- «Гагаринская», 715.22kb.
- «Гагаринская» > г. Брянск, гук брянская областная детская библиотека, 157.41kb.
- Централизованная библиотечная система «гагаринская» москвоведение, 275.94kb.
- Централизованная библиотечная система «гагаринская», 1422.6kb.
- Централизованная библиотечная система «гагаринская» москвоведение, 509.72kb.
- Централизованная библиотечная система «гагаринская», 1146.02kb.
- Методическое пособие Москва, 2008 Разработано методическим отделом цбс «Гагаринская», 1191.83kb.
- «Гагаринская», 1321.77kb.
- В. П. Астафьев // Последний поклон. М. Известия, 1982. С. 170-185. Рассказ «Фотография,, 123.75kb.
Как научить любить чтение
Покровская Н. Как привить любовь к чтению, или Ужастикам не место в детских душах // Московская правда. – 2007. - № 20. – С.
То, что Россия потеряла право называться самой читаемой страной в мире, к сожалению, стало фактом современности. Представители отечественной общественности, литераторы, деятели культуры, ученые давно бьют тревогу по поводу надвигающегося кризиса чтения. В Центральном Доме журналиста состоялось заседание «круглого стола», посвященного проблемам детской периодики и детской литературы.
По мнению специалистов, уровень чтения населения влияет на большинство макрофакторов, имеющих значение для конкурентоспособности государства. Высокая грамотность способствует росту доходов граждан, снижает показатели бедности, повышает занятость, производительность труда, уровень технологичности и инновационной экономики, расширяет спектр привлекательных профессий для человека и повышает вероятность прорывов в области исследований и научных разработок. Понятно, что прививать любовь к чтению необходимо с ранних лет. Печатное слово для детей и подростков было и остается одним из главных учителей и воспитателей. По мнению участников «круглого стола», писателей, руководителей печатных изданий и издательств, представителей законодательной и исполнительной власти, общественных организаций, власть обязана знать, что это за слово и как оно отзовется в детских душах.
На сегодняшний день ситуация с любовью к книге у младшего поколения такова: любят читать в нашей стране преимущественно дети младшего школьного возраста. Чем ребенок старше, тем меньше времени занимает у него чтение на досуге. Русской классической литературе, согласно исследованиям, отдают предпочтение 12% школьников, 10% - исторической, зарубежной классике - 14%. При этом значительная часть прочитанных книг так или иначе связана со школьной программой. В репертуаре чтения на первом месте - обязательная школьная классика, сказки - у младших, фэнтези - у старших. С интересом у современных детишек читаются лишь приключения, детективы и ужастики. Круг чтения подростков существенно смещен в сторону развлекательной литературы, а также иллюстрированных журналов. В целом за последние 15 лет количество российских семей, в которых дети с увлечением читают, сократилось в 10 раз.
- Сегодня всех волнует вопрос: этих будем воспитывать или лучше нарожаем новых? - говорит детский писатель Марина Боровицкая. - Проблема в том, что наше общество постоянно бросается в крайности. Сначала мы не воспитываем, а потакаем вкусам ребенка, приобретая ему книжки типа «поиграем в Барби», комиксы про человека-паука и так далее. А когда спохватываемся, лихорадочно и грубо, на уровне «бандерлогов», начинаем насаждать в детские души патриотизм. А нужна-то золотая середина. К сожалению, сегодня на отечественном рынке нет литературы, способной привить молодому поколению вечные ценности. Мне кажется, что издатель должен выбирать книги не с целью «отбить банк», а исходя из здравого смысла и художественного вкуса. Людям нужно помогать находить для их детей хорошие книги.
По мнению первого заместителя главного редактора журнала «Веселые картинки» Людмилы Аношкиной, основная проблема сегодня заключается в потере интереса и отсутствии мотивации к чтению у детей и подростков. Поэтому начинать приучать ребенка к книге необходимо с самых ранних лет, с дошкольного возраста. Согласен с этим утверждением и директор Научно-исследовательского центра чтения Государственного университета печати Москвы Евгений Баханов.
- Проблемы с чтением начинаются в семье, - сказал он. - Если не читает мама, не будет любить книгу и ребенок. Сегодня в нашем обществе практически исчезли домашние библиотеки, в глубокой нищете находятся государственные библиотеки для детей и юношества.
