Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 040103 геологія (спеціалізації „гідрогеологія" та „геохімія")

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Тема 3

Екзогенні геологічні процеси в субаеральних умовах

Лекція 10. Загальна характеристика геологічних процесів у межах Землі. Екзогенні геологічні процеси та їх значення. Екзогенні геологічні процеси та їх значення. Вивітрювання та його типи – 2 год. Надається загальна характеристика ендогенних та екзогенних геологічних процесів у межах Землі, а також відомості щодо джерел енергії цих процесів. Розглядається дія та особливості процесів внутрішньої динаміки: Аналізується закономірний розвиток, зв‘язок і взаємна обумовленість геологічних процесів. Розглядаються агенти і фактори, що обумовлюють процеси вивітрювання та їх направленість. Аналізуються типи вивітрювання та їх особливості (фізичне, хімічне, біохімічне).

Рекомендована література: [8, 4, 5]

Завдання для самостійної роботи (3 год.) - Опанувати питання лекційного матеріалу, викладеного у лекції . Побудувати класифікаційну схему екзогенних та ендогенних геологічних процесів та проаналізувати джерела їх виникнення.

Рекомендована література: [3, 4, 8]

Лекція 11. Кори вивітрювання, їх типи та будова. Кліматичні та тектонічні фактори, що сприяють їх утворенню – 2 год. Розглядається поняття “елювій” та “кора вивітрювання”. Надаються свідчення щодо зональності кір вивітрювання. Особлива увага приділяється формуванню, складу, будові і потужності кір вивітрювання в різноманітних кліматичних зонах, а також характеристиці типів кір вивітрювання за складом, поширенням та віком. Розглядається процес формування ґрунтів та роль органічного світу в процесі ґрунтоутворення, а також головні типи ґрунтів і їх зональність.

Рекомендована література: [8, 4, 5, 20]

Лабораторна робота 6. Оксиди та гідроксиди. Опис та класифікація, визначення – 2 год. Проводиться визначення та закріплення навичок макроскопічного опису мінералів класу оксидів та гідроксидів: кварцу, халцедону, опалу, гематиту, магнетиту, лимоні ту, визначаються їх фізичні властивості, підкреслюються головні класифікаційні ознаки.

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Визначити відмінності між процесами вивітрювання у різних ландшафтно-кліматичних зонах, проаналізувати процес формування грунтів, визначити їх зональність та типи в межах України. Проаналізувати формування кір вивітрювання у межах України, підготувати реферат на тему „Кори вивітрювання України”.

Рекомендована література: [3, 8, 14, 20]

Лекція 12. Геологічна діяльність вітру. Типи пустель – 2 год. Розглядається вплив клімату і рослинності на інтенсивність роботи вітру. Наводиться характеристика еолових процесів: дефляції, коразії, транспортування та акумуляції, а також приклади взаємозв‘язку різноманітних видів еолових процесів. Аналізується склад та поширення еолових відкладів. Вивчаються пустелі як області максимального розвитку еолових процесів, типи пустель.

Рекомендована література: [4, 8, 57, 63, 8, 4, 5]

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Підготувати інформацію щодо найбільших пустель світу, закономірностей їх формування та геологічних процесів у їх межах.

Лекція 13. Геологічна діяльність поверхневих текучих вод. Геологічна діяльність тимчасових водних потоків – 2 год. Розглядається діяльність тимчасових водних потоків: процеси площинного змиву і лінійного розмиву. Аналізується процес формування ярів, їх поширення та заходи боротьби. Характеризуються генетичні типи відкладів, що формуються у результаті діяльності тимчасових водних потоків.

Рекомендована література: [4, 8, 43, 55, 73, 85]

Лабораторна робота 7. Галоїдні сполуки, карбонати, сульфати, фосфати. Опис та класифікація, визначення – 2 год. Проводиться вивчення фізичних властивостей та закріплення навичок макроскопічного опису мінералів класу галоїдів, карбонатів, сульфатів, фосфатів: галіту, сільвіну, флюориту, кальциту, магнезиту, сидериту, гіпсу, ангідриту, фосфориту, бариту.

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Розглянути стадії формування ярів та особливості їх формування у межах правобережжя Дніпра.

