Публичный отчёт директора моу оош г. Мариинского Посада Чувашской Республики

Вид материала

Содержание

Адрес сайта в Интернете
Численный состав учащихся.
Состав совета школы
Создание условий для функционирования
Количество (шт.) 2007г.
3. Организация учебного процесса.
Педагогический персонал моу оош
Возрастной состав педагогов, % Педагогический стаж персонала
5. Управление школой и образовательным процессом.
6. Содержание образования в школе.
Учебный план
Моу «гимназия № 1»
7. Результаты образовательного процесса и деятельности школы.
Сравнительный анализ успеваемости по школе за 3 года
Количество призовых мест
Организация воспитательной работы.
Результаты воспитательной работы.
9. Состояние здоровья школьников, меры по его укреплению.
10. Обеспечение безопасности .
11. Перспективы развития.
...
Полное содержание

Подобный материал:

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ ДИРЕКТОРА

МОУ ООШ г. Мариинского Посада

Чувашской Республики

за 2008-2009 учебный год

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ.

Название ОУ (по уставу) - Муниципальное образовательное учреждение основная общеобразовательная школа г. Мариинского Посада Чувашской Республики

Количество учеников -

Организационно-правовая форма - учреждение

Учредитель - Администрация Мариинско – Посадского района

Учебная неделя - шестидневная

Режим работы – школа полного дня

Юридический адрес – 429572 г. Мариинский Посад ул. Ломоносова д. 9.

Телефон – 2-18-44.

Адрес сайта в Интернете - //www.konovalovo.narod.ru/.

Директор школы – Людмила Владимировна Абашева .

МОУ ООШ работает над проблемой «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании школьников».

Школа в данный момент проходит процедуру лицензирования. Структурно ОУ состоит из двух звеньев: начального (1-4 классы) и среднего (5-9 классы). В школе имеется 12 классов-комплектов. К сожалению, за последние годы наблюдается снижение численности учащихся за счёт уменьшения количества детей, живущих в микрорайоне Коновалово, который обслуживает школа. Классы формируются по микрорайонному принципу.

ЧИСЛЕННЫЙ СОСТАВ УЧАЩИХСЯ.

Общешкольное родительское собрание в 2006 году выбрало форму государственного общественного управления – СОВЕТ ШКОЛЫ, который принимает участие в жизни образовательного учреждения, а также в распределении стимулирующих выплат работникам школы по результатам труда.

СОСТАВ СОВЕТА ШКОЛЫ:

Маркова Наталья Юрьевна – председатель Совета;
Соловьёва Ирина Николаевнна – представитель отдела образования и молодёжной политики администрации Мариинско-Посадского района;
Абашева Людмила Владимировна – директор школы;
Иванова Евгения Викторовна – член родительского комитета;
Фёдорова Лилия Ивановна - член родительского комитета;
Филатова Светлана Николаевна - член родительского комитета;
Порфирьева Светлана Венедиктовна - член родительского комитета;
Метелёва Наталья Витальевна - член родительского комитета;
Львова Виктория - ученица 9 класса;
Антонова Светлана Анатольевна – учитель математики.

В школе проводится большая работа по демократизации школьной жизни, совершенствованию правового пространства. Несколько лет на базе школы работает ученическое самоуправление – детская общественная организация «РАДУГА», все должности в ней выборные. Ученическое самоуправление и детская общественная организация «Радуга» продолжают воспитывать и обучать обучающихся в сфере гражданско-общественной деятельности: выполнение роли гражданина, избирателя, потребителя; способность и готовность вести здоровый образ жизни; умение выбирать способы использования свободного времени, культурно и духовно обогащающие личность. Ученики через органы самоуправления имеют возможность высказывать и отстаивать свое мнение по актуальным проблемам школьной жизни, влиять на создание в школе благоприятных условий учебы, труда и отдыха, расширяют деловое и человеческое общение с взрослыми на равноправной основе, участвуют в управлении школой, защищают свои права и интересы.

В результате самоуправления реализуется инициатива учащихся, развиваются организаторские способности, воспитываются будущие администраторы и управленцы, дети учатся брать ответственность на себя, выстраивать партнерские отношения.

2. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ

И РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ.

ФИНАНСИРОВАНИЕ ШКОЛЫ.

Состояние материально-технической базы школы позволяет обеспечить необходимые условия для организации учебно-воспитательного процесса.

Школа имеет центральное отопление, люминесцентное освещение, холодное и горячее водоснабжение, канализацию, столовую на 70 посадочных мест, 1 спортивный зал, спортивную площадку, класс хореографии, 16 учебных кабинетов, 1 кабинет информатики, мастерскую, музей, медицинский кабинет.

Ежегодно по мере выделения средств из федерального и муниципального бюджета материально-техническая база обновляется и пополняется.

Наименование	Количество (шт.) 2006г.	Количество (шт.) 2007г.	Количество (шт.) 2008г.
Компьютеры	7	7	14
Интерактивная доска	-	-	1
Сканер	-	-	1
Проектор	-	-	1
Экран	-	1	1
Принтер ч\б (лазерный)	1	1	3
Фотоаппараты	-	1	1
Магнитофоны	2	2	2
Музыкальный центр	1	1	1

В рамках реализации КПМО в 2008 году в школу поступили:

- новая мебель для 1-ых классов;

- учебная и художественная литература для библиотеки;

- комплекты наглядных пособий для учащихся начальных классов.

В этом учебном году сделан ремонт спортивного зала на сумму 309 683 рубля, ремонт водопроводной системы на сумму 27 348 рублей, ремонт туалетов на сумму 99 084 рубля.

Ежегодно администрация школы изыскивает средства для проведения в дни каникул не только косметического ремонта здания, но и частичного капитального ремонта. На данный момент заключён договор на частичный ремонт системы отопления и кровли. Предстоит большой объём работ по вводу в строй приостановленного здания, проведения ремонта в классных комнатах, частичного ремонта кровли в здании начальных классов.

Таким образом, можно констатировать, что школа работает над созданием уважающих ученика условий обучения и воспитания.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.

В течение года нагрузка на учащегося не превышала максимально установленных типовыми учебными планами её значений и соответствовала санитарным правилам и нормам. В школе внедряются здоровьесберегающие технологии, с центральной районной больницей заключён договор на обслуживание учащихся школы в течение учебного года, совместно с медицинским персоналом проводится профилактическая работа среди родителей и детей.

Средняя наполняемость классов в начальной школе составила 18,5 человек, в основной – 20 учеников. Деление классов на 2 подгруппы осуществлялось на уроках иностранного языка, чувашского языка и технологии во 2 «а», 3, 4 «а», 6 «а», 7 классах. Недельная нагрузка на учителя в среднем была не выше установленной нормы (18 часов).

4. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПЕРСОНАЛ МОУ ООШ

г. Мариинского Посада.

Педагогический коллектив по состоянию на конец 2008-09 учебного года имеет следующие количественные и качественные характеристики: в школе работает 21 учитель, высшее педагогическое образование имеют 18 преподавателей, среднее специальное –3 человека (17,4%).

Возрастной состав педагогов, % Педагогический стаж персонала, %

Награждены:

Почетными грамотами районного отдела образования – 17 учителей, Почетными грамотами районной администрации - 16 человек, Похвальными грамотами Министерства образования Чувашской Республики – 11 педагогов, Почетными грамотами Министерства образования РФ – 5, Отличников народного просвещения – 2 учителя.

Система повышения мастерства педагогов основывается на предоставляемых возможностях, условиях, серьёзных требованиях.

5. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ.

Управление школой и образовательным процессом в 2007-08 учебном году осуществлялось на основе Устава, Закона об образовании и других нормативных и правовых актов.

Структура управления школой традиционна. Главный орган управления – педагогический совет, имеется методический совет, в состав которого входят руководители методобъединений и заместитель директора по УВР. Задача методического совета – координация методической работы педагогов.При школе создан и функционирует Совет школы, основная задача которого – содействие всоздании оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и форм его организации в образовательном учреждении, повышении качества образования, в наиболее полном удовлетворении образовательных потребностей населения, участие в определении компонента образовательного учреждения в составе реализуемого государственного образовательного стандарта общего образования, системы оценки знаний обучающихся при промежуточной аттестации и других составляющих образовательного процесса.

6. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ.

Содержание образования школы отражено в её учебном плане, который строится на следующих принципах:

- соответствие Базисному учебному плану общеобразовательных учреждений РФ;

- учет регионального компонента образовательного стандарта;

- возможность выбора развивающего (дополнительного образовательного) компонента;

- соответствие развивающего компонента учебного плана возрастным особенностям учащихся;

- соответствие учебного плана здоровьесберегающим задачам школы (требованиям САНПИН).

В 2008-2009 учебном году в школе реализовывался учебный план для традиционных классов, содержание образования базируется на государственных учебных программах.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

МОУ ООШ г. Мариинского Посада

на 2008 - 2009 учебный год.

Предметы	1	2 а	2б	3	4а	4б	5	6а	6б	7	8	9	Итого часов
Чувашское слово	2	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	35
Русский язык	5	5	5	5	5	5	6	6	6	4	3	2	57
Литература	4	4	4	3	3	3	2	2	2	2	2	3	34
Английский язык	-	2	2	2	2	2	3	3	3	3	3	3	28
Математика	4	4	4	4	4	4	5	5	5	5	5	5	54
Информатика	-	-	-	1	1	1	1	1	1	1	1	2	10
Окружающий мир	1	2	2	2	2	2	-	-	-	-	-	-	11
Природоведение	-	-	-	-	-	-	2	-	-	-	-	-	4
География	-	-	-	-	-	-	-	1	1	2	2	2	8
Биология	-	-	-	-	-	-	-	1	1	2	2	2	8
Обществознание	-	-	-	-	-	-	-	1	1	1	1	1	5
История	-	-	-	-	-	-	2	2	2	2	2	2	12
Физика	-	-	-	-	-	-	-	-	-	2	2	2	6
Химия	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	2	2	4
Музыка	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	-	11
ИЗО	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	-	-	10
Черчение	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	1	1
Технология	-	1	1	1	1	1	2	2	1	2	1	-	14
ОБЖ	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	1	-	1
Физкультура	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	24
КРК	-	-	-	-	-	-	-	-	-	1	-	-	1
Риторика	-	-	-	-	-	-	1	1	1	1	1	-	5
Профориентация	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	1	1
Элективный курс	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	2	2
Факультатив по русскому языку	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	1	-	1
ИТОГО:	20	25	25	25	25	25	31	32	31	34	35	35	344

Обучение на 1 и 2 ступени осуществлялось через традиционную систему. Стержневой целью являлась подготовка учащихся к жизни, что означает научить их учиться, то есть сформировать готовность к усвоению постоянно обновляющегося потока информации в обществе. Результатом работы школы является поступаемость учащихся в различные учебные заведения.

	МОУ «ГИМНАЗИЯ № 1»	МОУ СУТЧЕВ- СКАЯ СОШ	ЛЕС. ТЕХНИ- КУМ	ПУ-28	ПУ-11
Количество выпускников, продолживших обучение	4	2	12	6	3

7. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ.

В 2007-2008 учебном году в школе обучались 239 учащихся (на конец года). На конец учебного года обязательным требованиям стандарта образования удовлетворяли 235 учащихся, количество неуспевающих по итогам года – 4 ученика. Этот учебный год на «5» окончили – 27 учеников, на «4» и «5» - 57 учащихся.

Сравнительный анализ успеваемости по школе за 3 года

Учебный год	Кол-во обучающихся	Кол-во обучающихся на «5»	Кол-во обучающихся на «4» и «5»	Кол-во обучающихся на «2»
2005-2006	271	22 (8%)	81 (30%)	1 (0,3%)
2006-2007	262	26( 10%)	78(30%)	(0%)
2007-2008	239	27(11%)	57(23,5%)	4(1,6%)