Действительно, сегодня только 24, 4% населения нашей страны пользуются услугами библиотек. И даже в Москве далеко не в каждом округе и районе есть детские библиотеки в шаговой доступности. «В Бутове, например, библиотек нет вообще», - поделилась с участниками «круглого стола» директор Центральной универсальной научной библиотеки имени Н. А. Некрасова Светлана Просекова. По ее мнению, властям стоит задуматься о программе библиотечного обслуживания социально незащищенных категорий граждан.
- Если ребенок не читает, то он не развивается творчески, - уверена генеральный директор ГУП «Объединенный центр «Московский дом книги» Надежда Михайлова. - Сегодня у нас хуже всего продается детская литература. Весной мы устраивали фестиваль детской книги, в рамках которого провели среди детей опрос на тему «Книга в моей жизни». Результаты ошеломили: только один-единственный ребенок ответил, что о книгах узнает от своих родителей. Большинство детей о том, что бы почитать, советуются со сверстниками. И, представьте, никто не сказал, что информацию о книгах получил в школе. У нас в магазине свыше 6 тысяч разных книг для детей и подростков. Но они не соответствуют реальным потребностям молодого поколения. Как показали наши опросы, дети сегодня хотят читать о проблемах своих сверстников, они ищут книги, в которых могли бы найти ответы на волнующие их вопросы, но не находят их.
Беспокоит ситуация со смешением интереса к чтению и издателей. По мнению главного редактора издательства «Детская литература», проблема в том, что сегодня нет государственного заказа на те книги и произведения, которые полезны и достойны чтения наших детей.
- За последние 15 лет в школьные библиотеки Москвы художественная литература вообще не поступает, - сказала она. - Администрациями средних образовательных учреждений заказывается только учебная литература. А ведь ученик за интересной книгой идет в первую очередь именно в школьную библиотеку, это логично. В итоге на родителей ложится непосильная ноша по приобретению книг в магазинах, а государство почему-то от обеспечения детей полезным чтением устранилось. Я уверена, что ситуацию существенно поправить может возвращение к практике социального государственного заказа.
Эту идею поддержала депутат Мосгордумы Людмила Стебенкова, считающая, что город в состоянии выделить бюджетные средства для того, чтобы наполнить детские библиотеки качественной литературой и периодикой. Кроме того, добавила она, молодое поколение сегодня необходимо защищать от бездарной и вредной для детской психики литературы. Наглядную демонстрацию того, что детям читать строго воспрещается, продемонстрировала участникам «круглого стола» доктор психологических наук Вера Абраменкова, принесшая с собой книжки про Хэллоуин, Франкенштейна, журнал «Ведьма».
- Этих и им подобных книг в детской библиотеке не должно быть категорически, - сказала она. - Иначе ребенку обеспечены склонность к истерии, постоянные страхи и прочие нарушения психического развития. Кстати, хочу напомнить, что в Госдуме с 2005 года лежит проект закона о защите детей от информации, наносящей им вред. Мне кажется, давно назрела актуальность создания национальной программы по поддержке чтения вообще и детского в первую очередь.
Подводя итоги состоявшегося «круглого стола», заместитель мэра столицы в правительстве Москвы по вопросам межрегионального сотрудничества, массовых коммуникаций и спорта Валерий Виноградов отметил, что городские власти планируют создать систему поддержки детской литературы и периодики и предложил собравшимся перейти от констатации фактов к конкретным делам, дабы в самое короткое время изменить ситуацию к лучшему.
Т. В. Шустикова, заведующая методическим отделом Челябинской областной детской библиотеки им. В. Маяковского.
«Секреты для взрослых, или как стать родителями читающего ребенка»
Областная программа «Секреты для взрослых, или как стать родителями читающего ребенка» явилась логическим продолжением Года Детского Чтения, объявленного в 2004 в Челябинской области.
Анализ результатов проведенной работы в детских библиотеках Челябинской области показал, что только в союзе с родителями возможно гармоничное, эффективное приобщение к чтению детей и подростков. «У нас уже давно есть национальная идея, способная объединить всех от мала до велика, — это детская литература. На одних и тех же произведениях воспитывались все, кто сегодня представляет нашу страну в политике и промышленности, бизнесе и культуре. В основном это были замечательные образцы нравственности, человечности: К. Чуковский, А. Толстой, С. Маршак, А. Барто, Г. Сапгир, Э. Успенский, Г. Остер, Б. 3аходер и др.».
Важно, чтобы в общественном сознании укоренился взгляд на детскую библиотеку как главного помощника в развитии творческих способностей ребенка, а книга призвана воспитывать душу и сердце. Задача библиотек — «сдружить» семью вокруг книги.