Рекомендована література: [8]

Лекція 14. Геологічна діяльність поверхневих текучих вод. Геологічна діяльність постійних водних потоків – 2 год. Наводиться детальна характеристика геологічної діяльності річкових потоків. Відображається характер ерозійних та акумулятивних процесів у межах річкових долин, а також характер транспортування матеріалу у їх межах. Викладається поняття про поздовжній профіль річки та профіль її рівноваги, а також про головний та місцевий базиси ерозії та їх роль у виробленні поздовжнього профілю річки.

Досліджується склад та будова алювіальних відкладів як одного із важливих генетичних типів континентальних відкладів.

Рекомендована література: [4, 8, 43, 55, 73, 85]

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Побудувати схеми різних типів терас. Підготувати інформацію щодо найбільших річок світу та України, визначити характер їх живлення та геологічні процеси у їх межах.

Рекомендована література: [8, 43, 55]

Лекція 15. Направленість та циклічність розвитку річкових долин – 2 год. Описуються форми річкових долин на різних стадіях розвитку, визначається спрямованість і циклічність розвитку річкових долин. Розглядається поняття про цикли ерозії, процес формування над заплавних терас, типи терас. Підкреслюється значення річок в народному господарстві та необхідність охорони водних ресурсів.

Рекомендована література: [4, 8, 43, 55, 73, 85]

Лабораторна робота 8. Галоїдні сполуки, карбонати, сульфати, фосфати. Опис та класифікація, визначення – 2 год. Проводиться вивчення фізичних властивостей та закріплення навичок макроскопічного опису мінералів класу галоїдів, карбонатів, сульфатів, фосфатів: галіту, сільвіну, флюориту, кальциту, магнезиту, сидериту, гіпсу, ангідриту, фосфориту, бариту.

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Проаналізувати екологічні проблеми у межах малих річок України.

Рекомендована література: [мережа Internet]

Лекція 16. Геологічна діяльність підземних вод – 2 год. Наводиться детальна характеристика підземних вод як складової частини гідросфери Землі. Розглядаються види води в гірських породах, походження підземних вод, їх типи за умовами залягання та поширення. Визначаються особливості руху підземних вод. Наводяться дані щодо режиму ґрунтових та артезіанських вод. Визначаються хімічний склад підземних вод та їх класифікаційні ознаки. Описується народногосподарське значення підземних вод та їх охорона.

Рекомендована література: [27, 42, 66, 70, 65]

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Проаналізувати хімічний склад столових та мінеральних вод (Лужанська, Поляна Квасова, Поляна Купель, Миргородська, Боржомі та інші).

Лекція 17. Карстові геологічні процеси та форми рельєфу – 2 год. Розглядаються умови виникнення та розвитку карсту. Наводиться класифікація карсту за складом карстових порід (карбонатний, гіпсовий, соляний). Описуються поверхневий і підземний карст та їх форми. Підкреслюється зв‘язок розвитку карстових процесів із коливальними рухами і базисом ерозії. Обґрунтовується необхідність врахування карстових процесів при промисловому та громадянському будівництві.

Рекомендована література: [27, 65]

Лабораторна робота 9. Каркасні силікати – 2 години. Опис та визначення основних породоутворюючих мінералів: групи польових шпатів (плагіоклазів, мікрокліну, ортоклазу), фельдшпатоїдів (нефелину). Проводиться макроскопічний опис головних породоутворюючих мінералів цього класу.

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Підготувати реферат на тему „Карст України”

Рекомендована література: [27,65]

Лекція 18. Гравітаційні процеси та їх класифікація - 2 год. Наводяться дані щодо класифікації гравітаційних процесів у межах континентів та океанів. Розглядаються фактори та умови прояву цих процесів. Підкреслюється роль водного фактору у виникненні різного роду схилових процесів. Детально аналізуються різні типи зсувів та форми зсувного рельєфу. Визначається негативний вплив гравітаційних геологічних процесів на функціонування природно-техногенних систем.

Рекомендована література: [85, 21]

Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Проаналізувати причини виникнення зсувів у межах Києва

Рекомендована література: [85, 21]

Проблемні теми для обговорення:

Вплив підземних вод на перебіг небезпечних геологічних процесів.

