Geum.ru

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования

Вид материалаОбразовательный стандарт
Национальный музыкальный фольклор
Календарно-обрядовые праздники
Народное пение
Методика работы с фольклорным ансамблем
Практикум работы с фольклорным ансамблем
Организация детского музыкального театра (ДМТ)
Основы актерского мастерства
Основы сценической деятельности
Сценическая речь
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Национальный музыкальный фольклор:


музыкальный фольклор как часть национальной народной традиционной культуры; этнографические особенности; история возникновения и развития различных жанров музыкального фольклора; жанры народных песен: трудовые, календарно-земледельческие, хороводные, плясовые, семейно-бытовые, эпические, сказы и былины, исторические, протяжные лирические, городская народная песня XVIII–XIX вв., современная народная песня; тематика различных жанров; музыкально-стилевые особенности; прослушивание образцов народной песни в классическом и аутентичном исполнении; использование народных песен разных жанров в творчестве классиков и современных композиторов; разучивание и исполнение песенных образцов; история развития русского костюма; специфика использования национального костюма при исполнении народных произведений различных жанров; народный танец, его основные элементы; народные инструменты: духовые, струнные, ударные; их историческое происхождение; детский музыкальный фольклор




70



Календарно-обрядовые праздники:


история возникновения обрядовых праздников; ценность народных традиций как феномена культуры народа, его уникальности и самобытности; древний календарь – основа календарно-обрядовых праздников, способ общения с природой, окружающим миром; обряды жизненного цикла; основное содержание народных праздников: песенный и литературный материал, игровой и танцевальный материал; сезонная специфика содержания народных праздников: святки, масленица, встреча весны, троица и др.; составление сценариев календарно-обрядовых праздников, их вариативное наполнение на основе учета уровня возрастных и исполнительских особенностей; специфика работы над репертуаром календарно-обрядовых праздников; костюмированное оформление календарно-обрядовых праздников; режиссура календарно-тематических праздников, обрядов жизненного цикла, включение в игровое действо участников и зрителей




100




Народное пение:

традиции народного исполнительства; собиратели народных песен; обучение манере народного пения; техника исполнительства народных песен: певческая установка, дыхание, его различные типы, звукообразование, специфика манеры народного пения, дикция, перестройка дикции в зависимости от диалекта песенного материала, чистота интонирования; навыки вокальной импровизации; вокальный репертуар; художественное исполнение народных песен; сохранение вокальных навыков при исполнении танцевальных движений; детские народные игры с пением; детские песни




160 инд.




Методика работы с фольклорным ансамблем:

методы, средства формирования основ фольклорной культуры; цели и задачи работы фольклорного ансамбля и принципы его организации; методы обучения искусству народного исполнительства; принципы отбора репертуара; основы режиссуры народных праздников; сценическое оформление выступления; просветительская деятельность коллектива




110




Практикум работы с фольклорным ансамблем:

актуализация и развитие практических умений студентов в области народной традиционной культуры, необходимых для будущей профессиональной деятельности; практическое воплощение методов и приемов обучения детей сольному, ансамблевому и хоровому народному пению; реализация основных свойств фольклора: коллективность, традиционность, вариативность, импровизационность, синкретизм в творчестве коллектива; адаптация музыкального материала в зависимости от подготовленности и возрастных особенностей участников ансамбля; формирование интереса к национальной музыкальной культуре; концертное исполнение как форма раскрытия музыкально-творческих способностей детей




80

ДПП.

ДДП.06

Квалификация – учитель музыки, музыкальный руководитель, педагог–организатор детского музыкального театра










Организация детского музыкального театра (ДМТ):

детский музыкальный театр, его история, развитие и назначение на современном этапе; виды ДМТ; пути организации ДМТ; организация художественно-педагогического состава труппы театра; выбор репертуара ДМТ; организация учебно-сценической деятельности актерской труппы; общий режим работы ДМТ




60



Основы актерского мастерства:


система К.С. Станиславского – элементы внутренней техники актера; воображение, сценическое внимание; освобождение мышц, координация; чувство правды и веры; эмоциональная память; общение;

искусство воплощения: от себя к образу – развитие выразительности тела и голоса, перспектива роли; темпо-ритм; логика и последовательность; кинолента «видений»; этика и дисциплина; внешнее сценическое самочувствие; групповой и индивидуальный тренинг




120




Основы сценической деятельности:

действенный анализ пьесы воплощения; понятие о целях; куски и задачи; сверхзадача и сквозное действие; «схема – перспектива роли»; «схема – перспектива актера»; сценическая атмосфера; драматический канон; определение драматического жанра; секреты жанра




120




Сценическая речь:

задачи и содержание предмета; учение К.С. Станиславского о сценической речи; понятие об основных средствах выразительности звучащей речи; система работы над совершенствованием техники речи; работа над выразительным исполнением художественного текста




80