В детских библиотеках области разработаны и действуют программы семейного чтения. Центральная детская библиотека города Южноуральска реализует авторскую программу зам. директора по работе с детьми Т.Н. Рябовой «Учимся быть родителями».
Задачи программы:
— возродить традиции семейных чтений; повысить культуру чтения в семье;
— приобщить к регулярному чтению детской литературы и посещению детской библиотеки будущих родителей.
Детские библиотекари г. Южноуральска провели в роддоме акцию «Расти с книжкой, малыш!»: молодым мамам подарили красочные наборы «первых» детских книг и буклеты-приглашения в библиотеку.
Рекламные акции «Библиотека на улицах городах» и «Запиши своего малыша в библиотеку» — это подготовительная работа ко Дню открытых дверей для дошколят и их родителей в Международный День семьи: пригласительные, библиотечные визитки получили молодые родители на улицах, сквериках, площадях города и в детсадах.
Семьи, впервые посетившие «книжный дом», были приятно удивлены разнообразием и обилием книг, периодики. Родители приняли участие в беспроигрышной лотерее; дети играли, взрослые обсуждали проблемы «чтения — нечтения».
Ко Дню семьи во всех библиотеках оформлены книжные выставки и просмотры «Молодой маме», «Объясните вашим детям», «Без этой книги невозможно жить».
Библиотека семейного чтения работает с семьями своего микрорайона, предлагая поучаствовать в конкурсе рисунков «Моя семья», «Девиз семьи» («Моя семья — надежный тыл», «Папа, мама, Миша, Слава — наша дружная держава!»).
После встречи с детским поэтом Н.В. Пикулевой и под впечатлением ее поэзии было решено создать клуб для беременных женщин с целью раннего развития малыша, приобщения к поэзии — потешкам, прибауткам.
Клуб «У меня будет малыш» решает задачи:
1. организовать регулярное чтение будущих мам, сформировать круг чтения в малыша;
2. организовать работу библиотеки как центра информации для будущих мам и детей по вопросам детского чтения, детской книги;
3. информировать беременных женщин по вопросам здоровья, питания, отдыха во время беременности.
Занятия клуба организуются совместно с женской консультацией, с детским гинекологом Л.А.Дмитриенко.
На встречах в клубе рассматривались такие темы:
Беременные будни в согласии с природой;
Если мало энергии;
Эмоции со знаком плюс;
Когда начинается развития талантов;
Месяц седьмой: организму требуется отдых.
На «поэтических минутках» библиотекари знакомили будущих мам с малыми формами фольклора для новорожденных (агушки, прибаутки, прыгалки и др.), информационные обзоры журналов сопровождались видео показом фрагментов фильмов «Мой малыш», «Массаж грудничков» и другие. На многие занятия клуба молодые женщины приходили с мужьями, которые со временем высказали пожелание больше узнать о роли отцов в воспитании наследников.
Детские библиотеки поддерживают тесные связи с муниципальными дошкольными учреждениями (пункты выдачи, передвижки, театрализованные экскурсии, занятия по программе духовно-нравственного воспитания дошкольников).
В библиотеке семейного чтения существует добрая традиция — поздравительная акция для выпускников детских садов «В добрый путь»: перед выпуском дети посещают библиотеку, где им вручают в подарок книги и буклеты о библиотечных услугах; родители имеют возможность выбрать книги с просмотра «Советы от Мери Поппинс, или как подружиться с книгой», взять информационные списки «Почему важна поэзия для маленьких», «Какую методику обучения чтению выбрать», «Как познакомить ребенка со сказкой», «Воспитываем интеллект, творчество, талант».
Традиционно Международный День матери детские библиотеки проводят совместно с Центром семьи: литературный час «Спасибо тебе, родная!», конкурсно-игровая программа «Милая моя, мама!», городской праздник «День матери», конкурсы читающих семей. Главная цель — приобщение к чтению и книге максимального числа детей и родителей.
По программе «Как стать родителями читающего ребенка» (2005—2007 г.г. южноуральские библиотекари придумали много необычных задумок: акция «Книговорот» («обменяйся книгами с читающей библиотечной семьей), устройство книжного развала — ярмарки в библиотеке, рекламные акции.
Самое главное, чтобы в детскую библиотеку нашли тропинку и мамы-папы с ребятишками и дедушки-бабушки с внуками; чтобы дорога в библиотеку привела к встрече с Доброй и мудрой Книгой!