2. Розвиток ярів як негативний фактор для сільського господарства. Методи боротьби

Контрольні запитання для модульно-рейтингової контрольної роботи № 2:

Фізичне вивітрювання. Типи фізичного вивітрювання.
Хімічне вивітрювання. Процеси хімічного вивітрювання.
Елювій.
Кори вивітрювання. Сприятливі фактори для їх формування.
Руйнівна робота вітру. Дефляція. Коразія.

6. Еолові відклади, їх склад, особливості нашарування.

7. Леси, їх склад, властивості, географічне поширення, умови утворення.

8. Пустелі та їх типи.

9. Піщані акумулятивні еолові відклади та форми рельєфу пустель арідних зон.

10. Площинний схиловий змив. Утворення делювію.

Яри, їх утворення та стадії розвитку. Поняття базису ерозії.
Пролювій. Його склад та утворення .
Донна та глибинна ерозія річок, перевага різних типів ерозії на різних етапах розвитку річкової системи.
Алювій. Його типи.
Дельти, естуарії, лимани.
Види води у гірських породах.
Типи підземних вод за умовами залягання.
Типи карсту (карбонатний, гіпсовий, соляний) та їх географічне поширення в Україні.
Суфозія.
Причини та фактори гравітаційних процесів. Колювій.
Елементи зсувів. Вплив водно-гравітаційних процесів на техногенні об’єкти. Методи боротьби зі зсувами

Контрольні питання до заліку.

Склад мантії і ядра Землі.
Геологія як наука. Предмет геології, завдання
Геологічна діяльність льодовиків і водно-льодовикових потоків.
Будова Сонячної системи.
Типи підземних вод.
Поверхневі форми карсту
Етапи розвитку геології як науки.
Внутрішня будова Землі
Методи відносної геохронології
Форма і розміри Землі.
Будова земної кори. Континентальний, океанічний, субокеанський, субконтинентальний типи земної кори
Речовинний склад земної кори.
Методи абсолютної геохронології.
Геохронологічна шкала.
Етапи розвитку ярів
Гіпотези походження Землі та планет Сонячної системи.
Загальна характеристика геологічних процесів (процеси внутрішньої та зовнішньої динаміки).
Геологічна діяльність озер.
Зовнішні оболонки Землі: атмосфера, гідросфера, біосфера, ноосфера.
Походження та типи боліт.
Методи вивчення віку гірських порід.
Геологічна діяльність боліт та їх відклади.
Поняття про літосферу і астеносферу.
Типи гравітаційних процесів.
Поняття про галактики.
Пустелі як області максимального розвитку еолових процесів.
Фізичне вивітрювання.
Процеси еолової акумуляції
Типи пустель.
Хімічне вивітрювання.
Роль органічного світу в процесах хімічного вивітрювання.
Площинний схиловий стік.
Кори вивітрювання. Особливості формування.
Річкові системи та їх розвиток.
Геологічна діяльність вітру.
Типи річкових терас.
Процеси дефляції і коразії.
Види води в гірських породах.
Гравітаційне, магнітне поле і теплота Землі.
Процеси еолового транспортування.
Геологічна діяльність тимчасових руслових потоків.
Геологічна діяльність річок.
Річкові долини, їх форми та розвиток заплав.
Класифікація гравітаційних процесів.
Походження підземних вод.
Підземні карстові форми..

ІІ СЕМЕСТР

Змістовий модуль 3

Екзогенні геологічні процеси в субаеральних та субаквальних умовах

Тема 4

Екзогенні геологічні процеси в субаквальних умовах

Лекція 19. Геологічна діяльність озер та боліт – 2 год. Наводяться загальні дані про озера та походження озерних улоговин: тектонічних, вулканічних, льодовикових, заплавних, прибережно-морських, карстових, обвальних. Розглядаються типи озер – безстічні, протокові, з перемінним стоком. Аналізується солоність і хімічний склад озерних вод в різних кліматичних і геологічних умовах. Детально висвітлюються умови на наслідки геологічної діяльності озер, типи озерних осадків. Надаються загальні відомості про болота як результат перезволоження суші і заростання озер, типи та еволюцію боліт. Аналізується утворення торфу та стадії перетворення його у вугілля.

