Концепция школы опирается на следующие принципы: Приоритет здоровья: «все имеет смысл, пока мы здоровы»
| Вид материала | Программа |
- Для поколения всеобщей интернетизации чтение потеряло смысл, 38.78kb.
- Концепция развития «школы сохранения здоровья» образовательный проект донецьк 2009, 1167.46kb.
- Концепция всеобщего качества (tqm) как национальная идея России Автор: эксперт, 152.67kb.
- План мероприятий по осуществлению проекта., 367.1kb.
- Концепция Л. В. Занкова. 1 Концепция В. В. Давыдова и Д. Б. Эльконина 4 Концепция поэтапного, 599.4kb.
- Содержание Глава Эволюционное моделирование., 476.02kb.
- Общество в историческом развитии смысл и направленность исторического процесса, 254.19kb.
- Педагогика высшей школы о. П. Морозова Пояснительная записка, 135.66kb.
- Развитие кинематографа в СССР поспособствовало довольно быстрому развитию киноискусства, 17.64kb.
- Концепция развития школы Основные подходы и направления по реализации программы развития, 1530.15kb.
Анализ анкет показал, что в 2004-2005 году не зарегистрированы случаи заболеваемости пищеварительного тракта, опорно-двигательной системы, следовательно, в коллективе -- благоприятный микроклимат, хорошо организовано горячее питание, большая часть пропусков учебных занятий, 731 день, приходится на простудные заболевания (грипп, ОРВИ).
Заболеваемость в детоднях по учебным четвертям.
Анализ статистических данных показал, что большая часть пропусков приходится на третью четверть в связи с эпидемией гриппа, в четвертой четверти -- пропуски занятий связаны с обследованием детей в районной больнице, согласно рекомендаций с областного медосмотра.
* Выполнение режима дня и организация питания;
Выполнение режима дня по результатам анкетирования ( в анкетировании участвовало 190 детей.
Анкетирование о вредных привычках:
Отношение к алкоголю
| Год | Никогда не | Пробовали | Употребляют |
| употребляли | |||
| 2001 -2002г. | 47,10% | 36,10% | 16,80% |
| 2002 -2003г. | 50,20% | 40,70% | 9,10% |
| 2003-2004 г. | 51,30% | 42% | 6,70% |
| 2004 -2005г. | 52% | 41,50% | 6,50% |
Отношение к курению
| Год | Никогда не | Пробовали | Употребляют |
| употребляли | |||
| 2001-2002г. | 44,90% | 38% | 17,10% |
| 2002-2003г. | 46,20% | 40,10% | 13,70% |
| 2003-2004г. | 46% | 42,60% | 11,40% |
| 2004-2005г. | 47% | 42,60% | 10,40% |
Анализ анкетирования показывает, что не у всех детей сформировано отрицательное отношение к вредным привычкам, что является одной из причин утомляемости детей, снижение работоспособности.
В период пятой, трудовой, четверти на территории школы действует лагерь с дневным пребыванием детей «Солнышко» для 60 человек. В школе есть земельный участок и сад с общей площадью - 1,98 га, на котором выращивается овощи, фрукты для использования их в столовой. Горячее питание организовано для всех обучающихся школы. В меню школьной столовой обязательны фито-чаи, витаминизированные блюда.
- Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества к школе.
Взаимодействие с родителями осуществляется через Попечительский совет, классные родительские комитеты. Диагностирование по вопросам введения новых учебных программ, уровня воспитанности детей, удовлетворённости психологической комфортностью ребёнка в школе помогает координировать совместную деятельность, оказывать своевременно психологическую помощь, что необходимо для сохранения здоровьесберегающей среды в школе и дома. Родительские дни выявляют удовлетворенность родителей и учащихся условиями жизнедеятельности в режиме школьного дня. Используя методику «Незавершённый тезис», педагоги определяют отношение учащихся и их родителей к различным нравственным ценностям – индивидуалистическим, общественным, вещно-предметным, духовным, созидательно-разрушительным, и координируют дальнейшую деятельность.
Сотрудничество «Родитель – ученик – учитель» привело к традиционным встречам родителей, выпускников, учащихся и педагогов на школьных мероприятиях, посвящённых знаменательным датам календаря.
Родители и школа:
1. Спонсорская помощь в пополнении учебного фонда.
2. Участие в косметическом ремонте школы, в организации питания.
3. Совместные походы, экскурсии по родному краю.
4. КТД. Праздники в Отъясском ДК: «День матери», «День Руси», «Восславим женщину-мать», «Помнит мир спасенный», Новогодние вечера.
5. Вечера встречи с выпускниками « 10 лет, 20 лет, 30 лет, 40 лет спустя».
Операция «Забота» предусматривает поздравление ветеранов войны, вдов, воинов- афганцев, солдат, воевавших в Чечне.