Т. В. Шустикова, заведующая методическим отделом Челябинской областной детской библиотеки им. В. Маяковского.
«ЖИТЬ В СОГЛАСИИ С ПРИРОДОЙ!» (опыт работы по экологическому воспитанию в детских библиотеках Челябинской области)
«Стыдно жить на Земле и не замечать многообразия природы», — отмечал в свое время детский писатель-природовед Н.Сладков. А кандидат педагогических наук, доцент Челябинской государственной академии культуры и искусств Н.К.Сафонова продолжает эту мысль так: «Писатель должен показать малышу жизнь как чудо, удивление».
Как научить современных детей любить природу, слышать и видеть красоту окружающего мира, беречь и сохранять все живое на планете Земля — эти вопросы рассматривали участники семинара-практикума «Детские и школьные библиотеки в сфере экологической культуры». Организаторы — министерство по радиационной и экологической безопасности Челябинской области, Челябинская государственная академия культуры и искусств, областная детская библиотека им. В. Маяковского.
Воспитание экологической культуры школьников более эффективно, если ведется в сотрудничестве с различными экоучреждениями (в Челябинской области таких более тридцати). Поэтому и на семинар-практикум были приглашены Министр радиационной и экологической безопасности Челябинской области Г.Н. Подтесов, доктор педагогических наук, директор института экологии здоровья человека З.И. Тюмасева, начальник информационно-аналитического отдела управления Росприродонадзора по Челябинской области Н.Т. Шеремет.
Челябинская областная детская библиотека им. В. Маяковского в течение последних лет поддерживает партнерские отношения с Министерством по радиационной и экологической безопасности; организованы областные эколого-краеведческие конкурсы детских творческих работ «Здесь Родины моей начало», «Тревоги родного края», «Под зеленым парусом надежды», «Мир, в котором мы живем».
В последнем конкурсе приняли участие дети из наиболее кризисных загрязненных районов Челябинской области, пострадавших от радиационного воздействия производственного объединения «Маяк». Более ста живописных работ, поделок из природного материала, сочинений — размышлений на темы «Край родной», «Мирный атом?!», «Я все могу» — поступили на конкурс в библиотеку. А просмотр работ был приурочен к Седьмым общественным слушаниям «Основные направления деятельности правительства Челябинской области по обеспечению радиационной безопасности населения и социальной защиты граждан, пострадавших от радиационного воздействия».
Письменные творческие работы детей, участников областных конкурсов были напечатаны в сборниках «Здесь Родины моей начало», «Тревоги родного края», «Мир, в котором мы живем», изданных Челябинской областной детской библиотекой им. В. Маяковского.
Практически все детские библиотеки области ведут активную работу по экологическому просвещению юных читателей.
В детских библиотеках области созданы школы экологии, работают «экологические ликбезы» для старшеклассников, вместе с читателями библиотекари организуют эколого-природоведческие акции «Живи, елочка!», «Миассу — чистые берега», «Неделя живой природы»; для малышей разрабатываются экоигры «Экологическое путешествие по карте Челябинской области».
Каждая библиотека стремится найти необычную форму работы с читателями. Так, библиотеки Троицкого района области, работая по теме «Земля в тревоге», провели в Каменно-Реченском филиале природоведческий конкурс «Книга. Экология. Красота». Выставка-призыв «От нас природа тайн своих не прячет, но учит быть внимательными к ней». Эко-урок «Будь другом природе, маленький человек!». Все эти мероприятия помогают юному читателю задуматься над экологическими бедами, стремиться сделать свой край чище и красивее. Во время летних каникул библиотекари предложили посетителям сочинить сказку или рассказ «Друг мой меньший живет со мной».
Читатели из Бобровского филиала составили экологический репортаж «Оглянись — это твой дом». Проблему ухудшающегося положения окружающей среды знают не понаслышке, рядом с поселком находится Троицкая ГРЭС. Читатели выпустили газету с доказательствами, что электростанция загрязняет и воздух и воду, нарисовали розу ветров, сделали синоптический прогноз, обратились через газету к людям, способным изменить данную ситуацию.
В Родниковском филиале состоялся занимательный праздник «День волшебной воды». Роли Водяного, Кап-капыча, Нептуна, Грязнули и Самовара исполнили юные помощники сельской библиотеки.