Рекомендована література: [4, 8, 16, 17]

Лабораторна робота 10. Загальна класифікація гірських порід. Принципи класифікації та особливості формування – 2 год. Виділяються головні класифікаційні ознаки гірських порід, вивчаються їх головні типи. Визначаються умови формування кожного з типів гірських порід, розглядається їх склад, текстурні та структурні ознаки.

Завдання для самостійної роботи (4 год.) – Підготувати інформацію щодо найбільших озер світу, особливостей їх формування та геологічних процесів у їх межах.

Рекомендована література: [3, 16, 17]

Лекція 20. Геологічна діяльність снігу, льоду та льодовиків – 2 год. Розглядаються умови утворення та географічне поширення сучасних льодовиків, поняття про нижню, верхню снігову лінії. Наводиться характеристика типів льодовиків: гірських (альпійських, карових, висячих), покривних (материкових), проміжних (плоскогірних, передгірських), описуються відмінності їх режиму. Аналізується руйнівна робота льодовиків (екзарація), а також процеси формування трогових долин. Характеризуються льодовиково-деструктивні форми рельєфу. Розглядається транспортуюча та акумулятивні діяльність льодовиків. Аналізується склад та умови формування рухомих та відкладених морен. Наводяться відомості щодо флювіогляціальних (водно-льодовикових) потоків та відкладів.

Рекомендована література: [44, 38, 31, 74]

Лабораторна робота 11. Класифікація осадочних гірських порід. Уламкові гірські породи. Опис та визначення – 2 год. Розглядаються головні етапи формування осадових гірських порід, визначаються їх головні класи (уламковий, хемогенний, органогенний). Вивчається класифікація уламкових осадових гірських порід за розміром уламків, обкатаністю та цементацією. Проводиться опис та визначення уламкових гірських порід.

Завдання для самостійної роботи (5 год.) - Опанувати питання лекційного матеріалу, викладеного у лекції 20. Проаналізувати відмінності між режимом гірських та покривних льодовиків.

Рекомендована література: [3, 8, 31]

Лекція 21. Зледеніння в історії Землі та їх можливі причини. Геологічні процеси у кріоліт озоні – 2 год. Визначаються особливості та час великих зледенінь в історії Землі, можливі причини їх виникнення, причини зміни льодовикових і міжльодовикових епох в межах четвертинного зледеніння. Наводяться основні поняття про мерзлі гірські породи та походження, географічне поширення і потужність кріолітозони. Класифікуються типи підземного льоду та підземні води області розвитку кріолітозони, їх особливості і взаємозв‘язок. Аналізуються фізико-геологічні кріогенні явища у районах вічної мерзлоти. Підкреслюється практичне значення вивчення багаторічномерзлої зони літосфери.

Рекомендована література: [31, 74, 82, 58, 69, 67, 36]

Лабораторна робота 12. Глинисті, хемогенні осадочні гірські породи. Опис та визначення – 2 год. Вивчаються умови формування, механічні та фізичні властивості глинистих порід, аналізується їх мінеральний склад. Проводиться опис та визначення хемогенних гірських. Визначаються головні їх типи, аналізуються умови формування.

Завдання для самостійної роботи (4 год.) – Опанувати тему „Зледеніння в історії Землі та причини їх виникнення”

Рекомендована література: [8, 31, 74, 82]

Лекція 22. Геологічна діяльність океанів та морів. Геоморфологічна будова дна Світового океану – 2 год. Надаються загальні відомості про фізичні властивості вод Світового океану та особливості їх руху. Пояснюються головні особливості геологічної діяльності океанів та морів, що здійснюється за рахунок абразії, транспортування та акумуляції матеріалу. Надається детальна характеристика методів вивчення рельєфу океанічного (прямих та дистанційних). Аналізується гіпсометрична крива Світового океану. Вивчаються морфологічна будова дна Світового океану та особливості морфологічних зон у його межах – берегової зони, підводної окраїни материків, серединно-океанічних хребтів та океанічного ложа.

Рекомендована література: [54, 40, 41, 37, 33, 48, 9]

Лабораторна робота 13. Органогенні осадочні гірські породи. Опис та визначення – 2 год. Вивчаються умови формування, механічні та фізичні властивості органогенних осадочних гірських порід, аналізується їх мінеральний склад. Проводиться опис та визначення органогенних гірських порід – карбонатних, кременевих, визначається специфіка їх формування.