VIII. Обеспечение условий безопасности
В чрезвычайных ситуациях решающее значение имеет психологическая подготовка человека, с этой целью проводятся занятия с педагогами и обслуживающим персоналом, а классными руководителями, психологом школы -- с обучающимися. Участвуя в различных, смоделированных учителями реальных ситуациях, (поведение в случае пожара, теракта, обнаружения подозрительного предмета, получение бандеролей от незнакомых лиц, телефонных звонков с угрозой) учащиеся приобретают навыки порядка действий в данной чрезвычайной обстановке. Для родителей и детей оформлен буклет советов и памяток, рассказывающих, как грамотно себя вести в случаях: «если ты дома один», «вызов экстренной помощи по телефону», «умей сказать «нет», «если ты собираешься делать покупки», «если ты заложник», «взаимоотношения с похитителями», «если ты в горящем здании», «если ты оказался под обломками».
Обеспечению условий безопасности служат инструктажи обучающихся на уроках физической культуры, технологии, информатики, химии, физики, при проведении внеклассных массовых мероприятий, занятий в кружке и спортивных секциях, во время походов, экскурсий и соревнований, выполнения сельскохозяйственных работ. Этой же цели служат инструкции и правила поведения для учащихся, помещённые в каждом кабинете. В школе частыми гостями бывают работники ГИБДД и сотрудники детской комнаты милиции. На занятиях родительского всеобуча, классных часах медицинские работники проводят разъяснительную работу среди обучающихся и их родителей по профилактике несчастных случаев, венерических заболеваний, последствий употребления наркотических веществ.
В школе разработан и воплощается в жизнь «План мероприятий по обеспечению устойчивой жизнедеятельности школы на 2005-2006 учебный год», который предусматривает создание и утверждение антитеррористической комиссии. Согласно плану созданы формирования гражданской обороны, организована и налажена работа контрольно-пропускного режима в здание школы. Сотрудники Сосновского РОВД вместе с педагогами проводят работу по предупреждению и профилактике терактов. Участковый милиционер, оперуполномоченный уголовного розыска привлекаются к дежурству на общешкольных мероприятиях, проверке подвальных и чердачных помещений, территории школы. Ответственные за соблюдение безопасного режима в учреждении ведут журнал регистрации посетителей школы.
Ежемесячно проводятся занятия по охране труда с работниками школы, плановые и внеплановые инструктажи, уроки-практикумы («Поведение коллектива в экстремальных ситуациях»). Внимание учащихся к вопросу безопасности привлекается с помощью организации и проведения конкурса рисунков, плакатов «Мы против террора», конкурса сочинений «Террор и мы». Организованы ежемесячные тренировки по экстренной эвакуации из здания школы для отработки действий учащихся и постоянного состава. Определенные навыки обучающиеся получают во время изучения курса ОБЖ.
Проведение мероприятий по обучению педагогических работников и обучающихся к действиям в ЧС производится согласно плану основных мероприятий школы по вопросам ГО, предупреждения и ликвидации ЧС на 2005-2006 учебный год, плану мероприятий по обеспечению устойчивой жизнедеятельности Отъясской средней общеобразовательной школы на 2005-2006 учебный год. Подготовка педработников, персонала и учащихся по данному вопросу происходит во время проведения семинарских занятий, плановых и внеплановых инструктажей по действиям в чрезвычайных обстоятельствах, изучении разработанных планов ГО школы на мирное и военное время, практических тренировок по подготовке к действиям в ЧС. Проведение внеплановых уроков-практикумов «Поведение коллектива в экстремальных ситуациях». С учащимися по правилам поведения в экстремальных ситуациях проводятся тематические классные часы, с привлечением родителей: «Поведение взрослых и детей в экстремальных
Реализуются утвержденные планы: «План основных мероприятий Отъясской средней школы по вопросам ГО, предупреждения и ликвидации ЧС на 2005-2006 учебный год», «План действий штаба ГО Отъясской средней общеобразовательной школы Сосновского района по предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера на мирное время», «План ГО Отъясской средней общеобразовательной школы Сосновского района на военное время», «Календарный план основных мероприятий ГО и ЧС Отъясской средней общеобразовательной школы Сосновского района»
Ежегодно по отдельному плану с 15.11. по 15.12. проводится месячник гражданской обороны, в котором задействованы практически все учащиеся, весь коллектив школы.
Использование бюджетных и внебюджетных средств на обеспечение безопасности образовательного учреждения.
На бюджетные средства в 2005 году (около 10000 руб.) школой были приобретены огнетушители, плафоны закрытого типа для освещения, плавкие вставки в распределительный щит школы, проведены работы по устранению неисправностей в электропроводке, отремонтированы пожароопасные электрические приборы на кухне. Также на обеспечение безопасности образовательного учреждения были привлечены внебюджетные средства (2000 рублей), которые были израсходованы на ремонт электрооборудования
Были приобретены и установлены на здании школы две электрические сирены.