В школе ведётся подготовка к государственной итоговой аттестации по новой форме. 9-классники участвуют в тренировочном тестировании, контрольные работы проводятся по материалам прошлого года. Это позволяет учащимся реально оценить уровень знаний, выявить недостатки в подготовке. Однако анализ итоговой аттестации за прошлый год показал, что выпускники 9 класса недостаточно серьёзно отнеслись к государственной итоговой аттестации ( так, в 2006-2007 учебном году средний балл девятиклассников по результатам ЕМЭ составлял 4 балла, а в 2007-2009 – 3,3 балла)

Работа с одарёнными детьми

Приоритетным направлением деятельности школы является работа с одаренными детьми, которая через систему факультативных, кружковых занятий, спецкурсов и индивидуальной работы позволяет добиваться стабильно высоких результатов в предметных состязаниях разного уровня.

КОЛИЧЕСТВО ПРИЗОВЫХ МЕСТ

	2006-2007 уч. год	2007-2008 уч. год	2008-2009 уч. год
Научно-практическая конференция	8	7	8
Олимпиады по предметам различного уровня	10	9	12
Дистанционные олимпиады и конкурсы	2	-	3

Олимпиады различного уровня

Ученики школы под руководством учителей-предметников приняли активное участие в школьных, районных, республиканских олимпиадах.

Название мероприятия	ФИО преподавателя	ФИО ученика	Класс	Призовые места
Районная олимпиада по химии	Красильников В.А.	Колпакова Мария	9	3
Районная олимпиада по экологии	Красильников В.А.	Львова Виктория	9	3
Районная олимпиада по чувашскому языку	Фомина Р.П.	Львова Виктория	9	3
Интеллектуальная игра - русский язык	Вахитова В.С.	Алексеева Юлия Семёнова Анна	4 «а»	2 3
Интеллектуальная игра - математика	Вахитова В.С.	Мухин Михаил Протасов Максим	4 «а»	2 3
Интеллектуальная игра - литература	Вахитова В.С.	Петрова Полина	4 «а»	1
Республиканская открытая геологическая олимпиада	Красильников В.А.	Колпакова Мария	9	3
Республиканская открытая биологическая олимпиада	Красильников В.А.	Семёнов Максим	6 «а»	2
Республиканская открытая олимпиада по туризму и сервису	Михеева Н.В.			1

Научно- исследовательская деятельность педагогов и учащихся

Одним из важных направлений деятельности школы является использование проектно-исследовательских технологий образования на мультимедийной основе. Оно наиболее эффективно способствует переводу ученика из пассивного объекта обучения в деятельный субъект, который вместе с учителем, под контролем учителя и самостоятельно вырабатывает и закрепляет умение работать с книгой, текстом, каталогом, электронными носителями; выделять главную мысль, структурировать текст, проводить сравнительный анализ, ориентироваться в информационном пространстве, овладевая таким образом новым знанием далеко за рамками школьных программ. Это оказало эффективное действие на организацию исследовательской деятельности учащихся, которая позволяет одновременно решать как образовательные задачи, так и задачи развития личности.

Учащиеся участвуют на районных и республиканских научно-практических конференциях по различным направлениям (конференция «Эткер», г. Чебоксары), EXCELSIOR (г. Чебоксары), конференция в петровском колледже и т.д.)

Работа, нацеленная на участие в конференциях с докладами, хорошо стимулирует учебный процесс.

Количество призовых мест на различных конференциях показывает ощутимый рост интереса обучающихся к научно-исследовательской деятельности. Хочется отметить самых активных ребят, их работы:

На районной конференции приняли участие 12 учащихся, среди представленных 8 работ 4 заняли призовые места:

Работа учеников 9 класса Александрова Павла и Колпаковой Марии «Иерархические отношения домашних кур» (учитель Красильников В.А.) заняла 1 место;
Работа учащихся 9 класса Львовой Виктории и Колпаковой Марии «Русско-английские стишки и рифмовки» (учитель Михеева Н.В.) заняла 2 место;
Работа ученицы 9 класса Львовой Виктории «Новое поколение выбирает» (учитель Фомина Р.П.) заняла 3 место;
Работа учащихся 8 класса Фёдорова Антона и Фадеевой Татьяны «Создание школьного сайта» (учитель Красильников В.А.) заняла 3 место;

На районном этапе игры-конкурса по чувашскому языку, литературе и культуре родного края приняли участие 7 учеников:
- Среди 7 классов Трофимова Татьяна (7класс) – 2 место, Тимофеева Дарья – 3 место;
- Среди 8 классов Абашева Юлия (8 класс) – 3 место;
- Среди 9 классов Львова Виктория (9 класс) – 3 место.