Завдання для самостійної роботи (5 год.) - Опанувати питання лекційного матеріалу, викладеного у лекції 22. Побудувати гіпсометричну криву Світового океану.

Рекомендована література: [54, 40, 41, 37, 33, 48, 9]

Лекція 23. Геологічна діяльність морів та океанів. Руйнівна та акумуляційна дія – 2 год. Аналізується руйнівна робота моря, яка приводить до утворення хвилеприбійних ніш, абразійних терас, пляжу, підводних акумулятивних терас. Характеризуються поперечне та поздовжнє переміщення уламкового матеріалу, що приводить до утворення прибережних акумулятивних форм. Детально розглядається осадконакопичення в морях та океанах, генетичні типи осадків: теригенні, органогенні, хемогенні, вулканогенні, полігенні. Аналізується розміщення осадків у різних біономічних зонах: літоральній, неритовій зонах. Характеризуються батіальні осадки та закономірності розміщення осадків в абісальній зоні, металоносні осадки, гідротермальні відклади “чорних курців”.

Рекомендована література: [4, 54, 41, 37, 33]

Лабораторна робота 14. Генетичні типи континентальних відкладів. Головні ознаки, визначення та опис – 2 год. Вивчаються процеси формування різних типів уламкових порід, а також генетичні типи відкладів, що формуються у результаті цих процесів. Наводиться класифікація генетичних типів континентальних відкладів. Вивчаються, визначаються та описуються типи відкладів різного походження (елювій, алювій, еолові відклади, моренні тощо).

Завдання для самостійної роботи (5 год.) – Побудувати на контурній карті схему течій Світового океану (поверхневих та глибинних) та визначити їх рельєфотворну роль. Нанести на контурні карти зони накопичення різних типів морських осадків в межах Світового океану.

Рекомендована література: [8, 54]

Лекція 24. Процеси перетворення осадків в гірські породи – 2 год. Роз’яснюється поняття діагенез, характеризуються стадії перетворення осадків в осадові гірські породи (ущільнення, дегідратація, перекристалізація, цементація, утворення псевдоморфоз). Післядіагенетичні перетворення – катагенез та метагенез. Гіпергенез.

Рекомендована література: [4, 8, 37, 33]

Лабораторна робота 15. Магматичні гірські породи. Принципи класифікації – 2 год. Надаються свідчення про головні принципи класифікації магматичних гірських порід, наводиться їх загальна характеристика.

Завдання для самостійної роботи (4 год.) – Опанувати питання лекційного матеріалу, викладеного у лекції 24

Рекомендована література: [4, 8]

Проблемні теми для обговорення:

Причини виникнення зледенінь.
Вплив кріогенних процесів на функціонування техногенних споруд.
Корисні копалини Світового океани та проблеми їх видобутку
Геологічна будова Чорноморської западини.

Рекомендована література: [8, 4, 82]

Контрольні запитання для модульно-рейтингової контрольної роботи № 3:

Перетворення снігу в лід.
Руйнівна робота льодовиків (екзарація, льодовикові шрами, баранячі лоби), льодовикові долини (троги).
Рухомі морени. Відкладені морени. Їх типи.
Флювіогляціальні (водно-льодовикові) потоки та їх відклади.
Зледеніння в історії Землі та причини їх виникнення.
Осадконакопичення в озерах, їх склад та особливості.
Вуглеутворення. Типи викопних вугіль.
Геоморфологічний профіль Світового океану.
Руйнівна діяльність моря.
Акумулятивні прибережні форми рельєфу.
Генетичні типи осадків морів та океанів.
Біономічні зони накопичення осадків в морі
Осадки літоральної зони.
Типи осадків субліторальної зони.

Осадки батіальної зони.
Фактори, що контролюють розміщення осадків в абісальної зоні.
Стадії діагенетичних перетворень.
Катагенез і гіпергенез.

Змістовий модуль 4

ендогенні геологічні процеси

Blog

Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 040103 геологія (спеціалізації „гідрогеологія" та „геохімія")

Содержание