X. Участие в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах и т.п.
2004г.
Конкурс «Я и Земля» им Вернадского - Головачева Света, Маслакова Аня грамота дополнительного образования детей областного центра «Бионика»
Областной фестиваль детской прессы «СМИ – новое поколение» -Шашкин Андрей
Областной смотр – конкурс английской песни – Воеводина Маргарита- участник
Районный конкурс «Я – автор» Тепцов Виктор -1 место
Воеводина Маргарита -2 место
Венцевич Катя -3 место
Районный конкурс рисунков «Россия – Родина моя» - Платонова Вика - 1место
Районные юношеские игры (футбол) сборная команды школы- 3 место
2005г.
Областной конкурс «Выборы в органы местного самоуправления»- Нистратов Алексей -3 место
Областной конкурс сочинений «Значимость информатизации в современной жизни»
Шашкин Андрей – участник
Областной конкурс исследовательских творческих работ «Земля заповедная»-
Никитина Ольга, Перфилова Таня – участники
Создание рукописной книги «Эхо войны» - лучшая в районе
Районный конкурс детского творчества «Сосновская карусель»
Воеводина Маргарита -1 место
Казначеева Юлия -2 место
Районный конкурс рисунков «Новогодние мечты»
Чернякова Оксана -1место
Бобылева Татьяна – благодарственное письмо
Уланова Татьяна – благодарственное письмо
Районный конкурс рисунков «Мы против террора»- Белоусова Аня 2 место
Районный конкурс сочинений «Отечество мое – лицей»
Воеводина Маргарита- участник
Районный фестиваль «День детских организаций» - Казначеева Юлия – благодарственное письмо
Районное соревнование «Безопасное колесо» - 3 место
Районные соревнования «Юношеские игры» (футбол) – 1 место
Спартакиада школьников по легкой атлетике - 3 место
2006 г.
Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ «Человек в истории. Россия -ХХ век»: «Мамонтова пустынь – эпохи и личности» - Нистратов Алексей, Бычков Олег
Областной конкурс сочинений «Мы – участники выборов» - Ромакина Валентина
Областной конкурс сочинений, исследовательских работ обучающихся в педагогических классах – Ромакина Валентина «Я изучаю профессию педагога», финал.
Областной конкурс творческих работ «Памятное место моего родного края»
рисунков
Ромакина Валентина
Исакова Любовь
Храмцова Анна
Исакова Виктория
Белоусова Анна
Бобылева Татьяна
Щелканова Анастасия
Уланова Татьяна
Чернякова Оксана
Суворов Александр
Макархин Сергей
Филиппов Андрей
Кнель Анастасия
Горёва Надежда
Храмцова Елена
стихов
Борисова Елена
Венцевич Екатерина
Ромакина Валентина
Ромакина Юлия
Миниатюрной книги «Мир моих увлечений» Корнаухова Светлана
Районные соревнования по волейболу -2 место
Районные соревнования по футболу -3 место
10. Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования.
В школе организована кружковая деятельность обучающихся по направлениям:
85% обучающихся заняты во внеурочное время.
Детская организация ШКИД живет и работает под девизом «Не жди от других ничего, но сам давай все, что можешь» Школьная республика ШКИД имеет свой устав и законы
Школьная республика планирует деятельность учащихся по конкретному направлению, организует и оценивает результаты соревнования учащихся в общественно полезной и досуговой деятельности В своей деятельности детская организация руководствуется Конвенцией о правах ребенка, Законом об образовании, Уставом школы.
Структура детской организации
XII. Динамика качественных показателей кадрового потенциала учреждения
Отъясская средняя общеобразовательная школа – опорная школа Сосновского района. В учреждении работает высоко квалифицированный коллектив. Ежегодно на базе школы проводятся семинары директоров, заместителей директоров школ района, проводятся заседания КМО, где педколлектив делится опытом работы по инновационным процессам, внедрённым в учебно-воспитательный процесс.
8 преподавателей школы разработали и апробировали учебные программы по вновь введённым предметам.
В течение последних трёх лет все члены педколлектива повысили педагогическое и методическое мастерство на курсах при Тамбовском ИПК, 9 педагогов обучались на Интернет курсах. Учитель физики получила дополнительное, профильное образование.
Программа, подготовленная психологом к защите квалификации, получила высокую оценку рецензентов педучилища № 2, педколледжа № 1, университета имени Державина.
Все указанные в материалах сведения подтверждаю
_________________________________ ________________
ФИО руководителя образовательного учреждения Подпись
М.П.
Все указанные в материалах сведения подтверждаю
_________________________________ ________________
ФИО руководителя муниципального органа Подпись
управления образованием
М.П.