Библиотекарь Подгорненского филиала совместно со школой весной проводит экологический месячник «Нам этот мир завещано беречь», включающий в себя:
экологическую конференцию «Острова радости» (о красивых окрестностях)
игру-экспедицию «Соседи по планете» (по рассказам К.Паустовского)
выставку-призыв «Охранять природу, значит охранять Родину»
праздник «День птиц» («птичий КВН», конкурс эрудитов «Птицы все мои друзья»).
На примере рассказа В.Астафьева «Белогрудка» провели урок-обсуждение. Детей поразила жестокость людей в обращении с животными. Они задумались над вопросом «А как бы ты поступил в той или иной ситуации?».
Библиотекари Троицкого района Челябинской области занимаются экологическим краеведением. С помощью книги, через акции по защите природы стремятся привить читателям ответственность за близлежащие леса и поля. Эколого-краеведческая игра «Тропинки родного края» познакомила ребят с разнообразным животным и растительным миром Южного Урала.
Библиотекари детских библиотек Верхнеуральской ЦБС для детей младшего школьного возраста разработали и провели веселый конкурс «Мисс Кис-Кис и мистер Мяу», игру-викторину «Зверяткины загадки»; для шестиклассников — беседу-дискуссию «Не сломай ветку...». А вместе с подростками провели экологический десант «Дзержинке — чистые улицы» (Дзержинский филиал ЦБС). В библиотеке повесили карту, на которой черными кружками отметили заросшие сорняками улицы, мусорные свалки. Как только исчезали грязь и мусор, исчезало и пятно на карте. Плакат «Каждый в ответе за чистоту!» оформили экологические десантники. А библиотекари придумывают для читателей дела: эколого-краеведческий спектакль «Сказка про речку Урлядку», библиотечный пикник «Чтение в парке».
Детские библиотекари г. Кыштыма активно сотрудничают с Центром экологии и туризма. Совместно работая по Программе «Мир вокруг нас», провели акцию «День защиты от экологической опасности», городской конкурс литературно-творческих работ «Я — читатель!» (одна из номинаций — «Природа доброты»: дети сочиняли стихи, рассказы о лесных или домашних животных).
Ботаническую экскурсию «Нам от болезней всех полезней» в мир лекарственных растений организовала для ребят Хуторская сельская библиотека Увельской ЦБС. Дети познакомились с лекарственными травами, отвечали на вопросы викторины «Иван-травник», отгадывали ботанические загадки.
Экологический театрализованный праздник «Сюрпризы лесной тропинки» провела Николаевская сельская библиотека Варненской ЦБС. Помещение библиотеки оформлено было в виде лесной полянке. Макет избушки на курьих ножках служил «Справочным бюро». Ведущие были группой туристов. Дети участвовали в конкурсе «Аптека бабы Кати», викторине «У сороки на хвосте».
Все детские библиотеки Челябинской области стремятся помочь читателям в выборе необходимой природоведческой литературы. Многими библиотеками были изданы рекомендательные списки литературы: «Дайте планете шанс» (Катав-Ивановская ЦБС), «Наши питомцы» (г.Аша), «Экзотические птицы» (Нязепетровская ЦБС), «Что в лесу растет?» (с.Октябрьское), информационный список «Экология Челябинской области: история и современность» (п.Увельский).
Научить детей любить и сохранять родную землю — задача не простая, но совместными усилиями библиотек, школ, экологических учреждений многое делается в этом направлении.
Об этом свидетельствуют высказывания детей участников областных конкурсов: «Я люблю свой родной поселок Вишневогорск, это мой дом, моя родина. Все для меня здесь дорого: чудные озера, вишневые горы, леса — это бесценные дары природы, которые мы, к сожалению, не в силах сберечь. Каждый человек наводит порядок в своей квартире, но почему же мы не можем навести его в нашем общем доме под названием «Вишневогорск». Не можем или не хотим?!» София Хлабыстина (Каслинский р-он).
В. Т. Дорожкина, Член Союза Писателей России, Руководитель литературно-творческого Объединения «Тропинка» Тамбовской Областной детской библиотеки
Одарённых детей гораздо больше, чем мы знаем
(Работа с одарёнными детьми в условиях библиотеки)
Незаменимым помощником в развитии творческого дара ребёнка является книга.
В условиях библиотеки в такой работе можно достичь гораздо больших успехов. Многие из современных тамбовских писателей помнят занятия в литературных группах, работавших при областной молодёжной газете «Комсомольское знамя» и при многотиражной газете Тамбовского педагогического института «Народный учитель».