Geum.ru

Тема: «обобщающий урок-квн по произведениям а. С. Пушкина». Цели урока обучающие

Вид материалаУрок

Содержание


Организационный момент.
1-ый капитан
2-ой капитан
1-ый капитан
2-ой капитан
1-ый капитан
2-ой капитан
2-ой капитан
Конкурс «неведомые дорожки».
Подобный материал:


ТЕМА: «ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК-КВН ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ А.С.ПУШКИНА».

ЦЕЛИ УРОКА

обучающие: обобщить знания учащихся о творчестве А.С.Пушкина, расширить круг чтения детей.

развивающие: развить навыки осознанного выразительного чтения

воспитательные: воспитать любовь к поэтическому слову, развить образное мышление, воображение. Научить детей работать в команде.

Оборудование: портрет А.С. Пушкина, портрет Арины Родионовны – няни Пушкина, видеофильм «Жизнь и творчество А.С.Пушкина», мультимедийный проектор, диск с мультфильмом «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

Учитель: Сегодня наш урок посвящен А.С.Пушкину – солнцу русской поэзии. Вы уже читали сказки и стихи этого великого поэта. Сейчас мы просмотрим отрывок из фильма «Жизнь и творчество А.С.Пушкина». (включается диск на 3 минуты)

вопросы по фильму:
  • В каком году родился Пушкин?
  • Как звали отца и мать А.С.Пушкина?

Учитель: Для каждого русского человека Пушкин не только гениальный поэт, но и друг, добрый советчик. Этот урок мы назовем «Мой Пушкин» и пройдет он в форме КВН. Класс разделен на две команды. Прошу капитанов представить свои команды.

1-ый капитан: Наша команда называется «Черноморцы». Мы назвали её так, потому что живем недалеко от Черного моря. И ещё в сказке о царе Салтане есть герой «дядька Черномор»

Учитель: Какое интересное название вы подобрали. Черномор - сложное слово, состоит из двух слов –черный и море.

2-ой капитан: Наша команда называется «Богатыри». Мы назвали её так потому что богатыри –защитники русской земли и в сказках Пушкина есть богатыри. В «Сказке о царе Салтане – 33 богатыря, а в «Сказке о мертвой царевне» -7 богатырей.

Учитель: Каждый участник команды за свой ответ будет получать баллы

5 баллов – золотая рыбка

4 балла – серебряная рыбка

3 балла – зеленое яблоко.

В какой сказке Пушкина встречается яблоко? (в «Сказке о мертвой царевне»).

ПЕРВЫЙ КОНКУРС – домашнее задание. Он посвящен вашим любимым стихам.

(от каждой команды по одному стихотворению Пушкина)

Учитель: Ребята прочитали два стихотворения Пушкина. Я думаю, что их объединяет одно настроение – радостное и приподнятое. Это состояние поэта передает и портрет А.С.Пушкина, выполненный Кипренским современником поэта. Но жизнь поэта не была легкой и безоблачной, и он, конечно, имел право и на другое настроение – печальное, грустное, которое тоже нашло отражение в его стихах.

Помните ли вы такие стихи?

(эти стихи называются «Зимний вечер», «Зимняя дорога»).

От каждой команды ученики читают по одному стихотворению.

Учитель: Спасибо, хорошо подготовили домашнее задание. Замечательно, что вспомнили о няне Пушкина. Именно она пробудила в будущем поэте желание подарить людям свои сказки. Я открываю новую страницу КВНа по сказкам Пушкина.

ВТОРОЙ КОНКУРС – конкурс капитанов.

Учитель: - Приглашаю капитанов. У каждой сказки есть свое начало. Сможете ли вы узнать сказку по её началу.

1-ый капитан: Жил-был поп,

Толоконный лоб.

Пошел поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

(«Сказка о попе и работнике его Балде»!.

2-ой капитан: Жил старик со своей старухой

У самого синего моря.

Они жили в ветхой землянке.

Ровно 30 лет и 3 года

(«Сказка о золотой рыбке»).

1-ый капитан: Негде, в тридевятом царстве,

в тридевятом государстве

Жил-был славный царь Дадон,

Смолоду был грозен он.

(«Сказка о золотом петушке»)

2-ой капитан: Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком… («Сказка о царе Салтане»)…..

1-ый капитан: Царь с царицею простился

В путь-дорогу снарядился.

И царица у окна

Села ждать его одна.