В республиканском этапе всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета-2009» в номинации «Эксперимент в космосе» ученица 9 класса Львова Виктория заняла 1 место (учитель Красильников В.А.)

На республиканской конференции- фестивале творчества обучающихся «Excelsior» Колпакова Мария и Александров Павел со своей работой заняли 3 место. Петрова Татьяна, ученица 6 «а» класса, заняла 2 место на республиканской конференции обучающихся по экологии (учитель Красильников В.А.)

Победителями Всероссийской игры-конкурса по информатике «Инфознайка-2009» стали ученицы 6 «а» класса Столярова Елена и Петрова Татьяна, ученица 5 класса Львова Наталья, ученица 2 «а» класса Варнакова Ирина.

В республиканском конкурсе школьных музеев в номинации «Мультимедия в экспозиции музея» работа учащихся заняла 3 место (учитель Михеева Н.В.).

ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Деятельность участников воспитательного процесса в этом учебном году была скоординирована в соответствии с принятыми целями и задачами воспитательной работы. Их реализация обеспечивается обучающей и воспитательной деятельностью педагогов, учебной деятельностью и личностным самоопределением учеников. На условия реализации ориентированы все виды деятельности школьного сообщества. За счет комплексного взаимодействия таких направлений, как «Учение», «Общение», «Досуг», «Образ жизни», «Семья» осуществляется гармоничное развитие учащихся в различных сферах. На становление жизненных позиций учащихся особое влияние имеет такой компонент воспитательной системы, как детское самоуправление.

Базовой установкой воспитательной деятельности в МОУ ООШ является создание условий для формирования духовно-развитой, творческой, нравственной и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей на уровне достижений культуры, умеющей ориентироваться в современных условиях.

В школе сложилась система воспитательной работы, основными элементами которой являются:

организация воспитательной работы на уровне класса (самоуправление в классе, часы общения, коллективные творческие дела);
организация воспитательной работы на уровне школы (День Учителя, День знаний, День здоровья, День Науки и Творчества, Новогодние праздники, День Матери, День Победы).

Одной из важнейших направлений деятельности классных руководителей и администрации школы является построение партнёрских отношений с различными культурно-просветительскими, правоохранительными, образовательными учреждениями.

РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Название конкурса	Место	ФИ участника	Класс
Районный конкурс «Подводный мир глазами детей»	1 2	Валиулина Алина Ландышев Сергей	2 «а» 3
Районный конкурс «Лес в творчестве юных»	1 2 3	Сергеева Виктория Журавлёва Мария Варнакова Ирина	2 «а» 4 «а» 2 «а»
Республиканский конкурс-акция «День дерева» (разработка экологической тропы)	3	Львова Виктория Колпакова Мария	9 9
Республиканский конкурс-акция «День дерева» (листовка в защиту дерева)	1	Львова Виктория	9
Республиканский конкурс-акция «День дерева» (разработка презентации «Мой двор, моя улица»)	1	Львова Виктория Колпакова Мария	9 9
Районный конкурс стихов А.Канаша «Наперекор судьбе»	1	Львова Виктория	9
Районные игры КВН	1
Районный конкурс агитбригад «Мы за ЗОЖ»	2
Районный геральдический конкурс	1 2 2 3	Сергеева Виктория Соловьёва Татьяна Львова Виктория 6 «б»	2 «а» 2 «а» 9 6 «б»
Районный конкурс школьных музеев (сайт музея)	1	Рук. Красильников В.А.
Районный конкурс школьных музеев (экспозиция школьного музея)	3	Рук. Михеева Н.В.
Республиканский конкурс школьных музеев	3	Рук. Михеева Н.В.
Районный конкурс «Сердце матери» (тематический баннер)	1	Алексеев Роман	8
Районный конкурс «Сердце матери» (стихотворение собственного сочинения )	1 3 3 3	Филатова Анастасия Варнакова Ирина Алексеева Юлия Кузнецова Юлия	4 «а» 2 «а» 4 «а» 6 «а»
Районный конкурс «Сердце матери» (поделка)	2	Алексеева Юлия	4 «а»
Районный конкурс «Сердце матери» (презентация)	2 2	Маркова Кристина Львова Виктория	6 «а» 9
Республиканские игры КВН	1
Республиканский конкурс рисунков на противопожарную тематику	1	Соловьёва Татьяна	2 «а»
Районный этап конкурса «Самый классный классный»	2	Варнакова Е.А.
Районный конкурс экологических сказок	4
Районный конкурс декоративно-прикладного творчества(поделка)	2	Валиулина Алина	2 «а»
Республиканский конкурс декоративно-прикладного творчества(«Моя семья»)	2	Спиридонова Татьяна Валиулина Алина	3 2 «а»
Районный конкурс к 210-летию А.С. Пушкина	1	Львова Виктория	9
Районная астрофизическая спартакиада	2
Республиканский этап молодёжных «Николаевских чтений»	2 2	Журавлёва Мария Христолюбов Алексей	4 «а» 6 «б»
Районный конкурс сочинений, посвящённый 100-летию со дня издания поэмы «Нарспи»	3	Львова Виктория	9
Районный этап республиканского фестиваля «Искорка дружбы»	3	Львова Виктория	9
Районный конкурс исследовательских работ «Я – Исследователь»	1 1 2	Валиулина Алина Соловьёва Татьяна Варнакова Ирина	2 «а» 2 «а» 2 «а»
Районный этап юных фотолюбителей «Юность России за мир и взаимопонимание»	2 2	Варнакова Ирина Колпакова Мария	2 «а» 9
Районные соревнования по пожарно-прикладному спорту	1 1	Ильдимиркин Павел Михайлов Алексей	7 9
Районный конкурс «Солдатский платок»	3	Львова Наталья	5
Районная акция «Салют, Победа!»	1	Дидусь Константин	7
Районные соревнования по теннису	3	Егоров Евгений	7
Районные соревнования по баскетболу	2
Районные соревнования по мини-футболу	1

9. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ, МЕРЫ ПО ЕГО УКРЕПЛЕНИЮ.

Состояние физического здоровья обучающихся гимназии находится под контролем медицинской службы города. В школе работает врач и медицинская сестра. Медицинский профилактический осмотр всех обучающихся ежегодно проводят врачи-специалисты. По графику работает зубоврачебный кабинет. По результатам медицинского осмотра составляется листок здоровья каждого класса, классными руководителями заполняется карта индивидуального развития на каждого ученика. Ведется медицинская статистика основных заболеваний, нарушений физического состояния детей.

Школьная команда здоровья и медицинская служба совместно проводят профилактическую и просветительскую работу с обучающимися, педколлективом, родителями и общественностью города:

ежегодная диспансеризация обучающихся,
витаминизация пищи в школьной столовой,
профилактические прививки против инфекционных заболеваний,
профилактика и коррекция нарушений зрения;
использование в учебном процессе инновационных здоровьесберегающих технологий;
соблюдение двигательной активности обучающихся в учебной и внеучебной деятельности;
активизация массовых спортивных мероприятий.

Благодаря рациональной организации учебно-воспитательного процесса, профилактике вредных привычек, мероприятий по сохранению и укреплению здоровья наблюдаются такие изменения:

уменьшилось количество пропусков по предмету «Физическая культура»;
улучшилось психологическое состояние обучающихся;
увеличилось число детей в классе, имеющих высокий и выше среднего уровень двигательной подготовленности;
снизилось число болеющих детей в школе (по итогам диспансеризации);
спортивные команды школы активно выступают на районных, городских, республиканских соревнованиях. Школа находится в постоянном поиске форм и методов работы по укреплению и развитию здоровья участников образовательного процесса.

10. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ .

В МОУ ООШ разработана и используется своя структура по обеспечению безопасности. Охрану школы в обычном режиме осуществляют:

— в рабочее время (с 7.00 до 17.00 в будни дни) дежурный администратор и техслужащая;

— в нерабочее время (с 17.00 до 7.00) в будние дни и круглосуточно в выходные и праздничные дни)- сторож.

Допуск посетителей в здание школы осуществляется по предъявлению документа, удостоверяющего личность с одновременной записью в журнале учёта посетителей.

Круглосуточно школа находится под дистанционной охраной (установлена «Тревожная кнопка») ФГУП МВД РФ, имеется внутренняя пожарная сигнализация.

При проведении массовых мероприятий и в случаях повышенной террористической угрозы для обеспечения безопасности приглашаются сотрудники МВД.

Контроль за работой сторожей возложен на завхоза школы.

Здание школы оснащено первичными средствами пожаротушения в соответствии с нормативными документами. Школа имеет свою структуру ГО на случай ЧС..

Подготовка учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях осуществляется в ходе проведения комплекса теоретических и практических мероприятий.

В школе разработана «Инструкция по действиям персонала и учащихся при возникновении ЧС». Положения и требования инструкции доведены до сведения персонала и учащихся. Периодически проводятся учения по эвакуации детей при возникновении пожара, при ЧС природного и техногенного характера. С учащимися средней возрастной группы отрабатываются приемы оказания первой медицинской помощи. Проводятся инструктажи персонала с привлечением организатора-преподавателя ОБЖ, работников ГО и ЧС, ПЧ-34. Планируются и проводятся «День защиты детей», месячник борьбы с пожарами от детской шалости с огнём, месячник безопасности учащихся на водных объектах, месячник гражданской защиты. Разработаны и вывешены планы эвакуации, структура ГО, на случай ЧС разработаны схемы оповещения при ЧС.

Проводимые мероприятия направлены на привитие основных навыков и приемов учащимся всех возрастных категорий при возникновении ЧС природного, техногенного и криминогенного характера, обобщения и передачи практического опыта подрастающему поколению.

11. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ.

Сегодня можно сказать, что цели и задачи, поставленные перед школьным сообществом на 2007-2008 учебный год, выполнены.
Ведется работа по всем направлениям деятельности, совершенствуется и укрепляется достигнутый результат. Однако, остаются некоторые нерешенные проблемы:

Результаты ЕМЭ за последние 2 года идут на спад, следовательно, необходимо создать и наладить систему подготовки учащихся к итоговой аттестации..
Требуется более эффективная, педагогически оправданная и психологически подкрепленная работа с родителями учащихся; особенно с родителями учащихся, требующих пристального педагогического внимания.
Необходимо совершенствование материально-технической базы педагогического процесса.

Основные направления ближайшего развития ОУ

В 2009-2010 учебном году деятельность МОУ ООШ г. Мариинского Посада будет строиться по следующим направлениям:

Повышение эффективности психолого-педагогического, социального, медицинского сопровождения учащихся, призванного оказать помощь детям в их саморазвитии.
Создание в школе, по возможности, современной информационно-насыщенной образовательной среды с активным применением информационно-коммуникационных технологий и оборудования, обеспечивающих качественные изменения в организации и содержании педагогического процесса.
Анализ итогов ЕМЭ, разработка и принятие к неукоснительному исполнению ряда организационных и методических мер, обеспечивающих качественную подготовку к единому муниципальному экзамену.
Качественное улучшение работы классных руководителей. Целенаправленное руководство их деятельностью: оказание инструктивно-методической помощи и воодушевляющего контроля.

Словом, перед Советом школы, администрацией, педагогическим и ученическим коллективами стоит задача создания условий для развития и воспитания творческого мышления и творческой индивидуальности личности учащихся. Школа готова активно принимать участие в воплощении идей Послания Президента Чувашии Н.В. Федорова Государственному Совету Чувашской Республики «Успехи Чувашии – в инициативе каждого» и реализации Стратегии развития образования в Чувашской Республике до 2040 года.

Blog

Публичный отчёт директора моу оош г. Мариинского Посада Чувашской Республики

Содержание