(«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)

2-ой капитан: Как весенней теплою порою

Из-под утренней белой зорюшки,

Что из лесу, из лесу дремучего

Выходила медведиха

(неоконченная сказка «Сказка о медведихе»

Учитель: Спасибо капитанам. Отложите карточки.

Физминутка (музыка)

Вы. наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали

Ножками потопали

Ручками похлопали

Вправо ниже наклоняйся

Влево тоже наклоняйся

Покружились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем.

И читать мы начинаем.

КОНКУРС «НЕВЕДОМЫЕ ДОРОЖКИ».

Учитель: - Представьте себе, что вы попали в сказку и встретили на неведомых дорожках сказочных героев.

Ну, попробуй отгадать,

Как героя сказки звать

(выходит ученица в костюме героя сказки из команды «Черноморцы)

-Назовите героя сказки, и из какой она сказки (царица-мачеха из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях)

Учитель: - Найдите в книге описание этой героини. (стр. 99)

Правду молвит молодица

Уж и впрямь была царица

Добродушна, весела,

С ним приветливо шутила.

Учитель:

- Какая мачеха по характеру? (своенравная, себялюбивая)

-По какому предмету вы узнали героя сказки? (по зеркальцу)

-Найдите и прочитайте с какими словами обращалась Царица-мачеха к зеркальцу?

(стр.99) - Свет мой, зеркальце, скажи

Да всю правду доложи

Я ль на свете всех милей

Всех румяней и белее?

-По дороге нам встречается другой герой (выходит ученик из команды «Богатыри» в костюме королевича Елисея).

-Назовите героя сказки (этого героя зовут королевич Елисей из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»).

-К кому обращался королевич Елисей? (обращался к солнцу, месяцу, ветру)

-Найдите с какими словами обращался королевич Елисей к солнцу, месяцу, ветру (стр 112)

- «Свет наш, солнышко!»

- «Месяц, месяц, мой дружок».

- «Ветер, ветер, ты могуч,»..

-Кто из них дал ответ на вопрос Королевича Елисея (ветер)

Учитель: - Следующий конкурс называется «ДУБЛЁР». Вы увидите отрывок из мультфильма «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» (просмотр без звука)

- Найдите это диалог в книге (стр. 105). Чтение по ролям.

Включается мультфильм без звука, дети пытаются озвучить отрывок.

Конкурс «ВОПРОСЫ ИЗ БОЧКИ»

Учитель: - Одним из самых мудрых пушкинских персонажей является ученый кот. Сколько он знает сказок, сколько песен! Но сегодня он приготовил для вас несколько вопросов.

От каждой команды выходят по одному ученику. Цепочкой читают и отвечают.
  • Как называется остров, лежащий на пути в царство славного Салтана? (Буян).
  • За какую плату нанял поп работника (в год за три щелчка попу по лбу)
  • Назовите любимую песню белочки из «Сказки о царе Салтане»? (Во саду ли в огороде)
  • Как звали бабушку князя Гвидона? (Бабариха)
  • Какая природная сила знала ответ на вопрос Королевича Елисея (ветер)
  • Назовите кличку собаки семи богатырей. (Соколко)
  • В кого превращался князь Гвидон? (в муху, комара, шмеля)
  • Кто был наказан за то, что не выполнил обещание, данное мудрецу (царь Дадон)

(оценивать каждого после ответа).

-Мы вспомнили известные сказки А.С. Пушкина, а теперь поразмышляйте, обсудите в командах и скажите, какая из сказок показалась вам смешной и почему? Какая самая поучительная? Какая самая волшебная?

Капитаны, посчитайте баллы.

Учитель: - Вот и подошёл к концу наш урок.

Д/З. Прочитать ещё раз всю сказку.

Учитель: - Давайте наш урок закончим песней, которая я надеюсь станет вашим девизом на всю жизнь.

(звучит финальная песня. Слова и музыка Е.Шульги).

Если очень захотеть

В сказке можно очутиться.

У героев старых сказок

Можем мы всю жизнь учиться:

Как прекрасно добрым быть,

Как со злом бороться надо,

Как в житейском море плыть,

Чтоб в конце ждала награда!

Припев:

Читайте Пушкина, друзья!

Читайте сказки.

И будет жизнь тогда полна

Тепла и ласки!

Читайте Пушкина всегда,-

Вот вам подсказка,

И пронесёте сквозь года

Вы радость сказки!